Đang tải... (xem toàn văn)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số 1 Tên sáng kiến Một số kinh nghiệm trong thực hiện có hiệu quả công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu tại trường Tiểu học 2.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm thực có hiệu cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu trường Tiểu học Lĩnh vực áp dụng: Công tác Y tế học đường Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết “Chăm sóc sức khỏe ban đầu chăm sóc sức khoẻ thiết yếu, phương pháp kĩ thuật thực hành có sở khoa học, tới người, gia đình cộng đồng, họ chấp nhận tích cực tham gia, với mức chi phí mà nhân dân Nhà nước cung ứng được, phát huy tính tự lực, tự người dân”; “Sức khỏe trạng thái thoải mái thể chất, tinh thần xã hội khơng phải tình trạng khơng bệnh tật”; Có sức khỏe người học tập, tham gia hoạt động xã hội Có sức khỏe lao động sản xuất làm cải vật chất làm giàu cho thân, gia đình xã hội Cuộc sống khó khăn thiếu thốn bệnh tật có điều kiện lan tràn phát triển; Nói tóm lại “Sức khỏe” vốn quý người, có sức khỏe người thực hoạt động sống phục vụ cho thân cho cộng đồng; Như biết, trường học nơi mà học sinh tạo điều kiện để sống khỏe mạnh, vui vẻ, tích cực học tập tham gia hoạt động khác, thầy cô nhiệt tình giảng dạy, u thương, tơn trọng; Học sinh tiểu học lứa tuổi trẻ hiếu động nghịch ngợm, thích tự chạy nhảy chưa ý thức ý thức mối nguy hiểm làm ảnh hưởng đến sức khỏe Do nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh nhiệm vụ quan trọng nhân viên y tế trường học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nhà trường Trong thời gian công tác đơn vị, thân gặp phải nhiều thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Năm học 2017-2018, tổng số cán bộ- giáo viên- nhân viên trường 26 Trường có phịng y tế chun biệt, trang bị đầy đủ trang thiết bị, thuốc thiết yếu phục vụ nhu cầu chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh tồn trường, có nhân viên y tế thuộc biên chế thức, đào tạo quy, tham gia đầy đủ đợt tập huấn thực nhiệm vụ y tế trường học; Đội ngũ giáo viên yêu nghề, mến trẻ, nhiệt tình công tác công tác phối hợp điều kiện thuận lợi để nhân viên y tế nhà trường không ngừng nghiên cứu thực tốt nhiệm vụ công tác truyền thông giáo dục sức khỏe, rèn luyện kỹ tự chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh; Bộ phận y tế trường học quan tâm sâu sát từ phía ban giám hiệu, y tế sở, giáo viên chủ nhiệm lớp, quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh,… công tác đạo thực công tác truyền thông giáo dục sức khỏe; Ban lãnh đạo nhà trường, hội phụ huynh học sinh quan tâm sâu xác vận động nguồn xã hội hóa xây dựng nhà tiền chế tạo bóng mát sân trường cho học sinh sinh hoạt vui chơi; Phụ huynh phần đơng có quan tâm đến sức khỏe em, sẵn sàng tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động nhầm nâng cao sức khỏe nhà trường tổ chức Khó khăn: Trường có tỉ lệ học sinh nghèo, cận nghèo, khó khăn cao (69/300 học sinh), nhiều gia đình học sinh có cha mẹ làm ăn xa trẻ với ông bà điều kiện kinh tế cịn nhiều khó khăn, số phụ huynh học sinh chủ quan chưa quan tâm mức đến tình trạng sức khỏe thể chất em dẫn đến tỉ lệ học sinh suy dinh dưỡng mắc phải bệnh tật cao…, em có điều kiện tham gia đầy đủ hoạt động luyện tập thể dục