TIẾT 21 THỰC HÀNH VỀ THÀNH NGỮ, ĐIỂN CỐ

TIẾT 21 THỰC HÀNH VỀ THÀNH NGỮ, ĐIỂN CỐ I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Củng cố và nâng cao hiểu biết về thành ngữ và điển cố, về tác dụng biểu đạt của chúng, nhất là trong các văn bản văn chương nghệ.

TIẾT 21 THỰC HÀNH VỀ THÀNH NGỮ, ĐIỂN CỐ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức -Củng cố nâng cao hiểu biết thành ngữ điển cố, tác dụng biểu đạt chúng, văn văn chương nghệ thuật -Cảm nhận giá trị thành ngữ điển cố -Nhận diện hợp lí , nét đặc sắc cách phân tích văn Năng lực - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến thành ngữ điển cố - Năng lực đọc – hiểu văn có sử dụng thành ngữ, điển cố - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân ý nghĩa thành ngữ, điển cố - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận sử dụng thành ngữ, điển cố hợp lí tiếng Việt - Năng lực phân tích, so sánh khác dùng thành ngữ, điển cố Phẩm chất - Hình thành thói quen: sử dụng thành ngữ, điển cố tạo lập văn bản; - Hình thành tính cách: tự tin trình bày kiến thức hiểu biết thành ngữ, điển cố; -Hình thành nhân cách: có tinh thần tự hào sáng tạo thành ngữ cha ông tiếp thu điển cố người xưa II Chuẩn bị GV HS Thầy: - SGK, SGV, Tài liệu tham khảo, phương pháp, kĩ thuật dạy học… Trò: Đọc kĩ học, soạn bài, nhiệm vụ chuẩn bị khác giao, tập, sản phẩm III.Tiến trình dạy học: Hoạt động khởi động ( …phút) - Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật kĩ thuật động não… HĐ GV HĐ HS - GV giao nhiệm vụ: - HS thực Điền vào chỗ trống nhiệm vụ: câu sau: - HS báo cáo kết + Thắt buộc thực nhiệm vụ: + Mèo gà Nội dung,yêu cầu cần đạt - GV nhận xét dẫn vào mới: Thành ngữ gắn với cụm từ cố định tục ngữ gắn với câu, thường cấu tạo dài có logic nội Cả thành ngữ điển cố cụm từ cố định cấu tọ điển cố không cấu tạo chặt chẽ thành ngữ Nhìn chung thành ngữ điển cố có sức biểu cảm khái qt Ngồi điển cố cịn giúp ta hiểu biết xã hội, lịch sử văn học Vậy cụ thể nào, ta tìm hiểu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (……phút) - Phương pháp : PP nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận, nghiên cứu tình - Kĩ thuật : Chia nhóm ( nhóm ngẫu nhiên, nhóm hỗ trợ…), trình bày phút, đặt câu hỏi, kĩ thuật động não… Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Giao nhiệm vụ Phân nhóm cho nhóm thảo luận Nhóm 1:Bài tập Hs thực nhiệm vụ Thảo luận nhóm ,đại diện nhóm trả lời - Đọc hai câu thơ - Cho học sinh đọc Tú Xương tìn tìm hiểu thành thành ngữ ngữ hai câu thơ Tú Xương - Cho Hs giải nghĩa thành ngữ - GV nhận xét giảng giải thêm - Cho HS nhận xét dặc điểm, cấu tạo, ý nghĩa thành ngữ + Một duyên hai nợ + Năm nắng mười mưa - Giải nghĩa Bài tập : - Có hai thành ngữ sử dụng + Một duyên hai nợ : Lời than nói lên phải đảm cơng việc gia đình + Năm nắng mười mưa : Sự vất vả cực nhọc, chịu đựng người - Đặc điểm cấu tạo : Đây cụm từ cố định - Ý nghĩa : hàm súc, cô đọng - Cấu tạo - ý nghĩa Nhóm 2: - Tìm hiểu ý nghĩa thành ngữ - Phân tích ngắn gọn giá trị nghệ thuật thành ngữ : Nhóm 3: Cho HS đọc phần trích Sgk thích “ Khóc Dương - Đọc câu thơ Sgk, BT 2: ý cụm từ in + Đầu trâu mặt ngựa : đậm : ác + Đầu trâu mặt ngựa + Cá chậu chim lồng: tù + Cá chậu chim lồng túng , chật hẹp, tự + Đội trời đạp đất + Đội trời đạp đất : khí phách ngang tàng, hành động tự - Đọc câu thơ Sgk, BT 3: ý từ in đậm : * Khái niệm: + Giường - Điển cố việc + Đàn trước hay câu chữ sách đời trước dẫn - Phát biểu khái niệm Khuê” NK điển cố - Gợi ý cho HS tìm điển cố, nêu khái niệm điển cố + Giường : Trần Phồn dành giường riêng cho Từ Trĩ - Nêu vài nét điển cố: + Đàn kia: Chung Tử Kỳ nghe đàn Bá Nha, Tử Kỳ chết Bá Nha không gãy đàn + Giường + Đàn Nhóm 4: 4Cho HS đọc câu thơ Sgk 67 - Tìm điển cố từ in đậm câu thơ + Ba thu + Chín chữ cù lao + Liễu Chương Đài + Mắt xanh Gv :yêu cầu hs nhận xét Gv nhận xét ,bổ sung sử dụng lồng ghép vào văn, lời nói để nói điều tương tự - Đọc câu thơ Sgk, BT 4: ý từ in đậm : + Ba thu: ( ba mùa thu )s/s - Giải thích điển mong nhớ “một ngày không cố thấy ba năm khơng gặp” + Ba thu + Chín chữ cù lao + Liễu Chương Đài + Mắt xanh + Chín chữ cù lao : Kinh thi kể công lao cha mẹ : sinh, cúc, phủ, súc, trưởng, dục, cố , phục, phúc - Kiều nghĩ đến công lao cha mẹ + Liễu Chương Đài: Gợi chuyện xưa người làm quan xa viết thư vừ thăm vợ… Kiều mường tượng Kim Trọng trở lại thuộc người khác + Mắt xanh: Nguyễn Tích đời Tấn quý tiếp mắt xanh( lịng đen) khơng ưa tiếp mắt trắng( lòng trắng) Từ Hải hỏi dò Thúy Kiếu Giao nhiệm vụ - Đọc câu thơ Sgk, BT 5: Làm việc theo cá nhân Bài 5.6 Cho HS đọc VB Sgk - Gợi ý cho HS giải thích thành ngữ - Có thể thay thành ngữ cụm từ ? Nêu nhân xét kết luận + Ma cũ bắt ma ý thành ngữ + Ma cũ bắt ma + Chân ướt chân + Cưỡi ngựa xem hoa * Thảo luận nhóm - Phát biểu thay + Bắt nạt người + Người đến + Làm việc qua loa + Ma cũ bắt ma : người cũ bắt nạt, uy hiếp người + Chân ướt chân : người đến lạ lẫm + Cưỡi ngựa xem hoa : người làm việc qua loa, không sâu sát * Nhận xét : Nếu thay từ ngữ thông thường tương đương : Mỗi nhóm cử1 HS phát biểu, lớp góp + Cưỡi ngựa xem hoa ý bổ sung hoàn chỉnh - Biểu phần nghĩa sắc thái biểu cảm, tính hình tượng diễn đạt dài dòng BT : BT 6: Một số mẫu câu: + Chân ướt chân - Đọc thành ngữ Sgk Cho HS đọc thành ngữ Sgk - Tự đặt câu với thành ngữ - Gợi ý cho HS giải thích thành ngữ rõ + Đi guốc bụng ràng +Mẹ tròn vng - Cho Hs thực hành + Con nhà lính, tính đặt câu với thành nhà quan ngữ + Đi guốc bụng + Đi guốc bụng +Mẹ trịn vng +Mẹ trịn vng + Lịng lang thú + Con nhà lính, tính + Nó người chuyên guốc bụng người khác mà! + Ai cầu mong cho chị sinh nở mẹ trịn vng + Đó người lịng lang thú, hãm hại người vô tội đến chết sống lại + Nhà nghè, lại quen thói nhà lính, tính + Lịng lang thú nhà quan nhà quan BT : - Đọc điển cố Sgk BT 7: Một số mẫu câu : Cho HS đọc điển cố Sgk 67 giải nghĩa điển cố Thảo luận nhóm + Chỗ gót chân A- Sin đối phương + Con nhà lính, tính nhà quan + Gót chân A- Sin + Nợ chúa Chổm + Đẽo cày đường - Giải thích điển cố + Gót chân A- Sin + Nợ chúa Chổm +Gã Sở Khanh + Đẽo cày đường + Sức trai Phù Đổng +Gã Sở Khanh + Sức trai Phù Đổng Mỗi nhóm cử1 HS phát biểu, lớp góp ý bổ sung hồn