TUẦN 19

TUẦN 19 Tiếng Việt CHỦ ĐIỂM: NHỮNG SẮC MÀU THIÊN NHIÊN BÀI 1: BẦU TRỜI (3 tiết) Thời gian thực hiện: Tiết 1: ngày tháng năm 2023 Tiết 2: ngày tháng năm 2023 Tiết 3: ngày tháng năm 2023 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng “Bầu trời”, ngữ liệu phù hợp với cảnh thiên nhiên sinh động; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu - Nhận biết số thông tin bầu trời: vật có bầu trời, màu sắc, tầm quan trọng bầu trời muôn vật Hiểu nội dung văn viết đặc điểm, vai trị bầu trời Tìm ý đoạn - Nói hiểu biết, cảm nhận thân bầu trời - Viết tả thơ “Buổi sáng” (theo hình thức nghe – viết) khoảng 15 phút Viết từ ngữ chứa ch tr - Chia sẻ thông tin đọc “Bầu trời” với người thân - Hình thành phát triển lực văn học (có khả quan sát vật xung quanh); bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu; slide tranh minh họa, bảng phụ, clip vật xuất bầu trời: mặt trời, mặt trăng, cầu vồng… III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Đọc Hoạt động mở đầu (5 phút) - GV cho HS hát vận động theo nhạc - HS thực để khởi động học - GV chiếu tranh lên bảng - HS quan sát tranh - GV giới thiệu chủ đề mới: Những sắc - Lắng nghe màu thiên nhiên - GV chiếu tranh lên bảng - HS quan sát tranh - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi quan sát bầu trời cho biết: + Nói em thấy bầu + Trả lời: Những đám mây trắng, xốp trời? nhẹ, nằm lửng lơ bầu trời: Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ Những tia nắng chiếu rọi xuống mặt đất khiến cho trở nên xanh biếc; Đàn chim sải cánh bay lên bầu trời cao xanh vời vợi, đón nhận ánh nắng rực rỡ,… - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - HS nhắc lại đầu - Ghi Hoạt động hình thành kiến thức (30-35p) 2.1 Đọc văn - GV đọc mẫu toàn bài, đọc đúng, rõ - HS lắng nghe, đọc thầm theo ràng, ngắt nghỉ chỗ Giọng đọc thể cảm xúc tươi vui trước vẻ đẹp sinh động bầu trời; lên cao giọng nhấn giọng hai câu hỏi đoạn cuối - Gv hướng dẫn HS chia đoạn - HS chia đoạn: (3 đoạn) + Bài chia làm đoạn? + Đoạn 1: Từ đầu đến gió nhẹ + Đoạn 2: Tiếp theo cầu vồng + Đoạn 3: Còn lại - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp nêu từ khó phát tìm từ khó thường phát âm sai âm: xanh biếc, giọt mưa, dập dờn, rực rỡ, trì, sức sống,…) - GV ghi từ khó lên bảng để HS - HS luyện đọc luyện đọc kết hợp sửa sai cho học sinh - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần hợp luyện câu dài: - Gọi Hs nêu cách ngắt, nghỉ câu dài: - Hs nêu Bạn thấy/ chim bay,/những vịm xanh biếc,/ tia nắng/ xuyên qua đám mây trắng muốt bông.// - GV cho HS luyện đọc câu dài - HS luyện đọc ngắt nghỉ câu dài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 3, kết - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa hợp giải nghĩa từ: dập dờn, trì từ theo yêu cầu GV + dập dờn: chuyển động nhịp nhàng, lúc gần lúc xa, lúc ẩn lúc + trì: giữ cho tiếp tục tồn tình trạng cũ * Luyện đọc nhóm - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc theo nhóm 3, nối tiếp đọc theo nhóm đoạn nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn đọc - GV tổ chức cho nhóm thi đọc - HS cử HS đại diện nhóm thi đọc - GV gọi nhận xét - HS nghe, bình chọn nhóm đọc tốt - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV mời HS đọc lại toàn văn - Hs đọc 2.2 Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK, yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Câu 1: Nhìn lên bầu trời thấy - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: gì? Thấy chim, vòm cây, tia nắng, đám mây trắng muốt, giọt mưa, đàn bướm - GV nhận xét, chốt ý trả lời - HS lắng nghe => Để biết màu sắc bầu trời - HS lắng nghe chuyển sang câu hỏi + Câu 2: Màu sắc bầu trời nào? - HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện HS trả lời - HS trả lời: Màu xanh lơ vào ban ngày, màu đen vào ban đêm Tuy vậy, tùy vào thời tiết mà bầu trời có nhiều màu sắc đa dạng Có có bảy sắc cầu vồng - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét câu trả lời bạn - Để biết bầu trời có vai trị quan - HS lắng nghe trọng tìm hiểu câu hỏi + Câu 3: Bầu trời quan trọng - HS đọc câu hỏi người, vật? - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời cá nhân - HS trả lời: Bầu trời bao quanh Trái Đất, cung cấp khơng khí cho người, lồi Câu 4: Tìm ý tương ứng với đoạn vật cối - Chia lớp làm đội Mỗi đội cử bạn lên nối nối đoạn với ý Đội - Lắng nghe nối đáp án nhanh thắng - GV tổ chức cho HS chơi - HS tham gia chơi - Nhận xét, bổ sung GV chốt đáp án Đoạn 1: Những vật bầu trời Đoạn 2: Màu sắc bầu trời Đoạn 3: Tầm quan trọng bầu trời - Giáo dục HS Biết yêu quý, bảo vệ bầu trời, bảo vệ trái đất, giữ gìn mơi trường sống việc làm cụ thể không xả rác thải, khí thải, chất thải mơi trường, trồng nhiều xanh - Qua câu hỏi vừa tìm hiểu, mời HS nêu nội dung - HS nêu ý hiểu - GV chốt: Bài văn nói vẻ đẹp vai trò bầu trời sống - 2-3 HS nhắc lại mn lồi Trái Đất Tiết 2: Nói nghe * Khởi động (2p) - Cho Hs vận động theo nhạc nhẹ nhàng Hoạt động luyện tập (25-28p) 3.1 Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn Cả lớp đọc thầm theo - GV nhận xét, khen ngợi 3.2 Nói nghe: Bầu trời mắt em 3.2.1 Ngắm nhìn bầu trời - GV gọi HS đọc chủ đề yêu cầu nội dung - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS nói - câu bầu trời ngày hôm + Đặc điểm bầu trời (màu sắc, độ cao, độ rộng,…) + Cảnh vật xuất bầu trời + Cảm nhận em bầu trời - GV khuyến khích HS nói bầu trời theo cách nhìn riêng - GV nhắc HS quan sát bầu trời vào thời điểm khác ngày: bầu trời buổi sáng trước em học; bầu trời vào buổi trưa, bầu trời vào buổi chiều,… - Gọi HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 3.2.2 Khám phá điều thú vị bầu trời - HS vận động - HS lắng nghe - HS đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc to chủ đề: Bầu trời mắt em - HS thảo luận nhóm nói bầu trời ngày hơm - HS trình bày trước lớp, HS khác nêu câu hỏi Sau đổi vai HS khác trình bày - Mỗi HS nói - câu 5 - GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp - GV cho HS làm việc nhóm 2: Nếu vẽ tranh bầu trời em vẽ gì? - Mời nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng (5-7p) + GV cho HS vẽ tranh bầu trời - Mời HS chia sẻ với bạn tranh - Nhận xét, tuyên dương * Liên hệ: Em làm để bảo vệ môi trường, bầu trời, trái đất - mái nhà chung chúng ta? - HS đọc yêu cầu - HS chia sẻ với bạn suy nghĩ - HS vẽ tranh - HS chia sẻ - Không xả rác thải, chất thải, chặt phá rừng,… Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bầu trời bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ - GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe Tiết 3: Nghe-viết: Buổi sáng Hoạt động mở đầu (3-5 