Bài 38 dữ liệu và thu thập dữ liệu

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TÊN BÀI DẠY: BÀI 38 DỮ LIỆU VÀ THU THẬP DỮ LIỆU Mơn học: Tốn ; lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Nhận biết loại liệu, chủ yếu phân biệt liệu số (dữ liệu định lượng) liệu số (dữ liệu định tính) - Nhận biết số cách đơn giản để thu thập liệu lập phiếu hỏi, làm thí nghiệm, quan sát hay thu thập từ nguồn có sẵn sách báo, trang web, Kĩ lực a Kĩ năng: - Phát giá trị khơng hợp lí liệu - Thực thu thập liệu số tình đơn giản như: Ghi lại kết việc bầu lớp trưởng, tổ trưởng; thực thí nghiệm đơn giản gieo xúc xắc ghi lại số chấm xuất hiện; quan sát ghi lại xem lớp bạn đeo kính, b Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp tốn học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Năng lực riêng: + Nhận biết loại liệu + Nhận biết tính hợp lí liệu + Thu thập liệu Phẩm chất - Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS - Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập Giáo dục thức chấp hành luật tham gia giao thông II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: đồng xu (để thực HĐ4), phiếu hỏi (để thực HĐ5) Nếu có điều kiện giáo viên chuẩn bị máy tính có kết nối Internet máy chiếu để giới thiệu trang web Trung tâm dự báo khí tượng thủy văn quốc gia số trang web khác thu thập số liệu trang web tổng cục Thống kê Đối với học sinh: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Gv trình bày vấn đề: Từ trung học sở Nguyễn Du dự định tổ chức số hoạt động trời Việt Trì, Phú Thọ Nam giao nhiệm vụ xem dự báo thời tiết để chuẩn vị đồ dùng cho phù hợp Nam tìm thấy thơng tin dự báo thời tiết 10 ngày tới Internet sau: Từ bảng dự báo thời tiết rút thơng tin gì? Chúng ta tìm hiểu qua học ngày hơm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Dữ liệu thống kê a Mục tiêu: - Nắm khái niệm liệu - Giúp hs nhận diện số liệu, phát giá trị không hợp lí b Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Hoạt động thành phần 1: Khởi động - GV chia lớp thành nhóm: +) Nhóm thực HD1 a) +) Nhóm thực HD1 b) - GV gọi HS nhóm trả lời câu hỏi giao, HS khác nhóm nhận xét - Cả lớp làm HD2 - HD1: a Nhiệt độ cao ngày từ 11-142019 đến 20-4-2019 : 34 , 29 , 28, 31 , 26 , 28 , 26 , 29 , 31 , 28 b Những ngày ngày từ 11-14-2019 đến 20-4-2019 dự báo không mưa là: ngày 13, 16, 18 , 19 , 20 - HD2: Thông tin số nhiệt độ cao , nhiệt độ thấp Thông tin số là: ngày có mây khơng mưa, ngày mưa có mưa Hoạt động thành phần 2: Hình - Câu hỏi 1: Ví dụ liệu số: thành kiến thức Chiều cao bạn học sinh lớp 9A : - Gv nêu khung vàng SGK 153 cm ; 154 cm ; 169 cm ; 178 cm ; 155 cm - Cả lớp suy nghĩ trả lời Ví dụ liệu khơng phải số : phần ? Những ngày tháng Liên học Hoạt động thành phần 3: Củng cố, luyện tập - GV đưa VD SGK - HS làm VD1 sau so sánh kết với đáp án SGK - Luyện tập 1: - Chia lớp thành nhóm a.Dãy số liệu : (1) Số học sinh lớp thực luyện tập 5’ vào trường bảng phụ Hết thời gian nhóm b.(1) Dữ liệu khơng hợp lý 87 lớp treo bảng phụ nhận xét chéo không 45 HS làm (2) Dữ liệu khơng hợp lí : rượu vang Hoạt động thành phần 4: Tranh luận Chia lớp thành nhóm thảo luận - Tranh luận: ý kiến vuông trịn Em đồng ý với vng trịn Hoạt động 2: Thu thập liệu thống kê a Mục tiêu: - Giúp hs làm quen với số phương pháp thu thập liệu đơn giản (quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu hỏi) thơng qua ví dụ cụ thể - HS lựa chọn phương pháp thu thập liệu phù hợp số tình cụ thể b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Hoạt động thành phần 1: Khởi động - Lần lượt cho HS thực HD3, HD4, HD5 - Các HS, nhóm thực - Gv hướng dẫn, hỗ tợ kiểm tra kết thu thấp thu thập liệu liệu HS Hoạt động thành phần 2: Hình thành kiến thức - Gv gợi HS phát biểu cách thu thập liệu - Có nhiều cách thu thập liệu quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu hỏi hay thu thập từ nguồn có sẵn sách, báo, trang Web, Hoạt động thành phần 3: Củng cố, luyện tập - LT2: Ngồi thơng tin , em - GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi VD cịn thu thơng tin - GV yêu cầu HS làm luyện tập 2’ gọi bạn điểm tổ Một HS trả lời Hoạt động thành phần 4: Tranh luận Chia lớp thành nhóm thực tranh luận - Tranh luận: Nên dùng phương pháp quan sát dùng phiếu hỏi, khơng thu kết xác Nhiều người vi phạm luật giao thông trả lời khơng C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Tổ trức trò chơi “ Nhổ cà rốt ” Cách chơi: HS giúp bác nông dân nhổ cà – rốt cách chọn vào đáp án câu hỏi Nếu chọn đáp án nhận phần quà bác nông dân Câu 1: Trong liệu sau, liệu Câu 1: A số liệu ? A Cân nặng trẻ sơ sinh ( đơn vị tính gam ); B Quốc tịch học sinh trường quốc tế ; C Phương tiện đến trường HS; D Tên bạn tổ Câu 2: Bản tin sau trích từ báo điện tử Câu 2: B Vietnamnet ngày 18-3-2020: '' Như , 12 ngày ,Việt Nam ghi nhận thêm 60 ca mắc covid - 19 có 24 người nước ngồi Hiện Hà Nội địa phương có nhiều ca mắc , với 20 trường hợp , kế Bình Thuận ca , Thành phố Hồ Chí Minh ca " Số ca mắc covid 19 Hà Nội, Bình Thuận, TP Hồ Chí Minh là: A 60; 24; 20 B 20; 9; C 24; 20; D 24; 9; Câu 3: Bảng sau cho biết số anh chị em ruột Câu 3: C gia đình 35 học sinh lớp 6A Điểm không hợp lý bảng là: A Số a/c/e ruột B Có HS có a/c/e C Tổng số HS thống kê 36 D Q nhiều HS khơng có a/c/e ruột Câu 9.4: Hãy tìm liệu khơng hợp lí ( có ) dãy liệu sau Thủ đô quốc gia châu Á: Hà Nội BắcKinh Paris Câu 4: D Tokyo Đà Nẵng A Hà Nội B BắcKinh C Tokyo D Paris - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 9.6 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 9.6: Hãy lập phiếu hỏi để thu thập Câu 9.6: liệu phương tiện đến trường Giới tính thầy/cơ? thầy cô giáo trường em Nam Nữ Phương tiện thầy đến trường Ơ tơ Xe máy Xe bus Đi Khác (Với câu hỏi X vào lựa chọn) - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Hình thức đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết tham gia học Thang đo, bảng kiểm Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, Kiểm tra thực hành hoạt động tập thể,… Hồ sơ học tập, phiếu học tập, loại câu hỏi vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ... dẫn, hỗ tợ kiểm tra kết thu thấp thu thập liệu liệu HS Hoạt động thành phần 2: Hình thành kiến thức - Gv gợi HS phát biểu cách thu thập liệu - Có nhiều cách thu thập liệu quan sát, làm thí nghiệm,... 2: Thu thập liệu thống kê a Mục tiêu: - Giúp hs làm quen với số phương pháp thu thập liệu đơn giản (quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu hỏi) thơng qua ví dụ cụ thể - HS lựa chọn phương pháp thu. .. nhóm a.Dãy số liệu : (1) Số học sinh lớp thực luyện tập 5’ vào trường bảng phụ Hết thời gian nhóm b.(1) Dữ liệu khơng hợp lý 87 lớp treo bảng phụ nhận xét chéo không 45 HS làm (2) Dữ liệu khơng