thuvienhoclieu.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2022 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Tuổi trẻ tơi mười tám, hai mươi tinh khiết nước suối đá khỏe mơn mởn mầm rộng dài mơ ước, yêu thương vươn lên bền vững đường gắn vào đất, tạc vào mặt đất Tuổi trẻ trời mát mắt yên bình hạnh phúc ngước nhìn lên cháy bùng lửa thiêng liêng giặc giã đụng vào bờ cõi rụng xuống, chói lên lần cuối gọi dậy lớp người rụng xuống, bầu trời không trống trải mắt người mọc khơn ngi… (Trích Con đường sao, Nguyễn Trọng Tạo, Nguyễn Trọng Tạo tuyển tập - Thơ nhạc, Tập một, NXB Văn học, 2019, tr 549-550) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định thể thơ cùa đoạn trích Câu Chỉ tính từ miêu tả vẻ đẹp tuổi trẻ đoạn thơ: Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng đoạn thơ: Tuổi trẻ trời mát mắt yên bình hạnh phúc ngước nhìn lên cháy bùng lửa thiêng liêng giặc giã đụng vào bờ cõi Câu Nhận xét suy ngẫm tác giả vể ý nghĩa hi sinh tuổi trẻ thể đoạn trích II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị trách nhiệm hệ trẻ việc tiếp bước hệ trước Câu (5,0 điểm) Trong truyện ngắn Chiếc thuyền xa, nhà văn Nguyễn Minh Châu viết: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Lúc trời đầy mù từ biển bay vào Lại lác đác hạt mưa Tôi rúc vào bên bánh xích xe tăng để tránh mưa, lúi húi thay phim lúc ngẩng lên thấy chuyện lạ: thuyền lưới vó mà tơi đốn nhóm đánh cá ban chèo thẳng vào trước mặt tơi Có lẽ suốt đời cầm máy ảnh chưa thấy cảnh "đắt" trời cho vậy: trước mặt tranh mực tầu danh họa thời cổ Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ Tất khung cảnh nhìn qua mắt lưới lưới nằm hai gọng vó hình thù y hệt cánh dơi, toàn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp thực đơn giản tồn bích khiến đứng trước tơi trở nên bối rối, trái tim có bóp thắt vào? Chẳng biết lần đầu phát thân đẹp đạo đức? Trong giây phút bối rối, tơi tưởng vừa khám phá thấy chân lý toàn thiện, khám phá thấy khoảnh khắc gần tâm hồn Chẳng phải lựa chọn xê dịch nữa, tơi gác máy lên bánh xích xe tăng hỏng bấm "liên thanh" hồi hết phần tư phim, thu vào Pra-ti-ca* khoảnh khắc hạnh phúc tràn ngập tâm hồn mình, đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh vừa mang lại * Chiếc máy ảnh hiệu Pra-ti-ca (Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr 70-71) Anh/chị phân tích đoạn trích trên; Từ đó, liên hệ hình ảnh thuyền đoạn trích với hình ảnh thuyền chống chọi với sóng gió phá miêu tả truyện để rút thông điệp vèè̀ mối quan hệ nghệ thuật sống HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ TỐT NGHIỆP THPT 2022 Phần I: Đọc hiểu Câu 1: Thể thơ đoạn trích: Thể thơ tự Câu 2: Những tính từ miêu tả vẻ đẹp tuổi trẻ đoạn thơ là: Trong, tinh khiết, khỏe, mơn mởn Câu 3: Tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng đoạn thơ: - Biện pháp tu từ so sánh sử dụng đoạn thơ: “tuổi trẻ trời mát mắt, cháy bùng lửa thiêng liêng” - Tác dụng biện pháp tu từ so sánh: + Tăng sức gợi hình gợi tả cho câu thơ; + Gợi nên vẻ đẹp trẻo tinh khôi tràn đầy sức sống tuổi trẻ; + Nhấn mạnh tinh thần nhiệt huyết, sức trẻ, khát vọng cống hiến tuổi trẻ Tổ quốc Câu 4: Suy ngẫm tác giả ý nghĩa hy sinh tuổi trẻ: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Dẫu có hy sinh, vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu tổ quốc, tinh thần chiến đấu người trẻ tuổi sống ánh chói lên lần cuối - Tinh thần bất khuất hành trang cho hệ mai sau Họ dân tộc - Sự hy sinh người trẻ tuổi đoạn trích học lẽ sống cho hệ trẻ hôm II LÀM VĂN Câu 1 Mở đoạn - Giới thiệu vấn đề: Trách nhiệm hệ trẻ việc tiếp bước hệ trước Thân đoạn a Giải thích - Trách nhiệm: việc mà mỡi người phải làm có ý thức với việc làm => Thế hệ trẻ phải có trách nhiệm hệ trẻ việc tiếp bước hệ trước b Phân tích * Tại hệ trẻ ngày cần có trách nhiệm tiếp bước hệ trước? - Ông cha ta từ ngàn đời xưa có cơng gây dựng giữ gìn đất nước, sống thừa hưởng độc lập dựa máu xương hệ ấy, cần có trách nhiệm phát huy gây dựng đất nước ngày văn minh giàu mạnh - Thế hệ trẻ quan tâm, tiếp nhận nhiều đào tạo, xu hướng, kiến thức mới, cần mang tri thức học để giúp đỡ xây dựng nước nhà - Đối với hệ trẻ, tiếp bước hệ trước học tập, xây dựng bảo tồn dân tộc khơng góp phần xây dựng nước nhà, xã hội mà cịn có hội phát triển thân, tích lũy nhiều kinh nghiệm, tạo nhiều hội cho thân - Mỡi cơng dân, gia đình tế bào xã hội, xã hội đào tạo trau dồi, mỡi người cơng dân có ích, noi gương hệ trước giúp xây dựng xã hội văn minh, gần gũi, phát triển * Thế hệ trẻ cần làm để tiếp bước hệ trước - Đối với học sinh, sinh viên, cần sức học tập, trau dồi thân tích lũy cho nhiều kiến thức - Khơng ngại khó khăn, thử thách, dám dấn thân vào làm, vào học để có nhiều trải nghiệm, tích lũy kinh nghiệm cho thân - Có ý thức, biết ơn sâu sắc tới hệ trước, người có cơng gây dựng gương để noi theo c Phản đề - Nhiều bạn trẻ sống ỷ lại, dựa dẫm, khơng có ý thức muốn học hỏi, cống hiến cho xã hộI thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Lối sống ích kỉ, biết đến thân không muốn vươn lên, an phận thủ thường kìm hãm phát triển hệ ngày Kết đoạn - Khẳng định vấn đề: Trách nhiệm hệ trẻ việc tiếp bước hệ trước điều quan trọng - Liên hệ thân: Là học sinh ngồi ghế nhà trường, em ý thức thân cần có trách nhiệm với cha ơng ta gây dựng trước đó, phải cố gắng nỗ lực rèn luyện để xứng đáng kế thừa phát huy thành hệ trước Câu I Mở bài: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Tác giả:Nguyễn Minh Châu bút văn xuôi tài văn học Việt Nam đại Trước năm tám mươi, ông sáng tác theo khuynh hướng sử thi thiên trữ tình, lãng mạn Sau đó, ơng chuyển sang cảm hứng với vấn đề đạo đức, triết lí nhân sinh Là người mở đường tinh anh, bút tiên phong văn học thời kì đổi - Tác phẩm: “Chiếc thuyền xa” truyện in đậm phong cách tự triết lí Nguyễn Minh Châu, thể chiêm nghiệm sâu sắc ông nghệ thuật đời * Khái quát vấn đề nghị luận: Phát thứ nhân vật Phùng, liên hệ hình ảnh thuyền đoạn trích với hình ảnh thuyền chống chọi với sóng gió phá miêu tả truyện để rút thông điệp mối quan hệ nghệ thuật sống II Thân bài: Phân tích đoạn trích – Phát thứ nhân vật Phùng a Giới thiệu vị trí đoạn trích Đoạn trích nằm phần tác phẩm nhân vật Phùng sau bao ngày tìm kiếm phát “cảnh đắt trời cho” b Phân tích: Phát thứ - tuyệt mĩ, tuyệt thiện: - Khung cảnh biển buổi sáng sương mai lên đẹp đẽ, tuyệt bích họa mực tàu - Khung cảnh rộng lớn biển với hình ảnh thuyền thơ mộng, bình xuất bầu sương mù trắng sữa lại pha chút hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào - Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im tượng mui khum khum hướng mặt vào bờ -> Cảm nhận tinh tế với đôi mắt người nghệ sĩ phát vẻ đẹp tranh sống mà anh cho “cảnh đắt trời cho” Đó họa diệu kỳ thiên nhiên, sống ban tặng cho người; sản phẩm quý hóa công mà đời người nghệ sĩ nhiếp ảnh khao khát chứng kiến Chính người nghệ sĩ cảm thấy bị rung động, hạnh phúc niềm hạnh phúc khám phá sáng tạo, cảm nhận đẹp tuyệt diệu - Trong giây lát, Phùng nhận chân lý hồn mỹ, đứng trước cảnh đẹp, trước tồn bích, hài hịa, lãng mạn đời, tâm hồn người nghệ sĩ lọc để trở nên trẻo thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com => Phát nhân vật Phùng cho thấy hình ảnh người nghệ sĩ chân chính, người nghệ sĩ với tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, yêu đẹp trân trọng đẹp Đối với anh đẹp đạo đức Thế từ phát ta nhận nhìn nhân vật Phùng có chút phiến diện, tồn màu hồng, tồn điều đẹp đẽ mà chưa mang trải, nhìn đa chiều Liên hệ với hình ảnh thuyền chống chọi với sóng gió phá miêu tả truyện để rút thông điệp mối quan hệ nghệ thuật sống - Hình ảnh thuyền đoạn trích: hình ảnh đẹp, bình dị có chút thơ mộng Đây hình ảnh tượng trưng cho nghệ thuật, vẻ đẹp sống - Hình ảnh thuyền phải chống chọi phá: hình ảnh mang tính thực thể khó khăn, góc khuất đời -> Nhìn tượng hai hình ảnh đối lập thực tế hai thuyền hướng đến giá trị riêng: giá trị dễ thấy, dễ nhìn, giá trị cần đào sâu, tìm tịi phát Bởi vậy, người nghệ sĩ đứng trước đẹp không đơn giản nhìn thấy mà cịn cần phải nhìn thấu => Thơng điệp mối quan hệ nghệ thuật với sống: Nghệ thuật phải gắn liền bắt nguồn từ sống, không xa rời sống phải quay trở để phục vụ sống Và người nghệ sĩ cần có mắt tinh tường, thấu cảm trước việc đời, để từ khơng phát vẻ đẹp bề mà phát vẻ đẹp khuất lấp, gai góc đời III Kết bài: - Khái quát lại giá trị nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm - Khẳng định vị nhà văn thuvienhoclieu.com Trang ... Câu I Mở bài: * Giới thi? ??u tác giả, tác phẩm: - Tác giả:Nguyễn Minh Châu bút văn xuôi tài văn học Việt Nam đại Trước năm tám mươi, ông sáng tác theo khuynh hướng sử thi thiên trữ tình, lãng mạn... HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ TỐT NGHIỆP THPT 2022 Phần I: Đọc hiểu Câu 1: Thể thơ đoạn trích: Thể thơ tự Câu 2:... nhân vật Phùng a Giới thi? ??u vị trí đoạn trích Đoạn trích nằm phần tác phẩm nhân vật Phùng sau bao ngày tìm kiếm phát “cảnh đắt trời cho” b Phân tích: Phát thứ - tuyệt mĩ, tuyệt thi? ??n: - Khung cảnh