phút) - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật + Trả lời: cá chép chứa c + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật + Trả lời: khế chứa k - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 - 17 phút) - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Nghe GV đọc đoạn - Gọi HS đọc lại tả - HS đọc lại - GV HDHS tìm hiểu nhanh nội dung đoạn viết - Bài thơi nói điều gì? - Bài thơ nói cảnh vật, khơng gian làng q vào buổi sáng bình n + Đoạn tả có khổ thơ? + Bài thơ có khổ + Mỗi dịng thơ có chữ? + Mỗi dịng có chữ + Hết khổ thơ cần trình bày + Giữa hai khổ thơ cách dòng nào? + Những chữ viết cần + Những chữ đầu dòng thơ viết hoa? - GV lưu ý HS tư ngồi, cầm bút - HS lắng nghe cách - GV đọc cho HS viết tả Giọng - HS nghe viết đọc chậm, rõ phù hợp với tốc độ viết HS - GV đọc lại cho HS soát lỗi tả - GV chấm số HS - GV kiểm tra viết HS, sửa số nhận xét chung lớp Hoạt động luyện tập - thực hành (8-10p) * Bài 2: Chọn chuyền truyền thay cho ô vuông - GV mời HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS chọn viết vào từ ngữ có tiếng chuyền truyền - - HS trình bày - GV nhận xét, tuyên dương, chốt * Bài 3a: Chọn ch tr thay cho ô vuông - Một HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm theo - GV phát phiếu tập cho HS yêu cầu HS đọc kĩ ngữ liệu, dựa vào nghĩa tiếng cho để chọn tiếng bắt đầu tr ch cách thay tiếng vào vng Nếu thấy tiếng thích hợp chọn - Cho làm việc nhóm với bảng nhóm - HS tự soát lỗi HS đổi cho để soát lỗi giúp bạn - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS trình bày kết - Kết quả: truyền tin, chuyền cành, truyền hình, chơi chuyền, dây chuyền, truyền thống, bóng chuyền, lan truyền - HS thực đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS nhận phiếu - Thực theo nhóm 2, thực vịng phút - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, kết luận nhóm chọn - HS nhận xét, bình chọn nhanh, làm nhiều: chân cầu vồng, chạm vào, không trung, chiếu - GV thống đáp án khen - HS lắng nghe nhóm hồn thành tốt tập Hoạt động vận dụng (5p) - Cho học sinh nêu lại tên học - Học sinh nêu - Cho HS đặt câu với số từ ngữ: - HS Đặt câu chuyền, truyền - Nhận xét tiết học, tuyên dương - HS Lắng nghe em viết chữ đẹp, trình bày cẩn thận, tiến - Tìm đọc văn, thơ,… viết - HS thực 7 tượng tự nhiên (nắng, mưa, gió) - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: Tiếng Việt CHỦ ĐIỂM: NHỮNG SẮC MÀU THIÊN NHIÊN BÀI 2: MƯA (4 tiết) Thời gian thực hiện: Tiết 1: Thứ , ngày tháng năm 2023 Tiết 2: Thứ , ngày tháng năm 2023 Tiết 3: Thứ , ngày tháng năm 2023 Tiết 4: Thứ , ngày tháng năm 2023 I Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng, rõ ràng thơ Mưa, ngữ điệu phù hợp với cảnh thiên nhiên sinh động Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ, biết nghỉ sau dòng hơ, đoạn thơ - Nhận biết số hình ảnh thơ giới tự nhiên như: mặt trời, lá, sấm chớp,…; người: cảnh gia đình bình dị, ấm áp Hiểu nội dung thơ dựa vào chi tiết hình ảnh Hiểu điều tác giả muốn nói qua thơ: Trong mưa, cảnh vật trở nên sinh động, khác với thường ngày Cơn mưa chiều làm cho cảnh sinh hoạt gia đình trở nên ấm áp, quây quần, cho thấy người lao động cần cù, chăm - Tìm đọc văn, thơ viết tượng tự nhiên (nắng, mưa, gió ) - Mở rộng vốn từ tượng tự nhiên Phân biệt câu theo mục đích nói: câu cảm, câu khiến (thể qua dấu câu, qua từ đánh dấu kiểu câu công dụng kiểu câu) - Biết kể lại việc dựa vào nội dung tranh sơ đồ gợi ý Viết đoạn văn nói diễn biến việc dựa vào điều nói - Ơn lại chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua viết ứng dụng (tên riêng câu) - Phát triển lực ngôn ngữ, lực văn học (có khả quan sát vật xung quanh); có tình u với thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: Máy chiếu; slide tranh minh họa, bảng phụ, clip mưa, văn, thơ tượng tự nhiên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Đọc Hoạt động mở đầu: (4-5 phút) - GV chiếu câu đố lên bảng, yêu cầu 1-2 - HS đọc câu đố HS đọc câu đố Tôi từ trời xuống Tôi cho nước uống Cho ruộng dễ cày Cho đầy dịng sơng Cho lịng đất mát (Tơi gì) - GV cho HS thảo luận nhóm đơi phán đốn đáp án - Mời nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mới: Hôm luyện đọc thơ “Mưa” để em hiểu rõ vẻ đẹp cảnh vật người mưa Hoạt động hình thành kiến thức (28 – 30p) 2.1 Đọc văn - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ + Giọng đọc thể cảm xúc tươi vui trước hình ảnh thiên nhiên mưa; đọc trầm giọng xuống nhấn giọng khổ thơ cuối - GV chia khổ thơ: (5 khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến mây + Khổ 2: Tiếp theo nước mát + Khổ 3: Tiếp theo mưa rào + Khổ 4: Tiếp theo reo tí tách + Khổ 5: Cịn lại - GV gọi HS đọc lần kết hợp từ khó: lũ lượt, chiều nay, lật đật, nặng hạt, nước mát, cụm lúa, xó kim, lửa reo, tí tách, - Gọi HS đọc lần kết hợp câu văn dài - GV hướng dẫn đọc câu dài: Chớp đông/ chớp tây// Giọng trầm/ giọng cao// Chớp dồn tiếng sấm// Chạy mưa rào.// - Gọi HS đọc lần 3, kết hợp giải nghĩa từ: lũ lượt, lật đật, xỏ kim, lặn lội * Luyện đọc nhóm - GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày (Đáp án: Mưa) - HS lắng nghe - HS lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp lần - HS Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS nghe, ngắt nghỉ câu dài - 2-3 HS đọc câu dài - HS đọc lần 3, giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo nhóm 9 - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn đọc - GV tổ chức cho nhóm thi đọc - GV gọi nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV mời HS đọc lại toàn 2.2 Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Tìm từ ngữ, chi tiết tả cảnh vật bầu trời trước lúc mưa? + Câu 2: Dựa vào khổ thơ 3, em tả lại vật mưa (cây, lá, gió, chớp) - HS đọc khổ thơ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét nhóm - HS cử HS đại diện nhóm thi đọc - HS nghe, bình chọn nhóm đọc tốt - HS theo dõi - HS đọc - HS trả lời câu hỏi + Mây đen kéo về, mặt trời chui vào mây - HS đọc khổ thơ - HS thảo luận nhóm - Nhận xét câu trả lời nhóm bạn + Câu 3: Buổi chiều mưa, người + Cả nhà ngồi bên bếp lửa, bà xâu gia đình làm gì? kim, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoai Khung cảnh gia đinhg thật ấm áp, bên trời mưa gió + Câu 4: Vì người lại thương bác + Vì bác lặn lội mưa gió để xem ếch? cụm lúa phất cờ chưa + Câu 5: Hình ảnh bác ếch gợi cho + Đến bác nông dân lặn lội em nhớ tới ? làm việc đồng gió mưa (…) + Câu 6: Em thích khổ thơ nhất? Vì - HS nêu chọn khổ thơ mà sao? u thích, nói rõ lí em thích - GV mời HS nêu nội dung thơ * Nội dung: Tả cảnh trời mưa khung - 2-3 HS nhắc lại nội dung thơ cảnh sinh hoạt ấm cúng gia đình mưa thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình tác giả Tiết 2: Viết * Khởi động (2p) - Cho Hs vận động theo nhạc nhẹ nhàng - HS vận động Hoạt động luyện tập (28-30p) * Luyện đọc thuộc lòng 10 - GV cho HS học thuộc khổ thơ đầu đọc lượt - GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV cho HS luyện đọc nối tiếp - GV mời số học sinh thi đọc thuộc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 3.1 Viết: Ôn chữ viết hoa O, Ô, Ơ 3.1.1 Ôn chữ viết hoa - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ - GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết bảng (hoặc nháp) - Nhận xét, sửa sai - GV cho HS viết vào - GV chấm số bài, nhận xét tuyên dương 3.1.2 Viết ứng dụng a Viết tên riêng - GV mời HS đọc tên riêng - GV giới thiệu: Sơng Ơng Đốc thuộc tỉnh Cà Mau Ddây nơi chứng kiến kiện lịch sử vùng đất Cà Mau từ thời kì đầu khai phá đến hai kháng chiến chống thực dân Pháp chống đế quốc Mỹ nhân dân ta - GV yêu cầu HS viết tên riêng vào - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung b Viết câu - GV yêu cầu HS đọc câu - HS chọn khổ thơ đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc nối tiếp - Một số HS thi đọc thuộc trước lớp - HS lắng nghe - HS quan sát video - HS quan sát - HS viết bảng - HS viết vào chữ hoa O, Ô, Ơ - HS nghe - HS đọc tên riêng: sơng Ơng Đốc - HS lắng nghe - HS viết tên riêng sơng Ơng Đốc vào - HS đọc yêu câu: Ơn trời mưa nắng phải thì, Nơi bừa cạn, nơi cày sâu (Ca dao) - HS lắng nghe - GV giới thiệu câu ứng dụng: Hai câu ca dao thể niềm vui người nơng dân thời tiết thuận hịa giúp cho công việc nhà nông trở nên thuận lợi - GV nhắc HS viết hoa chữ câu thơ: Ơ, N Lưu ý cách viết thơ lục bát - GV cho HS viết vào - HS viết câu thơ vào - GV yêu cầu nhận xét chéo - HS nhận xét chéo bàn - GV chấm số bài, nhận xét, tuyên - HS lắng nghe 11 dương Hoạt động vận dụng (3-5p) - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức thức giáo dục HS học vào thực tiễn =>Tổng kết nội dung bài, giáo dục bảo vệ - Lắng nghe môi trường: Mưa làm cho cối, đồng ruộng thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần thiết cho người Chúng ta cần bảo vệ mơi trường để có nguồn nước mưa + Vậy cần bảo vệ môi trường + Bảo vệ nguồn nước, bảo vệ bầu nào? khơng khí,.… - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Tiết 3: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ tượng tự nhiên Câu cảm, câu khiến Hoạt động mở đầu: 4-5 phút - GV tổ chức cho HS hát vận động - HS thát vận động theo nhạc theo nhạc bài: “Em yêu biển lắm” - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập, thực hành (2022p) Bài Sắp xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp -1- HS nêu u cầu tập - HS nêu - Giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc - HS làm việc theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày: - Mời nhóm nhận xét, bổ sung - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án: - HS quan sát, bổ sung Từ ngữ Từ ngữ đặc tượng thiên nhiên điểm Mưa, gió, nắng, Nóng, xối xả, mát bão, lũ, hạn hán rượi, lạnh, nứt nẻ, chói chang - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Bài Ghép thẻ chữ để gọi tên loại mưa gió - HS đọc yêu cầu - Mời HS đọc yêu cầu tập - GV giao nhiệm vụ cho nhóm làm - HS suy nghĩ, ghép thẻ việc - Các nhóm ghép thẻ chữ chứa tiếng mưa, gió với tiếng cột bên - Một số HS trình bày kết - Mời đại diện nhóm trình bày - Đáp án: 12 + mưa phùn, mưa rào, mưa bóng mây + gió mùa đơng bắc, gió heo may - HS nhận xét bạn - HS nghe - Mời nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Bài Xếp câu vào kiểu câu thích hợp - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc - HS làm việc theo yêu cầu - GV mời HS trình bày kết - HS trình bày Câu cảm: + Hãy đội mũ trời nắng! + Sắp mưa rồi, cất quần áo đi! Câu khiến: + Trời ơi! Nóng quá! + Gió thổi mát quá! - GV yêu cầu HS khác nhận xét - Các nhóm nhận xét chéo - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án - Theo dõi bổ sung Hoạt động vận dụng (5-7p) - Hôm em học gì? - HS trả lời + Em đặt câu cảm thán câu câu khiến - GV giao nhiệm vụ HS nhà tìm thêm - HS lắng nghe, nhà thực từ ngữ thiên nhiên, đặt câu theo kiểu câu cảm thán câu khiến - Nhận xét học Tiết 4: Viết đoạn văn kể lại diễn biến hoạt động trời Hoạt động khởi động (3-5p) - Cho HS nghe hát: “Hãy chung tay bảo - Lớp hát vận động theo hát vệ môi trường” - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (1215p) Bài tập 1: Quan sát tranh, nói nội dung tranh (làm việc nhóm) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập 13 - GV yêu cầu nhóm quan sát tranh, dựa vào câu nói tranh để nói nội dung tranh - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV u cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương chốt đáp án Tranh 1: Kể học vẽ trời bạn HS Thầy giáo nhắc bạn quan sát chọn cảnh thích để vẽ Tranh 2: Bạn nhỏ say mê vẽ tranh./ Các bạn nhỏ ngồi gốc say sưa vẽ tranh./ Dưới gốc cây, bạn nữ vẽ xong tranh nặt trời Một bạn nữ khác vẽ tranh hoa đỏ thắm Ở gốc gần đó, bạn nam chăm với vẽ Tranh 3: Cả lớp vẽ trời đổ mưa Các bạn vội vàng gọi tìm chỗ trú Tranh 4: Bức tranh bạn đặc biệt Vì bạn vẽ cảnh vật mưa Bơng hoa nở mưa Chiếc mưa chim đứng trú mưa tán Bài tập 2: Dựa vào sơ đồ đây, nói hoạt động trời mà em chứng kiến tham gia (làm việc nhóm đơi) - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày: - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi - HS đọc u cầu * Nội dung hỏi đáp 1: Giới thiệu hoạt - Đại diện nhóm HS thực hành hỏi đáp theo cặp đơi động - Các nhóm nhận xét, bổ sung + Bạn kể hoạt động gì? + Giờ học vẽ đâu? Có tham gia? 14 * Nội dung hỏi đáp 2: Nêu diễn biến hoạt động + Việc diễn đầu tiên? Những việc diễn tiếp theo? + Việc ấn tưởng nhất? + Buổi học vẽ kết thúc nào? * Nội dung hỏi đáp 3: Nêu nhận xét hoạt động + Bạn có cảm nghĩ học vẽ đó? - GV u cầu HS trình bày kết - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Hoạt động luyện tập, thực hành (810p) Bài tập 3: Viết đoạn văn kể lại diễn biến hoạt động ngồi trời dựa vào điều em nói ý b tập (Làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu - HS viết vào đoạn văn kể lại diễn biến - HS đọc yêu cầu hoạt động trời - HS viết đoạn văn vào - GV yêu cầu HS trình đoạn văn - GV mời HS nhận xét - HS trình bày kết - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Hoạt động vận dụng: (3-5p) - HS lắng nghe, điều chỉnh - GV cho HS đọc mở rộng “Mèo hoa nắng” SGK - HS đọc mở rộng - GV trao đổi với HS tượng thiên nhiên xuất - HS trả lời theo ý thích - GV giao nhiệm vụ HS nhà tìm đọc - HS lắng nghe, nhà thực thêm văn, thơ, viết tượng thiên nhiên (nắng, mưa, gió) - Nhận xét, đánh giá tiết dạy - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: