PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN ỨNG HỊA CÁC MƠN VĂN HĨA LỚP ĐỢT NĂM HỌC 2021 - 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 01 trang) ĐỀ THI MÔN: GDCD (Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề) Câu (6,5 điểm) Đọc thông tin trả lời câu hỏi: “Hồ Hữu Hạnh quê Gia Canh - Định Qn - Đồng Nai, em khơng có hai tay từ chào đời Lên tuổi, em học làm đủ thứ đơi chân mình: ăn cơm, vệ sinh, chải đầu, tắm rửa… Vào lớp một, em dùng chân để viết, nhiều lần bị bút đâm vào da trầy xước, rỉ máu em cố gắng đạt học sinh giỏi Lớn hơn, em tự xe đạp đến trường cách tựa vai trán vào hai tay nắm xe Hiện nay, Hạnh sinh viên năm thứ ba ngành Công nghệ thông tin trường Đại học Lạc Hồng (Đồng Nai) mời vào Google làm việc” a Những thông tin gợi cho em nhớ tới nội dung học em học khoảng từ đến 10 chương trình GDCD lớp 8? Em trình bày nội dung học b Em học từ gương Hồ Hữu Hạnh? Câu (4,5 điểm) Tục ngữ có câu “Đói cho sạch, rách cho thơm” a Nội dung câu tục ngữ gì? Việc thực lời khuyên câu tục ngữ dựa sở nào? Nếu khơng thực có bị xử phạt khơng? Hình thức gì? b Người có hành vi trộm cắp tài sản người khác có bị xử phạt khơng? Vì sao? c Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành; tính chất, hình thức thể phương thức bảo đảm thực hiện? Câu (6,0 điểm) Ngày 22/9/2021, Phiên thảo luận chung Cấp cao Khóa họp 76 Đại hội đồng Liên hợp quốc, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc phát biểu: “Nhà nước nhân dân Việt Nam người dân toàn giới chung nhịp đập sẻ chia, yêu thương, hợp tác để sớm chiến thắng đại dịch, xây dựng giới hịa bình, phát triển phồn vinh, người dân hạnh phúc Đó chiến thắng vĩ đại tất chúng ta” a Theo em, chiến thắng đại dịch COVID-19, xây dựng giới hịa bình, người dân hạnh phúc lại chiến thắng vĩ đại nhất? b Đảng, Nhà nước nhân dân ta coi trọng tăng cường hợp tác Vậy hợp tác có ý nghĩa nào? Em làm để hợp tác với bạn bè người xung quanh? Câu (3,0 điểm) Để mua quà sinh nhật tặng bạn, T (12 tuổi) định bán máy tính xách tay bố mẹ vừa mua cho Bạn T cho máy tính mình, lớn tự định bán mà không cần hỏi ý kiến bố mẹ a Em nhận xét suy nghĩ, ý định T Trong trường hợp trên, bạn T có quyền máy tính? b Nếu bạn T, em ứng xử biết ý định bạn? Họ tên thí sinh: Số báo danh: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ỨNG HỊA KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁC MƠN VĂN HÓA LỚP ĐỢT NĂM HỌC 2021 - 2022 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GDCD NỘI DUNG Câu (6,5 điểm) a * Những thông tin gợi nhớ tới nội dung học khoảng từ đến 10 chương trình GDCD lớp “Tự lập" * Nội dung học “Tự lập” -Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho sống mình: Khơng trơng chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác -Tự lập thể tự tin, lĩnh cá nhân dám đương đầu với khó khăn thử thách; ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên học tập, công việc sống VD minh họa *Biểu tự lập - Tự chăm sóc sức khỏe, vệ sinh cá nhân, tích cực tập thể dục thể thao Tự giác làm việc nhà, việc trường, tích cực hỗ trợ, giúp đỡ người xung quanh - Tự giác học tập, tích cực nghiên cứu, tìm