giáo án buổi 2 vở bài tập toán tiếng việt lớp 3 kết nối tri thức tuần (26)

TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 63: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép cộng phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép cộng số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 100 000 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép cộng phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép cộng số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 100 000 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 67 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm 67, 68 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính/VBT tr.67 - Cho HS nêu đề - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách thực phép cộng phạm vi 100 000 - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: 32 232 51 411 78 585 - Học sinh nhận xét * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/67) - GV cho bạn lên thực - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm 54 728 + 32 645 22 083 46 295 + 27 493 18 802 735 + 349 18 084 - Cho học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh chốt đáp - HS lắng nghe, quan sát án  Gv chốt cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100 000 * Bài 3: VBT/68 - HS lên bảng làm 13 000 13 000 17 000 12 000 16 000 13 000 - GV cho học sinh lên thực - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách tính nhẩm phép cộng số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 * Bài 4: VBT/68 - GV gọi hs nêu -Hs nêu kết quả: Bài giải - GV nhận xét, chốt kết Số lít xăng ngày cửa hàng bán là:  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 100 000 HĐ Vận dụng - Hãy cho biết bạn viết số La Mã theo thứ tự từ đến 10: + Bạn Lan viết: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X + Bạn Việt viết: I, II, III, VI, V, IV, VII, VIII, IX, X - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn viết số La Mã - GV cho HS trả lời khen HS tìm câu trả lời nhanh – 680 + 256 + 529 = 18 465 (l) Đáp số: 18 465 lít xăng - HS nghe - HS thực - HS trả lời, nhận xét + Bạn Lan viết: Đúng I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 63: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép cộng phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; + Tính tổng ba số cách thuận tiện nhất; + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép cộng phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; + Tính tổng ba số cách thuận tiện nhất; + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm 3/ 68, 69 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 68, 69 Vở Bài tập Tốn - GV cho Hs làm vịng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính nhẩm (theo mẫu)/VBT tr.68 - Cho HS quan sát mẫu trả lời: - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: 90 000 80 000 100 000 100 000 - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS nối tiếp trả lời 90 000 88 000 60 000 43 000 - Học sinh nhận xét - GV nhận xét làm, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/69) - GV cho bạn lên thực - HS ơn lại cách đặt tính cách thực - HS thực làm 37 582 + 54 263 91 845 76 509 + 864 77 373 - Cho học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh làm - HS lắng nghe, quan sát chốt đáp án  Gv chốt cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100 000; * Bài 3: VBT/69 493 + 74 375 82 868 - GV cho học sinh lên thực - HS lên bảng làm 14 000 + 70 000 - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức 84 000  Gv chốt cách tính tổng ba số 40 000 + 25 700 cách thuận tiện nhất; 65 700 * Bài 4: VBT/69 - GV gọi hs nêu - Hs nêu kết quả: Bài giải Số vịt nhà bác Năm nuôi là: - GV nhận xét, chốt kết quả:  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép cộng * Bài 5: VBT/69 - GV gọi hs nêu - GV nhận xét, chốt kết 500 + 500= 13 000 (con) Số vịt gà nhà bác Năm nuôi là: 500 + 13 000 = 22 500 (con) Đáp số: 22 500 - Hs nêu kết quả: 6 HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến trò chơi, hái hoa, sau học để học thức học vào thực tiễn sinh nhận biết + Thực phép cộng phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép cộng hai số trịn chục nghìn, trịn nghìn phạm vi 100 000; - HS thực + Tính tổng ba số cách thuận tiện nhất; - HS trả lời, nhận xét + Giải toán thực tế liên quan đến - HS nghe phép cộng - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 64: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + So sánh giá trị hai biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị cùa biếu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 100 000 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 + So sánh giá trị hai biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị cùa biếu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 100 000 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 70 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 70 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính/VBT tr.70 - Cho HS đọc đề - GV cho học sinh lên bảng thực - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh đọc đề - HS thực 42 738 44 545 75 284 18 454 - GV nhận xét làm bảng, khen học - Học sinh nhận xét sinh thực tốt  Gv chốt cách thực phép trừ phạm vi 100 000 * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/70) - GV gọi bạn lên làm bài, - HS lắng nghe cách thực lớp thực bảng - HS thực làm 58 394 - 23 547 34 847 - 37 468 75 37 393 52 647 - 245 44 402 - Cho học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – - HS lắng nghe, quan sát chốt đáp án  Gv chốt cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 000 * Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu)VBT/70 - GV cho học sinh lên thực - HS lên bảng làm 000 000 000 000 - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 * Bài 4: VBT/70 - GV gọi hs nêu - Gọi Hs lên bảng giải - Hs nêu đề - Học sinh lên bảng Bài giải Cả hai đợt nông trường Đất Xanh trồng là: 15 500 + 16 200= 31 700 (cây) Nơng trường cịn phải trồng số là:45 000 – 31 700 = 13 300 (cây) Đáp số: 13 300 - GV nhận xét, chốt kết  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 100 000 HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến trò chơi, hái hoa, sau học để học thức học vào thực tiễn sinh + HS trả lời: Thực phép trừ phạm vi 100 000 - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 28 TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 64: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép trừ phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép trừ hai sổ trịn chục nghìn, trịn nghìn + So sánh giá trị hai biểu thức có liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị biểu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép trừ phạm vi 100 000; + Tính nhẩm phép trừ hai sổ trịn chục nghìn, trịn nghìn + So sánh giá trị hai biểu thức có liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị biểu thức + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm / 71, 72 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 71, 72 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính nhẩm (theo mẫu)/VBT tr.71 - Cho HS quan sát - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: 40 000 50 000 20 000 40 000 - HS nối tiếp trả lời 31 000 30 000 20 000 36 000 - Học sinh nhận xét - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách tính nhẩm phép trừ hai sổ trịn chục nghìn, trịn nghìn * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/71) - GV cho HS lên thực - HS thực làm 71 629 - 46 354 25 275 - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét chốt đáp án  Gv chốt cách thực phép trừ phạm vi 100 000; 37 285 - 569 33 716 - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát - 19 628 573 19 055 * Bài 3: VBT/72 - GV cho học sinh nêu +Biểu thức M tính giá trị bao - HS lên bảng làm a)56 035 nhiêu? +Biểu thức N tính giá trị bao nhiêu? b) 56 040 - Hs so sánh chọn đáp án: C - GV cho HS so sánh - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt so sánh giá trị hai biểu thức có liên quan đến phép cộng, trừ cách tính giá trị biểu thức * Bài 4: VBT/72 - GV gọi hs nêu - Hs nêu đề GV: Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? Trước hết phải tìm gì? Phải làm phép tính gì? - GV gọi Hs lên bảng - GV nhận xét, chốt kết  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ - HS trả lời - HS lên bảng: Bài giải Tháng 9, tàu đánh cá bắt số ki – lô – gam cá là: 670 – 490= 6180 (kg) Trong hai tháng, tàu đánh cá bắt số ki – lô – gam cá là:8 670 + 180 = 14 850 (kg) Đáp số: 14 850 ki – lô – gam * Bài 5: VBT/72 - GV gọi hs nêu - HS nêu đề - GV gọi Hs trả lời 12 345 10 000 - GV nhận xét, chốt kết 12 345 – 10 000 = 345 HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức - HS nghe trò chơi, hái hoa, sau học để học - HS tham gia để vận dụng kiến sinh thức học vào thực tiễn Thực phép trừ phạm vi + HS trả lời: 100 000 - HS nghe - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 65: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép tính có liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vị 100 000 + Tính giá trị biểu thức có khơng có dấu ngoặc phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đén phép cộng trừ phạm vi 100 000 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 + Tính nhẩm phép tính có liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vị 100 000 + Tính giá trị biểu thức có khơng có dấu ngoặc phạm vi 100 000 + Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 100 000 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 73 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 73, 74 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính nhẩm/VBT tr.73 - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh đọc đề - HS nối tiếp trả lời 60 000 26 000 10 000 60 000 - Học sinh nhận xét - GV nhận xét bài, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách tính nhẩm phép tính có liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vị 100 000 * Bài 2: Đ/S (VBT/73) - GV gọi HS trả lời Đ/S giải thích - HS trả lời sao? - HS thực làm - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét chốt đáp án Đ S S Đ - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát  Gv chốt cách thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 * Bài 3: VBT/73 - GV cho học sinh lên thực - HS lên bảng làm - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách đặt tính thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 000 385 +2 706 091 35 082 +29 246 64 328 76 548 - 175 65 373 - 12 394 857 11 137 * Bài 4: VBT/74 - GV gọi hs nêu đề - Gọi HS lên bảng giải toán - Hs nêu đề - HS lên bảng giải Bài giải: a) Cửa hàng lại số sách giáo khoa là: 15 500 – 300 = 200 (cuốn) Cửa hàng lại số sách tham khảo là: - GV nhận xét, chốt kết 12 800 – 650 = 150 (cuốn)  Gv chốt cách giải tốn thực tế b) Cửa hàng cịn lại tất số liên quan đến phép cộng trừ sách giáo khoa sách tham khảo là: phạm vi 100 000 200 + 150 = 12 350 (cuốn) Đáp án: a)SGK: 7200 STK: 150 b) 12 350 * Bài 5: VBT/74 - GV gọi hs nêu đề - Gọi HS lên bảng giải - HS đọc đề - HS làm 16 783 – 14 783 000 21 548 – 20 000 548 35 740 – 27 370 370 HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức trị chơi, hái hoa, sau học để học - HS nghe sinh Thực phép trừ phạm vi 100 000 - HS thực - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... lời: 32 2 32 51 411 78 585 - Học sinh nhận xét * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/67) - GV cho bạn lên thực - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm 54 728 + 32 645 22 0 83 46 29 5 + 27 4 93 18 8 02 735 + 34 9... Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm / 71, 72 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 71, 72 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv... giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 73 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 73, 74 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp