Trọn bộ giáo án Vật Lý 11 STEM Ôn tập và kiểm tra HK II

Ngày soạn Ngày dạy Tiết số 68;69 ÔN TẬP TỔNG HỢP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Hệ thống hóa lại toàn bộ kiến thức trọng tâm học kì II nhằm tái hiện lại kiến thức một cách cơ bản và cô đọ.

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: 68;69 ÔN TẬP TỔNG HỢP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức -Hệ thống hóa lại tồn kiến thức trọng tâm học kì II nhằm tái lại kiến thức cách cô đọng để học sinh nắm chuẩn bị cho kiểm tra học kì II Về kĩ năng: -Học sinh vận dụng kiến thức cách vấn đề trọng tâm học kì II để làm -Rèn kỹ tính tốn, suy luận logic -Vận dụng cơng thức học vào giải tập trắc nghiệm Về thái độ: - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học Năng lực: + Năng lực giải vấn đề + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác + Năng lực tính tốn II- CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên: Phiếu tập giải tập phiếu học tập Học sinh: Đọc kỹ kiến thức học kì III- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Khởi động( 10 phút) + Mục tiêu: Chương IV,V,VI,VII có dạng tập + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm GV yêu cầu HS đưa dạng tập vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Từng HS đưa dạng tập thảo luận Đánh giá kết GV chốt kiến thức thực nhiệm vụ học tập HS thực nhiệm vụ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (10 phút) + Mục tiêu: Hệ thống kiến thức chương IV,V,VI,VII + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm GV chia lớp nhóm yêu cầu nhóm hoàn thành vụ phiếu học tập số chuẩn bị nhà Nhóm 1: Hệ thống kiến thức chương IV: Từ Trường Nhóm 2: Hệ thống kiến thức chương V: Cảm Ứng Điện Từ Nhóm 3: Hệ thống kiến thức chương VI: Khúc xạ ánh sáng Nhóm 2: Hệ thống kiến thức chương VII: Mắt.Các dụng cụ quang học Gv yêu cầu nhóm lên báo cáo Thực nhiệm vụ Các nhóm thực nhiệm vụ Báo cáo kết Các nhóm báo cáo kết bổ sung kiến thức thảo luận Đánh giá kết GV chốt kiến thức đánh giá cho điểm nhóm thực nhiệm vụ học tập Kết hoạt động học sinh: Phiếu học tập số Nhóm 1: Hệ thống kiến thức chương IV: Từ Trường Nhóm 2: Hệ thống kiến thức chương V: Cảm ứng điện từ Nhóm3: Hệ thống kiến thức chương VI: Khúc xạ ánh sáng Nhóm 4: Hệ thống kiến thức chương VII: Mắt dụng cụ quang học Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng mở rộng + Mục tiêu: ( phút) + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm Hoạt động cá nhân Mỗi cá nhân hoàn thành phiếu học tập vụ GV yêu cầu cá nhân lên bảng trả lời Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Từng HS nộp lại kết làm vào phiếu học tập GV gọi thảo luận số HS lên trình bày Đánh giá kết + Thông qua quan sát: Khi HS HĐ cá nhân, GV ý quan thực nhiệm vụ sát, kịp thời phát khó khăn, vướng mắc HS học tập có giải pháp hỗ trợ hợp lí Cá nhân HS thực nhiệm vụ + Thơng qua sản phẩm học tập: Bài trình bày/lời giải HS câu hỏi/bài tập phiếu học tập số 6, GV tổ chức cho HS chia sẻ, thảo luận tìm chỗ sai cần điều chỉnh chuẩn hóa kiến thức Phiếu học tập số 2( 35 phút): Bài tập chương IV,V Nhận biết: Câu 1: Phát biểu sau không đúng? Người ta nhận từ trường tồn xung quanh dây dẫn mang dòng điện vì: A có lực tác dụng lên dịng điện khác đặt song song cạnh B có lực tác dụng lên kim nam châm đặt song song cạnh C có lực tác dụng lên hạt mang điện chuyển động dọc theo D có lực tác dụng lên hạt mang điện đứng yên đặt bên cạnh Câu 2: Tính chất từ trường là: A gây lực từ tác dụng lên nam châm lên dịng điện đặt B gây lực hấp dẫn lên vật đặt C gây lực đàn hồi tác dụng lên dịng điện nam châm đặt D gây biến đổi tính chất điện môi trường xung quanh Câu 3: Từ phổ là: A hình ảnh đường mạt sắt cho ta hình ảnh đường sức từ từ trường B hình ảnh tương tác hai nam châm với C hình ảnh tương tác dịng điện nam châm D hình ảnh tương tác hai dịng điện chạy hai dây dẫn thẳng song song 4.8 Dây dẫn mang dịng điện khơng tương tác với A điện tích chuyển động D nam châm chuyển động B nam châm đứng yên C điện tích đứng yên Câu 4: Chiều lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện, thường xác định quy tắc: A vặn đinh ốc B vặn đinh ốc C bàn tay trái D bàn tay phải Câu 5: Độ lớn suất điện động cảm ứng mạch kín xác định theo cơng thức: A B C D Câu 6: Nguyên nhân gây suất điện động cảm ứng dây dẫn chuyển động từ trường là: A Lực hoá học tác dụng lên êlectron làm êlectron dịch chuyển từ đầu sang đầu B Lực Lorenxơ tác dụng lên êlectron làm êlectron dịch chuyển từ đầu sang đầu C Lực ma sát mơi trường ngồi làm êlectron dịch chuyển từ đầu sang đầu D Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn khơng có dịng điện đặt từ trường làm êlectron dịch chuyển từ đầu sang đầu Câu 7: Phát biểu sau khơng đúng? A Dịng điện cảm ứng sinh khối vật dẫn chuyển động từ trường hay đặt từ trường biến đổi theo thời gian gọi dịng điện Fucơ B Dịng điện xuất có biến thiên từ thơng qua mạch điện kín gọi dịng điện cảm ứng C Dịng điện Fucô sinh khối kim loại chuyển động từ trường, có tác dụng chống lại chuyển động khối kim loại D Dịng điện Fucơ sinh khối vật dẫn chuyển động từ trường, đồng thời toả nhiệt làm khối vật dẫn nóng lên Câu 8: Đơn vị hệ số tự cảm là: A Vôn (V) B Tesla (T) C Vêbe (Wb) D Henri (H) Câu 9: Năng lượng từ trường cuộn dây có dịng điện chạy qua xác định theo công thức: A B C w = D w = Phát biểu Thông hiểu: Câu 10: sau không đúng? A Lực từ tác dụng lên dịng điện có phương vng góc với dịng điện B Lực từ tác dụng lên dịng điện có phương vng góc với đường cảm ứng từ C Lực từ tác dụng lên dịng điện có phương vng góc với mặt phẳng chứa dòng điện đường cảm ứng từ D Lực từ tác dụng lên dịng điện có phương tiếp thuyến với đường cảm ứng từ Câu 11: sau không đúng? A Tương tác hai dòng điện tương tác từ Phát biểu Phát biểu B Cảm ứng từ đại lượng đặc trưng cho từ trường mặt gây tác dụng từ C Xung quanh điện tích đứng yên tồn điện trường từ trường D Đi qua điểm từ trường có đường sức từ Câu 12: sau đúng? A Các đường mạt sắt từ phổ đường sức từ B Các đường sức từ từ trường đường cong cách C Các đường sức từ ln đường cong kín D Một hạt mang điện chuyển động theo quỹ đạo trịn từ trường quỹ đạo chuyển động hạt đường sức từ Câu 13: Phát biểu sau không đúng? A Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt từ trường tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện đoạn dây B Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt từ trường tỉ lệ thuận với chiều dài đoạn dây C Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt từ trường tỉ lệ thuận với góc hợp đoạn dây đường sức từ D Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt từ trường tỉ lệ thuận với cảm ứng từ điểm đặt đoạn dây Câu 14: Phát biểu Đúng? Cho đoạn dây dẫn mang dòng điện I đặt song song với đường sức từ, chiều dòng điện ngược chiều với chiều đường sức từ A Lực từ không tăng cường độ dòng điện B Lực từ tăng tăng cường độ dòng điện C Lực từ giảm tăng cường độ dòng điện D Lực từ đổi chiều ta đổi chiều dòng điện Câu 15: Một dây dẫn thẳng dài có dịng điện I chạy qua Hai điểm M N nằm mặt phẳng chứa dây dẫn, đối xứng với qua dây Kết luận sau không đúng? A Vectơ cảm ứng từ M N B M N nằm đường sức từ Câu 16: Chọn biểu Chiều lực Lorenxơ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động tròn từ trường phát A Trùng với chiều chuyển động hạt đường tròn B Hướng tâm quỹ đạo hạt tích điện dương C Hướng tâm quỹ đạo hạt tích điện âm D Ln hướng tâm quỹ đạo khơng phụ thuộc điện tích âm hay dương Vận dụng Câu 17: Một đoạn dây dẫn dài (cm) đặt từ trường vng góc với vectơ cảm ứng từ Dòng điện chạy qua dây có cường độ 0,75 (A) Lực từ tác dụng lên đoạn dây 3.10 -2 (N) Cảm ứng từ từ trường có độ lớn là: A 0,4 (T) B 0,8 (T) C 1,0 (T) D 1,2 (T) Câu 18: Một đoạn dây dẫn thẳng MN dài (cm) có dịng điện I = (A) đặt từ trường có cảm ứng từ B = 0,5 (T) Lực từ tác dụng lên đoạn dây có độ lớn F = 7,5.10 -2(N) Góc ỏ hợp dây MN đường cảm ứng từ là: A 0,50 B 300 C 600 D 900 Câu 19: Dòng điện I = (A) chạy dây dẫn thẳng dài Cảm ứng từ điểm M cách dây dẫn 10 (cm) có độ lớn là: A 2.10-8(T) B 4.10-6(T) C 2.10-6(T) D 4.10-7(T) Câu 20: Tại tâm -6 dòng điện tròn cường độ (A) cảm ứng từ đo 31,4.10 (T) Đường kính dịng điện là: A 10 (cm) B 20 (cm) C 22 (cm) D 26 (cm) Câu 21: Hai dây dẫn thẳng, dài song song cách 32 (cm) khơng khí, cường độ dòng điện chạy dây I1 = (A), cường độ dòng điện chạy dây I Điểm M nằm mặt phẳng dịng điện, ngồi khoảng dịng điện cách dịng I2 (cm) Để cảm ứng từ M khơng dịng điện I2 có A cường độ I2 = (A) chiều với I1 B cường độ I2 = (A) ngược chiều với I1 C cường độ I2 = (A) chiều với I1 D cường độ I2 = (A) ngược chiều với I1 Vận dụng cao: Câu 61: Một bể chứa nước có thành cao 80 (cm) đáy phẳng dài 120 (cm) độ cao mực nước bể 60 (cm), chiết suất nước 4/3 Ánh nắng chiếu theo phương nghiêng góc 30 so với phương ngang Độ dài bóng đen tạo thành mặt nước A 11,5 (cm) B 34,6 (cm) C 63,7 (cm) D 44,4 (cm) Câu 62: Một bể chứa nước có thành cao 80 (cm) đáy phẳng dài 120 (cm) độ cao mực nước bể 60 (cm), chiết suất nước 4/3 Ánh nắng chiếu theo phương nghiêng góc 30 so với phương ngang Độ dài bóng đen tạo thành đáy bể là: A 11,5 (cm) B 34,6 (cm) C 51,6 (cm) D 85,9 (cm) Câu 63: Một miếng gỗ hình trịn, bán kính (cm) Ở tâm O, cắm thẳng góc đinh OA Thả miếng gỗ chậu nước có chiết suất n = 1,33 Đinh OA nước, cho OA = (cm) Mắt đặt khơng khí, chiều dài lớn OA để mắt không thấy đầu