Tuần 8

TUẦN Tiếng Việt CHỦ ĐIỂM: CỔNG TRƯỜNG MỞ RỘNG Bài 15: THƯ VIỆN Số tiết: 03 Thời gian thực hiện: I Yêu cầu cần đạt - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện Thư viện - HS thể ngữ điệu đọc lời nói nhân vật câu chuyện, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết nhân vật, hành động, việc làm, cảm xúc nhân vật - Hiểu điều tác giả muốn truyền tải qua câu chuyện: Thư viện với giá đầy ắp sách nơi đến tuyệt vời bạn học sinh - Kể câu chuyện Mặt trời mọc đằng … tây! - HS viết tả đoạn câu chuyện “ Thư viện” khoảng 15 phút - Viết tả ch/tr ân/ âng - Phát triển lực ngôn ngữ - HS hoàn thành tập SGK - Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè II Đồ dung dạy học - Bài giảng Power point II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Đọc Hoạt động mở đầu (5ph) - GV mở video cho học sinh xem hát theo - HS hát hát Thư viện trường em -GV: Bài hát nói điều gì? -Bài hát nói thư viện trường - GV Nhận xét, tuyên dương em có nhiều sách truyện - GV dẫn dắt vào bạn đọc chơi Hình thành kiến thức (35ph) 2.1 Đọc văn (25ph) - GV đọc mẫu: Giọng kể chuyện, thay đổi ngữ - Hs lắng nghe điệu chỗ lời nói trực tiếp nhân vật - GV HD đọc: đọc tiếng dễ phát âm sai, - HS lắng nghe cách đọc + Cách ngắt giọng câu dài + Đọc diễn cảm lời thầy hiệu trưởng - GV hướng dẫn chia đoạn - HS quan sát + Bài chia làm đoạn? (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến + Đoạn 2: Tiếp theo thật nhiều sách vào + Đoạn 3: Còn lại + Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến + Đoạn 2: Tiếp theo thật nhiều sách vào + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: Thoải mái, lớp học, sơi nổi, - HS đọc từ khó nửa, quang cảnh, … - Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc câu dài: Nếu nhà có sách gì/ m - 2-3 HS đọc câu dài muốn bạn khác đọc,/ mang đến đây.; Quang cảnh thư viện lúc hệt toa tàu điện đông đúc/ với hành khách đứng ngồi để đọc/ quang cảnh trông thật ngộ// + Trong đọc có từ em chưa hiểu nghĩa? + Học sinh nêu thắc mắc, bạn giải nghĩa, hiểu nghĩa +Tàu điện: Một phương tiện giao thông cơng cộng, chạy 2.2 Luyện đọc theo nhóm điện, chia thành nhiều toa Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm đoạn theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp -Đại diện nhóm HS thi đọc - GV nhận xét nhóm, tuyên dương học sinh trước lớp - Đọc bài: Gọi HS đọc - học sinh đọc Luyện tập (25ph) 3.1 Trả lời câu hỏi - GV gọi đọc câu hỏi hình -HS đọc + Câu 1: Đến trường sau kì nghỉ, bạn học sinh phát điều tuyệt vời? -GV mời hs đọc đoạn để trả lời câu hỏi -1 HS đọc lớp đọc thầm theo để tìm câu trả lời - GV mời HS trả lời + Các bạn phát - GV nhận xét chốt lại đáp án phòng biến thành thư viện -GV gọi HS đọc câu hỏi -HS đọc câu hỏi + Câu 2: Thầy hiệu trưởng dặn bạn học sinh làm điều gì? -YC HS đọc thầm đoạn để tìm câu TL -HS đọc thầm đoạn - GV mời học sinh trả lời + Thầy hiệu trưởng dặn bạn - GV nhận xét học sinh thoải mái vào thư viện, mượn sách đọc trả lại, mang sách đến thu viện, đọc + Câu 3: Vì bạn nhỏ thấy quang cảnh thư viện trông giống toa tàu đông đúc? + Vì có người đứng, người ngồi để đọc sách, giống hành khách đứng ngồi tàu + Câu 4: Các bạn Hs cảm thấy có điện thư viện mới? + Các bạn hị reo vui sướng phát điều tuyệt vời; bạn sôi chọn sách, bạn đến trường háo hức + Câu 5: Nói thư viện mà em ước mơ? ghé vào thư viện; vuui - GV mời HS nêu nội dung + Học sinh trả