thể thao, sinh hoạt ngoại khóa, điều kiện gia đình thiếu thốn làm ảnh hường đến sức khỏe, tinh thần em; Các em sống nông thôn nên nhút nhát, kĩ giao tiếp kém, ngại tiếp xúc, che giấu bệnh…; Điều đáng lưu tâm với phát triển kinh tế xã hội tượng văn hố thiếu lành mạnh lại có nguy xâm nhập vào trường học như: đánh nhau, trộm cắp, trị chơi điện tử, ; Do đó, việc chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh nhiệm vụ quan trọng công tác giáo dục toàn diện nhà trường Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho em mối quan tâm lớn Đảng, nhà nước, gia đình toàn xã hội; Vậy phải làm để làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu góp phần xây dựng mơi trường học tập an toàn, thân thiện đào tạo hệ học sinh phát triển đầy đủ trí tuệ, đạo đức lẫn sức khỏe, với nhiệm vụ ngành giáo dục? Đó lý mà tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Một số kinh nghiệm thực có hiệu cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu trường Tiểu học”.Với mong muốn đóng góp kinh nghiệm việc làm cụ thể đơn vị, góp phần vào việc chăm sóc sức khỏe, bảo đảm an toàn cho học sinh 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến 3.2.1 Mục đích giải pháp Cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu nhiệm vụ then chốt cấp lãnh đạo quan tâm, thực diện rộng, đến cấp học Để thực nhiệm vụ xây dựng môi trường giáo dục an tồn học sinh tự chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho thân cần phải có nhiều yếu tố quan trọng đạo sâu sát cấp lãnh đạo quản lý giáo dục, cấp ủy Đảng Chính quyền; hợp lực nhiều tổ chức trị xã hội ban ngành, đồn thể: Cơng đồn sở, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Cơ quan y tế, Văn hóa xã hội, mạnh thường quân bậc phụ huynh ; Đảm bảo học sinh đến trường an toàn thể tinh thần địi hỏi thầy giáo thường xuyên quan tâm đến biểu sinh lý khác thường học sinh mà có biện pháp tư vấn, giúp đỡ, ngăn chặn tác động ảnh hưởng đến tâm sinh lý sức khỏe học sinh; Xây dựng sở vật chất phục vụ công tác dạy học, công tác y tế nhà trường phải quan tâm Do phần lớn thời gian em học tập sinh hoạt trường nên cần phải thường xuyên kiểm tra đảm bảo độ an toàn tuyệt đối để tránh xảy tai nạn đáng tiếc nhà trường; 3.2.2 Nội dung giải pháp Tính giải pháp Đối với hình thành, phát triển nhân cách người, môi trường giáo dục đóng vai trị đặc biệt quan trọng Học sinh chiếm ¼ dân số nước, tương lai đất nước Mục đích đặc biệt quan trọng Giáo dục Đào tạo “Học để làm việc, học để làm người”; Thời học sinh quãng thời gian tươi đẹp thiếu phát triển người Ở độ tuổi tư thể em giai đoạn phát triển, em hiếu động, chưa nhận thức đầy đủ nguy hiểm ảnh hưởng đền sức khỏe, dễ gặp phải bệnh tật dẫn đến hậu nghiêm trọng Nếu khơng có quan tâm đắn vấn đề chăm sóc sức khỏe từ cịn nhỏ em khơng có đủ điều kiện tốt để tiếp thu đủ kiến thức làm hành trang bước vào đời Khi em đến trường vừa tiếp thu hết khối kiến thức mà thầy truyền đạt vừa chăm sóc tốt sức khỏe cha mẹ an tâm lao động sản xuất góp phần ổn định kinh tế gia đình làm giàu cho xã hội; Trong cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu, nhà trường quan tâm đặc biệt tới việc đảm bảo cho học sinh tiếp cận môi trường lành mạnh, dinh dưỡng tốt, khơng bệnh tật, khơng lây nhiễm có khả bảo vệ chống lại hành vi nguy hiểm học sinh