A là: A OA = 3,25 (cm) B OA = 3,53 (cm) C OA = 4,54 (cm) D OA = 5,37 (cm) Câu 64: Hai đèn S1 S2 đặt cách 16 (cm) trục thấu kính có tiêu cự f = (cm) ảnh tạo thấu kính S1 S2 trùng S’ Khoảng cách từ S’ tới thấu kính là: A 12 (cm) B 6,4 (cm) C 5,6 (cm) D 4,8 (cm) Câu 65: Một người đặt mắt cách kính lúp có độ tụ D = 20 (đp) khoảng l quan sát vật nhỏ Để độ bội giác kính khơng phụ thuộc vào cách ngắm chừng, khoảng cách l phải A (cm) B 10 (cm) C 15 (cm) D 20 (cm) Câu 66: Một kính hiển vi có vật kính với tiêu cự f = (mm), thị kính với tiêu cự f =20 (mm) độ dài quang học ọ = 156 (mm) Người quan sát có mắt bình thường với điểm cực cận cách mắt khoảng Đ = 25 (cm) Mắt đặt tiêu điểm ảnh thị kính Khoảng cách từ vật tới vật kính ngắm chừng cực cận là: A d1 = 4,00000 (mm) B d1 = 4,10256 (mm) C d1 = 4,10165 (mm) D d1 = 4,10354 (mm) IV.RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ninh Bình, ngày …….tháng… năm… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: 70 KIỂM TRA HỌC KÌ II(1 TIẾT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: Chương IV: Từ trường -Nêu từ trường -Nêu cơng thức cảm ứng từ dịng điện có hình dạng đặc biệt -Nêu cong thức lực Lo ren xơ -Trình bày chuyển động điện tích điện trường Chương V:Cảm ứng điện từ -Mơ tả thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ -Nêu công thức từ thông,suất điện động cảm ứng ; suất điện động tự cảm ;năng lượng từ trường Chương VI:Khúc xạ ánh sáng -Nêu tượng khúc xạ ánh sáng tượng phản xạ toàn phần -Nêu biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng điều kiện để có tượng phản xạ tồn phần -Nêu ứng dụng tượng phản xạ toàn phần Chương VII: Mắt dụng cụ quang học -Nêu cấu tạo mắt phương diện qung hình học -Nêu cách ngắm chừng mắt -Nêu cấu tạo ,cách ngắm chừng,các công thức độ bội giác dụng cụ quang học: Kính lúp ,Kính hiển vi ,Kính thiên văn Về kỹ năng: - Vận dụng kiến thức công thức đơn gản chương IV,V,VI,VII để giải tập đơn giản kiểm tra Về thái độ: - Có thái độ nghiêm túc kiểm tra Năng lực: + Năng lực giải vấn đề + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác + Năng lực tính tốn II- CHUẨN BỊ BÀI HỌC: HỌC SINH: Chuẩn bị kiến thức :Ôn tập chương 4, ,6,7 Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: Bút chì, máy tính GIÁO VIÊN: Đê KTTNKQ III- TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Khởi động : Ôn lại kiến thức cũ : Không kiểm tra Thực nhiệm vụ học tập ( 45 phút) a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung Chương IV Từ trường Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD 2.8 3.2 10.3 Chương V Cảm ứng điện từ 2.8 3.2 10.3 Chương VI Khúc xạ ánh sáng 1.4 2.6 4.5 8.4 Chương VII Mắt Các dụng cụ quang 15 5.6 9.4 18.1 30.3 Tổng số tiết học kì 31 18 12.6 18.4 40.6 59.4 b) Tính số câu hỏi điểm số cho cấp độ đề kiểm tra trắc nghiệm (30 câu) Cấp độ Cấp độ 1,2 Cấp độ 3, Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Chương IV Từ trường Chương V Cảm ứng điện từ Chương VI Khúc xạ ánh sáng Chương VII Mắt Các dụng cụ quang 4.5 0.3 18.1 1.7 Chương IV Từ trường 10.3 Chương V Cảm ứng điện từ 10.3 3 30.3 100 30 10 Chương VI Khúc xạ ánh sáng Chương VII Mắt Các dụng cụ quang Tổng 8.5 c.Thiết lập khung ma trận: Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu (Cấp độ 1) (Cấp độ 2) Chủ đề 1: Chương IV Từ trường (6 tiết) Từ trường Từ trường tồn không gian có điện tích chuyển Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao (Cấp độ 3) (Cấp độ 4) Cộng động (xung quanh dòng điện nam châm) [1 câu] Biết cách xác [1 câu] định vectơ lực Xác định độ lớn từ tác dụng lên lực từ đoạn dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt từ trường [1 câu] Lực từ Cảm ứng từ [1 câu] Từ trường dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng đặc biệt Biết dựa vào đặc điểm vectơ cảm ứng từ để xác định độ lớn, phương, chiều vectơ cảm ứng từ Tại điểm lịng ống dây có dịng điện qua, vectơ cảm ứng từ có phương trùng với trục ống dây, có chiều tuân theo quy tắc nắm tay phải [1 câu] Lực Lo-renxơ Lực từ tác dụng lên hạt mang điện tích chuyển động từ trường gọi lực Lo-renxơ [1 câu] Số câu (1điểm) 3(1 đ) (1 đ) (2 đ) 10% 10 % 20 % Tỉ lệ % Chủ đề 2: Chương V Cảm ứng điện từ (6 tiết) Từ thông Cảm ứng điện từ Có ba cách làm biến đổi từ thơng : Biết cách tiến hành thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ [1 câu] [1 câu] Suất điện động cảm ứng Định luật Fa-ra-đây Biết cách xác cảm ứng điện từ định từ thơng tính suất điện động cảm ứng theo cơng [1 câu] thức [1 câu] Tự cảm Hiện tượng tự cảm tượng cảm ứng điện từ mạch điện biến đổi cường độ dịng điện mạch gây Biết cách tính suất điện động tự cảm theo công thức [1 câu] [1 câu] Số câu(số điểm) (1đ) (1đ) (2đ) 10% 10 % 20 % Tỉ lệ ( %) Chủ đề III: Chương VI Khúc xạ ánh sáng (4 tiết) Khúc xạ ánh sáng Định luật khúc xạ Biết tính chiết ánh sáng suất, góc tới, góc khúc xạ [1 câu] hệ thức định luật khúc xạ [1 câu] Phản xạ toàn phần Biết nhận dạng Biết cách tính trường hợp góc giới hạn xảy phản xạ toàn tượng phản xạ toàn phần tia sáng qua mặt phân cách phần đại lượng cơng thức tính góc giới hạn [1 câu] [1 câu] Số câu(số điểm) (0,33 đ) 3,3 % (1 đ) 10 % 13,3 % Tỉ lệ ( %) Chủ đề III: Chương VII Mắt Các dụng cụ quang (15 tiết) Lăng kính Đường truyền tia sáng qua lăng kính Góc tạo tia ló khỏi lăng kính tia tới vào lăng kính, gọi góc lệch D tia sáng truyền qua lăng kính [1 câu] [1 câu] Thấu kính mỏng Các chùm sáng song song khác, không song song với trục hội tụ điểm có đường kéo dài qua điểm nằm trục phụ song song với tia tới, gọi tiêu điểm phụ Biết cách tính số phóng đại ảnh đại lượng cơng thức thấu kính [1 câu] [1 câu] Giải toán hệ thấu kính Biết cách vẽ ảnh điểm sáng qua thấu kính Biết cách vẽ ảnh (1,33 đ) Biết cách tính số phóng đại ảnh đại lượng cơng thức thấu kính vật phẳng nhỏ vng góc với trục thấu kính [1 câu] [1 câu] Mắt Điều tiết hoạt Mắt cận động mắt làm Mắt viễn thay đổi tiêu cự mắt ảnh vật cách mắt khoảng khác [1 câu] rõ màng lưới Mắt lão [1 câu] [1 câu] Biết cách vẽ ảnh vật tạo kính lúp, giống vẽ ảnh vật qua thấu kính hội tụ Kính lúp [1 câu] Kính hiển vi Kính thiên văn Kính hiển vi dụng cụ quang bổ trợ cho mắt để quan sát vật nhỏ Nó có số bội giác lớn nhiều lần số bội giác kính lúp Biết cách vẽ ảnh vật tạo kính hiển