THCSYenDinh CD9 CD

Trường: THCS Yên Định Tổ: Khoa học Tự Nhiên Họvà tên giáo viên:Nguyễn Thanh Sơn Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 9: CHÀO MÙA HÈ Thời gian thực hiện: (02 tiết) TUẦN 33 – TIẾT 33: ĐỘI VIÊN TÍCH CỰC I MỤC TIÊU Về kiến thức - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường - Tham gia hoạt động Đội hè -Gioi thiệu hoạt động Đội Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu truyền thống Đội , mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật nhà trường hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hãy xác định phẩm chất, lực người làm nghề địa phương? Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi - kết Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, hát số câu hát thầy cô + Đội hát nhiều hát thầy đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV nhận xét, giới thiệu vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Các hoạt động Đội năm học (13 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể hoạt động Đội tiêu biểu trường ; chia sẻ cảm xúc tham gia hoạt động Đội 2 Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy kể tên số hoạt động Đội năm học mà em tham gia ? Chia sẻ cảm xúc tham gia hoạt động Đội - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: kể tên số hoạt động Đội năm học, nêu cảm xúc thơng qua gợi ý (Mỗi nhóm thực yêu cầu, kết thảo luận chuẩn bị nhà) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc tìm hiểu hoạt động Đội trường em bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin hoạt động Đội nhà trường GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - Về hoạt động Đội: + Hoạt động tình nguyện, trồng xanh, dọn vệ sinh trường lớp, chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ, khu di tích LS + Hoạt động ngoại khóa: + Hoạt động văn nghệ chào mừng kiện lớn, hội thi văn nghệ, thể dục – thể thao: Có nhiều giải cấp huyện, cấp tỉnh GV cung cấp file máy tính làm thành video để học sinh vừa nghe vừa quan sát - GV gọi HS chia sẻ cảm xúc sau tham gia hoạt động Đội nhà trường - Em cảm thấy tự hào vì: + Được học tập rèn luyện ngơi trường có bề dày thành tích, truyền thống học tập tham gia hoạt động Đội + Thầy giáo nhiệt tình hướng dẫn tổ chức hoạt động Đội + Khi tham gia hoạt động Đội đa số bạn đội viên tham gia nhiệt tình, hang hái, đồn kết + Cơ sở vật chất nhà trường đại, tốt, đáp ứng yêu cầu việc tổ chức hoạt động NỘI DUNG 1.Các hoạt động Đội năm học Hoạt động 2: Tham gia Hoạt động Đội hè nơi em sinh sống - Rèn luyện thân hè (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nơi sinh sống ý nghĩa việc phát huy truyền thống địa phương Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề hoạt động Đội hè nơi em sinh sống - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết hoạt động Đội tiêu biểu địa phương - Niềm tự hào thành tích hoạt động Đội địa phương đạt - Tích cực đưa việc làm cụ thể để phát huy thành tích hoạt động Đội địa phương đạt + Những nội dung buổi tọa đàm: - Ý nghĩa việc phát huy hoạt động Đội địa phương nơi em sinh sống - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo vai trò khác cách thức phát huy hoạt động Đội - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia buổi tọa đàm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Hoạt động đội hè nơi em sinh sống + Ý nghĩa việc phát huy truyền thống Đội địa phương: nội dung đóng vai trị quan trọng việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất học sinh, khơi dậy tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc hệ trẻ + Đưa công nghệ thông tin internet vào phục vụ hoạt động giáo dục truyền thống GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) NỘI DUNG Tham gia Hoạt động Đội hè nơi em sinh sống - Rèn luyện thân hè Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động Đội hè nơi em sinh sống Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động Đội hè nơi em sinh sống - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: • Tích cực tham gia hoạt động địa phương mà Ban huy Chi đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Tìm hiểu giới thiệu thành tích hoạt động đội mà địa phương đạt Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm hiểu giới thiệu thành tích hoạt động đội mà địa phương đạt - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Tên hoạt động + Kết bật hoạt động - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Xây dựng dự án mùa hè - Đề xuất tổ chức hoạt động làm kế hoạch nhỏ Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn (GV đánh giá HS, - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành HS đánh giá HS) kiểm tra viết - Các tình thực tế sống TUẦN 34 – TIẾT 34: KẾ HOẠCH NHỎ MÙA HÈ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Tham gia xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quanlowps học nhà rường địa phương - Đề xuất tổ chức hoạt động Cùng làm kế hoạch nhỏ - Tham gia hoạt động thiện nguyện - Rèn luyện thân Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết đoàn kết yêu thương nhau, tương thân tương ái, biết nâng đỡ em nhỏ - Trung thực: HS thể cảm xúc thân xây dựng dự án mùa hè, thể khả thuyết phục bạn bè người than tham gia dự án mùa hè - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp, đường phố gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật nhà trường hoạt động văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu dự án mùa hè trước mà hệ anh chị thực III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hãy kể tên hoạt động Đội năm học trường mà em tham gia? Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi - kết Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 14 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, kể tên số hoạt động đội tiêu biểu Đội + Đội kể nhiều hoạt động đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV nhận xét, giới thiệu vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Dự án mùa hè (13 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường địa phương Thuyết phục bạn người thân tham gia dự án Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy kể tên số hoạt động hè; Em nêu ý tưởng xây dựng dự án mùa hè ? Chia sẻ cảm xúc tham gia xây dựng dự án mùa hè - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: kể tên số hoạt động Đội năm học, nêu cảm xúc thông qua gợi ý (Mỗi nhóm thực yêu cầu, kết thảo luận chuẩn bị nhà) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc xây dựng dự án mùa hè bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin, cách thức xây dựng bước dự án mùa hè nhà trường, địa phương GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - Về hoạt động dự án mùa hè: +Cần đưa tên dự án, Thông điệp , mục tiêu, thời gian nội dung công việc +Thuyết phục bạn người thân tham gia dự án 1.Dự án mùa hè Làm đẹp cảnh quan lớp học,nhà trường + Một số hoạt động như: Hoạt động tình nguyện, trồng xanh, dọn vệ sinh trường lớp, chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ, khu di tích LS…… GV cung cấp file máy tính làm thành video để học sinh vừa nghe vừa quan sát - GV gọi HS chia sẻ cảm xúc sau nghe xem, tham gia hoạt động - Em cảm thấy vui vì: + Được bạn tham gia dự án mùa hè thật ý nghĩa bổ ích qua thể lĩnh thân + Thầy giáo nhiệt tình hướng dẫn tổ chức hoạt động Đội + Khi tham gia hoạt động đa số bạn đội viên tham gia nhiệt tình, hang hái, đoàn kết Hoạt động 2: Cùng làm kế hoạch nhỏ (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tham gia hoạt động thiện nguyện, rèn luyện thân Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề hoạt động Cùng làm kế hoạch nhỏ - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết hoạt động kế hoạch nhỏ - Tích cực đưa việc làm cụ thể để phát huy thành tích hoạt động Đội như: + Giup đỡ em nhỏ khó khan + Mua sắm đồ dung học tập cho lớp học + Giup đỡ trường tiểu học mầm non địa phương Những nội dung buổi tọa đàm: - Ý nghĩa việc phát huy việc tổ đề xuất tổ chức hoạt động làm kế hoạch nhỏ - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo vai trò khác cách thức phát huy hoạt động làm kế hoạch nhỏ - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia buổi tọa đàm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Hoạt động đội hè nơi em sinh sống + Ý nghĩa việc đề xuất tổ chức hoạt động Cùng làm kế hoạch nhỏ: nội dung đóng vai trị quan trọng việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất học sinh, khơi dậy tình đồn kết, tương thân tương 2.Cùng làm kế hoạch nhỏ hệ trẻ + Đưa công nghệ thông tin internet vào phục vụ hoạt động giáo dục truyền thống GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động Đội hè nơi em sinh sống Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch đề xuất tổ chức hoạt động Cùng làm kế hoạch nhỏ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: • Tích cực tham gia hoạt động làm kế hạch nhỏ trường, địa phương mà Liên đội, chi đội tổ chức - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Tìm hiểu giới thiệu thành tích hoạt động đội mà địa phương đạt Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Em đề xuất, xây dựng hoạt động làm kế hoạch nhỏ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Tên hoạt động + Kết bật hoạt động - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Xây dựng dự án mùa hè - Ôn tập lại tất chủ đề học Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Kiểm tra thực hành, kiểm tra viết - Các loại câu hỏi vấn đáp, tập thực hành - Các tình thực tế sống TUẦN 35 TIẾT 35 KIỂM TRA