Chăm sóc sức khỏe ban đầu giai đoạn quan trọng biện pháp tốn mang lại có hiệu cao đáng kể cần cá nhân học sinh biết tự chăm sóc, bảo vệ sức khỏe đẩy lùi 50% bệnh tật; Do cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cần thiết phải triển khai tương lai em xã hội phát triển Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ: Giúp cho giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh hiểu biết thêm kiến thức chăm sóc, bảo vệ sức khỏe nhận thức đầy đủ ý nghĩa thiết thực cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh Giáo dục ý thức tự chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho thân, gia đình xã hội Đồng thời góp phần vào việc hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống lành mạnh học sinh; Thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu giúp kéo giảm tỉ lệ mắc bệnh cho học sinh tạo niềm tin với phụ huynh học sinh, góp phần đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục, thu hút phụ huynh nhiệt tình tham gia Bên cạnh đó, nhà trường có biện pháp kết hợp rèn luyện kỹ sống giúp học sinh tự ý thức việc xây dựng trường học xanh - - đẹp - an tồn phịng tai nạn thương tích hoạt động bổ ích, tự thảo luận, đề xuất chủ động tham gia công việc, rèn luyện tính tự giác ý thức kỷ luật, cộng đồng em; Xây dựng trường học an tồn khơng có tác động đến phấn đấu học sinh mà cịn tạo mơi trường làm việc an toàn, hợp vệ sinh cho, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có tâm lý vững vàng làm việc thoải mái, tự tin từ an tâm công tác, tác động mạnh mẽ đến lương tâm, trách nhiệm, lịng u nghề thầy giáo góp phần vào nghiệp trồng người, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Các bước thực giải pháp Sau năm công tác với nhiệm vụ y tế trường học, thân không ngừng phấn đấu, tìm tịi học hỏi rút muốn thực có hiệu cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh cần phải thực tốt nội dung sau: Thứ Chú trọng công tác an sinh xã hội - Tuyên truyền vận động học sinh nhận thức vai trị lợi ích việc tham gia bảo hiểm y tế (BHYT) Ngày nay, Bảo hiểm y tế không ngừng phát triển thu hút quan tâm, tham gia đông đảo người dân, đối tượng học sinh hệ trẻ đất nước, học sinh cần quan tâm chăm sóc sức khỏe cộng đồng từ ghế nhà trường; Việc tham gia BHYT mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho học sinh, gia đình có mức thu nhập thấp chẳng may đau ốm, mang lại công chăm sóc sức khỏe cho người BHYT có ý nghĩa quan trọng chi phí y tế nhu cầu khám chữa bệnh ngày tăng cao Tuy nhiên đủ khả chi trả khoản chi phi khám chữa bệnh đặc biệt người nghèo; Ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trường đạo nhân viên y tế tích cực chủ động thực nhiều giải pháp tuyên truyền vận động phụ huynh, học sinh hiểu lợi ích BHYT nhằm tăng tỉ lệ học sinh tham gia BHYT, triển khai đồng kế hoạch đến toàn thể giáo viên, nhân viên trường, quán triệt văn đạo ngành, đưa nội dung vận động thu BHYT vào tiêu chí thi đua lớp Đối với học sinh diện thường, ngân sách nhà nước hỗ trợ 30% mệnh giá thẻ, học sinh cận nghèo hỗ trợ 70% mệnh giá; Trên thực tế, công tác thu BHYT đầu năm học khó khăn lúc kinh tế địa phương đà giảm mạnh, giá heo, giá dừa sụt giảm gây ảnh hưởng khơng nhỏ đến kinh tế gia đình Trong thời điểm đầu năm học có nhiều chi phí quần áo, sách mà phụ huynh cần phải lo toan Hiểu khó khăn nhà trường đưa hướng giải ưu tiên vận động tham gia BHYT trước, đồng thời chia nhỏ thời gian tham gia BHYT: tháng, 12 tháng, 15 tháng ; Nhân viên y tế chuẩn bị tài liệu tuyên truyền trực tiếp đến lớp tuyên truyền, vận động học sinh tham gia, phát tài liệu BHYT đến toàn thể học sinh trường Phối hợp với giáo viên tổng phụ trách đội, thường xuyên tuyên truyền buổi sinh hoạt cờ hàng tuần, hay lồng ghép vào sinh hoạt sao…; Nhân viên y tế xây dựng kế hoạch hoạt động, kế hoạch dự trù kinh phí sử dụng có hiệu kinh phí trích lại cho nhà trường cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh Thứ hai Công tác đạo, tầm quan trọng phải giáo dục sức khỏe cho học sinh Ngay từ đầu năm học, nhà trường kiện tồn Ban đạo chăm sóc sức khỏe ban đầu đó: Hiệu trưởng trưởng ban, mời đại diện Trạm y tế xã làm phó ban, nhân viên y tế ủy viên thường trực, giáo viên Tổng phụ trách Đội, Bí thư đồn niên, đại diện Hội chữ thập đỏ, mời đại diện Hội cha mẹ học sinh làm ủy viên; Nhân viên y tế xây dựng kế hoạch công tác y tế học đường, đề tiêu, giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc sức khỏe cho học sinh nhà trường Trong tập trung vào nội dung phòng chống dịch bệnh theo mùa; phòng chống bệnh học đường; thực chương trình phịng chống tai nạn thương tích cho học sinh; nâng cao chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm, phịng chống ngộ độc thực phẩm… Kiện tồn, củng cố phòng y tế nhà trường mua sắm trang thiết bị y tế cần thiết phục vụ công tác chăm sóc sức khỏe nhà trường; Nhân viên y tế trực sơ cấp cứu ban đầu cho học sinh qui định Giáo dục sức khỏe nhằm giúp học sinh có hiểu biết ban đầu cách bảo vệ thể, vệ sinh cá nhân, dinh dưỡng, môi trường số bệnh thông thường; Nhà trường tổ chức nhiều buổi tuyên truyền kết hợp hoạt động ngoại khóa với mục đích tun truyền cho giáo viên, học sinh, phụ huynh kiến thức dịch bệnh lứa tuổi học đường Dán tranh, ảnh phịng chống bệnh góc tun truyền, hướng dẫn rửa tay, nội qui sử dụng nhà vệ sinh khu vực vệ sinh…; tích hợp chương trình phịng chống tai nạn thương tích vào tiết giáo dục ngoại khóa Cung cấp tài liệu tuyên truyền số dịch bệnh, tai nạn thương tích thường gặp trường học để học sinh tìm hiểu nắm rõ thơng tin biết cách phịng tránh; Lồng ghép chủ đề giáo dục sức khoẻ cho học sinh, tổ chức buổi tuyên truyền giáo dục sức khỏe vào tiết chào cờ thứ hai hàng tuần, quản lý chăm sóc - giáo dục ý thức học sinh hoạt động vui chơi giải trí, hoạt động ngồi trời khác như: học sinh tham gia hội thao cấp, học sinh tham gia thi bơi lội…; Kiểm tra lại sân chơi, bãi tập tạo điều kiện cho học sinh tham gia vui chơi, tập luyện thể dục, nâng cao thể lực, hạn chế vấp ngã gây thương tích trường Việc trồng nhà trường phải có quy hoạch, tránh tình trạng trồng nhiều để học sinh thiếu sân chơi, bãi tập, thiếu không gian vận động Hàng rào bao bọc hàng rào kẻm gai nên nguy xảy chạm với học sinh cao, nhân viên y tế nhà trường thực đặt bảng cảnh báo đồng thời giáo dục ý thức học sinh không nên chạy nhảy tránh va chạm; Phối hợp giáo viên Tổng phụ trách Đội tổ chức thi tìm hiểu an tồn giao thơng trường, bước đầu học sinh làm quen dần có ý thức chấp hành luật giao thông: tham gia giao thông xe máy phải đội mũ bão hiểm, không chạy xe hàng đôi, hàng ba đường Thứ ba: Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn, khơng khói thuốc Đơn vị nơi công tác trường xây dựng cách năm, cố gắng nổ lực tập thể cán - giáo viên - nhân viên (CB-GV-NV) nhà trường, từ sân trường cát thiếu che bóng mát điểm trường có xanh che phủ cho học sinh sinh hoạt vui chơi, vừa tạo vẻ mỹ quang cho sân trường, vừa tạo thân thiện với môi trường xung quanh Tại điểm trường, có phân cơng tổ trưởng điểm trường để nhắc nhở học sinh thực vệ sinh, nhân viên y tế phối hợp giáo viên Tổng phụ trách kiểm tra vệ sinh ngày, nhờ mà sân trường lớp học ln thống mát, đảm bảo sức khỏe cho học sinh đến trường học tập, vui chơi; Trong thời điểm, đầu năm học ban giám hiệu nhà trường phát động phong trào thi đua trang trí lớp học, chăm sóc bồn hoa, cảnh khung viên nhà trường, phong trào tập thể giáo viên, học sinh phụ huynh đồng tình hưởng ứng Các phịng học có lọ xanh, tạo cảm giác mát mẻ, khơng khí lành đặc biệt khối lớp thực vườn rau an tồn Phịng học trang bị bóng đèn, có đủ ánh sáng, thống mát, cách bố trí phịng học thống chung theo hướng xanh hóa lớp học, bàn học hai chỗ ngồi có kích thước theo quy định, phú hợp với độ tuổi học sinh đảm bảo học sinh không mắc phải bệnh học đường gù vẹo cột sống, cận thị… giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn, bảo quản suốt năm học; Trong năm học vừa qua, Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đặc biệt đến việc xây dựng mơ hình trường học khơng khói thuốc Nhân viên Y tế sau tham gia tập huấn phòng chống tác hại thuốc cấp triển khai lại với tập thể đơn vị, đặc biệt nhấn mạnh số đáng báo động như: Việt Nam có khoảng 40.000 người tử vong bệnh có liên quan đến thuốc năm, có 7000 chất hóa học có 69 chất tác nhân bệnh ung thư thành phần thuốc Phần lớn CB-GV-NV ý thức tác hại việc hút thuốc sức khỏe thân, làm ảnh hưởng đến sức khỏe đồng nghiệp quan trọng hết ảnh hưởng đến học sinh hút thuốc thụ động Từ đó, việc tuyên truyền phổ biến luật phòng chống tác hại thuốc họp phụ huynh, sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp, hoạt động ngoại khóa, treo bảng cấm hút thuốc khuôn viên nhà trường… nhận đồng tình cao từ phía phụ huynh học sinh xã hội; Đồng thời CBGV-NV nhà trường gương mẫu đầu việc không hút thuốc quan, đơn vị… giáo dục ý thức học sinh để học sinh trở thành tuyên truyền viên nhí ảnh hưởng trực tiếp đến phụ huynh cải thiện tình trạng phụ huynh đưa rướt hút thuốc khuôn viên nhà trường; Trường có nhân viên y tế, có phòng y tế để sơ cấp cứu ban đầu; có giường nghỉ thống mát, có tủ thuốc để xử lí bệnh thơng thường; nhân viên y tế tập huấn định kì theo đạo cấp lãnh đạo Nhân viên y tế thường trực quan theo dõi, chăm sóc, xữ lý trường hợp bệnh, tai nạn xảy thời gian học sinh học trường Tất học sinh có sổ khám sức khoẻ, tổ chức cân đo lần/ năm học; Tham mưu ban giám hiệu xây dựng kế hoạch, tổ chức tốt hoạt động phối hợp truyền thông giáo dục sức khỏe, tuyên truyền chống dịch, phịng tránh tai nạn thương tích, giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khỏe cho học sinh… Đảm bảo năm không xảy trường hợp mắc phải bệnh dịch, thương tích nghiêm trọng Xây dựng tiêu trường học an toàn; Giáo dục ý thức học sinh làm cho em có ý thức chấp hành nội qui trường, lớp, giữ gìn vệ sinh chung tập thể: Hướng dẫn học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh miệng chương trình nha học đường (tổ chức hướng dẫn cách chải cách, ngậm flo hàng tuần, rữa tay xà phòng, xử lý dội nước bồn cầu sau vệ sinh…); Trường học nơi học tập vui chơi ngày phần đông học sinh điều kiện để bệnh truyền nhiểm dễ lây lan vệ sinh trường học cần thiết để tạo điều kiện tốt cho em học tập, vui chơi thoải mái bảo vệ sức khỏe lâu dài, để trường học , tuyên truyền giáo dục để học sinh có ý thức tự giác, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường, bàn ghế, lại tiểu tiện nơi quy định, không phá hại cối Tùy thuộc vào lứa tuổi mà em làm cơng việc khác trồng tạo bóng mát, tạo khơng khí mát mẻ hay đơn giản vứt rác nơi quy định, nhắc nhở bạn bè thực góp phần vào việc giữ gìn nhà trường xanh, sạch, đẹp Thứ tư Thực biện pháp nâng cao sức khỏe, rèn luyện kỹ tự bảo vệ cho học sinh Thực tế cho thấy phần lớn em sinh gia đình có con, điều kiện gia đình tốt nên em yêu thương, bảo bọc cách mức dẫn đến tình trạng trẻ em thụ động, khơng biết ứng phó trường hợp nguy hiểm, khơng biết cách tự bảo vệ gặp mối đe dọa; Do đó, việc giáo dục kỹ sống, kỹ tự bảo vệ cho học sinh vơ cần thiết Trẻ có kỹ tự bảo vệ phù hợp vững vàng khó khăn, thử thách biết cách ứng xử, giải vấn đề, tình nguy hiểm cách tích cực hơn; Giáo dục cho học sinh hiểu ý nghĩa việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh thân thể, hiểu bàn tay sạch, miệng phịng tránh nhiều bệnh, biết cách chăm sóc đơi mắt khỏe (ví dụ khơng sữ dụng thời gian dài thiết bị điện tử như: điện thoại, ipad, máy vi tính…); Ăn uống nhu cầu thiết hàng ngày người, ăn uống sẽ, đầy đủ chất có khoa học trì sống, nâng cao sức khỏe, sức đề kháng giúp cho học tập thêm hiệu Ngược lại ăn uống không đảm bảo vệ sinh nguồn lây nhiễm nhiều bệnh, dẫn tới ốm đau Vậy nên, cơng tác tun truyền vệ sinh an tồn thực phẩm đơn vị trọng, hướng dẫn học sinh phân biệt thực phẩm bẩn, thực phẩm chứa phẩm màu, hết hạn sử dụng Khuyến khích ăn chín uống sôi, rửa tay trước ăn sau đại tiện…; Bảo đảm đủ số lượng, chất lượng nước uống nước sinh hoạt cho học sinh toàn trường; Để rèn luyện kỹ sống cho học sinh, trường có kế hoạch tổ chức chương trình giáo dục ngoại khố thơng qua hoạt động ngồi lên lớp Trong đó, vai trị tổ chức cơng đồn sở, chi đồn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội nồng cốt Cụ thể như: Không nên tiếp xúc người lạ mặt, không tham gia trị chơi nguy hiểm, tun truyền mít tinh giáo dục phòng chống ma tuý, HIV- AIDS; tuyên truyền giáo dục an tồn giao thơng thơng qua hội thi tìm hiều an tồn giao thơng cấp; giáo dục tác hại việc chơi game; tác hại việc ô nhiễm môi trường; làm để trường lớp xanh, sạch, đẹp an tồn, khuyến khích học sinh tham gia học bơi lội theo chương trình quốc gia phịng chống đuối nước phổ cập bơi lội cấp tiểu học Qua hình thức tun truyền giáo dục, trị chuyện, phát măng non, góc tuyên truyền…với tinh thần học hỏi lẫn nhau, vừa rèn luyện kỹ tự bảo vệ vừa có biện pháp ngăn ngừa hành vi làm ảnh hưởng đến sức khỏe thân người xung quanh; Kết hợp giáo viên thể dục lựa chọn, hướng dẫn tập nâng cao sức khỏe, nâng cao thể chất, phù hợp với lứa tuổi học sinh Một đặc điểm sinh lý học sinh tiểu học lớp đầu cấp “vừa học, vừa chơi” Do vậy, việc lựa chọn trị chơi có tính chất luyện tập thể dục thể thao thường xuyên phương pháp cách phòng bệnh tích cực, tạo