tịi phương pháp học tập hiệu quả, chủ động học hỏi lúc, nơi Biết xếp thời gian, cơng việc hợp lý, khoa học -Quyết tâm, vượt khó, chủ động, tích cực, dám nghĩ , dám làm thực mục tiêu, kế hoạch đề -Tích cực, chủ động rèn luyện tu dưỡng đạo đức, tích lũy tri thức để tạo dựng sống thân sống có ích cho gia đình xã hội * Trái với tự lập: - Lười biếng, ỷ lại, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác, phụ thuộc vào hoàn cảnh không tự làm việc, chờ người khác làm hộ hưởng thành -Thường xuyên nhờ vả, phiền hà người khác Bị động, thiếu trách nhiệm công việc - Không biết lo toan, xếp công việc Làm phải có người nhắc nhở, hỗ trợ Chép bài, mượn đồ dùng bạn, quay cóp làm kiểm tra - Hèn nhác, sợ khó, sợ khổ Thiếu tự tin khơng tự gây dựng sống ĐIỂM 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 -Người có tính tự lập thường thành cơng sống, họ xứng đáng nhận 0,5 kính trọng người.(Cho ví dụ minh họa) -Người khơng có tính tự lập thường thất bại sống, họ không nhận 0,5 kính trọng người.(Cho ví dụ minh họa) Liên hệ thân: Là học sinh cần rèn tính tự lập cịn ngồi ghế nhà trường Ln ủng hộ, đồng tình, học tập làm theo người có tính tự lập Lên án, phê phán 0,5 người thiếu tính tự lập Tự làm, tự giải cơng việc khơng cần nhắc nhở Chăm học, chăm làm , có ý chí phấn đấu vươn lên, vượt khó học tập, sống… b Học tập từ gương Hồ Hữu Hạnh 0,25 -Khâm phục học tập tính tự lập anh: khơng có tay anh dùng đơi chân để tự làm việc từ cịn nhỏ như: tự chăm sóc thân, vệ sinh cá nhân chu đáo, dùng chân tự viết Đặc biệt tự xe đạp đến trường vai trán - Học tập anh tự tin, lĩnh, đương đầu với khó khăn, thử thách Dù khó khăn đến đâu anh tự làm hết, không phụ thuộc vào cha mẹ, thầy cô, bạn bè, khơng bị ràng buộc buộc hồn cảnh Anh tự lo liệu, tự giải cơng việc -Học tập ý chí nghị lực phi thường niềm tin mãnh liệt vào tương lai anh Ở hoàn cảnh anh nhiều người buông xuôi, bất lực, phụ thuộc trơng chờ vào người khác Cịn anh dù bút đâm trầy xước, rỉ máu cố gắng, dù ngã bầm rập tập xe đạp tâm Dù học vi tính khó khăn khơng nản chí -Học tập anh lịng tự trọng, tình yêu thương gia đình tình yêu sống Vì muốn sống có ích, muốn đỡ đần cha mẹ, muốn truyền cảm hứng cho người thiệt thòi, bất hạnh mà anh cố gắng nỗ lực không mệt mỏi Thật kỳ diệu anh thành công, anh trở thành sinh viên ngành công nghệ thông tin Google mời làm việc Anh niềm tự hào gia đình, quê hương, đất nước Câu (4,5 điểm) a.Nội dung câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” lời khuyên vô quý giá với người Câu tục ngữ muốn răn dạy phải biết giữ gìn phẩm giá, nhân cách tốt đẹp, dù hoàn cảnh khó khăn, gian khổ Cho ví dụ - Việc thực lời khuyên câu tục ngữ dựa sở đạo đức xã hội - Trong số trường hợp,vì đói khổ mà tham lam, tranh công, đổ lỗi, thiếu trung thực, thiếu tự trọng, thiếu trách nhiệm…không thực lời khuyên câu tục ngữ khơng bị quan Nhà nước xử phạt - Hình thức là: họ bị dư luận xã hội lên án, người đời cười chê, khinh miệt Họ bị ắn rứt lương tâm, bị tòa án lương tâm xét xử b Người có hành vi trộm cắp tài sản người khác bị xử phạt theo quy định pháp luật -Bởi hành vi vi phạm pháp luật Tùy mức độ vi phạm mà chịu hình thức xử phạt thích đáng c So sánh đạo đức pháp luật: Giống nhau: - Đều hướng người đến việc làm tốt đẹp, đem lại lợi ích chung cho người, xây dựng xã hội văn minh, giàu đẹp.Đều giáo dục người biết bổn phận, trách nhiệm, điều nên làm không nên làm Khác nhau: Đao đức Pháp luật Cơ sở hình thành Từ chuẩn mực đạo đức, Do Nhà nước ban hành từ kinh nghiệm, từ văn hóa nhân dân Tính chất Tự nguyện, khơng ép Bắt buộc chung, áp dụng buộc cho đối tượng 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 Hình thức thể Các câu ca dao, tục ngữ Các văn pháp luật câu châm ngơn Bộ luật, Luật quy định quyền, nghĩa vụ công dân… Phương thức bảo đảm Tự giác, thông qua tác Nhà nước đảm bảo thực thực động dư luận xã hội thơng qua tun lên án, khuyến khích, truyền, giáo dục, thuyết khen, chê phục cưỡng chế xử lý hành vi vi phạm Câu (6 điểm) a Chiến thắng đại dịch Covid19, xây dựng giới hịa bình, người dân hạnh phúc lại chiến thắng vĩ đại vì: -Đại dịch Covid19 chiến, chiến không tiếng súng đầy cam go, thách thức hiểm nguy Trên giới có hàng trăm triệu ca mắc có hàng triệu ca tử vong Dịch bệnh cướp tính mạng, sức khỏe, tiền bạc, tự do, hạnh phúc người Nó làm đảo lộn sống tồn nhân loại Chưa người lại có cảm giác sống chết mong manh đến thế! -Để chiến thắng đại dịch, người phải hy sinh thầm lặng chiến sĩ áo trắng, lực lương quân đội, công an, người nơi tuyến đầu chống dịch Họ phải chia ly thời bình: Vợ phải xa chồng, phải xa mẹ , có người ngã xuống, có đám cưới phải hỗn lại, có người khơng thể nhà chịu tang tiễn biệt cha, mẹ cõi vĩnh Họ phải làm việc với quần áo bảo hộ kín mít, điều kiện thời tiết nắng nóng 39-40 độC Cuộc chiến ngày, lên vĩ đại -Chiến thắng đại dịch chiến thắng người mà chiến thắng dân tộc, cộng động Đó kết truyền thống đoàn kết, tương thân, tương ái, lành đùm rách, rách đùm rách nhiều Đó kết lịng yêu nước, ý thức công dân, trách nhiệm cộng động, ý chí kiên cường chiến thắng dân tộc “Ai đâu yên đấy” -Trải qua bao mát, đau thương, bao gian lao, vất vả thấu hiểu bình yên Chiến thắng đại dịch đem lại tự do, hạnh phúc cho nhân dân Mọi người làm việc, phát triển, trẻ em tung tăng tới trường Xã hội ổn định, phồn vinh, hạnh phúc Đó mơ ước tất người nên chiến thắng vĩ đại b Đảng, Nhà nước nhân dân ta coi trọng tăng cường hợp tác Việt Nam tham gia vào tổ chức quốc tế giới nhiều lĩnh vực: Thương mại, y tế, lương thực, nông nghiệp, giáo dục, khoa học… đạt nhiều thành tựu rực rỡ Đó hợp tác đa phương góp phần thúc đẩy phát triển toàn diện đất nước -Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực lợi ích chung 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 VD: Dự án xây dựng cầu Nhật Tân (Cầu hữu nghị Việt-Nhật): Là cầu dây văng có quy mô lớn Đông Nam Á, bắc qua sông Hồng với tổng chiều dài 8,91km Ý nghĩa: - Hợp tác quốc tế để giải vấn đề xúc mang tính tồn cầu (bảo vệ mơi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo ) mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải quyết, hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu - Hợp tác quốc tế để phát triển tiến bộ, tiếp thu tinh hoa nhân loại làm giàu cho Tổ quốc - Giúp đỡ tạo điều kiện cho nước nghèo phát triển Hợp tác giúp Việt Nam có điều kiện giao lưu, học hỏi khoa học kĩ thuật tiên tiến giới, rút ngắn khoảng cách phát triển kinh tế đuổi kịp nước phát triển -Tạo điều kiện để nước hợp tác hữu nghị, bình đẳng thân thiện có lợi, hướng đến mục tiêu hịa bình cho tồn nhân loại Em làm để hợp tác với bạn bè người xung quanh: - Luôn lắng nghe, tôn trọng ý kiến người, ủng hộ, đồng tình ý kiến cách làm hay, sáng tạo, hiệu -Tích cực giúp đỡ bạn bè người xung quanh - Chủ động, tìm tịi, giao lưu học hỏi bạn nước giới để trao đổi phương pháp học tập, nâng cao trình độ ngoại ngữ - Có ý thức học tập lúc, nơi, khai thác triệt để hội học tập, giao lưu Luôn giữ thái độ tích cực, cởi mở, thân thiện, hịa nhã mối quan hệ - Học tập làm theo người có tinh thần hợp tác, lên án, phê phán người có thái độ bất hợp tác … ( Tùy theo diện đạt học sinh cho điểm) Câu 4: ( điểm) a.*Nhận xét suy nghĩ, ý định T -Suy nghĩ ý định T không -Trẻ em 12 tuổi tuổi vị thành niên nên chưa đủ tuổi để tự “giao dịch dân sự” mà phải cha mẹ đồng ý (cha mẹ người đại diện theo pháp luật hợp pháp) *Theo nội dung học “Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác” quyền sở hữu tài sản cơng dân quyền công dân (chủ sở hữu) tài sản thuộc sở hữu Quyền sở hữu tài sản bao gồm: Quyền chiếm hữu quyền trực tiếp nắm giữ, quản lý tài sản Quyền sử dụng quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản hưởng lợi từ giá trị sử dụng tài sản Quyền định đoạt quyền định với tài sản mua, bán, tặng,cho, để lại kế thừa, phá hủy, vứt bỏ Như trường hợp T, T tuổi vị thành niên nên có quyền máy tính xách tay mà bố mẹ mua cho quyền chiếm hữu quyền sử dụng T chưa có quyền định đoạt Tức T người trực tiếp nắm giữ, bảo quản, khai thác giá trị sử dụng máy tính để học tập T khơng có quyền bán, cho, tặng máy tính b Nếu bạn T em sẽ: 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 - Tìm hiểu quy định pháp luật quyền sở hữu tài sản đưa cho bạn đọc để bạn biết quyền đến đâu - Kiên khun bạn khơng bán máy tính mà trung thực trao đổi với bố mẹ xin 0,25 tiền tặng q sinh nhật bạn, việc đáng chắn bố mẹ ủng hộ - Giải thích cho bạn hiểu, quà tặng cốt lòng, tình cảm chân thành, thiện chí người tặng nặng vật chất, không phù hợp với lứa 0,25 tuổi Nếu người nhận quà mà biết T phải bán máy tính xách tay để mua q tặng bạn chắn bạn khơng vui 0,25 - Dạy bạn cách làm quà sinh nhật thật đẹp, sinh động, ý nghĩa, phù hợp mà không tốn kém, phù hợp với lứa tuổi học trò ... tích cực, dám nghĩ , dám làm thực mục tiêu, kế hoạch đề -Tích cực, chủ động rèn luyện tu dưỡng đạo đức, tích lũy tri thức để tạo dựng sống thân sống có ích cho gia đình xã hội * Trái với tự lập:... cho sống mình: Khơng trơng chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác -Tự lập thể tự tin, lĩnh cá nhân dám đương đầu với khó khăn thử thách; ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên học tập, công việc sống... khó, sợ khổ Thiếu tự tin không tự gây dựng sống ĐIỂM 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 -Người có tính tự lập thường thành công sống, họ xứng đáng nhận 0,5 kính trọng người.(Cho