GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (37)

| Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 TUẦN 31 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2022 CHÀO CỜ Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật 3.Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Chiếc áo dài có vai trị - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài trang phục phụ nữ Việt Nam thẫm màu, phủ bên lớp xưa ? áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo -Vì áo dài coi biểu tượng - Vì áo dài thể phong cách tế cho y phục truyền thống Việt Nam nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam / Vì ? phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá: (12phút) - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn - HS nêu cách chia đoạn (Có thể chia + Em chia thành thành đoạn) đoạn ? + Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên giấy + Đoạn 2: đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần lại Trần Thị Thủy 22 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Cho nhóm trưởng điều khiển HS đọc tiếp nối đoạn văn nhóm - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ giải sau - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn Nêu giọng đọc Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài, TLCH chia sẻ trước lớp + Công việc anh Ba giao cho Út gì? + Những chi tiết cho thấy Út hồi hộp nhận công việc này? + Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn + Vì Út muốn thoát ly? - Yêu cầu HS nghe ghi nội dung -GV nhận xét, kết luận Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn"Anh lấy tứ mái nhà giấy " + GV đọc mẫu +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, bổ sung HS Hoạt động Vận dụng: (2 phút) Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước “Bầm ơi” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Thủy 23 Năm học 2021-2022 - HS đọc nối tiếp lần - HS nêu cách phát âm, ngắt giọng - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp toàn - HS theo dõi SGK - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Rải truyền đơn - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì Út quen hoạt động, muốn làm nhiều việc cho Cách mạng -HS nghe ghi nội dung nêu trước lơp - HS đọc diễn cảm đoạn văn Cả lớp trao đổi, thống cách đọc - HS theo dõi - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - HS nghe thực Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Toán PHÉP TRỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn Kĩ năng: Học sinh làm 1, 2, 3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) + Nêu t/c giao hoán phép cộng - HS nêu + Nêu t/c kết hợp phép cộng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động Thực hành:(25 phút) - Ôn tập thành phần - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp: tính chất phép trừ a : Số bị trừ + Cho phép trừ : a - b = c ; a, b, c gọi b : Số trừ ? c : Hiệu + Nêu cách tìm số bị trừ ? + Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ + Nêu cách tìm số trừ ? hiệu - GV đưa ý :a - a = 0;a - = a + Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ Bài 1: HĐ cá nhân - Tính thử lại theo mẫu - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm vở, HS làm bảng lớp, chia - Yêu cầu HS làm sẻ kết - GV nhận xét chữa a 8923 – 4157 = 4766 Thử lại : 4766 + 4157 = 8923 27069- 9537 = 17559 Thử lại : 17559 + 9537 = 27069 b Trần Thị Thủy c 24 7,284 – 5,596 = 1,688 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Bài 2: HĐ cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 Thử lại : 1,668 + 5,596 = 7,284 0,863- 0,298 = 0,565 Thử lại : 0,565 + 0,298 = 0,863 - Tìm x - Cả lớp làm vào vở,2 HS lên bảng làm, chia sẻ cách làm a x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 – 5,84 x = 3,32 b x – 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9 - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm, chia sẻ Bài giải Diện tích đất trồng hoa : 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng hoa trồng lúa : 540,8 + 155,3 = 696,1(ha) Đáp số : 696,1ha Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS giải tốn theo tóm tắt sau: - DT trồng ăn quả: 2,7 - DT hồ cá: 0,95 4,3 - DT trại nuôi gà: … ? - HS giải Bài giải Diện tích hồ cá diện tích trồng ăn là: 2,7 + 0,95 = 3,65(ha) Diện tích trại chăn ni gà là: 4,3- 3,65 = 0,65 (ha) Đáp số: 0,65 Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tìm tập tương tự để làm - HS nghe thực thêm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kĩ năng: HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo Trần Thị Thủy 25 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC §å dïng d¹y häc - GV : + SGK Đạo đức - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) + Nước ta có tài nguyên thiên - HS chơi nêu nhiên ? + Nêu tên số vùng có tài nguyên thiên nhiên ? + Tài nguyên thiên nhiên mang lại cho em moi người điều gì? + Chúng ta phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá:(28phút) * Hoạt động 1: HS giới thiệu tài - HS giới thiệu có kèm tranh, ảnh minh nguyên thiên nhiên Việt Nam hoạ địa phương - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét, bổ sung giới thiệu nào? số tài nguyên thiên nhiên Việt Ví dụ: - Mỏ than Quảng Ninh Nam địa phương - Dầu khí Vũng Tàu - Mỏ a- pa- tít Lào Cai + GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo nhóm HS thảo luận tập yêu cầu tập + Các nhóm thảo luận + Thế sử dụng tài ngun tiết + Đại diện nhóm trình bày kiệm - Các nhóm khác bổ sung + Tìm hiểu việc làm có liên quan đến sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhiên (Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm nhóm tài nguyên thiên nhiên) - HS lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm nhiên + Rừng đầu nguồn, nước, giống thú - Từng nhóm thảo luận quý hiếm… (Có nhiều cách bảo vệ tài - Từng nhóm lên trình bày nguyên thiên nhiên Các em cần thực - Các nhóm khác bổ sung ý kiến biện pháp phù hợp với khả thảo luận Trần Thị Thủy 26 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D mình) Năm học 2021-2022 - HS nghe - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Qua học, em biết điều ? - HS nêu: + Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương + Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả + Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Hoạt động sáng tạo:(1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2022 TIN HỌC ( GV tin học soạn giảng ) Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nắm vững cách cộng, trừ phân số số thập phân Kĩ năng: - Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải toán Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) Trần Thị Thủy 27 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D + Nêu cách cộng phân số mẫu số? + Nêu cách trừ phân số mẫu số? + Nêu cách cộng phân số khác mẫu số? + Nêu cách trừ phân số khác mẫu số? - Gv nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 - HS nêu - HS nghe - HS ghi - Tính: - Cả lớp làm vở, HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm a) 10 19     15 15 15 12    17 17 17 17 b) 578,69 + 181,78 = 860,47 Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm - Rèn kĩ sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để cộng trừ phân sô số thập phân - GV nhận xét chữa - Tính cách thuận tiện - HS tự giải, HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm 7     (  )(  )  11 11 11 11 4 11  2 11 a) 72 28 14   99 99 99 72 28 14  (  ) 99 99 99 72 42 30 10     99 99 99 33 c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,46 – 30,98 – 72,47 = 83,45 – ( 30,98 + 72,47) = 83,45 – 73,45 = 10 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS tính cách thuận tiện - HS làm nhất: 17,64 - ( - 4,36) = 17,64 - + 4,36 17,64 - ( - 4,36) = = 17,64 + 4,36 - = 22 - = 17 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Thủy 28 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Tập đọc BẦM ƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát Phẩm chất: nhân ái, yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Công việc anh Ba giao cho - HS nêu chị Út ? + Rải truyền đơn - Chị Út nghĩ cách để rải hết + Ba sáng, chị giả bán cá truyền đơn ? bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới - Vì Út muốn li ? chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ + Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho - GV nhận xét Cách mạng - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe - HS ghi Hoạt động Khám phá: (12phút) - GV gọi HS