chỉnh + Dạo nợ chúa Chổm + Con người phải có lĩnh tránh việc đẽo cày đường + Ở thời buổi thiếu gã Sở Khanh chuyên lừa gạt phụ nữ thật thà, tin + Làm công nhân cầu đường phải có sức khỏe sức trai Phù Đổng Hoạt động : Luyện tập (….phút) - Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật kĩ thuật động não… Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung,yêu cầu cần đạt GV giao nhiệm vụ: -Nhân vô thập tồn': người Giải thích nghĩa đen khơng thể khơng có lỗi lầm/ HS thực nghĩa bóng nhiệm vụ: NB: nhìn nhận đánh giá người thành ngữ sau: cách độ lượng, bao dung - HS báo cáo kết -Nhân vơ thập tồn' -Vơ danh tiểu thực nhiệm vụ: -Vô danh tiểu tốt: tên lính nhỏ khơng có tên tuổi tốt: /NB: thân phận thấp hèn -Hữu danh vô -Hữu danh vơ thực: có danh (hão) khơng có thực tài thực quyền/NB: háo danh cách mù quáng, tự biến thành thằng làm trị cười cho thiên hạ thực: -Hữu dũng vô mưu: -Hữu dũng vơ mưu: có sức khoẻ mà khơng có mưu kế/NB: hành động cách mù quáng, mê muội; thường phải trả giá đắt Hoạt động 4: Vận dụng (….phút) -Phương pháp: hoạt động nhóm - Kĩ thuật: Trình bày phút Hoạt động GV Hoạt động HS GV giao nhiệm vụ: Xác định thành ngữ giải thích thành ngữ dùng thơ sau: Cảm ơn bà biếu gói cam, Nhận khơng đúng, từ đây! Ăn nhớ kẻ trồng cây, Phải khổ tận đến ngày cam lai Tháng năm 1946 HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: - Nội dung,yêu cầu cần đạt Thành ngữ: Khổ tận cam lai Giải thích: Đây câu thành ngữ Hán Việt Khổ: nghĩa đắng, khốn khổ (như từ "thống khổ" tức đau khổ) Tận: nghĩa hết, đến tận Cam: nghĩa (như từ "cam thảo" tức cỏ ngọt) Lai: nghĩa đến, tới (như từ "tương lai" tức đến, tới) Khổ tận cam lai nghĩa Đắng hết đến, khổ cực hết vui tươi đến Hồ Chí Minh Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng (….phút) -Phương pháp hoạt động nhóm, - Kĩ thuật : phiếu học tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung,yêu cầu cần đạt GV giao nhiệm vụ: -HS thực nhiệm vụ: -HS tìm kiến kiến thức mạng, sách giáo khoa Ngữ văn +Sưu tầm dẫn - HS báo cáo kết -Giải thích ý nghĩa thành ngữ, chứng thơ, văn xuôi thực nhiệm vụ: điển cố tìm có sử dụng thành ngữ, điển số Giải thích ý nghĩa thành ngữ, điển cố IV, Hướng dẫn HS học bài, chuẩn bị nhà Củng cố: - Thế thành ngữ, điển cố? - Chúng có giá trị diễn đạt? Dặn dò * Học bài: - Vận dụng thành ngữ, điển cố làm văn nghị luận - Phân tích giá trị số thành ngữ quen thuộc * Chuẩn bị CHIẾU CẦU HIỀN - Nắm kiến thức đọc hiểu - Ôn đọc văn học V Rút kinh nghiệm ... thành ngữ, điển số Giải thích ý nghĩa thành ngữ, điển cố IV, Hướng dẫn HS học bài, chuẩn bị nhà Củng cố: - Thế thành ngữ, điển cố? - Chúng có giá trị diễn đạt? Dặn dò * Học bài: - Vận dụng thành ngữ,. .. tạo dài có logic nội Cả thành ngữ điển cố cụm từ cố định cấu tọ điển cố không cấu tạo chặt chẽ thành ngữ Nhìn chung thành ngữ điển cố có sức biểu cảm khái qt Ngồi điển cố cịn giúp ta hiểu biết... thành ngữ Sgk Cho HS đọc thành ngữ Sgk - Tự đặt câu với thành ngữ - Gợi ý cho HS giải thích thành ngữ rõ + Đi guốc bụng ràng +Mẹ trịn vng - Cho Hs thực hành + Con nhà lính, tính đặt câu với thành