ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Tên tác phẩm Tuyên ngôn độc lập I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn b.
ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Tên tác phẩm: Tuyên ngôn độc lập I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Ôi q hương xanh biếc bóng dừa Có ngờ đâu hơm ta trở lại Quê hương ta tất Dù người thân ngã xuống đất Ta lại gặp mặt người ta yêu Ta nhìn ta, ta ngắm, ta say Ta run run nắm bàn tay Thương nhớ dồn tay ta nóng bỏng Đây đoạn đường xưa Nơi ta thường mộng Kẽo kẹt nhà tiếng võng trưa Ầu thương nhớ Ơi trang trắng, bơng trang hồng Như lịng em trắng thủy chung Như trái tim em đẹp màu đỏ thắm Con sông nhỏ tuổi thơ ta tắm Vẫn cịn nước chẳng đổi dịng Hoa lục bình tím bờ sơng (Trích Trở q nội – Lê Anh Xuân, NXB Giải phóng 1969) Câu Xác định thể thơ văn Câu Xác định hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn: “Ta lại gặp mặt người ta yêu Ta nhìn ta, ta ngắm, ta say Ta run run nắm bàn tay Thương nhớ dồn tay ta nóng bỏng” Câu Tác giả thể thái độ, tình cảm văn bản? Câu Thơng điệp sâu sắc đối anh/ chị qua đoạn thơ sau: “Như lòng em trắng thủy chung Như trái tim em đẹp màu đỏ thắm Con sông nhỏ tuổi thơ ta tắm Vẫn nước chẳng đổi dịng Hoa lục bình tím bờ sơng” II Phần làm văn Câu (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc – hiểu, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân việc cần làm để giữ gìn nét đẹp truyền thống quê hương Câu (5,0 điểm) Phân tích sở pháp lí Tun ngơn độc lập qua đoạn trích sau: Hỡi đồng bào nước, “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Lời bất hủ Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 nước Mỹ Suy rộng ra, câu có ý nghĩa là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 nói: “ Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi; phải luôn tự bình đẳng quyền lợi” Đó lẽ phải không chối cãi được.” (“Tuyên ngôn độc lập” – Hồ Chí Minh, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008) Từ đó, anh/chị nhận xét nghệ thuật luận luận chủ tịch Hồ Chí Minh đoạn trích (Hết) GỢI Ý CHẤM Phần/ Yêu cầu nội dung Câu I Phần Đọc hiểu Câu Thể thơ văn là: thể thơ tự Câu Hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích là: - Điệp từ “ta” - Liệt kê “ta nhìn ta, ta ngắm, ta say” Câu Thái độ, tình cảm tác giả văn bản: - Xúc động, tự hào vẻ đẹp quê hương, vẻ đẹp người trở lại thăm quê nội - Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp truyền thống quê hương phẩm chất sáng, thủy chung, son sắt người nơi quê nội thân yêu Điểm Câu 1.0 - Học sinh chọn thơng điệp - Lí giải Gợi ý: Thông điệp sâu sắc văn là: Quê hương không nơi ta sinh lớn lên mà q hương cịn ni dưỡng tâm hồn người, hun đúc cho người phẩm chất cao quý sáng, thủy chung, anh hùng, (Lí phải nêu hai lí khác nhau, thuyết phục hợp lí, sâu sắc cho điểm tối đa) II Phần Làm văn Câu Nghị luận xã* Học sinh có thể hội trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo được cách thức viết đoạn văn nghị luận xã hội cần có những suy nghĩ sâu sắc, chân thành, tích cực về những việc cần làm để giữ gìn nét đẹp truyền thống quê hương - Mở đoạn: Nêu được vấn đề nghị luận a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn (0.25 điểm) 3.0 0.5 0.5 1.0 - Mở đoạn: Nêu vấn đề nghị luận - Thân đoạn: Triển khai vấn đề nghị luận - Kết đoạn: Khẳng định vấn đề nghị luận * Lưu ý: Lùi đầu dòng câu đầu tiên, chấm câu xong viết tiếp câu khơng xuống dịng b Xác định vấn đề nghị luận (0.25 điểm) Xác định từ khóa quan trọng: đề yêu cầu viết vấn đề gì: Cả vấn đề hay phương diện vấn đề c Triển khai vấn đề cần nghị luận (1.0) - Mở đoạn: Nêu vấn đề nghị luận: việc cần làm để giữ gìn nét đẹp truyền thống quê hương - Thân đoạn: + Giải thích: Nét đẹp truyền thống quê hương vẻ đẹp bình dị, thân thuộc vào đời sống văn hóa tâm hồn người theo thời gian không bị + Bàn luận Tìm hiểu giá trị văn hóa truyền thống quê hương; học tập lối sống tình nghĩa trước sau người nơi quê hương, ghi nhớ vẻ đẹp quê hương dù có đâu đâu, gìn giữ nét đẹp truyền thống q hương để khơng bị