Chương trình Ngữ Văn 10 đánh giá học sinh ở năng lực và phẩm chất mới. Tôi cung cấp một số đề thể loại thần thoại trong kiểm tra Ngữ văn 10 chương trình mới. Đề có cả đáp án thuận tiện cho các thầy cô tra cứu.
ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau đây: THẦN MƯA Thần Mưa vị thần hình rồng, thường bay xuống hạ giới hút nước biển, nước sông vào bụng bay lên trời cao phun nước làm mưa cho gian có nước uống cày cấy, cỏ mặt đất tốt tươi Thần Mưa thường theo lệnh Trời phân phát nước nơi Thần Mưa có tính hay qn, có vùng năm không đến, sinh hạn hán hạ giới, có vùng lại đến ln, làm thành lụt lội Do mà có lần người hạ giới phải lên kiện Trời Thần Mưa vắng mặt lâu ngày Công việc phân phối nước cho khắp mặt đất nặng nề, thần Mưa có khơng làm hết, nên có lần trời mở thi chọn giống thủy tộc có tài trở thành rồng hút nước phun mưa để giúp sức thần Mưa (…) Khi chiếu Trời ban xuống Thuỷ phủ, vua Thuỷ Tề loan báo cho giống nước ganh đua mà dự thi Trời cắt viên Ngự sử sát hạch Hạch có ba kỳ, kỳ vượt qua đợt sóng, vật đủ sức đủ tài, vượt ba đợt, lấy đỗ mà cho hóa rồng Trong tháng trời, lồi thủy tộc đến thi bị loại cả, khơng vượt qua ba đợt sóng Có cá rơ nhảy qua đợt bị rơi ngay, nên có điểm Có tôm nhảy qua hai đợt, ruột, gan, vây, vẩy, râu, gần hóa rồng, đến lượt thứ ba đuối sức ngã bổ xuống, lưng cong khoăm lại cứt lộn lên đầu Hai phải trở lại yên nghiệp đồng trước Đến lượt cá chép vào thi gió thổi ào, mây kéo đầy trời, chép vượt hồi qua ba đợt sóng, lọt vào cửa Vũ Mơn Cá chép đỗ, vây, đuôi, râu, sừng tự nhiên mọc đủ, dạng oai nghi, cá chép hóa rồng phun nước làm mưa Bởi vậy, sau người ta có câu ví rằng: Gái ngoan lấy chồng khơn, Cầm cá vượt Vũ Mơn hóa rồng (Theo Hồng Minh, Việt Dũng, Thu Nga, Thần thoại Việt Nam chọn lọc, Nxb Thanh Niên, 2019) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn thuộc thể loại (0,5 điểm): A Cổ tích B Ngụ ngơn C Thần thoại D Sử thi Câu Phát biểu sau nói đặc điểm không gian truyện “Thần Mưa” (0,5 điểm): A Không gian bao gồm nhiều cõi: cõi trời, cõi người, cõi Thủy phủ B Không gian rộng lớn, gắn với phiêu lưu người anh hùng C Khơng gian hoang sơ, chưa có sống D Khơng gian gắn liền với sinh hoạt cộng đồng Câu Phát biểu sau dùng để miêu tả hình dạng thần Mưa (0,5 điểm): A Thần Mưa có tính hay qn, có vùng năm khơng đến B Thần thường bay xuống hạ giới hút nước biển, nước sông vào bụng bay lên trời C Thần Mưa thường theo lệnh Trời phân phát nước nơi D Thần Mưa vị thần hình rồng Câu Phát biểu sau mơ tả trình tự diễn biến kiện truyện (0,5 điểm): A Cá chép vượt qua cửa Vũ Mơn nên hóa rồng – Thần Mưa theo lệnh trời phân phát nước nơi – Cơng việc nặng nề nên thần Mưa làm không - Trời mở thi tuyển rồng để làm mưa B Công việc nặng nề nên thần Mưa làm khơng – Thần Mưa theo lệnh trời phân phát nước nơi - Trời mở thi tuyển rồng để làm mưa – Cá chép vượt qua cửa Vũ Mơn nên hóa rồng C Thần Mưa theo lệnh trời phân phát nước nơi – Công việc nặng nề nên thần Mưa làm khơng – Trời mở thi tuyển rồng để làm mưa – Cá chép vượt qua cửa Vũ Mơn nên hóa rồng D Thần Mưa theo lệnh trời phân phát nước nơi – Cơng việc nặng nề nên thần Mưa làm không – Cá chép vượt qua cửa Vũ Mơn nên hóa rồng – Trời mở thi tuyển rồng để làm mưa Câu Theo bạn, nội dung truyện “Thần Mưa” tác giả dân gian xây dựng dựa sở (0,5 điểm): A Dựa vào đặc điểm vật, tượng tự nhiên B Dựa vào sở khoa học C Dựa vào tình cảm, thái độ người xưa giới tự nhiên D Dựa vào thật nguồn gốc vật, tượng tự nhiên Câu Phát biểu sau nêu lên nội dung bao quát truyện “Thần Mưa” (0,5 điểm): A Truyện kể công việc thần Mưa B Truyện kể công việc thần Mưa thi chọn rồng để làm mưa C Truyện kể thi chọn rồng để làm mưa cá chép thắng thi D Truyện vào lí giải tượng hạn hán, lũ lụt Câu Phát biểu sau nói lên giá trị chủ đề truyện “Thần Mưa” (0,5 điểm) A Thể ước mơ, khát vọng người xưa việc vào lí giải tượng giới tự nhiên B Thể nhận thức hồn nhiên, sơ khai giới người xưa C Lí giải nguồn gốc mưa, nạn hạn hán, lũ lụt tích cá chép hóa rồng D Cả ba đáp án Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu Bạn hiểu ý nghĩa câu ví cuối truyện ? (0,5 điểm) Câu Theo bạn, tác giả dân gian gửi gắm khát vọng qua việc xây dựng hình ảnh thần Mưa ? (1,0 điểm) Câu 10 Phân tích tình tiết mà bạn cho thú vị truyện “Thần Mưa” (viết khoảng đến dòng) (1,0 điểm) II LÀM VĂN (4,0 điểm) Bạn viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyện “Thần Mưa” ĐÁP ÁN ĐỀ Phầ Câ Nội dung Điể n u m I ĐỌC HIỂU 6,0 C 0.5 A 0.5 D 0.5 C 0.5 A 0.5 B 0.5 D 0.5 Ý nghĩa câu ví cuối truyện: Những cô gái lấy chồng 0.5 khơn đổi đời, đổi thân phận, có sống sung sướng, cá chép vượt Vũ Mơn biến thành rồng Qua việc xây dựng hình ảnh thần Mưa, tác giả dân gian thể 1.0 khát vọng lí giải tượng thiên nhiên; đồng thời bộc lộ niềm mơ ước việc mưa thuận gió hịa, mơ ước thay đổi thân phận 10 Học sinh tự lựa chọn tình tiết mà thân cho thú vị nhất, 1.0 kèm theo phân tích thuyết phục Tham khảo: - Tình tiết: cá chép vượt Vũ Mơn hóa rồng - Phân tích: + Đây sáng tạo vơ độc đáo, thể trí tưởng tượng phong phú, bay bổng người xưa + Tình tiết khát vọng muốn vào lí giải tượng tự nhiên, mà cịn niềm khát khao đổi đời, khát khao thay đổi thân phận người nông dân xã hội cũ + Cá vượt Vũ Môn trở thành biểu tượng cho đỗ đạt người học trò II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận phân tích, đánh giá 0,25 truyện kể b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyện “Thần Mưa” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2.5 HS triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí quan điểm thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục Sau hướng gợi ý: Giới thiệu tác phẩm; nêu khái quát định hướng viết Phân tích, đánh giá chủ đề: + Thể ước mơ, khát vọng người xưa việc vào lí giải tượng giới tự nhiên + Thể nhận thức hồn nhiên, sơ khai giới người xưa + Lí giải nguồn gốc mưa, nạn hạn hán, lũ lụt tích cá chép hóa rồng Phân tích, đánh giá nghệ thuật: + Không gian nghệ thuật: không gian đặc trưng thần thoại, bao gồm nhiều cõi: trời, người, thủy phủ + Thời gian nghệ thuật: mang đặc trưng thần thoại, thời gian cổ xưa, không xác định + Nhân vật: mang đặc trưng thần thoại, thần, có khả siêu nhiên (làm mưa) + Các yếu tố kì ảo: vị thần làm mưa, rồng làm mưa, cá chép hóa rồng… Khẳng định lại chủ đề giá trị nghệ thuật tác phẩm; nêu ý nghĩa truyện kể thân d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, 0,5 văn phong trôi chảy Tổng điểm 10.0 PHẦN I ĐỌC HIỂU ( ĐIỂM ) ĐỀ XING NHÃ Xinh Nhã trai ông bà Gia-rơ-Kốt Hơ -bia-Đá Do ghen ghét đố kị nên Gia -rơ Bú giết cha Xing Nhã bắt mẹ Xing Nhã làm nô lệ Biết thật , Xing Nhã tìm Gia -rơ Bú để trả thù Hơi men vào , mặt Xing Nhã đẹp Thật người đẹp hay có thóc Bước Xing Nhã sàn làm cho xà ngang xà dọc nhà Gia -rơ Bú rung rinh …………… Xinh Nhã – Ơ Gia rơ Bú Lấy khiên đao mày , múa cho tao xem thử Gia -rơ Bú ( giơ lên , khiên đao bị vỡ mảnh ) – Ơ Giàng Tại kiên đao ta lại ? Xinh Nhã – Mày già khiên đao già Nào , bảy anh em mày xem khiên đao ta để cổng làng Trên trời mây đen to núi Sét rống ì ầm Cổng làng Gia-rơ Bú nghiêng hẳn phía Gia – rơ Bú (tức chửi) – Thằng Xinh Nhã ma quỷ làm ngã cổng nhà ta Xinh Nhã – Ơ Gia – rơ Bú Bảy anh em nhà mày đến đỡ khiên đao tao Gia – rơ Bú uốn , hai tay thả xuống lỏng lẻo sợi dây khoai khô , nắm lấy quai khiên Gia – rơ Bú cố giơ lên , mồ hôi chảy đầy trán ngực , khiên nằm im nư người đương ngủ say Năm đứa em Gia – rơ Bú xúm bê lên , khiên nằm nguyên chỗ Pơ – rong Mưng bước tới , chàng cúi xuống , cố giơ lên , cao lên , khiên không nhấc lên Xinh Nhã từ từ bước tới Chàng cầm khiên giơ cao lên trời múa Xinh Nhã múa phía trước , mái tranh bay theo gió , múa phía sau, mái nhà bay theo bão Nhà Gia – rơ Bú nghiêng đằng tây , ngả đằng đông Gió từ núi Mơ – đan tới , bão từ núi Hơ – mu đến , thổi xô nhà cửa làng Gia – rơ Bú Gà heo bay rụng Nước suối dâng , trôi gà , lơn , trâu bị nơ lệ Gia – rơ Bú Gia – rơ Bú ( hoảng khiếp gọi ) – Ơ Hơ – bia Blao Em đến bảo Xing Nhã ngừng múa khiên Tơi khơng bắt mẹ đâu Tơi se trả bầy trai gái , nô lệ cải cha Hơ – bia Blao ( vùng vằng ) – Tôi không , anh đừng lừa Gia - rơ Bú – Nếu lừa em , em lấy hết cải nhà trở thành người tớ giữ gà lợn cho em Hơ – bia – Blao mặc váy dài phủ gót Cổ chân nàng đeo cịng vàng óng Từ cột bè đằng trước , nàng chạy tới chôc Xinh Nhã múa , nàng níu lấy khố chàng Xing Nhã ( vội quay lại) – Ai ? Hơ – bia Blao – Em Hơ – bia Blao Xinh Nhã - Ủa , em tới làm ? Hơ – bia Blao – Gia – rơ Bú bảo anh đừng múa Những tớ nô lệ Gia – rơ Bú ngã sập tranh , lách ngập nước lũ Họ chịu trả lại mẹ cải cho anh Xinh Nhã hạ khiên Trời ngừng gió Nắng hanh Bầy chim két , chim kơ- tuôn ăn xanh cành , lại kêu róc rét Gia – rơ Bú – Tôi trả lại hết cải cha anh Cuối đơi bên cịn Pơ – rong Mưng Xinh Nhã đánh Ông Gỗn trời vén lớp mây đen trắng nhìn theo khơng chớp mắt Hai người đánh bảy ngày bảy đêm Gió , bão , mây , mưa sấm chớp trời Ông Gỗn đứng Khi thấy Xing Nhã mạnh ơng bớt sức Xinh Nhã , thấy Pơ – rong Mưng có sức , ơng lại tăng sức cho Xinh Nhã Rồi Hơ – bia – Blao bối rối ơng Gỗn hất tay đao nàng , giết chết Gia – rơ Bú Xinh Nhã – Ơ mẹ Ơ em Hơ – bia Blao Chúng ta buôn Gia – rơ Bú lấy trâu , bò , chiêng , ché dẫn bầy nơ lệ vè làng Nơ lệ đứng anh muốn rở với hay muốn lại buôn cũ ? Nô lệ - Chúng tơi xin theo ơng ( Trích Xing Nhã , Trường ca Tây Nguyên , NXB Văn học 1962 , Ngọc Anh , Kơ -xo Bơ -lêu dịch ) 1.Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn thuộc thể loại ? A Thần thoại B Sử thi C Truyền thuyết D Cơ tích Câu Phương thức biểu đạt văn ? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu Văn xoay quanh biến cố trọng đại ? A Công chinh phục thiên nhiên B Cuộc chiến giải phóng nơ lệ C Cuộc chiến tranh tiêu diệt kẻ thù D Cuộc chiến tranh chống giặc ngoại xâm Câu Trong văn , Xing Nhã tìm để trả thù? A Hơ – bia Guê C Bơ-ra Tang B Hơ-bia Bơ-lao D Gia-rơ Bú Câu Đáp án nói KHƠNG ĐÚNG đặc điểm không gian văn ? A Chật hẹp phạm vi buôn làng B Rộng lớn gần gũi C Bao gômg giới thần linh người D Kì vĩ , cao rộng gồm núi đồi , bầu trời Câu Tính mạch lạc đoạn văn sau thể nào? Xinh Nhã từ từ bước tới Chàng cầm khiên giơ cao lên trời múa Xinh Nhã múa phía trước , mái tranh bay theo gió , múa phía sau, mái nhà bay theo bão Nhà Gia – rơ Bú nghiêng đằng tây , ngả đằng đơng Gió từ núi Mơ – đan tới , bão từ núi Hơ – mu đến , thổi xô nhà cửa làng Gia – rơ Bú Gà heo bay rụng Nước suối dâng , trôi gà , lơn , trâu bị nơ lệ Gia – rơ Bú A Các vật miêu tả theo khoảng cách từ xa tới gần B Các vật miêu tả theo khoảng cách từ gần tới xa C Các hoạtđộng liệt kê theo trật tự mạnh dần D Các hoạt động liệt kê theo trật tự ngẫu nhiên thời gian Câu Dòng sau ý nghĩa chiến thắng mà Xing Nhã đạt văn trên? A Sức mạnh nghĩa B Kẻ ác phải bị trừng phạt C Vẻ đẹp người anh hùng lí tưởng mơ ước cộng đồng D Chinh phục vùng đất thu phục nô lệ 2.Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu Qua nhân vật Xing Nhã, người Tây Nguyên thể quan niệm người anh hùng? Câu Anh chị xác định chủ đề văn Câu 10 Xác định biện pháp tu từ tiêu biểu văn phân tích tác dụng biện pháp II LÀM VĂN ( ĐIỂM ) Đặc điểm tính cách nhân vật Xinh Nhã thể qua chi tiết ? Thơng qua chi tiết đó, anh chị thấy Xinh Nhã người ? Viết luận ( khoảng 500 từ ) nêu cảm nhận nhân vật Xinh Nhã Phầ Câu Nội dung n I ĐỌC HIỂU Điểm 6,0 7 B A C D A C D Qua nhân vật Xing Nhã, người Tây Nguyên thể quan niệm người anh hùng: có sức mạnh, dũng cảm, nhân hậu 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Chủ đề đoạn văn kể người anh hùng Xinh Nhã hành trình tìm tiêu diệt kẻ thù , với tâm “ trả thù cho mẹ , giải phóng nơ lệ” bảo vệ cộng đồng 10 - Biện pháp khoa trương , cường điệu “ Xinh Nhã múa phía trước , mái tranh bay theo gió , múa phía sau mái nhà bay theo bão Nhà Gia – rơ Bú Nghiêng đằng tây , ngả đằng đơng Gió từ núi Mơ – đan tới , bão từ núi Hơ – mu đến , thổi xô nhà cửa làng Gia – rơ Bú Gà heo bay rụng Nước suối dâng , trơi gà ,lợn , trâu bị nơ lệ Gia – rơ Bú” - Tác dụng : Miêu tả sức mạnh phi thường dũng cảm kiên cường người anh hùng Xinh Nhã VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học b Xác định vấn đề nghị luận Đặc điểm tính cách nhân vật Xinh Nhã thể qua chi tiết từ viết luận ( khoảng 500 từ ) nêu cảm nhận nhân vật Xinh Nhã c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HV triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí quan điểm thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục Sau hướng gợi ý: - Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận - Thân bài: + Trong văn Xinh Nhã miêu tả với đặc điểm bật : ++ Là người hiếu thảo ++ Là người trọng danh dự ++ Là người có sức mạnh thể lực ++ Là người can đảm , dũng mạnh chiến đấu => Những đặc điểm thể khát vọng nhân dân người anh hùng họ + Xinh Nhã niềm tự hào sử thi, vị anh hùng lên trang văn dân tộc hình ảnh mang nhiều đặc trưng nhất, hình ảnh tạo dựng nhiều người anh hùng thắng lợi chiến đấu dân tộc ta Xinh Nhã người có sức ảnh hưởng mạnh mẽ dân tộc sử thi, nhờ chiến thắng kẻ thù 1,0 II 1,0 4,0 0,25 0,5 2.5 Xinh Nhã vị anh hùng dũng cảm hết lịng dân chúng, tất hình ảnh tác động mạnh mẽ đến truyền thống dân tộc Việt Nam + Nghệ thuật xây dựng nhân vật ++ Nhân vật Xinh Nhã miêu tả với bút pháp miêu tả phóng đại, sử dụng nghệ thuật xây dựng trùng điệp ngôn ngữ, nghệ thuật tạo hình Tác dụng biện pháp nghệ thuật này là để làm tăng lên khả biểu ngôn ngữ, làm tăng lên vẻ đẹp hình tượng nhân vật Xinh Nhã - Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nghị luận d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong 0,5 trôi chảy Tổng điểm 10.0 ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc thơ sau: (1) “Có đời nhớ Những đoạn đường xa lắc tuổi thơ Bàn chân nhỏ băng qua đồng, qua ruộng Tiếng trống trường giục giã mùa thi (2) Vừa bao năm cách biệt Bạn bè nơi đâu Nghe tiếng trống chẳng tụ lại Trước sân trường ríu rít nắm tay (3) SAO CHẲNG THỂ MỘT LẦN NHƯ THẾ NỮA? Ngồi chung bàn chung ghế xưa Lại hồi hộp ngó bảng đen phấn trắng Cho mắt nhìn thắm lại chút ngây thơ (4) SAO CHƯA ĐẾN TÌM NHAU BÈ BẠN? Bao năm rịng trọ học thổi cơm chung Hãy ngồi lại thêm lần so đũa Nghe tiếng cười trai gái rộn quanh mâm (5) SAO KHÔNG THỂ CÙNG VỀ THĂM THẦY CŨ? Ôi trống da trâu thay bọc lại bao lần Giờ biết hồi trống Làm tóc thầy sợi bạc rưng rưng (6) Có đời nhớ Những đoạn đường xa lắc tuổi thơ đi.” (Tiếng trống trường – Chữ Văn Long) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm) A Tự B Bảy chữ C Tám chữ D Lục bát Câu Phương thức biểu đạt sử dụng thơ gì? (0,5 điểm) A Tự B Biểu cảm C Nghị luận D Thuyết minh Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng dòng thơ viết in hoa? (0,5 điểm) A Ẩn dụ B Nhân hóa C Điệp cấu trúc D So sánh Câu Câu thơ sau nói trơi chảy thời gian? (0,5 điểm) A Tiếng trống trường giục giã mùa thi B Trước sân trường ríu rít nắm tay C Cho mắt nhìn thắm lại chút ngây thơ D Nghe tiếng cười trai gái rộn quanh mâm Câu Dòng diễn tả tâm trạng nhân vật trữ tình khổ (1) khổ (2)? (0,5 điểm) A Nỗi nhớ thầy cô trường lớp B Nỗi nhớ tuổi thơ C Nỗi nhớ tuổi học trò bạn bè thời cắp sách D Nỗi nhớ mối tình thuở học trò Câu Dòng diễn tả tâm trạng nhân vật trữ tình khổ (3), (4)? (0,5 điểm) A Nỗi khát khao sống lại năm tháng tuổi học trò B Niềm vui mừng thăm lại bạn cũ, trường xưa C Nỗi buồn phải xa bạn bè, trường lớp D Nỗi nhớ khơn ngi mối tình đầu Câu Dịng sau nói cảm xúc chủ đạo thơ? (0,5 điểm) A Nỗi nhớ người thầy giáo cũ B Nỗi nhớ kỉ niệm tuổi thơ C Nỗi nhớ tuổi học trò ước mong sống lại thời tươi đẹp 10