M4 thơ - HS đọc to Cả lớp đọc thầm - Cho HS luyện đọc nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + Đọc nối tiếp đoạn nhóm + HS đọc nối đoạn thơ lần lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp đoạn nhóm + HS đọc nối đoạn thơ lần lần 2 kết hợp luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe nhóm - Gọi HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe Hoạt động Thực hành: (10 phút) Trần Thị Thủy 29 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - GV yêu cầu HS đọc thầm TLCH SGK sau chia sẻ trước lớp + Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ? + Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng + Anh chiến dùng cách nói để làm n lịng mẹ ? + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em suy nghĩ người mẹ anh ? - GV cho HS nêu nội dung - Qua tìm hiểu nội dung học, em có băn khoăn thắc mắc khơng ? - GV: Mùa đơng mưa phùn gió bấc, thời điểm làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh lòng nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn cấy lúa lúc gió mưa - GV: Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh Cách nói có tác dụng làm n lịng mẹ : mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm khơng thể sánh với vất vả, khó nhọc người mẹ nơi quê nhà Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: đọc câu hỏi, câu kể; đọc chậm dòng thơ đầu, nhấn giọng, nghỉ dòng thơ - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Luyện học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ Hoạt động Vậndụng: (2 phút) -GV tổ chức cho HS bình giảng: - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh ? Trần Thị Thủy 30 Năm học 2021-2022 - HS thảo luận nhóm TLCH chia sẻ trước lớp + Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ thầm tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét + Tình cảm mẹ với con: Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần + Tình cảm với mẹ: Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa hạt, thương bầm nhiêu + Con trăm núi ngàn khe Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi + Người mẹ anh chiến sĩ phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương u - HS nêu: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam - Thưa thầy, em khơng biết mưa phùn, gió bấc ? - Cách nói so sánh anh chiến sĩ có hay ? - HS theo dõi - HS nghe - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc - HS đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lịng -HS bình giảng trước lớp + Anh chiến sĩ người hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ / Anh chiến sĩ người yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước / … Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 -Người mẹ quê nhà anh chiến -Người mẹ giàu lòng thương hi sinh sĩ nào? thầm lặng để làm nghĩa vụ thiêng liêng bảo vệ tổ quốc… Hoạt động sáng tạo:(1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2022 Toán PHÉP NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn Kĩ năng: HS làm 1(cột 1), 2, 3, Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động Thực hành:(15 phút) - GV viết lên bảng: a x b = c - HS nêu miệng: a, b thừa số, c tích + Em nêu tên gọi thành phần - Thảo luận nhóm đơi ghi tính chất vào phép nhân? giấy nháp Đại diện nhóm trình bày + Nêu tính chất phép nhân mà - Nhận xét, bổ sung em học? Tính chất giao hốn axb=bxa Tính chất kết hợp (a x b) x = a x (b x c) Nhân tổng với số (a + b) x = a x c + b x c Phép nhân có thừa số 1xa=ax1=a Phép nhân có thừa số 0xa=ax0=0 Bài 1(cột 1): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính - GV yêu cầu HS tự giải - HS làm bài, chia sẻ cách làm - GV nhận xét chữa a) 802 x 324 = 555 848 Trần Thị Thủy 31 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 b) Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa 20 x2  ; x  17 17 12 84 c) 35,4 x 6,8 = 240,72 - Tính nhẩm - HS tự giải, trao đổi với bạn a) 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1 = 0,325 b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 1,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01 = 0,285 - Tính cách thuận tiện - HS tự giải, HS lên bảng làm sau chia sẻ kết - Bạn vận dụng tính chất a) 2,5 x 7,8 x = ( 2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8 phép nhân để giải toán 3? = 78 Bài 4: HĐ cá nhân - Tính chất giao hốn, kết hợp - HS đọc đề - HS đọc đề bài, phân tích đề - Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - Tính quãng đường, biết vận tốc thời gian - Yêu cầu HS làm - HS tự giải, HS lên bảng làm, chia sẻ - GV nhận xét chữa Bài giải Đổi 1giờ 30 phút = 1,5 Quãng đường ô tô 1,5 là: 48,5 x 1,5 = 72,75 ( km) Quãng đường xe đạp 1,5 : 33,5 x 1,5 = 50,25 ( km) Quãng đường AB dài là: 72,75 + 50,25 = 123( km) Đáp số: 123km - Bạn có cách giải khác khơng? - HS nêu : Tính tổng vận tốc lấy tổng vận tốc nhân với thời gian hai xe gặp nhau.( 48,5 + 33,5) x 1,5 = 123km Bài giải Tổng vận tốc ô tô xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km/ giờ) Đổi 30 phút = 1,5 Quãng đường AB dài là: 82 x1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km Hoạt động Vận dụng:(2 phút) Trần Thị Thủy 32 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Cho HS nhân nhẩm phép tính - HS nêu kết sau: 0,23 x 10 = 5,6 x 100 = 0,23 x 10 = 2,3 5,6 x 100 =560 5,67 x 0,1= 123 x 0,01 = 5,67 x 0,1=.0,567 123 x 0,01 =1,23 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Đồ dùng dạy học - GV: SGK, - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi Nội dung nêu tác dụng dấu phẩy ví dụ nói ba tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại - Gọi HS đọc yêu cầu a,b BT - HS làm bài, chia sẻ - Yêu cầu HS làm cá nhân * Lời giải: chia sẻ câu trả lời câu hỏi a, b a + Anh hùng: có tài năng, khí phách, - GV nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải làm nên việc phi thường + Bất khuất: Không chịu khuất phục - HS đọc lại lời giải trước kẻ thù - Cả lớp sửa theo lời giải + Trung hậu: có biểu tốt đẹp chân thành quan hệ với người + Đảm đang: gánh vác việc, thường việc nhà cách giỏi giang b Những từ ngữ phẩm chất Trần Thị Thủy 33 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - Cả lớp sửa theo lời giải Bài 3: HĐ cá nhân - GV cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT: + Đặt câu có sử dụng câu tục ngữ nêu BT2 + HS cần hiểu không đặt câu văn mà có phải đặt vài câu dẫn câu tục ngữ - GV cho HS suy nghĩ đặt câu - GV nhận xét, kết luận HS đặt câu văn có sử dụng câu tục ngữ với hoàn cảnh hay Năm học 2021-2022 khác người phụ nữ VN: cần cù, nhân hậu, độ lượng, khoan dung, dịu dàng, nhường nhịn, … - Mỗi câu tục ngữ nói lên phẩm chất người phụ nữ Việt Nam? - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp * Lời giải: a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn: Mẹ dành tốt cho con->Lòng thương đức hi sinh người mẹ b Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: Khi gia cảnh gặp khó khăn phải trơng cậy người vợ hiền Đất nước có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi ->Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình c Giặc đến nhà, đàn bà đánh: Khi đất nước có giặc, phụ nữ sẵn sàng tham gia giết giặc->Phụ nữ dũng cảm, anh hùng - HS đọc - HS nghe, tự đặt câu,báo cáo GV + Mẹ em người phụ nữ yêu thương chồng con, nhường nhịn, hi sinh, tục ngữ xưa có câu: Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn (1 câu) + Nói đến nữ anh hùng Út Tịch, người nhớ đến câu tục ngữ: Giặc đến nhà, đàn bà đánh (1 câu) + Vừa qua nhà em gặp nhiều chuyện không may Nhờ mẹ đảm đang, giỏi giang, chèo chống, chuyện cuối tốt đẹp Bố em bảo, là: Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi (3 câu) 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Tìm từ phẩm chất tốt đẹp - HS nêu: ân cần, dịu dàng, nhân hậu, người phụ nữ Việt Nam ? đảm đang, Hoạt động sáng tạo:(1 phút) MĨ THUẬT Trần Thị Thủy 34 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 (GV môn soạn giảng ) Thứ năm ngày 21 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán Kĩ năng: HS làm 1, 2, 3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, , bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS làm bảng con: Đặt tính - HS lên bảng làm, lớp làm vào tính: bảng a) 345 x 6780 b) 560,7 x 54 c) 34,6 x 76,9 - Nêu tính chất phép nhân - HS trình bày tính chất phép - Gv nhận xét nhân - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập1: HĐ cá nhân - Chuyển thành phép nhân tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự giải, HS lên bảng làm sau - Yêu cầu HS làm chia sẻ kết - GV nhận xét chữa * Lời giải: a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg x = 20,25 kg b) 7,14 m2+ 7,14 m2 + 7,14 m2 x = 7,14 m2 ( + 1+ ) = 7,14m2 x = 35,7m2 c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3( + 1) = 9,26dm3x 10 Trần Thị Thủy 35 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 = 92,6dm Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - Tính - HS tự giải, HS lên bảng làm - HS nêu thứ tự thực phép tính dãy tính a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) ( 3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4 Bài tập 3: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề tốn - u cầu HS làm - GV nhận xét, chốt lời giải - HS đọc đề - HS trao đổi nhóm đơi, Cả lớp làm vở, HS làm bảng lớp, chia sẻ, yêu cầu HS tìm cách giải khác Bài giải Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 : 77 515000 :100 x 1,3 = 100795(người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000+1007695=78522695(người) Đáp số: 78 522 695 người C2 : Tỉ số phần trăm dân số năm 2001 so với năm 2000 101,3 % Số dân nước ta năm 2001 là: 77 515 000 : 100 x 101,3 = 78 522 695 ( người ) 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nhắc lại cách giải toán tỉ số phần - HS nhắc lại trăm Hoạt động sáng tạo:(1phút) - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến - Dặn HS ơn lại dạng tốn chuyển - HS nghe thực động ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nắm tác dụng dấu phẩy(BT1), Trần Thị Thủy 36 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Kĩ năng: Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Đồ dùng - GV: Bảng nhóm dùng cho tập 2,3 - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nội - HS chơi dung đặt câu với câu tục ngữ BT ( SGK- 129) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ cặp đôi - Nêu tác dụng dấu phẩy dùng - Gọi HS nêu yêu cầu đoạn văn - HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi + Đoạn a - HS trình bày làm nhóm - Câu 1: Dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ - GV chốt lời giải với CN VN - Câu 2: Dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu - Câu 3: Dấu phẩy vừa ngăn cách trạng ngữ với CN VN; vừa ngăn cách phận chức vụ câu + Đoạn b - Câu 1: dấu phẩy ngăn cách vế câu câu ghép - Câu 2: dấu phẩy ngăn cách vế câu câu ghép - Đọc mẩu chuyện vui trả Bài tập 2: HĐ cá nhân lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm - Yêu cầu HS làm sửa lại lời phê * Lời giải: anh cán theo ý anh hàng thịt a Lời phê cán xã “Bò cày sau viết lại câu văn sử dụng khơng thịt”, anh hàng thịt thêm dấu ngắt câu để anh hàng thịt dấu phẩy sau chữ “không được” nên lời xuyên tạc ý xã cấm thành lời cho phép sau: Bò Trần Thị Thủy 37 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 cày không được, thịt b Cán xã cần thêm dấu phẩy vào sau chữ “bị cày” để anh hàng thịt khơng thể chữa lại cách dễ dàng -HSViết đoạn văn miêu tả có sử dụng dấu phẩy nêu tác dụng dấu phẩy thay BT3 - HS trình bày đoạn văn trước lớp Bài tập 3: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét, kết luận 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nhắc HS chia sẻ tác dụng dấu - HS nghe thực phẩy với người Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học; nhắc HS ghi - HS nghe thực nhớ kiến thức học dấu phẩy, có ý thức sử dụng dấu phẩy - Đặt câu văn có sử dụng dấu phẩy ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC (GV môn soạn giảng) Tập làm văn ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn Kĩ năng: Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng nhóm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc lại văn tả vật - HS thi đọc - GV học sinh nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Trần Thị Thủy 38 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý yêu cầu tập : + Liệt kê văn tả cảnh em học tiết Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 (GV giao cho 1/2 lớp liệt kê văn, đoạn văn tả cảnh học từ tuần đến tuần 5; 1/2 lớp lại – từ tuần đến tuần 11) Tuần Năm học 2021-2022 - Yêu cầu : làm việc theo nhóm + nhóm làm bảng nhóm cịn lại làm vào + Trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Các văn tả cảnh - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hồng