CUỐI NĂM I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Kiến thức Giúp Hs biết trân trọng,tự hào cảnh quan thiên nhiên quê hương đất nước, đồng thời qua biết bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh quê hương đất nước - Thể thói quen ngăn nắp, sẽ, gọn gàng gia đình, lập kế hoạch thực kế hoạch lao động vệ sinh gia đình - Bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt mỏi - Biết kiểm soát khoản chi tiêu biết tiết kiệm - Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ mơi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính hình thức khác Biết nhận diện đưa cách bảo vệ thân gặp tình nguy hiểm Xác định nghề có địa phương Nêu phẩm chất lực cần có người làm nghề địa phương Xác định thân phù hợp với nghề - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề đội TNTP Hồ Chí Minh, nhà trường, địa phương Tham gia hoạt động thiện nguyện Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, hợp tác ứng xử khác -Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác -Tự chuẩn bị kiến thức kĩ cần thiết để đáp ứng với yêu cầu -Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Kết hợp trắc nghiệm với tự luận theo tỷ lệ ĐỀ KIỂM TRA MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ CUỐI NĂM 2022-2023 Đề (Thời gian làm : 45 phút) A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Nội dung kiến thức cần đánh giá Nhận biết Chủ đề 5,6 Chủ đề 6,9 Chủ đề 8,6,7 Chủ đề Cấp độ tư cần đánh giá Vận Vận Thông dụng dụng hiểu mức mức độ độ Câu Câu thấp cao Câu Câu Câu 10 Tổng số câu hỏi Câu Câu Câu Câu 4, 5 2 Tổng số điểm Tỷ lệ 50% 10% 20% 20% PHÒNG GD&ĐT HẢI HẬU ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM TRƯỜNG THCS YÊN ĐỊNH NĂM HỌC: 2022-2023 Môn: Hoạt động trải nghiệm( Sinh hoạt theo chủ đề– Lớp 7) ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 45 phút Đề khảo sát gồm: trang I.TRẮC NGHIỆM( ĐIỂM ) Câu 1: Việc không nên làm đến thăm cảnh quan quê hương, đất nước? A Không vứt rác bừa bãi B Viết, vẽ, khắc tên lên tường C Khơng thực nội quy chung D Cả ba phương án Câu 2: Em nêu việc em làm tham gia lao động gia đình em ? A Lau dọn nhà cửa B Sắp xếp tủ quần áo C Sắp xếp đồ dung học tập ngắn, đệp mắt D Cả phương án Câu : Những việc em nên làm để thể lắng nghe tích cực gia đình A Nhìn vào ánh mắt người nói, thể đồng cảm với người nói, có phản ứng phù hợp, tiếp nhận góp ý khiểm sốt cảm xúc thân B Thể đồng cảm với người nói C Tiếp nhận góp ý D Thể thái độ khó chịu, bực bội Câu : Những ý cho cách thức vượt qua khó khăn A Tìm kiếm phương án vượt qua khó khăn, tìm kiếm hỗ trợ để vượt qua khó khăn, B Xác định khó khăn gặp phải, xác định ngun nhân dẫn đến khó khăn, tìm kiếm phương án vượt qua khó khăn, tìm kiếm hỗ trợ để vượt qua khó khăn, lựa chọn phươn án tối ưu thực C Xác định khó khăn gặp phải D Lựa chọn phươn án tối ưu thực Câu : Em nêu việc nên làm gặp tình nguy hiểm A.Nhận diện tình nguy hiểm B Bình tĩnh suy nghĩ, liệt kê cách ứng phó C Chọn phương án ứng phó hiệu để bảo vệ thân D Tất ý trên Câu 6: Những nghề sau nghề có địa phương em? A Nghề làm gốm B Nghề mỹ nghệ than đá C Nghề làm bánh nhãn D Nghề nuôi cấy ngọc trai Câu 7: Để tham gia hoạt động đội hè em cần đặt bước nào? A Tên hoạt động B Thời gian C Nội dung D Cả phương án II TỰ LUẬN ( đ ) Câu ( 2đ ) Em nêu việc nên làm để rèn luyện kiểm soát chi tiêu thân Câu ( 2đ ) Em nêu việc em làm hoạt động lao động gia đình Câu 10 ( 3đ ) Tình huống: Trong buổi lao động dọn vệ sinh xóm Hải, thời kì nhà nhà thu hoạch thóc lúa nên rơm rạ nhiều đường nên quét dọn xong Hải quan sát nơi xung quanh, Hải thấy nhiều bạn đốt rơm rạ nhiều Theo em người bạn xóm Hải tham gia đốt rơm rạ để dọn vệ sinh hay sai? Nếu em Hải, em làm gì? PHỊNG GD&ĐT HẢI HẬU TRƯỜNG THCS N ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM NĂM HỌC 2022-2023 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP (SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ) I TRẮC NGHIỆM (7 ĐIỂM) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (Mỗi ý chọn điểm) Câu Đáp án D D A B D C D II TỰ LUẬN (3 ĐIỂM) Câu ( 1đ ): HS nêu việc nên làm để kiểm soát chi tiêu thân ( Mỗi việc làm 0,5đ) - Thống kê khoản chi tiêu tháng - Đặt hạn mức chi tiêu cho khoản - Đặt hạn mức chi tiêu cho khoản - Lập kế hoạch chi tiêu Câu ( 1đ ): HS nêu việc làm hoạt động lao động gia đình.( Mỗi thay đổi 0,5đ ) - Rửa bát - Lau dọn nhà cửa - Gấp quần áo - Nấu cơm Câu ( 1đ ): Em thấy người bạn Hải đốt rơm rạ sai Nếu Hải thứ em hỏi bạn làm hay sai, bạn biết sai mà làm em phân tích cho bạn hiểu tác hại đốt rơm rạ tai nơi nào( tình xảy ra: làm cho người đường kiểm sốt khói bụi gây nên, đường dây điện bị ảnh hưởng, nhà xung quanh bị cháy theo lửa… ) để bạn hiểu đưa cách giải tốt để bảo vệ môi trường đẹp