vi, giống vẽ ảnh vật qua hệ hai thấu kính hội tụ đồng trục [1 câu] [1 câu] Số bội giác kính thiên văn (khi ngắm chừng vơ cực) tỉ số Biết cách giải thích tác dụng tăng góc trơng ảnh kính lúp nhờ vào cơng thức tính số bội giác kính l [1 câu] góc trơng vật qua kính α góc trơng vật trực tiếp α0 vật vị trí (vơ cực) tính cơng thức : [1 câu] Số câu(số điểm) (1,66 đ) 9(3 đ) 16,6% 30% Tỉ lệ ( %) TS số câu (điểm) 14 (4,66 đ) 46,6% 12(4 đ) 18 (6 đ) 30 (10 đ) 40 % 60 % 100 % Tỉ lệ % d Đề kiểm tra Nhận biết: Câu 1: Tính chất từ trường là: A gây lực từ tác dụng lên nam châm lên dịng điện đặt B gây lực hấp dẫn lên vật đặt C gây lực đàn hồi tác dụng lên dòng điện nam châm đặt D gây biến đổi tính chất điện mơi trường xung quanh Câu 2: Phát biểu sau đúng? A Khi tia sáng qua lăng kính có góc lệch cực tiểu góc ló i’ có giá trị bé B Khi tia sáng qua lăng kính có góc lệch cực tiểu góc tới i có giá trị bé C Khi tia sáng qua lăng kính có góc lệch cực tiểu góc ló i’ góc tới i D Khi tia sáng qua lăng kính có góc lệch cực tiểu góc ló i’ hai lần góc tới i Thơng hiểu: Câu 3: Chọn phát biểu Chiều lực Lorenxơ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động tròn từ trường A Trùng với chiều chuyển động hạt đường tròn B Hướng tâm quỹ đạo hạt tích điện dương C Hướng tâm quỹ đạo hạt tích điện âm D Ln hướng tâm quỹ đạo khơng phụ thuộc điện tích âm hay dương Câu 4: Giá trị tuyệt đối từ thơng qua diện tích S đặt vng góc với cảm ứng từ : A tỉ lệ với số đường sức từ qua đơn vị diện tích S B tỉ lệ với số đường sức từ qua diện tích S C tỉ lệ với độ lớn chu vi diện tích S D giá trị cảm ứng từ B nơi đặt diện tích S Câu 5: Phát biểu sau khơng đúng? A Khi có biến đổi từ thông qua mặt giới hạn mạch điện, mạch xuất suất điện động cảm ứng Hiện tượng gọi tượng cảm ứng điện từ B Dịng điện xuất có biến thiên từ thơng qua mạch điện kín gọi dòng điện cảm ứng C Dòng điện cảm ứng có chiều cho từ trường sinh ngược chiều với chiều từ trường sinh D Dịng điện cảm ứng có chiều cho từ trường sinh có tác dụng chống lại nguyên nhân sinh Câu 6: Cho mạch điện hình vẽ Chọn đáp án sai: Khi đóng khóa K thì: A đèn (1) sáng lập tức, đèn (2) sáng từ từ R B đèn (1) đèn (2) sáng lên L C đèn (1) đèn (2) sáng từ từ D đèn (2) sáng lập tức, đèn (1) sáng từ từ E K Câu 7: Chọn câu trả lời Trong tượng khúc xạ ánh sáng: A góc khúc xạ ln bé góc tới B góc khúc xạ ln lớn góc tới C góc khúc xạ tỉ lệ thuận với góc tới tăng dần D góc tới tăng dần góc khúc xạ Câu 8: Nhận xét sau tác dụng thấu kính phân kỳ khơng đúng? A Có thể tạo chùm sáng song song từ chùm sáng hội tụ B Có thể tạo chùm sáng phân kì từ chùm sáng phân kì C Có thể tạo chùm sáng hội tụ từ chùm sáng song song D Có thể tạo chùm sáng hội tụ từ chùm sáng hội tụ Câu 9: Phát biểu sau đúng? A Do có điều tiết, nên mắt nhìn rõ tất vật nằm trước mắt B Khi quan sát vật dịch chuyển xa mắt thuỷ tinh thể mắt cong dần lên C Khi quan sát vật dịch chuyển xa mắt thuỷ tinh thể mắt xẹp dần xuống D Khi quan sát vật dịch chuyển lại gần mắt thuỷ tinh thể mắt xẹp dần xuống Câu 10: Phát biểu sau vật kính thị kính kính hiển vi đúng? A Vật kính thấu kính phân kì có tiêu cự ngắn, thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn B Vật kính thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn, thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn C Vật kính thấu kính hội tụ có tiêu cự dài, thị kính thấu kính phân kì có tiêu cự ngắn D Vật kính thấu kính phân kì có tiêu cự dài, thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn Câu 11: 84 Phát biểu sau đúng? A Độ bội giác kính thiên văn tỉ lệ thuận với tiêu cự vật kính tỉ lệ nghịch với tiêu cự thị kính B Độ bội giác kính thiên văn tỉ lệ nghịch với tích tiêu cự vật kính tiêu cự thị kính C Độ bội giác kính thiên văn tỉ lệ nghịch với tiêu cự vật kính tỉ lệ thuận với tiêu cự thị kính D Độ bội giác kính thiên văn tỉ lệ thuận với tích tiêu cự vật kính tiêu cự thị kính Vận dụng thấp: Câu 12: Một đoạn dây dẫn dài (cm) đặt từ trường vng góc với vectơ cảm ứng từ Dịng điện chạy qua dây có cường độ 0,75 (A) Lực từ tác dụng lên đoạn dây 3.10-2 (N) Cảm ứng từ từ trường có độ lớn là: A 0,4 (T) B 0,8 (T) C 1,0 (T) D 1,2 (T) Câu 13: Một dây dẫn thẳng dài có dịng điện I chạy qua Hai điểm M N nằm mặt phẳng chứa dây dẫn, đối xứng với qua dây Kết luận sau không đúng? A Vectơ cảm ứng từ M N B M N nằm đường sức từ C Cảm ứng từ M N có chiều ngược D Cảm ứng từ M N có độ lớn Câu 14: Hình vẽ sau xác định chiều dòng điện cảm ứng cho nam châm dịch chuyển lại gần xa vịng dây kín: A S N v Icư B S N v Icư C v S D N v S Icư Câu 15: Một khung dây phẳng, diện tích 20 (cm2), gồm 10 vịng dây đặt từ trường Vectơ cảm ứng từ làm thành với mặt phẳng khung dây góc 30 có độ lớn B = 2.10-4 (T) Người ta làm cho từ trường giảm đến không khoảng thời gian 0,01 (s) Suất điện động cảm ứng xuất khung dây khoảng thời gian từ trường biến đổi là: A 3,46.10-4 (V) B 0,2 (mV) C 4.10-4 (V) D (mV) Câu 16: Một bể chứa nước có thành cao 80 (cm) đáy phẳng dài 120 (cm) độ cao mực nước bể 60 (cm), chiết suất nước 4/3 ánh nắng chiếu theo phương nghiêng góc 300 so với phương ngang Độ dài bóng đen tạo thành đáy bể là: A 11,5 (cm) B 34,6 (cm) C 51,6 (cm) D 85,9 (cm) Câu 17: Tia sáng từ thuỷ tinh (n = 1,5) đến mặt phân cách với nước (n = 4/3) Điều kiện góc tới i để khơng có tia khúc xạ nước là: A i ≥ 62044’ B i < 62044’ C i < 41048’ D i < 48035’ Câu 18: Vật sáng AB qua thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 15 (cm) cho ảnh thật A’B’ cao gấp lần vật Khoảng cách từ vật tới thấu kính là: A (cm) B (cm) C 12 (cm) D 18 (cm) Câu 19: Một người cận thị phải đeo kính cận số 0,5 Nếu xem tivi mà khơng muốn đeo kính, người phải ngồi cách hình xa là: A 0,5 (m) B 1,0 (m) C 1,5 (m) D 2,0 (m) Câu 20: A f = 10 (m) Trên vành kính lúp có ghi x10, tiêu cự kính là: B f = 10 (cm) C f = 2,5 (m) D f = 2,5 (cm) Câu 21: Một kính hiển vi gồm vật kính có tiêu cự 0,5 (cm) thị kính có tiêu cự (cm), khoảng cách vật kính thị kính 12,5 (cm) Độ bội giác kính hiển vi ngắm chừng vô cực là: A 175 (lần) B 200 (lần) C 250 (lần) D 300 (lần) N Icư= Vận dụng cao: Câu 22: Hai dây dẫn thẳng, dài song song cách 10 (cm) chân khơng, dịng điện hai dây chiều có cường độ I = (A) I2 = (A) Lực từ tác dụng lên 20 (cm) chiều dài dây là: A lực