mai đi,… Cần có hành động thiết thực để giữ gìn phát huy nét đẹp truyền thống quê hương Lên án kẻ “Ăn cháo đá bát”, “Vong ơn bội nghĩa”, phủ nhận giá trị truyền thống quê hương, … * Lưu ý: bàn luận phải có dẫn chứng thực tế - Kết đoạn + Khẳng định được vấn đề nghị luận + Bài học nhận thức, hành động d Chính tả, ngữ pháp (0.25 điểm) Viết tả, khơng viết câu thiếu chủ ngữ/vị ngữ/ câu tối nghĩa e Sáng điểm) tạo (0.25 Thể quan điểm mẻ, sâu sắc (dẫn danh ngôn phù hợp) Câu Phân tích sở pháp lí Tun ngơn độc lập qua đoạn 5.0 Nghị luận trích Từ đó, anh/chị nhận xét nghệ thuật luận luận văn học chủ tịch Hồ Chí Minh đoạn trích a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đủ mở bài, 0.25 thân bài, kết b Xác định vấn đề cần nghị luận: Nêu sơ sở pháp lí Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh Từ đó, nhận xét nghệ thuật lập luận chủ tịch Hồ Chí Minh đoạn trích 0.5 c Triển khai - Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận 0.5 - Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng + Nêu vài nét tác giả Hồ Chí Minh, tác phẩm Tuyên ngôn độc lập vấn đề cần nghị luận + Phân tích sở pháp lí Tuyên ngôn độc lập Cụ thể thể qua phương diện sau: + Trích dẫn hai Tuyên ngôn độc lập Pháp Mĩ + Thể khôn khéo: Tỏ tôn trọng tuyên ngôn bất hủ cha ông kẻ xâm lược điều nêu chân lí nhân loại Dùng lập luận Gậy ông đập lưng ông , lấy lí lẽ thiêng liêng tổ tiên chúng để phê phán 2.0 ngăn chặn âm mưu tái xâm lược chúng Ngầm gửi gắm lòng tự hào tự tôn dân tộc: đặt ba cách mạng, ba tuyên ngôn, ba dân tộc ngang hàng + Thể kiên đanh thép phê phán thực dân đế quốc + Thể sáng tạo: Từ quyền bình đẳng, tự do, mưu cầu hạnh phúc người (tuyên ngôn Mĩ Pháp) Bác “suy rộng ra“, nâng lên thành quyền bình đẳng, tự dân tộc giới Đó suy luận hợp lí, sáng tạo, đóng góp quan trọng tư tưởng giải phóng dân tộc Bác, phát súng lệnh cho bão táp cách mạng nước thuộc địa + Đó lẽ phải khơng chối cãi Khẳng định chân lí lẽ phải Làm tiền đề, sở pháp lí vững vàng cho tuyên ngôn 1.0 + Nhận xét nghệ thuật nghệ thuật lập luận chủ tịch Hồ Chí Minh đoạn trích: Nghệ thuật lập luận đoạn mở đầu đặc sắc: Trước tiên, chủ tịch Hồ Chí Minh trích dẫn hai đoạn văn tiêu biểu nói nhân quyền dân quyền "Tuyên ngôn Độc lập" năm 1776 nước Mĩ "Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp" năm 1791 Cách trích dẫn Bác chuẩn mực theo thứ tự thời gian (1776-1791), hai châu lục khác (châu Mĩ, châu Âu), hai quốc gia khác (nước Mĩ, nước Pháp), lại tương đồng tư tưởng nhân quyền dân quyền Kế đến, từ quyền thiêng liêng người, Hồ Chí Minh "suy rộng ra" nói đến quyền tự dân tộc Và cuối cùng, từ việc trích dẫn Bác đến khẳng định: "Đó lẽ phải không chối cãi được" Cách lập luận chặt chẽ, đanh thép, giàu sức thuyết phục Nghệ thuật lập luận Hồ Chí Minh đoạn mở đầu Tuyên ngôn độc lập khát vọng độc lập tự nhân dân ta, ca ngợi tầm vóc vĩ đại Cách mạng tháng Tám Đồng thời qua đó, người vừa tranh thủ đồng tình, ủng hộ dân tộc giới, vừa ngầm cảnh báo âm mưu đen tối thực dân Pháp bọn đế quốc rằng, chúng xâm lược nước ta chúng chà đạp lên nhân quyền quyền tự dân tộc => Chủ tịch Hồ Chí Minh mở đầu tun ngơn thật súc tích, ngắn gọn, với cách trích dẫn sáng tạo cách lập luận chặt chẽ, vừa kiên vừa vô khéo léo để nêu nguyên lí chung quyền tự độc lập dân tộc giới khẳng định cách mạnh mẹ, hùng hồn sở pháp lí Tun ngơn độc lập d Chính tả, diễn đạt (đảm bảo chính xác, quy tắc) 0.25 e Sáng tạo 0.5 HẾT - ... định vấn đề nghị luận (0.25 điểm) Xác định từ khóa quan trọng: đề yêu cầu viết vấn đề gì: Cả vấn đề hay phương diện vấn đề c Triển khai vấn đề cần nghị luận (1.0) - Mở đoạn: Nêu vấn đề nghị luận:... Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn (0.25 điểm) 3.0 0.5 0.5 1.0 - Mở đoạn: Nêu vấn đề nghị luận - Thân đoạn: Triển khai vấn đề nghị luận - Kết đoạn: Khẳng định vấn đề nghị luận * Lưu ý: Lùi đầu... Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008) Từ đó, anh/chị nhận xét nghệ thuật luận luận chủ tịch Hồ Chí Minh đoạn trích (Hết) GỢI Ý CHẤM Phần/ Yêu cầu nội dung Câu I Phần Đọc hiểu Câu Thể thơ văn