TUẦN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: HOẠT ĐỘNG VUI TRUNG THU Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học Có ý thức giữ an tồn trang trí lớp học - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học Tham gia hoạt động chung trường, lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - HS tham gia, lắng nghe - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trù xếp hạng lớp - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu Sinh hoạt theo chủ đề: * Tìm hiểu ý nghĩa, nguồn gốc Tết trung thu: - GV tổ chức cho HS tham gia vui Trung thu theo kế hoạch nhà trường - GV tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa, nguồn gốc tết Trung thu thơng qua trị chơi đố vui, giải ô chữ… * Cùng bạn tham gia hoạt động văn nghệ, bày mâm cỗ, rước đèn trung thu: - HS tham gia tham gia vui Trung thu theo kế hoạch nhà trường - HS tìm hiểu ý nghĩa, nguồn gốc tết Trung thu thơng qua trị chơi đố vui, giải ô chữ… - GV tổ chức cho HS tham dự chương trình vui Trung thu, trình diễn tiết mục văn nghệ - HS tham dự chương trình vui Trung thu, trình - GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động diễn tiết mục văn nghệ bày mâm ngũ rước đèn trung thu - HS tham gia hoạt động bày mâm ngũ rước đèn trung thu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU CÁCH TRANG TRÍ LỚP LẬP KẾ HOẠCH TRANG TRÍ LỚP HỌC Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học Có ý thức giữ an tồn trang trí lớp học - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học Tham gia hoạt động chung trường, lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động: Hát hát “Lớp chúng mình” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - Gv cho HS lớp hát, vỗ tay “Lớp chúng mình” - HS lớp hát - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động Hoạt động 2: Nhận diện – Khám phá: Mục tiêu: - Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động - HS đọc yêu cầu sgk/11, cho lớp nghe kiểm tra HS hiểu nhiệm vụ chưa? - HS thảo luận nhóm đơi - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi với bạn ngồi cạnh mình, trao đổi với bạn khơng gian lớp học từ vị trí chỗ ngồi em bạn cách trả lời câu hỏi gợi ý sau: Em ngồi bàn nào? Phía trước, phía sau bên cạnh chỗ em ngồi có ai? Xung quanh lớp học em trang trí nào? - Phía trước lớp học em có gì? - Hai bên lớp học em có gì? - Phía cuối lớp học em có gì? Lớp học em có đặc điểm đặc biệt? - GV gọi số nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét, tổng kết hoạt động thảo luận nhóm Hoạt động 3: Tìm hiểu - Mở rộng: Mục tiêu: - Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học - Có ý thức giữ an tồn trang trí lớp học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm - 6, thảo luận đề xuất ý tưởng trang trí lớp học với bạn nhóm - GV phát phiếu đề xuất trang trí lớp học cho nhóm: - HS báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm - 6, thảo luận đề xuất ý tưởng trang trí lớp học với bạn nhóm - HS hồn thành phiếu đề xuất trang trí lớp học theo nhóm - GV u cầu số nhóm trình bày nội dung phiếu mà - HS trình bày nội dung phiếu mà nhóm trao đổi thống nhóm trao đổi thống nhất - HS nghe GV nhận xét, tổng - GV nhận xét, tổng kết kết Hoạt động 4: Thực hành – Vận dụng: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động sgk/12 yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, mơ tả cách trang trí góc lớp học tranh Từ nhận xét khác cách trang trí góc lớp học - HS đọc nhiệm vụ hoạt động sgk/12 thảo luận nhóm đơi, mơ tả cách trang trí góc lớp học tranh: Tranh 1: Góc sinh nhật, nơi lưu lại ngày sinh bạn lớp, lời chúc bạn lớp dành cho bạn sinh nhật Tranh 2: Cuối lớp, trang trí báo tường Tranh 3: Góc văn học, nơi để sách, truyện lớp, đoạn văn, văn, thơ hay Tranh 4: Góc nghề nghiệp, nơi trưng bày sản phẩm thể ước mơ nghề nghiệp bạn lớp - GV gọi nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung Hoạt động 5: Đánh giá – Phát triển: - GV yêu cầu nhóm làm việc theo nhóm 4-6, dựa Phiếu đề xuất trang trí lớp học hoàn thành nhiệm vụ 1, thành viên nhóm tiếp tục thảo luận cách trang trí góc lớp mà nhóm em phân cơng - HS nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung - Các nhóm làm việc theo nhóm - GV gọi nhóm chia sẻ cách trang trí góc nhóm 4-6, dựa Phiếu đề xuất trang trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung trí lớp học hồn thành nhiệm vụ 1, thành viên nhóm tiếp tục thảo luận cách - GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc nhóm – em, trao trang trí góc lớp mà nhóm em đổi với bạn nhóm đồ vật, hình ảnh, phân cơng hay vật liệu phù hợp để trang trí góc lớp học - GV cho nhóm báo cáo kết thảo luận nhận xét - HS nhóm chia sẻ cách trang trí góc nhóm trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết hoạt động - HS tiếp tục làm việc nhóm – em, trao đổi với bạn Hoạt động 7: Lập kế hoạch trang trí lớp học: nhóm đồ vật, hình ảnh, Mục tiêu: hay vật liệu phù hợp để trang trí - Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ góc lớp học sinh lớp học - HS nhóm báo cáo kết - Có ý thức giữ an tồn trang trí lớp học thảo luận nhận xét - Tham gia hoạt động chung trường, lớp Cách tiến hành: - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động SGK trải nghiệm trang 13 yêu cầu HS làm việc nhóm 4-6 em lập kế hoạch trang trí lớp học theo ý tưởng nhóm thống hoạt động - GV gợi ý nhóm nội dung để xây dựng kế hoạch trang trí lớp theo mẫu phiếu SGK/13 + Các thành viên nhóm +Mục tiêu +Thời gian + Nội dung (ý tưởng, đồ dùng cần chuẩn bị, tiến trình hoạt động) - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kế hoạch thống Các nhóm khác góp ý, bổ sung - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động SGK trải nghiệm trang 13 yêu cầu HS làm việc nhóm 4-6 em lập kế hoạch trang trí lớp học theo ý tưởng nhóm thống hoạt động - HS xây dựng kế hoạch trang trí lớp theo mẫu phiếu SGK/13 - HS nhóm trình bày kế hoạch thống Các nhóm khác góp ý, bổ sung IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: THAM GIA VUI TẾT TRUNG THU Ở LỚP EM Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học Có ý thức giữ an tồn trang trí lớp học - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học Tham gia hoạt động chung trường, lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A KHỞI ĐỘNG - Cho HS bắt hát - GV nêu mục tiêu học B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: + Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần C SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Hoạt động 8: Vui tết Trung thu lớp em: - GV tổ chức chương trình vui Tết trung thu cho HS lớp GV phụ huynh chuẩn bị cho em phá cỗ trung thu tuỳ theo điều kiện lớp - GV kiểm tra chuẩn bị HS: Mỗi HS mang loại quả/ bánh đến lớp; giấy màu, HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe - HS Bổ xung nhận xét - HS mang loại quả/ bánh đến lớp; giấy màu, kéo, hồ dán, nguyên liệu làm bánh trung thu - HS làm đèn trung thu giấy - HS làm bánh trung thu từ nguyên liệu chuẩn bị kéo, hồ dán, nguyên liệu làm bánh trung thu - GV tổ chức cho HS làm đèn trung thu giấy - GV tổ chức cho HS làm bánh trung thu từ nguyên liệu chuẩn bị - GV tổ chức cho nhóm thi trang trí mâm cỗ trung thu - GV tổ chức cho HS nhóm bày mâm cỗ trung thu - GV tổ chức cho HS bình chọn mâm cỗ trung thu đặc sắc - GV cho HS vui phá cỗ trung thu - GV tổng kết hoạt động - GV tổng kết hoạt động nhắn nhủ thành viên Ban cán lóp cổ gắng hoàn thành nhiệm vụ đuợc giao D THẢO LUẬN KẾ HOẠCH SINH HOẠT TUẦN TIẾP THEO: - Thực dạy tuần 4, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Nhắc nhở HS ghi nhớ tuân thủ nội quy nhà trường đề - HS nhóm thi trang trí mâm cỗ trung thu - HS nhóm bày mâm cỗ trung thu - HS bình chọn mâm cỗ trung thu đặc sắc - HS vui phá cỗ trung thu - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực -HS lắng nghe thực - HS trả lời - HS lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ... HỌC: Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán,... trang 13 yêu cầu HS làm việc nhóm 4-6 em lập kế hoạch trang trí lớp học theo ý tưởng nhóm thống hoạt động - GV gợi ý nhóm nội dung để xây dựng kế hoạch trang trí lớp theo mẫu phiếu SGK/ 13 + Các... trải nghiệm trang 13 yêu cầu HS làm việc nhóm 4-6 em lập kế hoạch trang trí lớp học theo ý tưởng nhóm thống hoạt động - HS xây dựng kế hoạch trang trí lớp theo mẫu phiếu SGK/ 13 - HS nhóm trình