Pathway school PHT Ngữ văn 6 Trang 1 NGỮ VĂN 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày/tháng/ năm Họ và tên Lớp Bài 5 TRÒ CHUYỆN CÙNG THIÊN NHIÊN Văn bản 1 LAO XAO NGÀY HÈ (Trích “Tuổi thơ im lặng” Duy Khán) I CHUẨN[.]
Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Họ tên: Ngày/tháng/ năm: Lớp: Bài 5: TRÒ CHUYỆN CÙNG THIÊN NHIÊN Văn 1: LAO XAO NGÀY HÈ (Trích “Tuổi thơ im lặng”- Duy Khán) I CHUẨN BỊ ĐỌC Khi mùa hè đến, em thường làm gì? Em nghe thấy, nhìn thấy âm thanh, hình ảnh mùa hè? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… II TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN Đọc văn “Lao xao ngày hè” SGK Lưu ý nghĩa từ khó: Móng rồng, Bồ các, Sáo sậu, tọ tọe, thổng buổi, kẻ cắp gặp bà già,… Trả lời câu hỏi theo dõi, suy luận, liên hệ trình đọc Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: III SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI: Người kể chuyện Bức tranh sống “Lao xao ngày hè” miêu tả qua cảm nhận ai, theo kể nào? -Thể loại:………………………………………… Hồn thiện nội dung cịn thiếu -Ngơi kể ………………thể qua từ ngữ xưng hô là.…………………………………… -Phương thức biểu đạt:…………………………… -Trình tự kể:……………………………………… - Người kể chuyện văn là:… thời điểm………………………… Đánh dấu X vào trước nội dung theo em Văn chuỗi hồi ức tuổi thơ tác giả Nội dung văn tác giả hư cấu, khơng có thật Bức tranh văn miêu tả qua cảm nhận cậu bé nhóm bạn trạc tuổi Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Cách kể việc Liệt kê số câu văn kể chuyện, miêu tả, biểu cảm Câu văn kể chuyện Câu văn miêu tả Câu văn biểu cảm Cảm nhận khơng khí ngày hè Hình thức ghi chép Chỉ số hình ảnh, âm làm nên lao xao mùa hè Tác giả sử dụng giác quan để cảm nhận? Biểu Giác quan Nghệ thuật Nhận xét cảm nhận Hình - Cây cối um tùm Tác giả miêu ảnh - Hoa lan nở trắng xoá tả tranh - Hoa giẻ chùm ngày hè - Ong vàng, ong vò vẽ nhiều Qua - Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao ta thấy - Cả làng thơm ……………… - Hoa móng rồng thơm mùi ……………… mít chín ……………… ……………… Pathway school - PHT Ngữ văn Âm Trang: - Trẻ em trò chuyện râm ran ……………… - Âm loài chim: ……………… các…các; tu hú; chéc chéc; bịp ……………… bịp; ……………… - Tiếng suối chảy “ào ào” ……………… - Tiếng sáo diều cao vút ……………… Chàng, tiếng ve, tiếng chó thủng ……………… thẳng sủa giăng - Ngày lao xao, đêm lao xao Chủ đề văn bản: Em xác định chủ đề văn “Lao xao ngày hè”? Thể tình yêu …………………, ……………… qua chuỗi hồi ức tranh …………………………… lao xao ngày hè tác giả Tình cảm, cảm xúc tác giả Tác giả thể thể cảm xúc kể ngày hè qua? Cảm xúc tác giả: - Cảm xúc …………………………… tận hưởng khơng khí riêng biệt ngày hè - ……………………… ……… với hạnh phúc đơn sơ, bình dị, ấm áp - Nhớ thương, tiếc nuối ……………………………………………………… - Khao khát, mong ước thiết tha ………………………………………… …………………………………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Chia sẻ ấn tượng cảm xúc cá nhân Hãy chia sẻ với bạn xúc cá nhân em đọc văn “Lao xao ngày hè” * TỔNG KẾT: Nội dung Nghệ thuật - Một tranh thiên nhiên sinh động - Ngôn ngữ giản dị, đời thường, giàu tràn đầy sức sống cảm xúc, câu văn dài ngắn đan xen - Bộc lộ tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương - Hình ảnh đặc sắc - So sánh, nhân hóa IV LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Viết đoạn văn 5-7 câu miêu tả cảnh đẹp tiêu biểu quê hương lồi chim mà em u thích ... thẳng sủa giăng - Ngày lao xao, đêm lao xao Chủ đề văn bản: Em xác định chủ đề văn ? ?Lao xao ngày hè? ??? Thể tình yêu …………………, ……………… qua chuỗi hồi ức tranh …………………………… lao xao ngày hè tác giả Tình... Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Cách kể việc Liệt kê số câu văn kể chuyện, miêu tả, biểu cảm Câu văn kể chuyện Câu văn miêu tả Câu văn biểu cảm Cảm nhận khơng khí ngày hè Hình thức ghi chép... …………………………………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Chia sẻ ấn tượng cảm xúc cá nhân Hãy chia sẻ với bạn xúc cá nhân em đọc văn ? ?Lao xao ngày hè? ??