lời theo suy nghĩ + Hoặc nêu ý kiến khác - HS nêu theo hiểu biết Bài văn cho biết Thư viện với giá đầy ắp - GV nhận xét, mời học sinh nhắc lại sách nơi đến tuyệt Tiết 2: Nói nghe vời bạn học sinh -2-3 HS nhắc lại 3.2 Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - GV đưa đoạn hướng dẫn học sinh đọc - HS lắng nghe - T/c HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS luyện đọc - GV nhận xét tuyên dương - HS thi đọc diễn cảm trước lớp 3.3 Nói nghe: Mặt trời mọc đằng … tây - GV cho HS quan sát tranh đọc câu hỏi tranh - GV giới thiêu tranh kể câu chuyện 1- lần + lần kể toàn câu chuyện + Lần kể dừng lại đoạn tương ứng với câu hỏi tranh , dừng lại để hỏi cơng việc gì? Khích lệ e nhớ chi tiết - GV giải thích số từ khó - GV chia nhóm trả lời câu hỏi tranh Tranh Thầy giáo yêu cầu học sinh điều gì? Tranh Cậu học trị đọc câu thơ nào? Tranh Thầy giáo yêu cầu Pu-skin điều gì? Tranh Đọc tiếp câu thơ Pu-skin: - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc to chủ đề: Mặt trời mọc đằng tây -HS lắng nghe trả lời câu hỏi theo gọi ý cảu giáo viên - Thầy giáo yêu cầu học sinh làm thơ mặt trời - Cậu học trị đọc câu thơ: “Mặt trời mọc đằng tây” - Thầy giáo yêu cầu Pu-skin đọc tiếp câu thơ không thay đổi câu mở đầu Thiên hạ ngạc nhiên chuyện lạ Ngơ ngác - GV gọi HS kể nối tiếp câu chuyện - GV gọi HS kể toàn câu chuyện - GV yêu cầu HS khác lắng nghe bổ sung - Em thấy Pu - skin người nào? - Mời nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng (10ph) + Cho HS quan sát video cảnh số thư viện giới + GV nêu câu hỏi bạn nhỏ video làm gi? + Việc làm có ý nghĩa nào? - Nhắc nhở em phải thường xuyên đọc sách, báo, truyện để mở mang thêm kiến thức, - Nhận xét, tuyên dương Tiết 3: Viết: Thư viện Hoạt động mở đầu (3ph) - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh đúng” - GV cho học sinh tham gia chơi theo tổ GV đưa tranh ảnh hình, học sinh xem tranh đốn nhanh HS tổ có câu trả lời nhanh, tổ thắng + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa vần ân + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa vần âng - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức (20Ph) 2.1 Hoạt động 1: Nghe – Viết (làm việc cá nhân) - GV đọc lượt đoạn văn cần viết nhìn tự hỏi/ Thức dậy ngủ đây? - hs kể nối tiếp câu chuyện - HS trình bày trước lớp, HS khác nêu câu hỏi Sau đổi vai HS khác trình bày - Là nhà thơ giỏi từ nhỏ - HS quan sát video + Trả lời câu hỏi - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS tham gia trò chơi + Trả lời: Cái cân + Trả lời: vầng trăng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Mời 1- HS đọc lại đoạn viết - GV hướng dẫn cách viết thơ: + Viết hoa tất chữ đầu câu + Chữ dễ sai tả: Quyển sách, thoải mái, trả lại - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại thơ cho HS soát lỗi - GV cho HS đổi soát cho - GV nhận xét chung Luyện tập ( 10ph) Bài tập Ghép từ phù hợp với “ trân” “ chân” hình (làm việc nhóm 2) - GV mời HS nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Cùng quan sát hình bảng chọn ghép chọn ghép tiếng với chân trân để có từ phù hợp - HS đọc đoạn viết - HS lắng nghe - Mời đại diện nhóm trình bày - Kết quả: + Chân: chân thành, chân lí, chân tình, chân dung + Trân: Trân trọng - Các nhóm nhận xét - HS viết - HS nghe, dị - HS đổi sốt cho - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Bài tập Làm tập (chọn a b) a Chọn tr ch thay cho ô trống - GV mời HS nêu yêu cầu - mòi học sinh đọc bài: Bài hát tới trường - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Lựa chọn chữ phù - HS đọc yêu cầu hợp dán lên trống bảng - Các nhóm làm việc theo yêu cầu a.Gợi ý trả lời: Bầu trời, bàn chân, đơi chân, chẳng thích, rong chơi, chạy vội - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tun dương b Ghép tiếng phù hợp với dân dâng để tạo thành từ Giao nhiệm vụ cho nhóm: - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Các nhóm làm việc theo yêu cầu b.Gợi ý trả lời: + Dâng: Dâng trào, dâng hiến + Dân: Dân số, dân làng, dân tộc, dân cư - Đại diện nhóm trình bày Vận dụng (5ph) + Cho HS quan sát video thư viện trường + Gọi ý số sách mà em nên đọc + Đọc sách có ý nghĩa nào? - HS lắng nghe trả lời câu - Nhắc nhở em phải thường xuyên đọc sách, hỏi báo, truyện để mở mang thêm kiến thức, - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: Tiếng Việt Bài 15: NGÀY EM VÀO ĐỘI Số tiết: 04 Thời gian thực hiện: I Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc rõ ràng thơ Ngày em vào Đội; biết nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ dòng thơ; bước đầu biết thể cảm xúc học sinh vào Đội TNTP Hồ Chí Minh qua giọng đọc - Dựa vào từ ngữ, hình ảnh thơ tranh ảnh minh họa, nhận biết niềm vui, nỗi xúc động, đồng cảm người chị trước tim em vào Đội Bằng lời trò chuyện với người em, thơ nói lên cảm xúc bạn nhỏ trước kiện quan trọng lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng Đọc câu mở rộng ( câu đố đồ dụng học tập đồ vật trường), ghi phiếu đọc sách, chia sẻ với bạn câu đố mà em tìm - Mở rộng vốn từ thư viện, nhận biết câu cảm - HS làm đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Biết viết thông báo đơn giản theo hướng dẫn II Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động mở đầu (5ph) - GV mở vi deo nhạc hát cho học sinh hát - HS tham gia hát hát: Em đội viên - HSTL: hát nói bạn nhỏ - Bài hát nói điều gì? hát trở thành đội viên - Theo em, bạn học sinh cần phấn đấu - HS TL để kết nạp vào đội? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức (35ph) 2.1 Đọc văn (25ph) - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng từ ngữ biểu cảm xúc - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ - GV chia khổ thơ: (4 khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến cách xa + Khổ 2: Tiếp theo dịng sơng + Khổ 3: Tiếp theo bến xa + Khổ 4: Còn lại - GV gọi HS đọc nối khổ thơ - Luyện đọc từ khó: dắt em, thắm mãi, vời vợi, mênh mông, bến xa,… - Luyện đọc ngắt nhịp thơ: Nắng vườn trưa/ mênh mông Bướm bay như/ lời hát/ - GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa SGK Gv giải thích thêm 2.2 Luyện đọc theo nhóm - Hs lắng nghe - HS lắng nghe cách đọc - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó - 2-3 HS đọc câu thơ - HS đọc giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo nhóm -HS thi đọc - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm - T/C HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét nhóm Luyện tập 3.1 Trả lời câu hỏi (15ph) - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Theo em chị muốn nói qua câu thơ sau: Màu khăn đỏ dắt em Bước qua thời thơ dại a Đeo khăn quàng đỏ giúp em khôn lớn b Em trưởng thành kết nạp vào đội c Nêu ý kiến khác em Giáo viên nhận xét + Câu 2: Chi tiết cho thấy khăn quàng gắn bó thân thương với nguời đội