Đang tải... (xem toàn văn)
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nhất Trang chủ https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Hướng dẫn soạn bài Tìm hiểu chung về văn tự s[.]
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hướng dẫn soạn Tìm hiểu chung văn tự SGK lớp tập ngắn gọn, chi tiết, bám sát nội dung chương trình học giúp em tiếp thu giảng cách dể hiểu nhanh dành cho em học sinh lớp tham khảo Kiến thức a) Ý nghĩa đặc điểm chung phương thức tự • Trong sống ngày, thường kể chuyện cho người khác nghe thường nghe người khác kể cho nghe chuyện • Trong hoạt động kể, người kể thơng báo, giải thích, làm cho người nghe nắm nội dung kể; người nghe ý, tìm hiểu nội dung mà người kể muốn thông báo, nắm bắt thông tin mà người kể truyền đạt • Những câu chuyện có ý nghĩa chúng đáp ứng nhu cầu hiểu biết người nghe chủ đề b) Những biểu cụ thể phương thức tự văn tự Nhờ phương thức tự sự, người kể (bằng miệng hay viết) làm cho người nghe (hay đọc) nắm nội dung câu chuyện như: Truyện kể ai, thời nào, việc gì, diễn biến việc sao, kết thúc nào, chuyện đem lại ý nghĩa gì, ? Phương thức tự phương thức trình bày chuỗi việc theo trình tự định, có trước có sau, có mở đầu, tiếp diễn kết thúc Có thể thấy đặc điểm phương thức tự thơng qua phân tích chuỗi diễn biến việc truyện Thánh Gióng: Truyện kể anh hùng Gióng, thời Hùng Vương thứ sáu; việc Gióng đánh giặc cứu nước, câu chuyện Gióng đánh giặc cho thấy tinh thần yêu nước, ý chí anh hùng bảo vệ non sông nhân dân ta Các việc truyện Thánh Gióng xếp trình bày theo trật tự, xếp việc theo trật tự trước sau phương thức tự truyện Có thể tóm tắt trình tự diễn biến việc truyện Thánh Gióng sau: (1) Sự đời Gióng; (2) Gióng biết nói nhận trách nhiệm đánh giặc; Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn (3) Gióng lớn nhanh thổi; (4) Gióng vươn vai thành tráng sĩ mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt trận đánh giặc; (5) Thánh Gióng đánh tan giặc; (6) Thánh Gióng lên núi, cởi giáp sắt bỏ lại, bay trời; (7) Vua phong danh hiệu lập đền thờ; (8) Những dấu tích cịn lại chuyện Thánh Gióng Mỗi việc có ý nghĩa riêng tạo thành ý nghĩa toàn truyện Trật tự từ (1) (8) thứ tự diễn biến việc đảo lộn Rèn luyện kĩ Trả lời câu (trang 27 sgk Ngữ Văn Tập 1) Trong đời sống hàng ngày người ta thường nghe yêu cầu câu hỏi sau: - Bà ơi, bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi! - Cậu kể cho nghe Lan người - Bạn An gặp chuyện mà lại học nhỉ? - Thơm ơi, lại tớ kể cho nghe câu chuyện hay a) Gặp trường hợp thế, theo em, người nghe muôn biết điều người kể phải làm gì? b) Trong trường hợp trên, câu chuyện phải có ý nghĩa Ví dụ, muốn cho bạn biết Lan người bạn tốt, người hỏi phải kể việc Lan? Vì sao? Nếu người trả lời kể câu chuyện An mà không liên quan đến việc học An coi câu chuyện có ý nghĩa khơng? Vì sao? Đáp án a) Gặp trường hợp trên, người nghe muốn tìm hiểu việc, người, câu chuyện người kể, người kể phải thơng báo, cho biết, giải thích giúp người nghe hiểu b) Muốn biết Lan người bạn tốt người kể cần phải kể việc làm, hành động, tư tưởng, tình cảm cụ thể Lan bạn bè Chẳng hạn: Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn + Giúp đỡ bạn học tập + Giúp bạn hồn cảnh khó khăn, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với bạn + Ln quan tâm, an ủi, động viên bạn bè vượt lên hoàn cảnh để học tập, rèn luyện tốt - Phải kể biểu cụ thể người nghe với hiểu cách tường tận, có đánh giá đắn đối tượng - Nếu người trả lời kể câu chuyện An mà không kiên quan tới việc thơi học An khơng thể coi câu chuyện có ý nghĩa Vì khơng thỏa mãn nhu cầu cần biết người nghe Trả lời câu (trang 28 sgk Ngữ Văn Tập 1) Truyện Thánh Gióng mà em học văn tự Văn cho ta biết điều gì? Vì nói truyện Thánh Gióng truyện ngợi ca cơng đức vị anh hùng làng Gióng? Hãy liệt kê việc theo thứ tự trước sau truyện Truyện đâu, diễn biến nào, kết thúc sao? Từ thứ tự việc đó, em suy đặc điểm (phương thức) tự Đáp án - Truyện Thánh Gióng cho ta biết Thánh Gióng vị anh hùng dân tộc đứng lên giết giặc ngoại xâm đem lại hạnh phúc cho nhân dân - Các việc truyện xếp theo thứ tự sau: Sự đời kì lạ Thánh Gióng Thánh Gióng biết nói nhận trách nhiệm đánh giặc Thánh Gióng lớn nhanh thổi Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc Thánh Gióng đánh tan giặc Thánh Gióng lên núi, cởi bỏ áo giáp sắt bay trời Vua lập đền thờ phong danh hiệu Những dấu tích cịn lại Thánh Gióng Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Trong việc thì: + Sự việc việc mở đầu + Các việc từ đến việc diễn biến + Sự việc việc kết thúc - Từ thứ tự việc ta suy đặc điểm phương thức tự phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa II Luyện tập Tìm hiểu chung văn tự Câu ( trang 28 Tìm hiểu chung văn tự SGK tập ) Đọc mẩu chuyện sau thực yêu cầu: Ơng già thần chết Một lần ơng già đẵn xong củi mang Phải mang xa ông già kiệt sức, đặt bó củi xuống nói: - Chà, giá Thần Chết đến mang ta có phải khơng! Thần Chết đến bảo: - Ta đây, lão cần nào? Ơng già sợ hãi bảo: - Lão muốn ngài nhấc hộ bó củi lên cho lão (Lép Tôn-xtôi, Kiến chim bồ câu) a) Phân tích phương thức tự truyện; b) Qua câu chuyện, rút ý nghĩa gì? Gợi ý: Diễn biến việc - diễn biến suy nghĩ ơng già: • Ơng già mang củi kiệt sức; • Ơng già than thở, nhắc đến Thần Chết; • Thần Chết xuất hiện; • Ơng già lái chuyện để khơng phải chết Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Truyện ngụ ý lịng u sống, dù khó khăn sống chết Câu ( trang 29 SGK tập Tìm hiểu chung văn tự ) Bài thơ sau có phải tự khơng, sao? Hãy kể lại câu chuyện miệng Đọc thơ sau thực yêu cầu: Sa bẫy Bé Mây rủ mèo Đánh bẫy bầy chuột nhắt Mồi thơm: cá nướng ngon Lửng lơ cạm sắt Lũ chuột tham hoá ngốc Chẳng nhịn thèm đâu! Bé Mây cười tít mắt Mèo gật gù, rung râu Đêm Mây nằm ngủ Mơ đầy lồng chuột sa Cùng mèo đem xử Chúng khóc rịng, xin tha! Sáng mai vùng xuống bếp: Bẫy sập tự Chuột không, cá hết Giữa lồng mèo nằm mơ! (Nguyễn Hoàng Sơn, Dắt mùa thu qua phố) a) Bài thơ có phải sử dụng phương thức tự không? Căn vào đâu để khẳng định vậy? Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn b) Qua việc xác định phương thức tự thơ, kể lại câu chuyện Gợi ý: Bài thơ kể chuyện bé Mây mèo bẫy chuột mèo thèm ăn chui vào bẫy ăn tranh phần chuột Bài thơ Sa bẫy kể lại câu chuyện có mở đầu, diễn biến kết thúc phương thức biểu đạt thơ tự Để kể lại câu chuyện, cần xác định trình tự diễn biến việc chính: • Bé Mây mèo đánh bẫy chuột nhắt; • Bé Mây mèo đốn chuột mồi ngon mà sa bẫy; • Bé Mây mơ ngủ thấy cảnh chuột sa bẫy mèo xử tội lũ chuột; • Sáng thấy mèo ngủ bẫy Câu ( trang 29 SGK Tìm hiểu chung văn tự ) Đọc hai văn Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược, tìm hiểu phương thức biểu đạt văn để trả lời câu hỏi: • Có phải văn tự khơng? • Nếu văn tự vào biểu cụ thể để khẳng định vậy? • Vai trị phương thức tự việc biểu đạt nội dung văn bản? Gợi ý: Cả hai văn sử dụng tự làm phương thức để biểu đạt Văn thứ dạng tin, thuật lại khai mạc trại điêu khắc quốc tế Huế Văn thứ hai thuộc loại văn lịch sử, kể lại chiến công đánh bại quân Tần người Âu Lạc Cả hai văn có việc trình bày theo trình tự diễn biến từ mở đầu kết thúc Phương thức tự giúp người đọc nắm thông tin diễn biến Câu ( trang 30 Tìm hiểu chung văn tự SGK ) Kể lại câu chuyện để giải thích người Việt Nam tự xưng Rồng cháu Tiên Gợi ý Để thực yêu cầu cần phải tiến hành bước sau: Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn a) Đọc tóm tắt việc truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên Chú ý tóm tắt ngắn gọn việc xếp chúng theo trình tự trước sau đảm bảo phản ánh chân thực câu chuyện truyền thuyết b) Dựa vào diễn biến việc tóm tắt, kể lại truyện Con Rồng cháu Tiên Lưu ý: Như yêu cầu nêu, cần phải ý thức rõ mục đích tự Kể chuyện Con Rồng cháu Tiên để giải thích nguồn gốc Rồng Tiên nhân dân Việt Nam tự xưng Vì vậy, cần kể lại vắn tắt câu chuyện theo việc lựa chọn nhằm giải thích, khơng cần phải kể lại tồn câu chuyện Có thể tham khảo lời kể - giải thích sau: Truyền thuyết kể lại tổ tiên người Việt xưa Hùng Vương, lập nên nước Văn Lang, đóng đô Phong Châu Hùng Vương trai Long Quân Âu Cơ Long Quân Lạc Việt (là Bắc Bộ Việt Nam bây giờ), thuộc nòi Rồng thường nước Âu Cơ tiên, vùng núi cao phương Bắc, thuộc dịng Thần Nơng Long Qn gặp Âu Cơ, lấy nhau, sinh bọc trăm trứng, nở trăm người Người trưởng tôn lên làm vua, lấy hiệu Hùng Vương truyền lại nhiều đời Vì thế, người Việt Nam tự xưng Rồng cháu Tiên để tưởng nhớ tổ tiên Câu ( trang 30 SGK Tìm hiểu chung văn tự ) Trong họp lớp đầu năm Giang, đề nghị bầu Minh làm lớp trưởng, bạn Minh chăm học, học giỏi, lại thường giúp đỡ bạn bè Theo em, Giang có nên kể vắn tắt vài thành tích Minh để thuyết phục bạn lớp hay không? Gợi ý Bạn Giang đề nghị bầu bạn Minh làm lớp trưởng Nhưng để bạn khác ủng hộ ý kiến mình, bạn Giang cần kể vắn tắt vài thành tích bạn Minh để bạn khác nghe tán thành Khi ấy, sức thuyết phục lời đề nghị bạn Minh cao Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa II Luyện tập Tìm hiểu chung văn tự Câu ( trang 28 Tìm hiểu chung văn tự SGK tập ) Đọc mẩu chuyện sau thực yêu cầu: Ông già thần chết Một lần... ngủ bẫy Câu ( trang 29 SGK Tìm hiểu chung văn tự ) Đọc hai văn Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược, tìm hiểu phương thức biểu đạt văn để trả... liệu học tập, tham khảo online lớn (3 ) Gióng lớn nhanh thổi; (4 ) Gióng vươn vai thành tráng sĩ mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt trận đánh giặc; (5 ) Thánh Gióng đánh tan giặc; (6 ) Thánh