FILE 20211220 150039 1 LAO XAO NGÀY hè (1)

KHỞI ĐỘNG NHÌN ẢNH- ĐỐN MÙA ĐỐI VỚI EM, MÙA HÈ CĨ GÌ ĐẶC BIỆT? Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) SAU BÀI HỌC , CÁC EM SẼ Biết cách đọc hồi kí - Nhận biết hình thức ghi chép, cách ghi chép việc, người ghi chép ngơi thứ hồi kí - Nhận biết đuộc chủ đề văn - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn Biết tự học Chủ động, tích cực học tập Ghi ý giảng Nhận điểu chỉnh sai sót, hạn chế thân   Thái độ Chăm chỉ, ham học Lắng nghe “tiếng nói” thiên nhiên Trân trọng rung động tâm hồn Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) I,KIẾN THỨC VỀ TRI THỨC NGỮ VĂN - Kí thể loại văn học coi trọng thật trải nghiệm, chứng kiến người viết Trong kí, có tác phẩm thiên kể việc (tự sự), có tác phẩm thiên biểu cảm (trữ tình) Trong kí tự có hồi kí du kí Đọc phần Kiến thức ngữ văn SGK trang 111để nêu hiểu biết thể loại kí? Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) I,KIẾN THỨC VỀ TRI THỨC NGỮ VĂN - Hồi kí chủ yếu kể lại việc mà người viết tham dự chứng kiến khứ Các việc hỏi kí thường kể theo trình tự thời gian, gắn với nhiều giai đoạn đời tác giả Đọc phần Kiến thức ngữ văn SGK trang 111để nêu hiểu biết thể loại kí? SỬ DỤNG CÁC CÂU HỎI DẪN DẮT ĐỂ ĐỌC THỂ KÍ Ai người ghi chép? Người ghi chép thứ Thể bóng dáng tác giả Bài kí viết thời gian nào? Những việc đề cập kí diễn vào khoảng thời gian nào? Khoảng thời gian cách quãng thời gian tác giả tác giả bắt đầu viết bao lâu? Bài kí viết điều gì? Các việc diễn giai đoạn đời hay gồm nhiều giai đoạn khác đời tác giả Các việc thể nội dung gì? Bài kí viết nào? Tác giả lựa chọn góc nhìn xếp việc sao? Tác giả dẫn dắt, kết hợp kể, tả, bộc lộ cảm xúc cách nào? Có đối thoại, độc thoại khơng? Tác dụng? Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) I ĐỌC VĂN BẢN 1, Tác giả : Duy Khán (19341993), quê huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh ? Nêu hiểu biết em tác giả Duy Khán? Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) I ĐỌC VĂN BẢN 2, Văn a, Xuất xứ : -“Tuổi thơ im lặng” Duy Khán “ nhớ mang theo trí, đốt cháy lịng suốt chặng đường bốn mươi mốt tuổi” - Lao xao ngày hè văn trích từ chương 6( Lao xao) Nhan đề người biên soạn đặt ? Nêu xuất xứ vản “Lao xao ngày hè”? Tận hưởng khơng khí màu hè Thích thú với sống mùa hè Cảm xúc tác giả Lưu luyến, nhớ thương mùa hè => Trân trọng khoảnh khắc mùa hè Nhìn nhận việc đơi mắt ngây thơ, hồn nhiên Dấu hiệu giúp em nhận biết Cảm nhận mùa hè nhiều giác quan Khao khát “Mùa hè mùa hè này!” Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) I ĐỌC VĂN BẢN II, KHÁM PHÁ VĂN BẢN 1, Bức tranh mùa hè 2, Cảm xúc tác giả - Tận hưởng khơng khí màu hè - Thích thú với sống mùa hè - Lưu luyến, nhớ thương mùa hè ⇒ Trân trọng khoảnh khắc mùa 3, Chủ đề văn - Cuộc sống hoà hợp, tươi vui người thiên nhiên - Nỗi niềm nhớ thương miền kí ức tươi đẹp mùa hè.hè 4, Đặc điểm hồi kí thể qua văn « Lao xao » ? Hãy nêu chủ đề văn bản ? PHIẾU HỌC TẬP: Đặc điểm hồi kí thể qua văn « Lao xao » Đặc điểm Biểu Nhận xét Ngôi xưng ( Ai người ghi chép?)     Thời gian ( Bài kí viết thời gian nào?)     Nơi dung (Bài kí viết điều gì?)     Cách ghi chép (Bài kí viết nào?)     Ngơi thứ nhất, người ghi chép xưng “tôi” Ngôi xưng ( Ai người ghi chép?) - Đảm bảo tính chân thực trải nghiệm cảm xúc người viết - Khi ghi lại câu chuyện, Huy Cận già dặn, trải hơn, khơng cịn cậu bé ngây thơ nhìn theo bầy ong năm → Nhân vật xưng “tơi” có bóng dáng tác giả Huy Cận, không đồng với tác giả Thời gian ( Bài kí viết thời gian nào?) Quãng đời tuổi thơ người viết, Duy Khán cậu bé hồn nhiên, vô tư bên gia đình, bạn bè… => Có khoảng cách dài thời gian diễn hồi kí thời gian tác giả bắt đầu viết Nơi dung (Bài kí viết điều gì?) Những kỉ niệm thân thương hè về: cảnh vật chớm hè, giới loài chim, chuyện gà chuyện vịt, tắm suối bạn bè, buổi tối mùa hè bên gia đình => Khung cảnh ngày hè tái thành tranh chân thực với đầy đủ hình ảnh, âm ghi nhớ, cảm nhận giác quan Khắc hoạ khung cảnh từ cao xuống thấp: từ giới loài chim đến chuyện gà, chuyện vịt Cách ghi chép (Bài kí viết nào?) Khắc hoạ khung cảnh xa đến gần: từ cảnh tắm suối bữa tối quây quần bên mâm cơm Kết hợp kể, tả, bộc lộ cảm xúc thông qua câu văn: + Câu văn kể chuyện: “Nghe đâu trước có ơng sư sữ hổ mang Lúc ơng ta chết, giời bắt ơng ta hố thân làm chim bimg bịp Ông ta phải tự nhận bịp, mở miệng “bịp bịp” Giời khốc cho cánh nâu, suốt đêm ngày rúc bụi Cách ghi chép (Bài kí viết nào?) + Câu văn miêu tả: “Hoa móng rồng bụ bẫm thơm mùi mít chín góc vườn ơng Tun.” “Quả chín đỏ, đầy ụ mâm xôi gấc” + Câu văn biểu cảm: “ Chèo bẻo ơi, chèo bèo!” “Tôi khát khao thầm ước: Mùa hè mùa hè này!” Nhận xét Cách ghi chép (Bài kí viết nào?) Khung cảnh ngày hè tái đủ không gían mà cậu bé nhìn, nghe, chạm đến Kết hợp câu văn kể, tả, biểu cảm giúp cho việc khắc hoạ cảnh vật màu hè chân thực, sinh động, giàu sức gợi hình, gợi cảm Bộc lộ trực tiếp cảm xúc cá nhân Lưu ý đọc kí: - Để tái khứ cách chân thực, sinh động, giùa sức gợi, tác giả kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm văn kí - Khi đọc văn bản, ý đến từ ngữ, câu văn thể khung cảnh, kiện kí ức cảm xúc tác giả trước khung cảnh, kiện để hiểu rõ văn LUYỆN TẬP Em biết thêm đọc hồi kí? - Được lắng nghe người xa lạ chia sẻ câu chuyện đời họ - Được trải nghiệm đời khác với đủ cung bậc cảm xúc - Được thử đặt vào góc nhìn khác nhiều bối cảnh khác - Được học hỏi học kinh nghiệm từ người khác - Được mở rộng vốn từ tiếng Việt VẬN DỤNG Tạm biệt ... đường bốn mươi mốt tuổi” - Lao xao ngày hè văn trích từ chương 6( Lao xao) Nhan đề người biên soạn đặt ? Nêu xuất xứ vản “Lao xao ngày hè? ??? Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) I ĐỌC VĂN BẢN 2,... mùa hè nhiều giác quan Khao khát “Mùa hè mùa hè này!” Văn bản: LAO XAO NGÀY HÈ( DUY KHÁN) I ĐỌC VĂN BẢN II, KHÁM PHÁ VĂN BẢN 1, Bức tranh mùa hè 2, Cảm xúc tác giả - Tận hưởng khơng khí màu hè. .. bốn mươi mốt tuổi” - “Lao xao ngày hè? ?? văn trích từ chương 6( Lao xao) Nhan đề người biên soạn đặt b, Thể loại : Kí Văn viết theo thể loại gì? ? Trong văn “ Lao xao ngày hè? ??, người ghi chép ai?