Bài 7 quan tâm chăm sóc ông bà

Chủ đề 3: Quan Tâm Chăm Sóc Người Thân Gia Đình Bài 7: Quan tâm chăm sóc ơng bà Mục tiêu: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết biểu ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc ơng bà - Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà việc làm phù hợp với lứa tuổi - Thực việc làm thể tình yêu thương ông bà - Thực việc đồng tình với thái độ thể yêu thương ông bà - Lễ phép, lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Vở tập đạo đức + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), … gắn với học “Quan tâm chăm sóc Ơng Bà” + Máy tính, máy chiếu, giảng PowerPoint … - HS: Sgk, tập đạo đức III Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học học sinh * Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm tích cực cho học sinh dẫn dắt học sinh vào học Phương pháp kĩ thuật: Trò chơi, đàm thoại * Sản phẩm mong muốn: - HS trả lời câu hỏi việc làm thể quan tâm chăm sóc ông bà * Cách tiến hành: - Giáo viên cho lớp hát” Cháu yêu bà” - HS Hát - Giáo viên đặt câu hỏi + Khi em thấy bà vui? + Tuần vừa qua, em làm - Hs trả lời: Khi cháu lời bà việc đem lại niềm vui cho ơng bà? Gv: Khen ngợi học sinh Kết luận: Ơng bà ln cần quan tâm chăm sóc cháu Bài hát giúp em nhận biết biểu - Hs lắng nghe quan tâm, chăm sóc ơng bà Gv dẫn dắt, giới thiệu mới, - Hs lắng nghe Ghi tựa Hoạt động 1: Khám phá vấn đề - Mục tiêu: HS nhận biết việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà biết cần quan tâm, chăm sóc ơng bà - Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, kĩ thuật đặt câu hỏi - Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia hoạt động học tập, trả lời câu hỏi nhận biết biểu ý nghĩa việc làm quan tâm chăm sóc ơng bà - Cách tiến hành: - GV treo tranh mục Khám phá Sgk, - HS chia nhóm, quan sát thảo chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho luận trả lời câu hỏi nhóm quan sát tranh để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết + Bạn nhỏ làm để thể thảo luật nhóm quan tâm, chăm sóc ơng bà? - Các nhóm cịn lại lắng nghe, nhận - GV trình chiếu kết bảng xét, bổ sung cho nhóm bạn Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu Tranh 3: Bạn mời ông uống nước Tranh 4: Bạn khoe ông bà tập viết, cô khen viết đẹp Tranh 5: Bạn nhỏ bố quê thăm ông bà - GV hỏi: + Vì cần quan tâm chăm sóc ơng bà? - HS suy nghĩ trả lời cá nhân - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ + Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà sung việc làm nào? - GV khen ngợi học sinh có câu trả lời đúng, nêu nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa câu trả lời chưa Kết luận: Những việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, hỏi thăm sức khỏe Ơng Bà, - HS lắng nghe chăm sóc ơng bà ốm, chia sẻ niềm vui với ơng bà, nói lời u thương ông bà Hoạt động Luyện tập: Mục tiêu:  HS nhận biết việc nên làm không nên làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà  HS nêu việc làm cụ thể, thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - Phương pháp, kỹ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp - Sản phẩm mong muốn: - Hs Biết việc nên làm không nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - HS có kết thích lí chọn việc làm không nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Chia sẻ với bạn việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Hình thành thói quen tốt thể quan tâm, lời ông bà a Em chọn việc nên làm - GV chia HS thành nhóm (4 HS) - HS ngồi theo nhóm (4 HS) - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh 1,2,3,4,5 (SGK trang 23) bảng Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm - HS quan sát thảo luận phút Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ông bà - HS lắng nghe thảo luận nhóm câu - GV quan sát, gợi ý nhóm thảo luận hỏi - GV u cầu nhóm lên trình bày - HS gắn mặt cười (vào tranh nên làm) - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung (tranh 1, 2, 3, 5) - HS lên gắn mặt mếu vào tranh không nên làm (tranh 4) + Việc nên làm? - Các nhóm tiến hành theo hướng dẫn GV - HS nhóm nêu ý kiến chọn việc nên làm tranh 1, 2, 3,5: Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ông bà - Không nên chọn việc làm tranh + Việc khơng nên làm? Vì sao? - GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời đúng, chốt ý Nhận xét phần thảo luận Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm - Nhận xét HS Kết luận: Thường xun hỏi thăm sức khỏe, bóp vai cho Ơng, chải tóc cho Bà, lễ - HS lắng nghe, ghi nhớ, phép mời Ông Bà ăn hoa quả… Thể quan tâm chăm sóc Ơng Bà Hành vi hai chị em cãi ầm ĩ bên giường Bà ốm biểu thờ chưa quan tâm tới Ông Bà b Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi: Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà việc làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân (1 phút) - HS suy nghĩ cá nhân - u cầu HS chia sẻ nhóm đơi (1 phút) - Đại diện ba nhóm lên trình bày trước - HS chia sẻ nhóm đơi qua việc làm thực tế lớp - HS trình bày - Yêu cầu nhóm nhận xét - GV nhận xét khen ngợi bạn biết quan tâm, chăm sóc ơng bà - Nhận xét Hoạt động Vận dụng: - Mục tiêu: + HS thể quan tâm chăm sóc ông bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi + Lễ phép, lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà - Phương pháp, kĩ thuật: Phương pháp quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình - Sản phẩm mong muốn: + Thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi + Thực việc làm thể tình u thương ơng bà a Đưa lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn - HS lắng nghe trai tranh cần cầm bóng chơi ơng bị đau chân leo cầu thang - GV yêu cầu HS quan sát bảng (hoặc SGK) - HS quan sát - GV đặt câu hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi (hai bạn bàn) để đưa lời khuyên cho bạn - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm bạn nhận xét – GV nhận - HS thảo luận nhóm đơi xét - Khen ngợi HS có lời khuyên hay - HS Trình bày - GV kết luận: Em nên hỏi han quan - HS nhận xét tâm dìu dắt ông lên cầu thang, không nên vô tâm bỏ chơi b Em thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi - GV đưa tình + Tình 1: - Hs sinh quan sát, lắng nghe Bà bị ốm, Em làm để chăm sóc bà? + Tình 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái lên, em làm để thể quan tâm Ông Bà? - GV yêu cầu học sinh đóng vai xử lí tình - HS thảo luận đóng vai xử lí tình giao Nhóm 1, 2: Tình Nhóm 3, 4: Tình - Đai diện nhóm nên trình bày tình - HS trình bày - Quan sát, nhận xét - Các nhóm cịn lại quan sát, nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Em làm đc nhiều việc thể hiên quan tâm, chăm sóc Ơng bà thường xun gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ơng Bà (nếu khơng sống Ơng Bà), mời Ông Bà ăn hoa quả, nước, chia sẻ niềm _ Học sinh lắng nghe vui Ông Bà,… * Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: Quan tâm chăm sóc ơng bà Biết ơn, hiếu thảo - em cháu ngoan Gọi vài HS đọc - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tiếp theo: Bài Quan tâm chăm sóc cha mẹ 2-3 HS đọc câu thông điệp Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe, ghi nhớ  ... làm không nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - HS có kết thích lí chọn việc làm không nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Chia sẻ với bạn việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Hình... ăn hoa quả… Thể quan tâm chăm sóc Ơng Bà Hành vi hai chị em cãi ầm ĩ bên giường Bà ốm biểu thờ chưa quan tâm tới Ông Bà b Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi: Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà việc làm nào?... cịn lại quan sát, nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Em làm đc nhiều việc thể hiên quan tâm, chăm sóc Ông bà thường xuyên gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ông Bà (nếu không sống Ông Bà) , mời Ông Bà ăn