nên khả đề kháng thể Học sinh qua tập luyện thể dục thể thao có phương pháp phù hợp phát triển cân đối, tăng cường khả tiếp thu học tập Luyện tập thể dục thể thao phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học cịn có tác dụng tốt đến phát triển kỹ hoạt động đời sống, để em sẳn sàng, đủ sức khỏe để học tập vươn lên tiến 3.3 Khả áp dụng giải pháp Với biện pháp tiến hành kết đạt trình thực hiện, tơi nhận thấy sáng kiến áp dụng cho tất trường tiểu học ngồi tỉnh Nhưng để có kết cao địi hỏi người thực phải có kế hoạch cụ thể phù hợp với thực tế đơn vị Tuỳ theo điều kiện thực tế: vùng sâu, vùng xa, qui mô lớn, nhỏ, mạnh, điểm yếu trường có điều chỉnh khác nhau, biết phát huy tiềm năng, khắc phục tồn tâm việc thực đem lại hiệu mong muốn 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp Qua thời gian nghiên cứu thực giải pháp cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh năm qua, trường bảo đảm an tồn, khơng xảy tai nạn thương tích đáng tiếc, học sinh khơng mắc phải dịch bệnh nguy hiểm, kéo giảm rỏ rệt trường hợp học sinh mắc phải bệnh tật thông thường ; chất lượng giáo dục tiếp tục phát triển ổn định; chất lượng sức khỏe, thể chất học sinh nâng cao tảng vững giúp cho nhà trường phát triển, tâm huyết với cơng tác hết lịng chăm sóc sức khỏe cho học sinh * Kết đạt 100% học sinh đảm bảo an tồn tính mạng, khơng có tai nạn thương tích xảy nhà trường; 100% CB-GV-NV học sinh trường tuyên truyền phổ biến kiến thức tự chăm sóc, bảo vệ sức khỏe thân cách cụ thể, có hiệu quả; 100% CB-GV-NV học sinh trường nắm vững kiến thức cách nhận biết, cách phòng tránh số dịch bệnh thường mắc phải như: Tay-ChânMiệng, sốt xuất huyết, tiêu chảy cấp…; 100% CB-GV-NV nhà trường cung cấp kiến thức yếu tố, nguy cách phịng chống tai nạn thương tích, sơ cấp cứu thông thường nhằm đảm bảo xử lý kịp thời có tai nạn xảy ra; 100% CB-GV-NV khơng hút thuốc phạm vi nhà trường Hạn chế vấn đề phụ huynh học sinh hút thuốc đưa rướt con; Học sinh đến trường chăm sóc sức khoẻ trường 100% cân đo theo dõi phát triển trẻ cân nặng chiều cao; Cuối năm học: 2017-2018 nhà trường đạt chuẩn “Trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích”; Học kỳ I năm học 2022-2023, trường đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh; Số lượng học sinh nghỉ học bệnh kéo giảm, em tích cực hơn, nổ học tập, hoạt động ngoại khóa, thể dục thể thao Từ kết đạt được, thân không ngừng phấn đấu học hỏi để công tác “Y tế trường học” tìm giải pháp hay hơn, hiệu góp phần vào xây dựng phát huy thành tích đạt nhà trường, đồng thời đảm bảo sức khỏe, an toàn cho học sinh chủ nhân tương lai đất nước Mỏ Cày Nam, ngày 18 tháng năm 2019 10 ... sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh Thứ hai Công tác đạo, tầm quan trọng phải giáo dục sức khỏe cho học sinh Ngay từ đầu năm học, nhà trường kiện tồn Ban đạo chăm sóc sức khỏe ban đầu đó: Hiệu... khỏe ban đầu giai đoạn quan trọng biện pháp tốn mang lại có hiệu cao đáng kể cần cá nhân học sinh biết tự chăm sóc, bảo vệ sức khỏe đẩy lùi 50% bệnh tật; Do cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu. .. sóc sức khỏe nhà trường; Nhân viên y tế trực sơ cấp cứu ban đầu cho học sinh qui định Giáo dục sức khỏe nhằm giúp học sinh có hiểu biết ban đầu cách bảo vệ thể, vệ sinh cá nhân, dinh dưỡng, môi