GIÁO án TĂNG CƯỜNG môn TOÁN lớp 2 TUẦN 8 b2 1 1

TUẦN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố làm bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế * Phát triển lực chung phẩm chất: - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Viết phép tính tích hợp (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát, trả lời: Hình 1: Bên trái có ngón tay xịe ra? + Bên trái có ngón tay xịe Bên phải có ngón tay xịe ? + Bên phải có ngón tay xịe Có tất ngón tay xịe ? + Tất có ngón tay xịe + Vậy ta có phép tính gì? + Ta có phép tính: + = - Hướng dẫn HS điền phép tính - HS theo dõi - Cho HS quan sát hình cịn lại điền - HS làm bài, nêu phép tính phép tính phù hợp 4+3=7 2+4=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9 - GV nhận xét, sửa sai - HS nhận xét bạn * Bài Tính - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm bài, báo cáo trước lớp 3+3=6 5+4=9 4+4=8 6+3=9 + = 10 3+6=9 - GV chốt kết - HS nhận xét bạn * Bài Nối phép tính với kết - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát hình, thực tính - Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Tiếp sức” - HS chia đội thi nối bảng lớp - Lớp nhận xét chốt lại kết - HS đọc lại 4+5=9 4+3=7 5+5=9 5+2=7 6+3=9 3+6=9 2+7=9 - GV nhận xét, khen ngợi Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Tô màu vào chứa phép tính có kết 6: - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS đổi kiểm tra chéo - GV quan sát, nhận xét * Bài Viết thêm số chấm tròn viết số thích hợp vào trống (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - HS quan sát tranh - HS làm - HS đổi nhận xét bạn - HS quan sát tranh - HS làm - HS nêu kết 3+2 5+3 - HS nhận xét bạn - GV nhận xét * Bài Vẽ thêm số hoa viết vào ô trống cho thích hợp - GV nêu cầu, cho HS quan sát hình - HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm 4+3 - Cho HS đổi chéo kiểm tra - Mời HS nêu phép tính trước lớp - HS làm theo yêu cầu - HS nêu + = 10 1+6=7 + = 10 3+2=5 + = 10 6+2=8 + = 10 + = 10 - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, khen ngợi * Bài Số ? ( theo mẫu ) - GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - HS quan sát hình - Cho HS trình bày - HS làm theo yêu cầu - Gv nhận xét - HS trinh bày trước lớp * Bài Viết phép tính thích hợp với - HS nhận xét bạn tranh - GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - HS quan sát hình - HS làm - HS nêu làm 7+2=9 4+4=8 - Nhận xét, chữa 2+7=9 4+4=8 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu ) - GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm cá nhân đổi kiểm tra chéo - Gv nhận xét * Bài 10 Tô màu vào mảnh ghép chứa phép tính có kết - GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - HS nhắc lại yêu cầu - HS làm - HS nhận xét bạn - HS trình bày - HS nhắc lại yêu cầu - HS làm - Mời HS nêu trước lớp - Nhận xét, chữa Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau - HS trình bày - HS nhận xét bạn  ... Cho HS đổi chéo kiểm tra - Mời HS nêu phép tính trước lớp - HS làm theo yêu cầu - HS nêu + = 10 1+ 6=7 + = 10 3 +2= 5 + = 10 6 +2= 8 + = 10 + = 10 - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, khen ngợi * Bài Số... HS chơi trò chơi “ Tiếp sức” - HS chia đội thi nối bảng lớp - Lớp nhận xét chốt lại kết - HS đọc lại 4+5=9 4+3=7 5+5=9 5 +2= 7 6+3=9 3+6=9 2+ 7=9 - GV nhận xét, khen ngợi Củng cố- dặn dò - Nhận xét... bày trước lớp * Bài Viết phép tính thích hợp với - HS nhận xét bạn tranh - GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - HS quan sát hình - HS làm - HS nêu làm 7 +2= 9 4+4 =8 - Nhận