Tuan 19

Khèi Ngµy tháng năm 2018 Bµi 37 TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI” I MỤC TIÊU: - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi sôi động, thục II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn - Phơng tiện: Còi GV, dụng cụ tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG KLTG PHƯƠNG PHÁP 1, Phần mở đầu: – 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu Xxxxxxxxxxxx cầu học xxxxxxxxxxxx - Đứng chỗ hát vỗ tay X(GV) - Khởi động linh hoạt khớp Gv điều khiển - Trị chơi “Tìm người huy” 2, Phần bản: 18 – 22’ * Chơi trò chơi: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhanh GV nêu tên trị chơi, làm mẫu, giải lên bạn ơi”: thích, hướng dẫn cách chơi, luật chơi GV gọi tổ lên giải thích, làm mẫu, hướng dẫn trị chơi cho em thực trò chơi Cho lớp chơi thử số lần hai trò chơi cho chơi thức Xen kẽ hai trị chơi - Chia lớp thành hai nhóm chơi Gv nêu cách thưởng phạt nhấn mạnh luật chơi, cho em chơi thức Chú ý: Trong chơi cần phải linh động tránh va trạm 3, Phần kết thúc: – 6’ - Thả lỏng Xxxxxxxxxxxx - Gv học sinh hệ thống học xxxxxxxxxxxx - Gv nhận xét, đánh giá kết học X(GV) giao tập nhà Gv điều khiển - Xuống lớp LT hô “Giải tán!” HS đồng hô “Khỏe!” Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Khèi Ngµy tháng năm 2018 Bài 38 TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHĨM BA, NHĨM BẢY” I MỤC TIÊU: - Trị chơi “Bịt mắt bắ dê” “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi sôi động, thc II A IM, PHNG TIN: - Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn - Phơng tiện: Còi GV, dơng tËp lun III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG KLTG PHƯƠNG PHÁP 1, Phần mở đầu: – 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu Xxxxxxxxxxxx cầu học xxxxxxxxxxxx - Đứng chỗ hát vỗ tay X(GV) - Khởi động linh hoạt khớp Gv điều khiển - Trò chơi “Tìm người huy” 2, Phần bản: 18 – 22’ * Chơi trò chơi: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhóm GV nêu tên trị chơi, làm mẫu, giải ba, nhóm bảy”: thích, hướng dẫn cách chơi, luật chơi GV gọi tổ lên giải thích, làm mẫu, hướng dẫn trò chơi cho em thực trò chơi Cho lớp chơi thử số lần hai trị chơi cho chơi thức Xen kẽ hai trò chơi - Chia lớp thành hai nhóm chơi Gv nêu cách thưởng phạt nhấn mạnh luật chơi, cho em chơi thức Chú ý: Trong chơi cần phải linh động tránh va trạm 3, Phần kết thúc: – 6’ - Thả lỏng Xxxxxxxxxxxx - Gv học sinh hệ thống học xxxxxxxxxxxx - Gv nhận xét, đánh giá kết học X(GV) giao tập nhà Gv điều khiển - Xuống lớp LT hô “Giải tán!” HS đồng hô “Khỏe!” Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Khèi Ngµy tháng năm 2018 Bµi 37 ĐI VƯỢT TRƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I MỤC TIÊU: - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yc thực dúng - Đi nhanh chuyển sang chạy Yc thực mức - Trị chơi “Chạy theo hình tam giác” u cầu biết cách chơi sôi động, thục II A IM, PHNG TIN: - Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn - Phơng tiện: Còi GV, dụng tËp lun III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG KLTG PHƯƠNG PHÁP 1, Phần mở đầu: – 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu 2’ Xxxxxxxxxxx cầu học Xxxxxxxxxxx - Đứng chỗ hát vỗ tay X(GV) - Khởi động linh hoạt khớp Giáo viên điều khiển 2, Phần bản: 18 – 22’ a) Đi vượt trướng ngại vật thấp 4- 6l - Học sinh đứng theo đội hình hàng ngang, đứng so le - GV giới thiệu nội dung yêu cầu tập luyện sau cho em thực động tác 2-3lần Gv vừa hô vừa thực chậm động tác Hs ý quan sát tập theo - Gv hô lệnh cho hs tập - GV điều khiển, lớp thực hiện, Gv quan sá sửa sai động tác cho hs - Chia tổ tập luyện - Các tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét, sửa sai - Tổ trức thi tổ với - Lớp trưởng điều khiển Gv hs nhận xét đánh giá kết tập luyện em b) Chơi trò chơi: 5-7’ Trị chơi “Chạy theo hình tam giác”: GV nêu tên trị chơi, làm mẫu, giải thích, hướng dẫn cách chơi, luật chơi GV gọi tổ lên giải thích, làm mẫu trị chơi cho em thực trò chơi Cho lớp chơi thử số lần cho chơi thức Gv nêu cách thưởng phạt nhấn mạnh luật chơi, ròi cho em chơi thức Chú ý: Trong chơi cần phải linh động tránh va trạm 3, Phần kết thúc: - Thả lỏng - Gv học sinh hệ thống học - Gv nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà - Xuống lớp LT hô “Giải tán!” HS đồng hô “Khỏe!” – 6’ 2’ 2’ 2’ Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx X(GV) Giáo viên điều khiển Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Khèi Ngµy tháng năm 2018 Bµi 38 ĐI VƯỢT TRƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I MỤC TIÊU: - Đi vượt trướng ngại vật thấp Nhác lại số nội dung học kì - Trị chơi “Thăng bằng” Yêu cầu biết cách chơi sôi động, thục II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn - Phơng tiện: Còi GV, dụng cụ tập luyện III NI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG KLTG PHƯƠNG PHÁP 1, Phần mở đầu: – 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu 2’ Xxxxxxxxxxx cầu học Xxxxxxxxxxx - Đứng chỗ hát vỗ tay X(GV) - Khởi động linh hoạt khớp Giáo viên điều khiển 2, Phần bản: 18 – 22’ a) Đi vượt trướng ngại vật thấp 4- 6l - Học sinh đứng theo đội hình hàng ngang, đứng so le - GV giới thiệu nội dung yêu cầu tập luyện sau cho em thực động tác 2-3lần Gv cho thực chậm cử động, động tác bật nhảy Hs ý quan sát tập theo - Gv hô lệnh cho hs tập - GV điều khiển, lớp thực hiện, Gv quan sá sửa sai động tác cho hs - Chia tổ tập luyện - Các tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét, sửa sai - Tổ chức thi tổ - Lớp trưởng điều khiển Gv hs nhận xét đánh giá kết tập luyện em b) Chơi trò chơi: 5-7’ Trò chơi “Thăng bằng”: GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, giải thích, hướng dẫn cách chơi, luật chơi GV gọi tổ lên giải thích, làm mẫu trị chơi cho em thực trò chơi Cho lớp chơi thử số lần cho chơi thức Gv nêu cách thưởng phạt nhấn mạnh luật chơi, ròi cho em chơi thức Chú ý: Trong chơi cần phải linh động tránh va trạm 3, Phần kết thúc: - Thả lỏng - Gv học sinh hệ thống học - Gv nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà - Xuống lớp LT hô “Giải tán!” HS đồng hô “Khỏe!” – 6’ 2’ 2’ 2’ Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx X(GV) Giáo viên điều khiển Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Khèi Ngµy tháng năm 2018 Bµi 37 THỂ DỤC RLTT VÀ KNVĐCB - ĐHĐN – TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I MỤC TIÊU: - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục Yc thực mức - Đi theo vạch kẻ thẳng Yc thực theo nhịp - Đi hai tay chống hơng; kiễng gót, vượt trướng ngại vật thấp Y thực động tác - Đi chuyển hướng phải, trái Yc hướng - Trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi sôi động, thục II ĐỊA IM, PHNG TIN: - Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn - Phơng tiện: Còi GV, dụng cụ tËp luyÖn III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG KLTG PHƯƠNG PHÁP 1, Phần mở đầu: – 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu Xxxxxxxxxxx cầu học Xxxxxxxxxxx - Đứng chỗ hát vỗ tay X(GV) - Khởi động linh hoạt khớp Gv điều khiển 2, Phần bản: 18 – 22’ a) Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 4-6l Học sinh đứng theo đội hình hàng điểm số triển khai đội hình tập ngang, đứng so le thể dục GV giới thiệu nội dung yêu cầu tập - Đi theo vạch kẻ thẳng - Đi hai tay luyện sau cho em thực chống hơng; kiễng gót, vượt 2-3lần động tác trướng ngại vật thấp - Hs ý quan sát tập theo - Đi chuyển hướng phải, trái - Gv hô nhịp cho hs tập lớp tập theo nhịp hô gv - Cả lớp thực 3-5l - GV điều khiển, lớp thực hiện, Gv quan sá sửa sai động tác cho hs - Chia tổ tập luyện - Các tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét, sửa sai - Tập liên hoàn động tác vươn thở tay, chân thể dục phát triển chung - Lớp thực nội dung - Lớp trưởng điều khiển Gv hs nhận xét đánh giá kết tập luyện em b) Chơi trò chơi: 5-7l Trò chơi “Thỏ nhảy”: GV nêu tên trị chơi, làm mẫu, giải thích, hướng dẫn cách chơi, luật chơi GV gọi tổ lên giải thích, làm mẫu trò chơi cho em thực trò chơi Cho lớp chơi thử số lần cho chơi thức Gv nêu cách thưởng phạt nhấn mạnh luật chơi, rịi cho em chơi thức Chú ý: Trong chơi cần phải linh động tránh va trạm 3, Phần kết thúc: - Thả lỏng - Gv học sinh hệ thống học - Gv nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà - Xuống lớp – 6’ 2’ 2’ 2’ Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx X(GV) Gv điều khiển Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Khèi Ngµy tháng năm 2018 Bµi 38 THỂ DỤC RLTT VÀ KNVĐCB - ĐHĐN TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I MỤC TIÊU: - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yc thực mức - Đi vượt trướng ngại vật thấp Y thực động tác - Đi chuyển hướng phải, trái Yc hướng - Trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi sôi động, thục II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn - Phơng tiện: Còi GV, dụng cụ tập luyện III NI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG KLTG PHƯƠNG PHÁP 1, Phần mở đầu: – 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu Xxxxxxxxxxx cầu học Xxxxxxxxxxx - Đứng chỗ hát vỗ tay X(GV) - Khởi động linh hoạt khớp Gv điều khiển 2, Phần bản: 18 – 22’ a) Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 4-6l Học sinh đứng theo đội hình hàng điểm số ngang, đứng so le - Đi vượt trướng ngại vật thấp GV giới thiệu nội dung yêu cầu tập - Đi chuyển hướng phải, trái luyện sau cho em thực 2-3lần động tác - Hs ý quan sát tập theo - Cả lớp thực 3-5l - Gv hô nhịp cho hs tập lớp tập theo nhịp hô gv - GV điều khiển, lớp thực hiện, Gv quan sá sửa sai động tác cho hs - Chia tổ tập luyện - Các tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét, sửa sai - Tập liên hoàn động tác vươn thở tay, chân thể dục phát triển chung - Lớp thực nội dung 5-7l - Lớp trưởng điều khiển Gv hs nhận xét đánh giá kết tập luyện em b) Chơi trò chơi: 7-9’ Trò chơi “Thỏ nhảy”: GV nêu tên trị chơi, làm mẫu, giải thích, hướng dẫn cách chơi, luật chơi GV gọi tổ lên giải thích, làm mẫu trị chơi cho em thực trò chơi Cho lớp chơi thử số lần cho chơi thức Gv nêu cách thưởng phạt nhấn mạnh luật chơi, ròi cho em chơi thức Chú ý: Trong chơi cần phải linh động tránh va trạm 3, Phần kết thúc: - Thả lỏng - Gv học sinh hệ thống học - Gv nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà - Xuống lớp – 6’ 2’ 2’ 2’ Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx X(GV) Gv điều khiển Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………