hút có độ lớn 4.10-6 (N) B lực hút có độ lớn 4.10-7 (N) C lực đẩy có độ lớn 4.10-7 (N) D lực đẩy có độ lớn 4.10-6 (N) Câu 23: Một sợi dây đồng có đường kính 0,8 (mm), điện trở R = 1,1 (Ω), lớp sơn cách điện bên mỏng Dùng sợi dây để quấn ống dây dài l = 40 (cm) Cho dòng điện chạy qua ống dây cảm ứng từ bên ống dây có độ lớn B = 6,28.10 (T) Hiệu điện hai đầu ống dây là: A 6,3 (V) B 4,4 (V) C 2,8 (V) D 1,1 (V) Câu 24: Một ống dây quấn với mật độ 2000 vịng/m Ống tích 500cm2, mắc vào mạch điện, sau đóng cơng tắc, dịng điện biến thiên theo thời gian i(A) đồ thị bên hình vẽ ứng với thời gian đóng cơng tắc từ đến 0,05s Tính suất điện động tự cảm ống khoảng thời gian trên: -2 A 2π.10 V -2 B 8π.10 V -2 C 6π.10 V -2 D 5π.10 V t(s) 0,05 Câu 25: Một miếng gỗ hình trịn, bán kính (cm) tâm O, cắm thẳng góc đinh OA Thả miếng gỗ chậu nước có chiết suất n = 1,33 Đinh OA nước, cho OA = (cm) Mắt đặt khơng khí, chiều dài lớn OA để mắt không thấy đầu A là: A OA = 3,25 (cm) B OA = 3,53 (cm) C OA = 4,54 (cm) D OA = 5,37 (cm) Câu 26: Lăng kính có góc chiết quang A = 600, chiết suất n = khơng khí Tia sáng tới mặt thứ với góc tới i Khơng có tia ló mặt thứ hai khi: A B C D Câu 27: Hai đèn S1 S2 đặt cách 16 (cm) trục thấu kính có tiêu cự f = (cm) ảnh tạo thấu kính S S2 trùng S’ Khoảng cách từ S’ tới thấu kính là: A 12 (cm) B 6,4 (cm) C 5,6 (cm) D 4,8 (cm) Câu 28: Cho hai thấu kính hội tụ L 1, L2 có tiêu cự 20 (cm) 25 (cm), đặt đồng trục cách khoảng a = 80 (cm) Vật sáng AB đặt trước L đoạn 30 (cm), vng góc với trục hai thấu kính ảnh A”B” AB qua quang hệ là: A ảnh thật, nằm sau L1 cách L1 đoạn 60 (cm) i(A) t(s) B ảnh ảo, nằm trước L2 cách L2 đoạn 20 (cm) C ảnh thật, nằm sau L2 cách L2 đoạn 100 (cm) D ảnh ảo, nằm trước L2 cách L2 đoạn 100 (cm) Câu 29: Một người cận thị già, đọc sách cách mắt gần 25 (cm) phải đeo kính số Khoảng thấy rõ nhắn người là: A 25 (cm) B 50 (cm) C (m) D (m) Câu 30: Một người có khoảng nhìn rõ từ 10 (cm) đến 50 (cm), quan sát vật nhỏ qua kính lúp có độ tụ D = + (đp), mắt đặt tiêu điểm kính Độ bội giác kính là: A 0,8 (lần) B 1,2 (lần) C 1,5 (lần) D 1,8 (lần) e Đáp án biểu điểm Sử dụng thang điểm 10, câu trắc nghiệm làm cho 0,33 điểm 23 24 10 26 27 28 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D 21 22 25 29 30 A B C D KẾT QUẢ KIỂM TRA: điểm SL % 0< Điểm≤ SL % IV- RÚT KINH NGHIỆM: 1< đến < SL % Điểm ≥ SL % Điểm ≥ SL % Điểm 10 SL % Ninh Bình, ngày …….tháng… năm… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) ... ảnh vật thật đúng? A Vật thật cho ảnh thật, chiều lớn vật B Vật thật cho ảnh thật, ngược chiều nhỏ vật C Vật thật cho ảnh ảo, chiều nhỏ vật D Vật thật cho ảnh thật ảnh ảo tuỳ thuộc vào vị trí vật. .. liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: Bút chì, máy tính GIÁO VIÊN: Đê KTTNKQ III- TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Khởi động : Ôn lại kiến thức cũ : Không kiểm tra Thực nhiệm vụ học tập ( 45... theo công thức [1 câu] [1 câu] Số câu(số điểm) (1đ) (1đ) (2đ) 10% 10 % 20 % Tỉ lệ ( %) Chủ đề III: Chương VI Khúc xạ ánh sáng (4 tiết) Khúc xạ ánh sáng Định luật khúc xạ Biết tính chiết ánh sáng