viên? Giáo viên nhận xét - HS trả lời câu hỏi: Câu 1: HS trao đổi ý kiến Ý kiến dự kiến b Câu 2: Những câu thơ Chi tiết cho thấy khăn quàng gắn bó thân thương với nguời đội viên là: Màu khăn tuổi thiếu niên Suốt đời tươi thăm Như lời ru vời vợi Chẳng cách xa Vì lời ru vời vợi bà, mẹ, ln thấm thía lịng người chẳng cách xa Câu 3: Những hình ảnh thơ diễn tả niềm vui, mơ ước người đội viên Này em, mở cửa + Câu 3: Người chị chia sẻ với em niềm vui, Nắng vườn trưa mênh mông mơ ước người đội viên qua hình ảnh nào? Một trời xanh đợi Bướm bay lời hát Cánh buồm tiếng gọi Con tàu đất nước Mặt biển dịng sơng + Câu 4: Theo em, bạn nhỏ cảm nhận điều Đưa ta tới bến xa qua lời nhắn nhủ chị khổ thơ cuối? GV (hoặc HS) nêu câu hỏi đọc câu thơ GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ cuối, đọc giải nghĩa từ khao khát suy nghĩ để trả lời câu hỏi Câu 4: -Người em cảm nhận niềm vui, niềm xúc động chị em kết nạp vào Đội Chị muốn nói với em rằng: Em giống chị năm trước trở thành đội viên Em - GV mời HS nêu nội dung thơ bước đường chị - GV chốt: Bài thơ thể niềm vui, nỗi xúc qua, lịng em có động, đồng cảm người chị trước tim em khao khát người đội vào Đội Bài thơ nói lên viên chị trước cảm xúc bạn nhỏ trước kiện quan trọng lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng Tiết 2: Nói nghe 3.2 Luyện đọc thuộc lịng (15ph) - GV cho HS đọc khổ 2,3,4 - GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV cho HS luyện đọc nối tiếp - GV mời số học sinh thi đọc thuộc lòng trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 3.3 Đọc mở rộng (15ph) - HS chọn đọc Câu 1: Tìm đọc câu đố đồ dùng học tập - HS luyện đọc theo cặp đồ vật khác trường - HS luyện đọc nối tiếp - GV cho HS đọc yêu cầu - Một số HS thi đọc thuộc lòng - Hướng dẫn em tìm trước lớp -HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân: đọc mở rộng viết phiếu đọc sách theo hướng dẫn (đọc ghi chép Câu 2: Chia sẻ với bạn bè câu đố em tìm câu đố đồ dùng học tập đồ vật khác trường vào bạn giải câu đố GV hướng dẫn HS chia sẻ sách bạn phiếu đọc sách) bè, đọc sách chéo (đọc lại, đọc tiếp) ghi chép - Chia sẻ với bạn câu đố em tìm giải đố vào phiếu đọc sách đố - GV nhóm để góp ý, nhận xét, khích lệ Vận dụng (5ph) + Cho HS viết cần làm để vào Đội? - HS thực yêu cầu + Nếu em vào đội em cảm thấy + Trả lời câu hỏi nào? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương Tiết 3: Luyện từ câu Hoạt động mở đầu (5ph) - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh đúng” - HS tham gia chơi: GV tổ chức cho học sinh chơi theo tổ HS tổ có đáp án nhanh, tổ thắng + Câu 1: Chọn thơng tin câu kể c.Kết thúc dấu chấm a Dùng để kể tả giới thiệu b.Dùng để hỏi c.Kết thúc dấu chấm d.Kết thúc dấu chấm than + Câu 2: Đặt câu dùng câu kể? + Cây thước người bạn tốt - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập (30ph) 2.1 Hoạt động 1: Luyện từ câu (làm việc cá nhân, nhóm) Bài 1: Sắp xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp (Làm việc nhóm 2) - GV mời cầu HS đọc yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc: - Mời đại diện nhóm trình bày - Mời nhóm nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án: GV HS thống đáp án: + Người: người mượn, người đọc, thủ thư + Đồ vật: sách, báo, phiếu mượn sách, thẻ thư viện, giá sách GV HS thống đáp án: + Người: người mượn, người đọc, thủ thư + Đồ vật: sách, báo, phiếu mượn sách, thẻ thư viện, giá sách - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày: - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS quan sát, bổ sung Bài 2: Câu nói bạn tranh A tranh B có khác nhau? - GV mời HS nêu yêu cầu tập - - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm + Quan sát tranh, so sánh câu nói viết tranh + Tìm điểm khác biệt - Mời HS khác nhận xét Gv chốt đáp án: - HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ, tìm khác biệt - Một số HS trình bày kết - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Bài 3: Từ in đậm tập bổ sung điều cho câu? - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ làm cá nhân, từ in đậm câu B bổ sung điều gì?: - GV mời nhóm trình bày kết - GV yêu cầu bạn khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án + Các từ in đậm tranh B bổ sung cảm xúc người nói cho câu nói Bài 4: Chuyển câu thành câu cảm GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: - GV hướng dẫn mẫu - Mời đại diện nhóm trình bày - Mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt ý, -GV cho HS ghi vào tập Vận dụng (5ph) - GV cho HS tìm hiểu số tờ thơng báo sách báo - GV trao đổi thông báo tờ thông báo - GV giao nhiệm vụ HS nhà tìm đọc thêm văn, thơ, viết Đội TNTP Hồ Chí Minh - HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Hs khác nhận xét + Một HS đọc to yêu cầu câu cần chuyển câu mẫu + HS phân tích câu mẫu, rút cách chuyển + Lần lượt HS nghĩ cách chuyển trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS ghi - HS đọc tím hiểu đọc - HS trả lời theo ý thích - HS lắng nghe, nhà thực - Nhận xét, đánh giá tiết dạy Tiết 4: Luyện viết đoạn Hoạt động mở đầu (5ph) + GV mời số em lên tự giới thiệu thân + HS lên giới thiệu thân - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức (15ph) 2.2 Hoạt động 2: Luyện viết thông báo a Nhận biết cách viết thông báo (làm việc chung lớp) Bài tập 1: Đọc thông báo trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ trả lời - HS nhận xét trình bày bạn - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương chốt đáp án GV HS thống đáp án: a Các phần theo thứ tự thông báo: Tiêu đề – Nội dung - Người viết b Những thông tin thể nội dung thông báo: + Thời gian thành lập câu lạc bộ: ngày 15/10/2022 + Nơi tìm hiểu thông tin: trang mạng trường - HS đọc yêu cầu + Nơi đăng kí tham gia: văn phòng nhà trường - HS thực hành viết tin nhắn vào + Thời hạn đăng kí: từ 1/10/2022 đến 10/10/2022 - HS trình bày kết Luyện tập, thực hành (15ph) - HS nhận xét bạn trình bày Bài tập 2: Viết thơng báo lớp việc đăng kí tham gia thi cấp trường (thi cờ vua, bơi lội) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ cho HS suy nghĩ viết thông báo vào - GV yêu cầu HS trình bày kết - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Bài tập 3: Đọc lại thông báo em vừa viết, phát lỗi sửa lỗi (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Mỗi bạn nhóm đọc thơng báo viết, thành viên nhóm nghe góp ý sửa lỗi - GV u cầu nhóm trình bày kết - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, điều chỉnh - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Vận dụng (5ph) - GV cho HS tìm hiểu số tờ thơng báo - HS đọc tím hiểu đọc sách báo - GV trao đổi thông báo tờ - HS trả lời theo ý thích thơng báo - GV giao nhiệm vụ HS nhà tìm đọc thêm - HS lắng nghe, nhà thực văn, thơ, viết Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: