Tải Soạn văn 8 VNEN Bài 23: Nước Đại Việt ta

Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Mời em học sinh quý thầy cô tham khảo hướng dẫn soạn Bài 23: Nước Đại Việt ta Ngữ Văn lớp tập VNEN đội ngũ chuyên gia biên soạn đầy đủ ngắn gọn Hoạt động khởi động Bài 23: Nước Đại Việt ta Trình bày hiểu biết tác giả Nguyễn Trãi Trả lời: Nguyễn Trãi vị anh hùng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất, nhân vật toàn tài số lịch sử Việt Nam thời phong kiến Nguyễn Trãi tên hiệu ức Trai, sinh năm 1380, quê gốc xã Chi Ngại (Nay xã Cộng Hịa, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương) sau dời đến làng Nhị Khê (Thường Tín, Hà Tây) Cha Nguyễn Phi Khanh đỗ Thái học sinh Mẹ Trần Thị Thái, quan Tư đồ Trần Nguyên Đán Hoạt động hình thành kiến thức Bài 23: Nước Đại Việt ta Đọc văn Nước Đại Việt ta Tìm hiểu văn a Hai câu ““Việc nhân nghĩa cốt yên dân – Quân điếu phạt trước lo trừ bạo” cho thấy cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi gì? b So với Sông núi nước Nam, văn Nguyễn Trãi kế thừa phát triển để khẳng định độc lập chủ quyền dân tộc? c Phân tích ý nghĩa hình thức biểu đạt hai câu: “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập - Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên, bên xưng đế phương” d Trong câu cuối đoạn trích, tác giả đưa “chứng cớ cịn ghi” sử sách Em có nhận xét “chứng cớ” này? e Những nhận xét sau nói giá trị nghệ thuật đoạn trích “Nước Đại Việt ta” Khoanh trịn vào Đ (đúng) S (sai) với trường hợp: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Nhận xét Đúng(Đ Sai(S (1) Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng giàu sức thuyết phục Đ S (2) Câu văn dài ngắn, biến hóa linh hoạt, giàu nhịp điệu Đ S (3) Các phép tu từ ẩn dụ, nhân hóa sử dụng hiệu Đ S (4) Nghệ thuật đối sử dụng tài tình, đầy dụng ý S Đ g Sức thuyết phục văn luận Nguyễn Trãi chỗ kết hợp hài hịa lí lẽ dẫn chứng Qua đoạn trích Nước Đại Việt ta chứng minh điều Trả lời: a Hai câu “Việc nhân nghĩa cốt yên dân – Quân điếu phạt trước lo trừ bạo” cho thấy cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi là: yên dân, trừ bạo + Nhân nghĩa khoan dung, an dân, dân + Nhân nghĩa lý tưởng xây dựng lý tưởng đất nước + "yên dân" thương dân, lo cho dân + "trừ bạo" lo diệt trừ giặc ngoại xâm, làm đất nước độc lập (diệt giặc Minh) → Tư tưởng "nhân nghĩa" theo Nguyễn Trãi có nghĩa phải yên dân, yêu thương bảo vệ nhân dân Tư tưởng mang tính triết lý, bao trùm tồn đời sáng tác ông b So với Sông núi nước Nam, văn Nguyễn Trãi có kế thừa phát triển để khẳng định độc lập chủ quyền dân tộc: + Nền văn hiến từ lâu đời: văn hiến lâu + Phong tục tập quán + Lịch sử hình thành phát triển riêng Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn + Chế độ nhà nước riêng, bình đẳng, ngang tầm với triều đại Trung Quốc - Bài thơ Sông núi nước Nam tác giả Lý Thường Kiệt đề cập tới độc lập lãnh thổ chủ quyền nước Nam- vua Nam - Tới Bình Ngơ Đại cáo Nguyễn Trãi khẳng định lãnh thổ, chủ quyền Có mở rộng, khẳng định văn hiến lâu đời, phong tục, lịch sử triều đại + Thể loại văn biền ngẫu giúp cho việc diễn giải ý thơ chi tiết kỹ c Phân tích ý nghĩa hình thức biểu đạt hai câu: “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập - Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên, bên xưng đế phương”: + Cách nhìn vào lịch sử dân tộc nhìn có chiều sâu, đảm bảo sức sống trường tồn khơng khuất phục + Đoạn thơ trần thuật, tự thuật hiểu sâu xa có đến hai lớp nghĩa: triều đại phương Nam phương Bắc khơng có tồn ngang hàng mà cịn có lí để có tồn ngang hàng + So với câu thơ "Nam quốc sơn hà Nam đế cư" đời Lí, niềm tự hào, tự tôn nâng lên bậc, nâng lên ý thức văn hoá hẳn hoi Cái linh, hồn vía "địa linh" tạo "nhân kiệt" lẽ đương nhiên d Trong câu cuối đoạn trích, tác giả đưa “chứng cớ ghi” sử sách: + Tác giả nêu dẫn chứng cụ thể, đầy thuyết phục sức mạnh dân tộc ta kinh qua nhiều thử thách lịch sử ghi lại bao chiến công lừng lẫy cha ông ta: Lưu Cung thất bại, Triệu Tiết tiêu vong, Toa Đơ bị bắt, Ơ Mã bị giết ⇒ Chúng ta thấy dẫn chứng đưa cách dồn dập theo hình thức liệt kê, cho thấy sức thuyết phục cao; đồng thời thấy rõ niềm tự hào dân tộc sâu sắc tác giả đứng trước chiến cơng e Hồn thành bảng: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Nhận xét Đúng(Đ Sai(S (1) Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng giàu sức thuyết phục Đ (2) Câu văn dài ngắn, biến hóa linh hoạt, giàu nhịp điệu Đ (3) Các phép tu từ ẩn dụ, nhân hóa sử dụng hiệu (4) Nghệ thuật đối sử dụng tài tình, đầy dụng ý S Đ g Sức thuyết phục văn luận Nguyễn Trãi chỗ kết hợp hài hịa lí lẽ dẫn chứng: + Dẫn thất bại thảm hại kẻ bạo ngược, làm điều trái nhân nghĩa: Lưu Cung, Triệu Tiết, Ô Mã, Toa Đô + Lấy chứng cớ từ sử sách- điều chối cãi + Lời lẽ đanh thép, hùng hồn, minh chứng cho sức mạnh nghĩa + Thể niềm tự hào dân tộc Tìm hiểu hành động nói (tiếp theo) a Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Tinh thần yêu nước thứ quý (1) Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy (2) Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm (3) Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày (4) Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, cơng việc kháng chiến (5) (Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) (1) Xác định kiểu câu mục đích nói câu đoạn trích (2) Có phải kiểu câu lúc tương ứng với mục đích nói khơng? Vì sao? b Nối câu cột A với hành động nói phù hợp cột B Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn A B (1) Sao lại để quần áo lôi thôi, luộm thuộm này? a) Bộc lộ cảm xúc (2) Anh cho đường đến chợ huyện không? b) Hỏi (3) Ngày mai thời tiết nhỉ? c) Dự đoán (4) Chúng tơi phải nhanh kịp lên tàu d) Cầu khiến (5) Anh ta giữ lời hứa đấy! e) Trình bày g) Hứa hẹn Trả lời: a Đọc đoạn trích thực yêu cầu: (1) Kiểu câu câu đoạn trích câu trần thuật Mục đích nói câu: [1] Trình bày [2] Trình bày [3] Trình bày [4] Điều khiển [5] Điều khiển (2) Không phải kiểu câu lúc tương ứng với mục đích nói Vì hành động nói thực cách trực tiếp (dùng kiểu câu có chức phù hợp với hành động đó) gián tiếp (bằng kiểu câu khác) b Nối: (1) – a; (2) – d; (3) – b; (4) – e ; (5) – c Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động luyện tập Bài 23: Nước Đại Việt ta Khái quát trình tự lập luận đoạn trích Nước Đại Việt ta sơ đồ Trả lời: Khái qt trình tự lập luận đoạn trích Nước Đại Việt ta sơ đồ: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Chỉ câu có mục đích cầu khiến đoạn trích sau Mỗi câu thể quan hệ nhân vật tính cách nhân vật nào? Dế Choắt trả lời giọng buồn rầu: - Thưa anh, em muốn khôn khôn không Đụng đến việc em thở rồi, khơng cịn sức đâu mà đào bới […] Hay em nghĩ này… Song anh cho phép em dám nói… Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tơi phán bảo: - Được, nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn tơi mà rằng: - Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh., phịng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang… Chưa nghe hết câu, tơi hếch lên, xì rõ dài Rồi với điệu khinh khỉnh, mắng: - Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ! Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết! Tơi về, khơng chút bận tâm (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) Trả lời: + Những câu có mục đích cầu khiến đoạn trích: - Song anh cho phép em dám nói - Được, nói thẳng thừng - Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh., phịng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang… Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt + Các câu thể mối quan hệ tính cách nhân vật: ● Dế Choắt người yếu đuối nên nói lời đề nghị cách khiêm nhường, nhã nhặn, có chút ngập ngừng, sợ sệt ● Dế Mèn kiêu căng, tỏ bẻ nên lời nói tỏ huênh hoang, hách dịch Mỗi mục đích nói thực cách trực tiếp gián tiếp Cho ví dụ cụ thể theo mẫu: Mục đích nói Cách thực Mục đích nói Cách thực Ơng làm ạ? Cháu chào ơng ạ! Chào Bộc lộ cảm xúc Cầu khiến Hứa hẹn Trả lời: Mục đích Cách thực nói Chào Mục đích nói Cách thực Ơng làm ạ? Cháu chào ông ạ! Bộc lộ cảm Cậu cho tớ sách thật à? Ơi! Thích q! xúc Cầu khiến Con mở cửa giúp mẹ không? Hứa hẹn Đọi đến cuối năm học, chắn Ba thấy Con hứa trưởng thành trưởng thành Con mở cửa giúp mẹ hơn! Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Luyện tập luận điểm a Luận điểm ? Khoanh trịn chữ trước phương án A – Là vấn đề đưa giải văn nghị luận B – Là phần vấn đề giải văn nghị luận C – Là tư tưởng, quan điểm mà người viết (nói) đưa văn nghị luận D – Là tư tưởng, quan điểm trích dẫn văn nghị luận b Những nhận xét sau nêu lên yêu cầu luận điểm Khoanh trịn vào D (đúng) S (sai) với nhận xét sau : Đúng Sai (Đ) (S) (1) Luận điểm cần xác, rõ ràng Đ S (2) Luận điểm phải phù hợp làm sáng tỏ vấn đề cần nghị luận Đ S (3) Giữa luận điểm phải vừa có liên kết, vừa có phân biệt để tránh Đ S Nhận xét trùng lặp (4) Luận điểm dùng làm luận điểm xuất phát viết nên cần Đ S phải nêu (5) Các luận điểm cần xếp theo trình tự hợp lí Đ S c Đoạn văn sau nêu luận điểm "Nguyễn Trãi người anh hùng dân tộc" hay " Nguyễn Trãi ơng tiên tịa ngọc"? Hãy giải thích lựa chọn em Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi, ca ngợi Nguyễn Trãi sau: "Gió hay hẩy gác vàng, người ơng tiên tịa ngọc, tài làm hay, làm đẹp cho đất nước, từ xưa chưa có " Nguyễn Trãi khơng phài ông tiên Nguyễn Trãi người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lồng lộng gió thời đại lúc Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc giờ, suốt đời tận tụy cho lí tưởng cao quý Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc Sự nghiệp tác phẩm Nguyễn Trãi ca yêu nước tự hào dân tộc Nguyễn Trãi xứng đáng với lòng khâm phục quý trọng Ca ngợi người anh hùng dân tộc, rửa "mối hận nghìn năm" Nguyễn Trãi! (Phạm Văn Đồng, Nguyễn Trãi, người anh hùng dân tộc) d Nếu phải viết tập làm văn giải thích người cần phải sống có trách nhiệm, em lựa chọn luận điểm : - Giải thích sống có trách nhiệm - Những biểu lối sống có trách nhiệm - Là học sinh, cần nêu cao trách nhiệm ? - Vì cần phải sống có trách nhiệm ? - Con người sống có trách nhiệm hay chưa ? - Tác dụng/ lợi ích lối sống có trách nhiệm - Sống có trách nhiệm với gia đình ? Hãy xếp luận điểm lựa chọn theo trình tự hợp lí (có thể bổ sung thêm cần) Giải thích xếp, bổ sung Trả lời: a Luận điểm tư tưởng, quan điểm mà người viết (nói) đưa văn nghị luận Chọn đáp án : C – Là tư tưởng, quan điểm mà người viết (nói) đưa văn nghị luận b Hồn thành bảng: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Đúng Sai (Đ) (S) (1) Luận điểm cần xác, rõ ràng Đ S (2) Luận điểm phải phù hợp làm sáng tỏ vấn đề cần nghị luận Đ S (3) Giữa luận điểm phải vừa có liên kết, vừa có phân biệt để tránh Đ S Nhận xét trùng lặp (4) Luận điểm dùng làm luận điểm xuất phát viết nên cần Đ S phải nêu (5) Các luận điểm cần xếp theo trình tự hợp lí Đ S c Xác định luận điểm cho đoạn văn: Cả hai luận điểm nêu chưa thực phù hợp Ta thay đổi thành luận điểm : “Nguyễn Trãi tinh hoa đất nước, dân tộc thời đại lúc giờ” Lựa chọn hai luận điểm mà đề đưa khơng khái qt, thâu tóm vấn đề mà đoạn văn nói đến d Sắp xếp lại : - Giải thích sống có trách nhiệm - Những biểu lối sống có trách nhiệm - Vì cần phải sống có trách nhiệm ? - Con người sống có trách nhiệm hay chưa ?s - Là học sinh, cần nêu cao trách nhiệm ? Các luận điểm xếp theo trình tự cấu trúc văn nghị luận tư tưởng đạo lí:s Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Giải thích tư tưởng – Biểu tư tưởng – Lí giải – Mở rộng, phản đề - Bài học nhận thức hành động Hoạt động vận dụng Bài 23: Nước Đại Việt ta So sánh với Sông núi nước Nam (đã học lớp 7), em tiếp nối phát triển ý thức dân tộc đoạn trích Nước Đại Việt ta Trả lời: - văn thể chung khát vọng tự do, độc lập Những lời khẳng định chắn, dõng dạc chủ quyền dân tộc, mà hai văn coi tuyên ngôn độc lập dân tộc - Văn Nam Quốc sơn hà đời kỷ XI kháng chiến chống Tống Bài thơ khẳng định chủ quyền thông qua hai yếu tố: lãnh thổ chủ quyền Nước Đại Việt ta hai yếu tố bổ sung thêm yếu tố văn hiến, phong tục tập quán, lịch sử, anh hùng hào kiệt → Thể kế thừa phát triển ý thức dân tộc Đại Việt từ kỉ XI đến kỉ XV Hãy lựa chọn xếp theo thứ tự ưu tiên cho cách hỏi đường Lí giải xếp, lựa chọn a) Bác ơi, có bưu điện gần không ạ? b) Bác làm ơn giúp cháu đường đến bưu điện đâu c) Bác ơi, bác cho cháu hỏi thăm có bưu điện gần khu vực không ạ? d) Đường đến bưu điện lối bác? e) Bưu điện chỗ bác ơi? g) Bác ơi, bác giúp cháu đường đến bưu điện với ạ! Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Trả lời: Sắp xếp theo thứ tự ưu tiên: c) Bác ơi, bác cho cháu hỏi thăm có bưu điện gần khu vực không ạ? b) Bác làm ơn giúp cháu đường đến bưu điện đâu g) Bác ơi, bác giúp cháu đường đến bưu điện với ạ! a) Bác ơi, có bưu điện gần không ạ? d) Đường đến bưu điện lối bác? e) Bưu điện chỗ bác ơi? Những cách hỏi ưu tiên mang tính lịch sự, tế nhị cao Giả sử em tổ trưởng tổ em tháng có bạn An tiến nhiều mặt đáng tuyên dương trước lớp Em cần khẳng định điều với giáo viên chủ nhiệm Em lựa chọn luận điểm để trình bày ý kiến Trả lời: Em lựa chọn luận điểm sau: - Bạn có ý thức thực nghiêm chỉnh nội quy, kỷ luật lớp, trường - Trong lớp bạn ý nghe giảng hăng hái xung phong phát biểu - Điểm số bạn cải thiện tích cực so với tháng trước Hoạt động tìm tịi mở rộng Bài 23: Nước Đại Việt ta Lựa chọn văn nghị luận học đọc tìm hiểu việc trình bày luận điểm văn Trả lời: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Học sinh chọn văn Chiếu dời Đây văn có kết hợp chặt chẽ, hợp lý lý tình theo mạch lập luận: + Đầu tiên, dẫn chứng lịch sử triều đại dời đô trở nên hưng thịnh – phù hợp với mệnh trời lòng dân + Dẫn nhà Đinh, Lê tiền triều tự làm theo ý đóng Hoa Lư khiến có cho vận mệnh suy, dân khơng phát triển + Khẳng định ngợi ca vị thành Đại La: vị trí địa lý, đất, thuận lợi giao thương phát triển kinh tế + Vua Lý đánh giá Đại La chốn hội tụ trọng yếu bốn phương trời, kinh đô bậc đế vương mn → Chiếu dời có sức thuyết phục nhà vua có tầm nhìn đắn, sâu sắc thành Đại LaThăng Long Lời dụ chiếu trình bày qua lối văn biền ngẫu, đối thoại mở với bề tơi → hợp lý hợp tình Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... đề - Bài học nhận thức hành động Hoạt động vận dụng Bài 23: Nước Đại Việt ta So sánh với Sông núi nước Nam (đã học lớp 7), em tiếp nối phát triển ý thức dân tộc đoạn trích Nước Đại Việt ta Trả... trích Nước Đại Việt ta sơ đồ Trả lời: Khái quát trình tự lập luận đoạn trích Nước Đại Việt ta sơ đồ: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom... Hoạt động tìm tịi mở rộng Bài 23: Nước Đại Việt ta Lựa chọn văn nghị luận học đọc tìm hiểu việc trình bày luận điểm văn Trả lời: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom