BÀI 3: KHI TRANG SÁCH MỞ RA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm : giữ gìn bảo quản sách vở, Đồ dùng học tập cẩn thận Năng lực 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn điều thú vị mà em đọc - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh họa 2.2.Năng lực đặc thù: - Chia sẻ với bạn điều thú vị em đọc từ sách; - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, thể cảm xúc thú vị đọc bài; hiểu nội dung đọc: Sách người bạn đem lại cho em hiểu biết mẻ, thú vị; biết liên hệ thân: yêu quý, giữ gìn, bảo quản sách, chăm đọc sách; nêu nội dung sách, báo theo mẫu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh cảnh biển, rừng, cánh chim Bảng phụ ghi hai khổ thơ cuối Thẻ từ để HS ghi từ ngữ Bài tập - HS : Đồ dùng theo môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Khi trang sách mở - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, nhắc tựa - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Khi trang sách mở 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành Luyện đọc: 30’ - YCHS mở SGK Khi trang sách mở - HS mở SGK/122 - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4’ - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Lớp nhận xét, tuyên dương - YCHS đọc - HS đọc trước lớp CN-ĐT - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương - Thi đọc diễn cảm - 2-3 HS đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương - YCHS trả lời lại câu hỏi - HS trả lời câu hỏi CN theo - GV YCHS quan sát, đọc mục Cùng tìm hiểu - HS đọc CN - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc lại khổ thơ 1, 2, để tìm câu trả lời -YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc khổ thơ để tìm câu trả lời - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc lại toàn thơ, trả lời câu hỏi điều thụ vị mà bạn nhỏ nhìn thấy trang sách nói lên điều - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS nêu nội dung học - YCHS liên hệ thân - GV nhận xét, tuyên dương Bài 1.Gạch từ ngữ đồ vật 15’ - GV giới thiệu BT VBT/80 - YCHS đọc đoạn thơ - HDHS đọc tìm từ đồ vật Có thể dựa vào tranh để tìm đồ vật Theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2.Viết câu hỏi 15’ - GV giới thiệu BT 2/80 - HDHS tìm hiểu mẫu: Cây thước dùng để làm gì? -> Cây thước dùng để kẻ - YCHS thực vào BT - GV theo dõi HDHS chậm - HS đọc: Mỗi vật đưới có khổ thơ - HS lắng nghe - HS trả lời: + Khổ thơ 1: cỏ dại, cánh chim + Khổ thơ 2:biển, cánh buồm + Khổ thơ 3: lửa, ao sâu - HS đọc: Theo em, bạn nhỏ nghe từ sách? - HS trả lời: Theo em, bạn nhỏ nghe thấy tiếng dạt sóng vỗ từ sách - HS đọc: Nhà thơ muốn nói với bạn nhỏ điều gì? - HS lắng nghe - HS trả lời: Nhà thơ muốn nói với bạn nhỏ sách chứa đựng nhiều điều chờ em khám phá - HS trả lời: Sách người bạn đem lại cho em hiểu biết mẻ, thú vị; - HS liên hệ thân: yêu quý, giữ gìn, bảo quản sách, chăm đọc sách; nêu nội dung sách, báo theo mẫu - Lớp nhận xét tuyên dương - HS đọc YCBT - HS đọc CN- ĐT - HS lắng nghe - HS thảo luận, viết VBT 5’ - HS đọc trước lớp a.chiếc cặp thước thỏi gôm giấy bút b.bàn, ghế sách, mực, bút phấn, bảng - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc YCBT - HS theo dõi - HS thực VBT 4’ - HS đọc: Chếc cặp dùng để làm gì? ->Chiếc cặp dùng để đựng sách, Thỏi gơm dùng để làm gì? -> Thỏi gơm dùng để tẩy Giấy dùng để làm gì? -> Giấy dùng để vẽ Cây bút dùng để làm gì? -> Bút dùng để viết chữ Quyển dùng để làm gì? -> Vở dùng để ghi Bàn dùng để làm gì? -> Bàn dùng để để đồ dùng sách học tập Ghế dùng để làm gì? -> Ghế dùng để ngồi Mực dùng để làm gì? -> Mực dùng để viết - Lớp nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Bạn - Nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS đọc + trả lời câu hỏi - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - HS nhận xét tiết học ... nhỏ sách chứa đựng nhiều điều chờ em khám phá - HS trả lời: Sách người bạn đem lại cho em hiểu biết mẻ, thú vị; - HS liên hệ thân: yêu quý, giữ gìn, bảo quản sách, chăm đọc sách; nêu nội dung sách, ... Khổ thơ 2:biển, cánh buồm + Khổ thơ 3: lửa, ao sâu - HS đọc: Theo em, bạn nhỏ nghe từ sách? - HS trả lời: Theo em, bạn nhỏ nghe thấy tiếng dạt sóng vỗ từ sách - HS đọc: Nhà thơ muốn nói với bạn... - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc lại toàn thơ, trả lời câu hỏi điều thụ vị mà bạn nhỏ nhìn thấy trang sách nói lên điều - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS nêu nội dung học - YCHS liên hệ thân - GV nhận