sông Hương - Nắng trưa - Buổi sớm cánh đồng - Rừng trưa - Chiều tối - Mưa rào - Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam - Đoạn văn tả kênh Đồn Giỏi - Vịnh Hạ Long - Kì diệu rừng xanh - Bầu trời mùa thu - Đất Cà Mau + Lập dàn ý (vắn tắt) cho - HS làm việc cá nhân: Mỗi HS tự chọn, văn viết lại thật nhanh dàn ý văn đọc - GV nhận xét - HS tiếp nối trình bày miệng Bài tập 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc nội dung tập 2: - HS đọc nối tiếp - GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi, thảo câu hỏi SGK phần cuối luận theo nhóm đơi + Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố - Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào? Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ - Thành phố bồng bềnh + Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan biển sương Những vùng xanh sát cảnh vật tinh tế? oà tươi nắng sớm,… - Hai câu cuối “Thành phố đẹp + Hai câu cuối “Thành phố đẹp quá! Đẹp đi!” thể tình cảm tự quá! Đẹp đi!” thể tình cảm hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với tác giả cảnh vật miêu tả? vẻ đẹp thành phố 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp địa phương - HS nghe thực trình bày -GV nhận xét trước lớp Trần Thị Thủy 39 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS đọc trước nội dung tiết Ôn - HS nghe thực tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2022 THỂ DỤC (GV môn soạn giảng ) Toán PHÉP CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nắm cách chia số tự nhiên, số thập phân, phân số Kĩ năng: - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động Khám phá:(15 phút) Trần Thị Thủy 40 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D * Phép chia hết - GV viết phép tính lên bảng a : b = c - Yêu cầu HS nêu thành phần phép tính - Em nêu tính chất phép chia? * Phép chia có dư - GV viết lên bảng phép chia a : b = c( dư r) - Nêu mối quan hệ số dư số chia? Hoạt động Thực hành: (15 phút) Bài tập 1: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 - a số bị chia, b số chia, c gọi thương - Tính chất phép chia: +a:1=a + a: a = ( a khác ) + : b = ( b khác ) - HS nêu thành phần phép chia - Số dư bé số chia ( r < b) - Tính thử lại (theo mẫu) - Cả lớp làm vở, 2HS lên bảng làm a) 8192 : 32 = 256 thử lại : 256 x 32 = 8192 b)… - Tính - HS làm , chia sẻ, nhắc lại cách chia hai phân số 35 15 :   10 102 20 411 44 :   11 73 21 - Tính nhẩm - HS tự giải trao đổi kiểm tra cho Bài tập 3: HĐ cặp đôi - Gọi HS nêu yêu cầu a) 25 : 0,1 = 250 b) 11 : 0,25 = 44 - Yêu cầu HS tự làm 25 x 10 = 250 11 x = 44 - GV nhận xét chữa 48 : 0,01 = 4800 32 : 0,5 = 64 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm 48 x 100 = 4800 32 x = 64 95 : 0,1 = 950 75 : 0,5 = 15,0 72 : 0,01 = 7200 125 : 0,25 = 500 + Bạn nêu cách chia nhẩm với - Muốn chia STP cho 0,1; 0,01; 0,1 ; 0,01; 0,001 0,001 ta việc lấy số nhân với 10; 100; 1000 + Muốn chia số cho 0,25; 0,5 ta - … ta việc lấy số nhân với 4; làm ? Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Qua học vừa rồi, em biết - Qua học em biết thực điều ? phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm Hoạt động sáng tạo:(1 phút) Trần Thị Thủy 41 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến - Dặn HS nhà tự rèn kĩ chia - HS nghe thực toán tương tự ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Chính tả TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Nghe - viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nghe- viết tả Kĩ năng: - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để HS làm tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho HS chia thành nhóm chơi trị - HS chơi chơi "Viết nhanh, viết đúng" tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Huân chương Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Nghệ sĩ Ưu tú, Nghệ sĩ Nhân dân - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết - HS nhắc lại hoa tên huân chương, giải thưởng, danh hiệu - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) - Gọi HS đọc Tà áo dài Việt - Cả lớp lắng nghe Nam -HS nêu ghi nêu trước - GV yêu cầu HS nghe ghi lại nội lớp dung Đoạn văn kể điều gì? - Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền, áo dài tân thời phụ nữ Việt Nam Trần Thị Thủy 42 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV nhắc HS ý tập viết từ - HS đọc thầm, tập viết từ ngữ dễ viết em dễ viết sai sai: 30, XX,… Hướng dẫn viết tả (15 phút) - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả GV chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Hoạt động Thực hành: (8 phút) Bài tập 2: HĐ nhóm - HS nêu - Gọi HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận làm bài, chia sẻ - GV yêu cầu nhóm làm vào bảng kết phụ gắn lên bảng lớp * Lời giải: - GV nhận xét, chữa a Giải thưởng kì thi văn hố, văn nghệ, thể thao - Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì : Huy chương Bạc - Giải ba :Huy chương Đồng b Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài năng: - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc năm: - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đơi giày Vàng, Quả bóng Vàng, - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên huy - Chốt: Em nêu quy tắc viết hoa chương, giải thưởng, danh hiệu tên huy chương, giải thưởng, - HS nêu yêu cầu danh hiệu? - HS làm việc theo nhóm đơi Bài tập 3: HĐ cặp đôi * Lời giải: - Gọi HS nêu yêu cầu a Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, - Yêu cầu HS làm Huy chương Vì nghiệp giáo dục, Huy - HS trình bày, HS khác nhận xét chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc - GV xác nhận kết trẻ em Việt Nam b Huy chương Đồng Toán quốc tế, Huy chương Vàng Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS ghi tên giải thưởng theo quy tắc viết hoa: + cầu vàng + sen bạc Trần Thị Thủy - HS viết: + Quả cầu Vàng + Bông sen Bạc 43 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + cháu ngoan bác Hồ + cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động sáng tạo:(1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Lập dàn ý văn miêu tả Kĩ năng: Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng nhóm - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc dàn ý lập tiết - HS thi đọc làm học trước - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Lập dàn ý miêu tả - 1HS đọc yêu cầu tập cảnh sau: a Một ngày bắt đầu quê em - Yêu cầu HS nói tên đề tài chọn b Một đêm trăng đẹp - HS làm việc cá nhân Mỗi HS tự lập c Một tượng thiên nhiên dàn ý, 3- HS lên bảng làm (chọn tả d.Trường em trước buổi học cảnh khác nhau) VD: - Những HS làm giấy dán lên a Mở : bảng - Ngôi trường xây lại: nhà - Cả lớp GV nhận xét ba tầng, màu xanh nhạt, xung quanh - 3,4 HS trình bày dàn ý GV nhận xét hàng rào gạch, dọc sân trường có nhanh hàng phượng vĩ toả bóng râm - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý lập - Cảnh trường trước học buổi sáng thật sinh động b.Thân - Vài chục phút tới học trước cửa lớp lác đác 1,2 HS đến Trần Thị Thủy 44 Trường Tiểu học Đại Thắng | Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 sớm.Tiếng mở cửa, …Chẳng chốc, phòng học sẽ, bàn ghế ngắn - Cô hiệu trưởng …, Quốc kì bay cột cờ…những bồn hoa khoe sắc… - Từng tốp HS vai đeo cặp, hớn hở bước vào cổng trường, nhóm trị chuyện, nhóm vui đùa… Bài 2: HĐ nhóm c Kết bài: Ngơi trường, thầy cơ, bè - GV gọi HS nêu yêu cầu tập bạn, học với em lúc thân thương - Tổ chức cho HS nói theo nhóm - Tập nói theo nhóm, nói trước lớp theo - Trình bày trước lớp dàn ý lập - Cả lớp GV nhận xét theo tiêu chí: - HS tập nói nhóm nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng - Nhiều HS trình bày miệng văn nói, cách trình bày… 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người cấu tạo - HS nghe thực văn tả cảnh Hoạt động sáng tạo:(1 phút) Trần Thị Thủy 45 Trường Tiểu học Đại Thắng ... 2 ,55 + 0, 35 x = 2,9 - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm, chia sẻ Bài giải Diện tích đất trồng hoa : 54 0,8 – 3 85, 5 = 155 ,3 (ha) Diện tích đất trồng hoa trồng lúa : 54 0,8 + 155 ,3... 5, 596 = 7,284 0,863- 0,298 = 0 ,56 5 Thử lại : 0 ,56 5 + 0,298 = 0,863 - Tìm x - Cả lớp làm vào vở,2 HS lên bảng làm, chia sẻ cách làm a x + 5, 84 = 9,16 x = 9,16 – 5, 84 x = 3,32 b x – 0, 35 = 2 ,55 ... c) 35, 4 x 6,8 = 240,72 - Tính nhẩm - HS tự giải, trao đổi với bạn a) 3, 25 x 10 = 32 ,5 3, 25 x 0,1 = 0,3 25 b) 417 ,56 x 100 = 41 756 417 ,56 x 0,01 = 1,1 756 c) 28 ,5 x 100 = 2 850 28 ,5 x 0,01 = 0,285