Bai 2 bo cuc cua van ban

Bố cục văn I Bài học Bố cục văn Bố cục văn Ví dụ: Văn Người thầy đạo cao đức trọng - Văn có phần: + Phần 1: Giới thiệu thầy Chu Văn An Thầy Chu Văn An không màng danh lợi + Phần 2: Cơng lao, uy tín, tính cách thầy Chu Văn An Học trò theo học đơng…có khơng cho vào thăm + Phần 3: Khi thầy mất, người thương tiếc Tình cảm người thầy Chu Văn An Bố cục văn Ví dụ: Văn Người thầy đạo cao đức trọng - MB : Giíi thiƯu kh¸i quát thầy Chu Vn An - TB : Trỡnh bày, giải thích chứng minh đạo cao, đức trọng cđa thÇy Chu Văn An Mối KB quan : Tình cđa mäi ngvăn êi víi hệ c¶m phần bảnthÇy Chu Gắn bó chặt chẽ với nhau, phần trước tiền đề cho Văn+An phần sau + Các phần tập trung làm rõ chủ đề văn Người thầy đạo cao đức trọng Bố cục văn b Kết luận: - Bố cục văn thường gồm phần: Mở - Thân - Kết - Các phần ln có quan hệ chặt chẽ với để tập trung làm rõ chủ đề văn - Phần mở bài: nêu chủ đề văn - Phần thân: thường có số đoạn nhỏ trình bày khía cạnh chủ đề - Phần kết bài: tổng kết chủ đề văn Bố cục văn I Bài học Bố cục văn - Bố cục văn tổ chức đoạn văn để thể chủ đề - Văn thường có bố cục phần Mở bài, Thân bài, Kết Một phần có chức nhiệm vụ riêng tùy thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề ý đồ giao tiếp người viết, phù hợp với tiếp nhận người đọc Cách bố trí xếp bố cục văn Bố cục văn 1- Văn bản: Tôi học Kể việc đến trường -Phần thân: sân trường vào lớp Thứ tự Khơng gian Thời gian Dịng cảm xúc Bố cục văn Văn bản: Trong lòng mẹ Nội dung phần thân xếp theo diễn biến tâm lí a/ Tình cảm thái độ: -Tình cảm: Thương mẹ sâu sắc -Thái độ: Căm ghét kẻ nói xấu mẹ, cổ tục đầy đọa mẹ b/ Niềm vui hồn nhiên lịng mẹ Bố cục văn - Khi t¶ ngời, vật em thờng tả theo trỡnh thời gian, không gian, sù PT cđa sù viƯc - TB "ngời thầy " Hai nhóm việc - Các việc nói Chu Vn An ngời tài cao - Các việc nói Chu Vn An ngời đạo đức , đợc học trò kÝnh Bố cục văn I Bài học Bố cục văn Cách bố trí xếp bố cục văn Một số cách bố trí, xếp bố cục văn thơng thường: -Trình bày theo thứ tự thời gian -Trình bày theo phát triển việc -Trình bày theo mạch suy luận II Luyện tập Bài tập 1: (SGK- trang 26) Phân tích cách trình bày ý đoạn trích Trả lời: a/ Theo không gian: - Giới thiệu đàn chim từ xa tới gần - Miêu tả đàn chim quan sát mắt thấy, tai nghe - Xen với miêu tả cảm xúcvaf liên tưởng, so sánh => Trình tự ấn tượng đàn chim từ gần đến xa b/ Theo không gian hẹp: miêu tả trực tiếp núi Ba Vì Theo khơng gian rộng: miêu tả Ba Vì mối quan hệ hài hịa với vật xung quanh c/ Bàn mối quan hệ thật lịch sử truyền thuyết (Cách lí giải mang đậm mầu sắc huyền thoại dân gian đoạn kết bi tráng số anh hùng dân tộc nhân dân ta tôn vinh, ngưỡng mộ.) - Luận lời bàn - Phát triển lời bàn luận chứng Bài tập 2: Trình bày lịng thương mẹ bé Hồng đoạn trích “Trong lịng mẹ” Gợi ý: Lần lượt trình bày theo trình tự tình cảm, thái độ, tâm trạng, cảm Xúc bé Hồng nhắc đến mẹ, gặp mẹ ngồi Xe bên cạnh mẹ - Tưởng đến vẻ mặt hiền từ mẹ - Thương yêu kính mến mẹ - Căm giận cổ tục đầy đọa mẹ - Nhớ mẹ, khao khát gặp mẹ - Sung sướng, hạnh phúc ngồi bên mẹ * Kết luận tình yêu thương mẹ bé Hồng IV- Dặn dò: -Đọc kĩ trả lời câu hỏi chuẩn bị tìm hiểu văn bản: Tức nước vỡ bờ -Học thuộc ghi nhớ làm tập lại SGK trang 27 ... - Văn có phần: + Phần 1: Giới thiệu thầy Chu Văn An Thầy Chu Văn An không màng danh lợi + Phần 2: Cơng lao, uy tín, tính cách thầy Chu Văn An Học trò theo học đơng…có khơng cho vào thăm + Phần... -Trình bày theo phát triển việc -Trình bày theo mạch suy luận II Luyện tập Bài tập 1: (SGK- trang 26 ) Phân tích cách trình bày ý đoạn trích Trả lời: a/ Theo không gian: - Giới thiệu đàn chim từ... dân tộc nhân dân ta tôn vinh, ngưỡng mộ.) - Luận lời bàn - Phát triển lời bàn luận chứng Bài tập 2: Trình bày lịng thương mẹ bé Hồng đoạn trích “Trong lịng mẹ” Gợi ý: Lần lượt trình bày theo trình