16 bảng cộng

TOÁN (Tăng cường) BÀI : BẢNG CỘNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất chăm hoàn thành nhiệm vụ học tập 2.Năng lực 2.1.Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng bảng cộng 10 vào tập 2.2.Năng lực đặc thù - Hệ thống hóa phép cộng qua 10 phạm vi 20 - Vận dụng bảng cộng : - Tính nhẩm - So sánh kết tổng - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép cộng, làm quen với tính chất giao hoán kết hợp phép cộng qua trường hợp cụ thể - Tính độ dài đường gấp khúc - Giải tốn Tích hợp: Tốn học sống, TNXH II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu (nếu có) Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập - HS: Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Trị chơi: GIĨ THỔI - HS tham gia chơi - GV giới thiệu, ghi tựa học mới: Bảng - HS nhắc tựa cộng 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập bảng cộng Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS mẫu - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS tách số hạng thứ thành số mà số cộng với số hạng thứ 10 - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS nhận phép tính có số hạng thứ tăng dần lần đơn vị - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS thao tác mẫu: + - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS quan sát số số hạng vị trí số hạng, điền dấu - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương - YCHS nhận xét phép tính: + + - Củng cố lại tính chất phép cộng Bài - GV giới thiệu BT - HS theo dõi - HS thực hiên VBT + = 11 + = 13 + = 13 + = 15 - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực VBT + = + + … 6+6=6+4+2 … 8+6=8+2+4 … - HS đọc - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS hoàn thiện bảng + = 15 … + = 16 … + = 17 … - HS đọc - HS đọc YCBT - HS lăng nghe - HS thảo luận nhóm điền VBT 11: + 3, + 4, + 5, + 6, + 7, + 8, + 9, … - HS nối tiếp đọc phép tính tìm - HS đọc YCBT - HS thực hiện: + = + … 3+8=8+3 - HS nêu - HS đọc YCBT - HDHS dựa vào quy tắc tách tạo tổng 10 để thực BT - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS mẫu: + + = 19 - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS mẫu: + nối với 13 - YCHS đếm điền tia số - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS nhớ lại cách đặt thước - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài 10 - GV giới thiệu BT - HDHS tìm hiểu tốn - Theo dõi, HD chậm - HS lắng nghe - HS thực VBT - HS nối tiếp đọc KQ + = 11 + = 14 … … + = 14 … - HS đọc YCBT - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm đơi thực vào VBT + = = 18 + + = 15 - HS đọc YCBT - HS theo dõi mẫu - HS thực BT - HS tính KQ nối + nối với số 12 + nối với số 16 + nối với 17 + nối 13 - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực BT - HS đọc YCBT - HS tìm hiểu theo GVHD - HS làm VBT + = 13 Trả lời: Có tất 13 chim sẻ - Nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân đọc thuộc bảng cộng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Đường thẳng, đường - HS lắng nghe cong - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... = + + … 6+6=6+4+2 … 8+6=8+2+4 … - HS đọc - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS hoàn thiện bảng + = 15 … + = 16 … + = 17 … - HS đọc - HS đọc YCBT - HS lăng nghe - HS thảo luận nhóm điền VBT 11: +... pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân đọc thuộc bảng cộng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Đường thẳng, đường... dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS tách số hạng thứ thành số mà số cộng với số hạng thứ 10 - Theo dõi, HD chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS