Thông tin tài liệu
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Mời em học sinh quý thầy cô tham khảo hướng dẫn soạn Bài 25: Thuế máu Ngữ Văn lớp tập VNEN đội ngũ chuyên gia biên soạn đầy đủ ngắn gọn Hoạt động khởi động Bài 25: Thuế máu Quan sát tranh sau Nguyễn Ái Quốc giải thích nội dung, ý nghĩa tranh (quan sát tranh SGK) Trả lời: Bức tranh thứ mô tả hình ảnh tên lính Pháp “đè đầu cưỡi cổ” nhân dân nước ta Chúng không xâm lược, vơ vét tài nguyên, khoáng sản đất nước ta mà tàn sát người Bức tranh thứ miêu tả hình ảnh tên quý tộc ngồi xe kéo người nơng dân gầy gị, “da bọc xương” Bức tranh phản ánh sống lầm than, khổ cực, bị bóc lột nặng nề nhân dân ta thời Pháp thuộc Hoạt động hình thành kiến thức Bài 25: Thuế máu Đọc văn “Thuế máu” Tìm hiểu văn a Nhan đề Thuế máu gợi cho em suy nghĩ gì? b Xác định nội dung phần văn bản: Phần Nội dung I – Chiến tranh người xứ II – Chế độ lính tình nguyện III – Kết hi sinh Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn c Số phận thảm thương người dân thuộc địa chiến tranh phi nghĩa miêu tả phần I? Nhận xét cách sử dụng từ ngữ, kiểu câu tác giả phần này? d Người dân thuộc địa thực chế độ lính tình nguyện sao? Từ “tình nguyện” mà tác giả sử dụng có hàm ý gì? e Chính quyền thực dân “ghi nhớ công lao” “đền đáp” hi sinh người dân thuộc địa nào? Qua tác giả muốn bày tỏ điều gì? g Tính chiến đấu mạnh mẽ sâu sắc thể văn “Thuế máu” qua yếu tố nào? Hãy ví dụ cụ thể h Những nhận xét sau nói giá trị nghệ thuật văn Thuế máu Khoanh trịn vào (Đ) ô sai (S) với nhận xét Yêu cầu Đúng (Đ) Sai (S) (1) Dẫn chứng phong phú, giàu sức thuyết phục Đ S (2) Giọng văn hài hước, đậm chất trào phúng mà vô sâu sắc Đ S (3) Sử dụng nhiều hình ảnh có giá trị biểu cảm cao Đ S (4) Lập luận chặt chẽ, đanh thép, thể tính chiến đấu mạnh mẽ Đ S (5) Một văn biểu cảm, khơi gợi người đọc xúc động đặc biệt Đ S Trả lời: a Nhan đề Thuế máu: + Vạch trần, tố cáo chất dã man bọn thực dân Pháp bóc lột, đàn áp người dân "Thuế máu" + Tình cảnh khốn cùng, số phận thảm thương người dân thuộc địa + Thái độ căm phẫn, mỉa mai, châm biếm tác giả trước sách tàn độc bọn thực dân Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Cách đặt tên phần tương ứng làm rõ tính dã man, chất "hút máu" bọn thực dân: + Phần 1: Tố cáo giả nhân, giả nghĩa thực dân bắt người dân thuộc địa làm nô lệ, bia đỡ đạn + Phần 2: Vạch trần thật chế độ lính tình nguyện mà thực dân đề + Phần 3: Kết hi sinh từ tố cáo lời lẽ lừa bịp, giả nhân nghĩa bọn thống trị → Cả ba phần nêu lên chất thâm độc, tráo trở bọn thực dân nước thuộc địa b Xác định nội dung phần văn bản: Phần Nội dung I – Chiến tranh người Tố cáo giả nhân, giả nghĩa thực dân bắt người dân thuộc xứ địa làm nô lệ, bia đỡ đạn II – Chế độ lính tình Vạch trần thật chế độ lính tình nguyện mà thực dân đề nguyện III – Kết hi Kết hi sinh từ tố cáo lời lẽ lừa bịp, giả nhân sinh nghĩa bọn thống trị c Số phận thảm thương người dân thuộc địa: + Trả giá đắt cho vinh dự "chiến sĩ bảo vệ công lý tự do" + Đột ngột lìa xa vợ con, rời bỏ mảnh ruộng, phơi thây chiến trường châu Âu + Bỏ xác miền hoang vu + Lấy máu tưới cho vòng nguyệt quế + Tám vạn người chết Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn + Người hậu phương vắt kiệt sức xưởng thuốc súng, nhiễm khí độc, hít phải ngạt → Thân phận người dân thuộc địa: họ phải bỏ mạng chiến trường, họ bị lợi dụng, bị lừa dối giọng điệu bịp bợm xảo trá bọn thực dân d Người dân thuộc địa khơng tình nguyện lời lẽ bọn cầm quyền: + Họ tự tìm cách làm cho bị nhiễm bệnh nặng để khơng phải lính + Họ bị xiềng xích, bắt bớ, tống giam bị áp tải xuống tàu → Thân phận hẩm hiu, số phận cực người dân thuộc địa Thế nhưng, bọn thực dân dựng lên kịch rêu rao chế độ " tình nguyện" lính → Bọn thực dân với thủ đoạn tàn ác, lừa gạt, bịp bợm đến trơ trẽn tồn quyền Đơng Dương ⇒ Từ “tình nguyện” mà tác giả sử dụng có hàm ý mỉa mai, châm biếm đầy thương xót e Chính quyền thực dân “ghi nhớ công lao” “đền đáp” hi sinh người dân thuộc địa là: + Họ trở "giống người bẩn thỉu" trước xảy chiến tranh + Họ bị cướp hết tài sản, cải, bị đánh đạp, bị đối xử súc vật, bị đuổi cách trắng trợn + Họ phải bỏ tính mạng mình, khơng hưởng chút cơng lý nghĩa → Sự đối xử bọn thực dân dã man, nhẫn tâm Chúng bóc lột xương máu, chúng sẵn sàng tráo trở, lật lọng hứa hẹn trước Qua tác giả muốn bày tỏ căm phẫn, tố cáo hà khắc, tráo trở quyền thực dân Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn g Tính chiến đấu mạnh mẽ sâu sắc thể văn “Thuế máu” qua yếu tố: - Nhan đề, kết cấu bố cục văn bản: + Trình tự thời gian: trước, trong, sau chiến tranh giới lần thứ + Các chương tập trung tố cáo tội ác việc bắt lính phục vị chiến tranh, tố cáo lừa bịp trơ trẽn, dã man bọn thống trị + Làm bật mâu thuẫn, dối trá bọn thực dân lời nói việc làm + Thảm cảnh chết oan thê thảm người dân "bản xứ" - Nghệ thuật: châm biếm, đả kích sắc xảo tác giả thể chủ yếu qua: + Đưa vào hình ảnh chân thực phản ánh xác thực trạng, có sức tố cáo mạnh mẽ + Ngơn từ tác giả sâu sắc châm biếm, đả kích sách giọng điệu lừa bịp bọn thực dân: ngơn ngữ có sức gợi hình + Sự đồng cảm trước tình cảm khốn thảm thương người dân thuộc địa + Dùng câu hỏi tu từ với mục đích đập tan luận điệu xảo trá đến trơ trẽn quyền Đơng Dương ⇒ Nghệ thuật châm biếm, đả kích tài tình tác giả với cách lựa chọn xây dựng hệ thống hình ảnh sinh động, giàu tính gợi cảm sức mạnh tố cáo → Nghệ thuật văn luận Nguyễn Ái Quốc ngắn gọn, xúc tích, chứng thuyết phục, đa dạng cách nói Văn luận mà hàm chứa tình cảm, giàu hình ảnh - Ngơn từ mang màu sắc trào phúng, châm biếm sâu cay như: yêu, bạn hiền, săn bắt vật liệu biết nói, đại bác ngấy thịt đen thịt vàng,… - Yếu tố biểu cảm thể giọng điệu căm phẫn trước tội ác kẻ thù, cảm thơng, đau xót trước nỗi đau người dân thuộc địa Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn → Yếu tố biểu cảm làm cho văn tăng sức tố cáo mạnh mẽ, thuyết phục h Những nhận xét sau nói giá trị nghệ thuật văn Thuế máu Khoanh tròn vào ô (Đ) ô sai (S) với nhận xét Yêu cầu Đúng (Đ) Sai (S) (1) Dẫn chứng phong phú, giàu sức thuyết phục Đ (2) Giọng văn hài hước, đậm chất trào phúng mà vô sâu sắc Đ (3) Sử dụng nhiều hình ảnh có giá trị biểu cảm cao Đ (4) Lập luận chặt chẽ, đanh thép, thể tính chiến đấu mạnh mẽ Đ (5) Một văn biểu cảm, khơi gợi người đọc xúc động đặc biệt S Tìm hiểu vai xã hội hội thoại a Đọc đoạn trích sau hồn thành phiếu học tập: “Một hôm, cô gọi đến bên cười hỏi: … - Mấy lại rằm tháng tám giỗ đầu cậu mày, mợ mày dù đỡ tủi cho cậu mày, mày cịn phải có họ, có hàng, người ta đến hỏi chứ? (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Phiếu học tập (1) Trong đoạn trích có nhân vật tham gia vào hội Đó (2) (3) thoại? là…………… Các Cách nhân ứng xử vật nhân có mối vật với quan hệ có điểm đáng nào? lưu ý? (4) Từ cách ứng xử nhân vật, em rút cho thân học giao Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn tiếp? b Vai xã hội vị trí người tham gia hội thoại đôi với người khác thoại Vai xã hội xác định quan hệ xã hội đây? Hãy lựa chọn phương án (1) Trên - hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc gia đình xã hội) (2) Quan hệ thân sơ (theo mức độ quen biết, thân tình) (3) Bình đẳng người nói người nghe c Từ hiểu biết thân vai xã hội, em rút cho lưu ý tham gia hội thoại? Trả lời: a Hồn thành phiếu học tập: (1) Trong đoạn trích có nhân vật tham gia vào hội thoại Đó bé Hồng bé Hồng (2) Quan hệ nhân vật đoạn hội thoại quan hệ trên- gia tộc (Bà cô Hồng vai trên, Hồng vai dưới) (3) Trong cách ứng xử nhân vật, người cô có cách cư xử thiếu thiện chí, khơng có tình thương cháu Cách cư xử không phù hợp với quan hệ ruột thịt, thái độ mực người người Trong bé Hồng có cách ứng xử mực Chú bé Hồng cố gắng kìm nén bất bình để giữ thái độ lễ phép cậu vai dưới, cậu phải có bổn phận tơn trọng vai (người đối thoại với mình) (4) Từ cách ứng xử nhân vật, ta rút giao tiếp, cần phải có cách ứng xử phù hợp với vai xã hội Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn b Vai xã hội vị trí người tham gia hội thoại đôi với người khác thoại Vai xã hội xác định quan hệ xã hội: (1) Trên - hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc gia đình xã hội) c Cần biết vận dụng hiểu biết vai xã hội để tham gia hội thoại, xác định vai mà chọn cách nói cho phù hợp nhằm nâng cao hiệu giao tiếp Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận a Đọc văn sau trả lời câu hỏi: LỜI KÊU GỌI TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào tồn quốc! Chúng ta muốn hồ bình, nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp, cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân! Giờ cứu quốc đến Ta phải hy sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian khổ kháng chiến, với lòng kiên hy sinh, thắng lợi định dân tộc ta! Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Việt Nam độc lập thống muôn năm Kháng chiến thắng lợi muôn năm! Hà Nội, ngày 19 tháng 12 năm 1946 Hồ Chí Minh (1) Những từ ngữ văn thể rõ thái độ tình cảm tác giả? (2) Em có nhận xét việc sử dụng kiểu câu văn (kiểu câu dùng nhiều, mục đích tác giả sử dụng kiểu câu đó)? (3) Ngồi từ, cụm từ, kiểu câu, theo em cịn có yếu tố khác góp phần tạo nên tính chất biểu cảm văn trên? (4) Mặc dù xuất nhiều yếu tố biểu cảm văn có phải văn biểu cảm khơng? Vì sao? (5) Từ việc trả lời câu hỏi trên, em nhận xét tác dụng việc sử dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận b Những nhận xét sau văn nghị luận hay sai? (1) Biểu cảm yếu tố thiếu để tạo nên văn nghị luận giàu sức thuyết phục (2) Một văn nghị luận hay phải có tác động sâu sắc tới người đọc hai phương diện: lí trí tình cảm (3) Để văn nghị luận có sức biểu cảm, người viết cần sử dụng nhiều hình ảnh biểu cảm từ, câu cảm thán (4) Để văn nghị luận có sức biểu cảm, người viết phải có cảm xúc nội dung nghị luận biết diễn tả cảm xúc qua từ ngữ, câu văn, giọng văn có sức truyền cảm (5) Cảm xúc phải chân thực, tránh sáo rỗng, yếu tố biểu cảm không tách rời hay lấn át vai trò nghị luận Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Trả lời: a Đọc văn trả lời câu hỏi: (1) Những từ ngữ văn thể rõ thái độ tình cảm tác giả: Từ ngữ: hỡi, muốn, nhân nhượng, tâm, thà, định, là, phải,… Những câu văn cảm thán: - Không! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định khơng chịu làm nơ lệ - Hỡi đồng bào tồn quốc ! - Hỡi anh em hình sĩ, tự vệ, dân quân ! - Hỡi đồng bào ! - Chúng ta phải đứng lên ! (2) Trong văn bản, tác giả sử dụng nhiều câu văn cảm thán, bộc lộ tình cảm, cảm xúc Tác giả sử dụng câu văn cảm thán, biểu cảm nhằm nhấn mạnh thái độ, quan điểm khơi gợi tình cảm, cảm xúc mãnh liệt nơi người đọc, người nghe (3) Ngồi từ, cụm từ, kiểu câu yếu tố giọng điệu, biện pháp tu từ điệp ngữ, phép liệt kê,… góp phần tạo nên tính chất biểu cảm văn (4) Mặc dù xuất nhiều yếu tố biểu cảm văn coi văn nghị luận văn biểu cảm Bởi tác phẩm viết nhằm mục đích nghị luận khơng phải biểu cảm (nêu quan điểm, ý kiến bàn luận phải trái, đúng, sai, nên suy nghĩ, sông hành động nào) Trong hai văn này, yếu tố biểu cảm khơng thể đóng vai trị chủ đạo mà có tính chất phụ trợ cho vấn đề nghị luận đưa Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn (5) Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe) b Những nhận xét văn nghị luận: (1) S (2) Đ (3) S (4) Đ (5) Đ Hoạt động luyện tập Bài 25: Thuế máu Mỗi nhóm lựa chọn phân tích đặc điểm nghệ thuật văn Thuế máu dựa gợi ý sau: Đó nghệ thuật gì? - Những dẫn chứng văn cho thấy rõ đặc điểm nghệ thuật đó? - Tác dụng nghệ thuật việc thể nội dung việc thái độ, tình cảm tác giả? Trả lời: Học sinh tham khảo dàn ý sau: Nghệ thuật: châm biếm, đả kích sắc sảo tác giả: + Đưa vào hình ảnh chân thực phản ánh xác thực trạng, có sức tố cáo mạnh mẽ + Ngôn từ tác giả sâu sắc châm biếm, đả kích sách giọng điệu lừa bịp bọn thực dân: ngôn ngữ có sức gợi hình + Sự đồng cảm trước tình cảm khốn thảm thương người dân thuộc địa + Dùng câu hỏi tu từ với mục đích đập tan luận điệu xảo trá đến trơ trẽn quyền Đơng Dương → Nghệ thuật văn luận Nguyễn Ái Quốc ngắn gọn, xúc tích, chứng thuyết phục, đa dạng cách nói Văn luận mà hàm chứa tình cảm, giàu hình ảnh Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Nghệ thuật sử dụng yếu tố biểu cảm: Yếu tố biểu cảm thể thái độ mỉa mai, châm biếm, đả kích, kẻ thù: + "chiến tranh tươi vui" + " Chứng kiến cảnh kì diệu trị biểu diễn khoa học phóng ngư lơi" + "Những miền hoang vu mộng mơ" + "quan phụ mẫu nhân hậu" - Biểu cảm thể giọng điệu căm phẫn trước tội ác kẻ thù, cảm thơng, đau xót trước nỗi đau người dân thuộc địa → Yếu tố biểu cảm làm cho văn tăng sức tố cáo mạnh mẽ, thuyết phục Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang: - Bác trai chứ? - Cảm ơn cụ, nhà cháu tỉnh táo thường Nhưng xem ý lề bề lệt chừng mỏi mệt - Này, bảo bác có trốn đâu trốn Chứ nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, không có, họ lại đánh trói khổ Người ốm rề rề thế, lại phải trận địn, ni tháng cho hoàn hồn - Vâng, cháu nghĩ cụ Nhưng để cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp Nhịn suông từ sáng hơm qua đến cịn - Thế phải giục anh ăn mau đi, người ta sửa kéo vào đấy! Rồi bà lão lại lật đật trở với vẻ mặt băn khoăn Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) a Dựa vào đoạn trích hiểu biết em tác phẩm “Tắt đèn”, xác định vãi xã hội hai nhân tham gia thoại trên? b Tìm từ ngữ hình ảnh lời thoại nhân vật cho thấy mối quan hệ thân tình họ c Sự phù hợp cách nói vai xã hội đoạn hội thoại thể nào? Trả lời: a Vai xã hội: Quan hệ b Những từ ngữ hình ảnh lời thoại nhân vật cho thấy mối quan hệ thân tình: - Bác trai chứ? - Cảm ơn cụ - Vâng, cháu c Thái độ bà lão: quan tâm, ân cần Thái độ chị Dậu: biết ơn, lễ phép Từ hiểu biết em vai xã hội, bình luận cách ứng xử nhân vật đoạn trích sau: Tôi đến thăm anh trưởng Hang anh trưởng khang trang Coi vẻ phong lưu Tôi biết tính anh thích ăn ngon, ưu phép tắc tơn ti trật tự, hay bắt bẻ vặn Tôi chào Mặt anh hằm hằm đương tức tối điều Tơi phải thưa với anh lâu anh em xa cách, em trải phút gian nan, tính mệnh treo đầu sợi râu, anh có biết khơng, em lặn lội từ xa để gặp anh, trông thấy em, mặt anh lạnh đá kia? Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Anh nói mát: - Chả dám! Chú cịn nhớ phép lịch đến thăm anh Xin chả dám Tôi đáp: - Thưa anh, đâu em nhớ anh em ta lứa mẹ sinh Anh cười nhạt: - Hừ, bảo nhớ anh mà lại vào nhà thằng hai trước đến đây, thử coi gia giáo nhà ta gì, lộn lên đầu hử? Thế anh tính giận tơi quên tôn ti thứ bậc Thảo nào, mặt anh nặng bị Tôi định cãi lại câu Chẳng tơi đi đó, tơi khơng thể cung kính theo thói thứ bậc việc chấp nhặt nhỏ mọn Nhưng nhớ đến để rủ anh đi, tơi qn tức từ tốn trình bày: - Thưa anh, em biết thế, anh hai đau yếu, lai tiện em qua nhà, thấy nên vào thăm anh trước Thế đấy, anh vui lịng (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) Trả lời: + Vai xã hội: Quan hệ (anh) - (em) gia đình + Tuy nhiên, mối quan hệ anh em mối quan hệ thân tình: - Dế mèn: xưng “em”, “thưa” với anh; xa qua thăm anh - Anh dế mèn: “nói mát”, “cười nhạt”, chê dế mèn giữ tôn ti, Đọc vế câu/ câu bảng thực yêu cầu STT A B Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Ta thấy sứ giặc lại nghênh Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, ngang đường, sỉ mắng triều uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình; đem thân đình bắt nạt tể phụ dê chó mà bắt nạt tể phụ Ta lo lắng đau xót căm tức Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau chưa tiêu diệt quân thù cắt, nước mắt đầm đìa, căm tức chưa xẻ thịt lột da, nuốt gan uổng máu quân thù Lúc ta Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết bị bắt chừng nào! Chẳng thái ấp ta vững Chẳng thái ấp ta mãi vững bền bền a Chỉ khác biệt từ ngữ, hình ảnh, cách diễn đạt vế câu/ câu hai cột A, B b Theo em vế câu/ câu cột hay hơn? Vì sao? c Để viết câu văn nghị luận giàu tính biểu cảm, người viết cần phải làm gì? Trả lời: a Các từ ngữ, hình ảnh, cách diễn đạt vế câu cột B giàu sức biểu cảm, khơi gợi cảm xúc so với cách diễn đạt cột A b Những câu cột (B) hay cột (A) có yếu tố biểu cảm, yếu tố có khả gây hứng thú, cảm xúc đẹp, mạnh mẽ cho người đọc, người nghe c Để văn nghị luận có sức biểu cảm, người làm văn phải thực có cảm xúc, phải có tình cảm chân thành, xuất phát từ rung động mãnh liệt vấn đề mà đề cập Đồng thời phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ, câu văn có sức truyền cảm Những tình cảm, cảm xúc lại phải chân thực, xuất phát từ rung cảm thực người viết Chỉ có tình cảm khơng thơi chưa đủ Những tình cảm phải bộc lộ qua từ ngữ, câu văn, giọng điệu phù hợp, qua gợi hứng thú, hấp dẫn nơi bạn đọc Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Mỗi nhóm đọc lại phần văn “Thuế máu” thực yêu cầu sau: a Chỉ yếu tố biểu cảm sử dụng phần văn đọc b Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để tạo nên yếu tố biểu cảm đó? c Chỉ tác dụng yếu tố biểu cảm việc thể thái độ tác giả Trả lời: Lựa chọn đoạn thứ 3: Kết hi sinh từ tố cáo lời lẽ lừa bịp, giả nhân nghĩa bọn thống trị a Yếu tố biểu cảm: + "chiến tranh tươi vui" + " Chứng kiến cảnh kì diệu trị biểu diễn khoa học phóng ngư lơi" + "Những miền hoang vu mộng mơ" + "quan phụ mẫu nhân hậu" - Biểu cảm thể giọng điệu căm phẫn trước tội ác kẻ thù, cảm thơng, đau xót trước nỗi đau người dân thuộc địa → Yếu tố biểu cảm làm cho văn tăng sức tố cáo mạnh mẽ, thuyết phục b Tác gải sử dụng nhiều yếu tố biểu cảm, phép lặp, c Trích dẫn câu: + “Chúng … vơ vét cho đầy túi” + “Thế cựu binh … nghĩa công lý cả” +… Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động vận dụng Bài 25: Thuế máu Chọn – câu thể rõ hài hước, sâu sắc tác giả văn Thuế máu Em vận dụng cách thể hài hước để viết – câu nêu nhận xét việc, tượng đời sống Trả lời: Câu thể hài hước, sâu sắc tác giả văn bản: “Ấy mà chiến tranh vui tươi vừa bùng nổ, họ biến thành đứa “con yêu”, người “bạn hiền” quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, chí quan tồn quyền lớn, toàn quyền bé Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ công lý tự do” Quan sát thuật lại câu chuyện cha mẹ Chọn văn nghị luận gần em đưa thêm yếu tố biểu cảm vào đoạn cụ thể cho phù hợp Nhận xét sức thuyết phục đoạn văn vừa bổ sung yếu tố biểu cảm so với đoạn văn trước Trả lời: Vấn đề: Thực trạng sử dụng ma túy giới trẻ Trong lúc quyền nước bao tổ chức an ninh chống bn bán ma túy bn giới sẵn sàng bỏ tỉ đô la súng đạn, giết người để bn ma túy, số tiền lời khổng lồ! Con nghiện thường dùng hình thức hút, chích để thỏa mãn nghiện Đáng sợ thay! Những kẻ nghiện đê mê, tỉnh táo tinh thần, làm kháng thể thể, từ thể suy nhược chứng bệnhrất thơng thường Sự thiếu thuốc làm cho nghiện hết lí trí, bị vật vã dội phải tìm cách có tiền để thỏa mãn nghiện cách xin, mượn, lừa đảo, ăn cắp Các niên, học sinh vào đường nghiện ngập cướp giật người khác, chí khơng ngần ngại hành người thân quen quanh để có tiền hút Việt Nam ta nước phát triển nên ma túy cịn hồnh hành khắp Bắc Nam Mới Thị Nghè niên Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nghiện đòi tiền mẹ để hút, người mẹ không cho, nghiện đốt nhà lúc sơ sảy bị điện giật chết nhà Đó trường hợp đau lòng xảy Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động vận dụng Bài 25: Thuế máu Chọn – câu thể rõ hài hước, sâu sắc tác giả văn Thuế máu Em vận dụng cách thể hài hước để viết – câu nêu nhận xét... cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe) b Những nhận xét văn nghị luận: (1) S (2) Đ (3) S (4) Đ (5) Đ Hoạt động luyện tập Bài 25: Thuế máu. .. điều gì? g Tính chiến đấu mạnh mẽ sâu sắc thể văn ? ?Thuế máu? ?? qua yếu tố nào? Hãy ví dụ cụ thể h Những nhận xét sau nói giá trị nghệ thuật văn Thuế máu Khoanh trịn vào (Đ) sai (S) với nhận xét
Ngày đăng: 13/10/2022, 09:59
Xem thêm:
