SB c8 b37 số đo góc nguyễn thị bích ngọc

Trường: THCS Đông Phong, Yên Phong, Bắc Ninh Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Ngọc Tổ: Khoa học tự nhiên Tiết … BÀI 37 SỐ ĐO GÓC (2 tiết)- Tiết I I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: Nhận biết khái niệm số đo góc 2 Năng lực: Biết đo góc thước đo góc 3 Phẩm chất: Rèn ý thức trách nhiệm với thân, trách nhiệm việc học tập, yêu thương giúp đỡ bạn bè, giữ gìn dụng cụ học tập, tính quen đọc sách, bảo quản sách II II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV: - Máy chiếu kết nối tivi bảng treo (giấy A3, A2) - Thước đo góc, thước thẳng, êke - Các trang pp nội dung học Chuẩn bị HS: - Sách giáo khoa,SBT, thước đo góc, thước thẳng, êke III III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức thực Sản phẩm Hoạt động mở đầu (3 phút) Mục tiêu: Làm cho HS thấy tốn học gần gũi với xảy xung quanh Nội dung: Tìm hiểu đoạn tin SGK- giới thiệu cấu tạo thước đo góc - GV yêu cầu HS lắng nghe đoạn video ngắn Giới thiệu vào - GV giới thiệu cấu tạo thước đo góc ( tâm HS hiểu để đo độ rộng hẹp thước, hai vòng số từ vạch số đến 180 ngược góc, gọi chung độ lớn lại)- GV vừa cầm thước vừa diễn giải cho HS góc, người ta thường dùng thước đo góc HS nắm tên gọi thành phần thước đo góc Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Số đo góc ( 12 phút) Mục tiêu:HS biết cách đặt thước , đọc số đo góc Nội dung: Tiến hành nội dung HĐ1, HĐ2, ĐHNH - HĐ1: GV dùng thước đo góc vẽ góc xOy , sau HĐ1: Nắm cách đặt thước – - - - diễn giải cách đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với đỉnh O góc , tia Ox qua vạch thước Khi tia Oy qua vạch số đo góc xOy, ta thấy Oy qua vạch 110 Vậy góc xOy có số đo 110 độ Ta viết HĐ2 : GV Trình chiếu trang PP hướng dẫn HS đặt thước đo góc cho chuẩn, xác u cầu – HS quan sát HĐ3: GV phát phiếu học tập có hình vẽ góc xOy cho đơi bạn bàn, tiến hành đo góc xOy ( thời gian phút) GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt thước để đo góc xOy GV hồn chỉnh câu từ cho HS ghi HĐ4: GV yêu cầu đọc số đo góc cho biết góc có số đo ? Tại ? GV chốt lại câu nhận xét SGK GV yêu cầu HS làm độc lập ?, sau đối chiếu với bạn bên cạnh Gv gọi số đôi bạn trả lời , có đơi bạn trả lời -GV cho hs phát hiện- tìm nguyên nhân  khắc sâu cho HS –GV chiếu hình lên Hình 8.52 nắm số đo góc HĐ3: Muốn đo góc xOy ta đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với đỉnh O góc , tia Ox qua vạch thước Khi tia Oy qua vạch số đo góc xOy Mỗi góc có số đo Số đo góc khơng vượt q 180 Hoạt động 2.Giới thiệu mục em chưa biết (3 phút) Mục tiêu: HS nắm thước đo góc , đơn vị để đo góc , đa dạng kiến thức tốn học: đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian Nội dung: Nội dung em chưa biết - GV yêu cầu Hs mở trang 64 Đơn vị đo góc độ - 1HS đọc – Lớp quan sát - - - Sau chiếu nội dung tóm tắt lên máy chiếu Hoạt động luyện tập (15 phút) Mục tiêu: Thành thạo việc dùng thước đo góc để đo góc , đọc số đo góc vị trí khác Nội dung: Thực LT1, ý HĐ1:GV yêu cầu HS thực đo ghi số đo LT1 a: hình a độc lập GV quan sát cách tiến hành đo HS- yều cầu em đọc kết Hãy nêu vướng mắc đo ( cạnh góc ngắn, thước đo góc bao )  em khắc phục nào? ( dùng bút chì kéo dài cạnh gócdùng thước thẳng kẹp theo cạnh góc… )  Gv b) chốt lại để xử lý tình xảy c) HS tiến hành tiến hành làm LT1 b,c  đối chiếu với bạn bàn để so sánh kết - GV yêu cầu kết không trùng khớp tìm lỗi sai  kết  GV đưa kết  HS so sánh (cộng điểm thưởng cho bạn đo viết ) LT1 Góc sút 20 HĐ2 : LT1 Góc sút phạt trực tiếp bóng đá góc có đỉnh điểm đặt bóng để đá phạt, hai cạnh góc qua chân hai cầu mơn Góc sút góc dễ ghi bàn thắng vào lưới đối phương - GV trình chiếu Hình 8.42 (SGK/58) - YC: Hãy đo góc sút hình vẽ - sau rút góc sút phạt trực tiếp mơn bóng đá góc tạo ?- góc sút rộng hay góc sút hẹp dễ đá vào cầu mơn - thực theo nhóm bạn – ghi kết đo vào bảng nhóm Chú ý tập yêu cầu vấn đề phải thực YC – GV quan sát HĐ HS – đại diện nhóm lên trình bày- Gv cho nhóm NX – ( chấm điểm theo thang đo : Trình bày rõ ràng khoa học:2điểm, kết đo 2đ, nêu góc sút 2đ, nêu kết luận 2đ, thuyết trình 2đ ) tổ ghi điểm tích lũy vào sổ tổ ( trung thực, xác) - GV rèn kỹ trình bày nhóm – nhóm cịn lại tự chấm, trung thực, ( qua HĐ GV rèn cho HS nhiều lực thuyết trình, suy luận, diễn giải với đội nhóm , đức tính trung thực, thấy vận dụng tốn học mơn thể thao) - HĐ3 : GV để so sánh hai đoạn thẳng người ta so sánh  để so sánh góc người ta so sánh số đo chúng  Chú ý - GV u cầu đo góc hình bên cạnh ghi số đo vào ( Chú ý HS khơng ghi vào SGK- rèn tính bảo vệ sách, giữ gìn sách để năm học sau dụng lại - Gv : Ta có hai góc có số đo  hai hóc có số đo ta nói góc xOy góc uIv Viết : - GV hai góc khơng ta dùng ký hiệu hai góc ấy? -  Hãy so sánh góc sOt với góc pIq – Viết ký hiệu so sánh hai góc sOt với góc pIq - ( HS lên bảng ghi, lớp ghi vào ) - GV : Vậy so sánh hai góc sOt với góc pIq  từ ta có điều ? (góc pIq nhỏ góc sOt)  dùng ký hiệu so sánh Chú ý : Để so sánh hai góc người ta so sánh hai số đo chúng Ta nói góc xOy góc uIv Viết : Góc sOt có số đo lớn góc pIq ta nói góc sOt lớn góc pIq hay góc pIq nhỏ góc sOt Ta viết hay Các góc đặc biệt (tiết 2) Mục tiêu: Nhận biết, phân biệt loại góc đặc biệt Nội dung: Tiến hành HĐ1, HĐ2 HĐ1: Bằng cách đo so sánh số đo góc HĐ Các góc đặc biệt - Góc có số đo góc sgk với HS thực yêu cầu GV, làm cá nhân sau so sánh vuông kết với bạnh bên cạnh, bàn GV: Từ đưa khái niệm góc đặc biệt chiếu hình phân biệt hình vẽ, số đo góc đặc biệt lên phơng chiếu HĐ 2: Yêu cầu HS ý lên máy chiếu, dựa vào dự đoán thân nêu góc có hình HS ý lên hình chiếu làm Sau GV chiếu đo hình chốt kết Từ yêu cầu lấy số ví dụ hình ảnh góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt thực tế mà e biết - Góc bẹt có số đo 180 - Góc nhỏ góc vng góc nhọn - Góc lớn góc vng, nhỏ góc bẹt góc tù ? a) Góc bẹt b) Góc nhọn c) Góc vng d) Góc tù e) Góc vng Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Thành thạo việc so sánh góc dựa vào số đo chúng Nội dung: làm tập luyện tập GV yêu cầu HS làm Luyện tập vào vở, làm cá Sắp xếp góc theo thứ tự số nhân đo từ bé đến lớn là: HS làm vào vở, HS đứng chỗ phát biểu Góc nhọn < Góc tù < Góc bẹt GV chốt lại kiến thức Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Vận dụng toàn kiến thức học tiết để làm tập Nội dung: làm tập vận dụng GV yêu cầu HS làm tập vận dụng theo nhóm Vận dụng: người 8h góc -góc tù HS thảo luận tgrong bàn, làm vào vở, nhóm nhanh 9h góc - góc vng lên bảng trình bày, nhóm khác ý nhận 6h góc - góc bẹt xét làm nhóm bạn 2h góc - góc nhọn GV chốt lại yêu cầu HS đứng chố phát biểu nội Chú ý: Góc tạo kim kim dung ý phút đồng hồ 12h cho ta hình ảnh góc khơng độ (kí hiệu: 0) - Hoạt động dặn dò, hướng dẫn tự học nhà (3 phút) Thước đo góc có hình dạng , công dụng thước , tâm thước nằm vị trí nào? có vạch số ? Trình bày ngắn gọn cách đo góc xOy Nếu gặp tình cạnh góc q ngắn , thước bao ngồi lớn ta thêm thao tác để đo góc xác ? Các bạn trình bày BTVN : Bài 8.31 đến 8.34 (SGK/64) vào tập Chuẩn bi Luyện tập chung ... góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt thực tế mà e biết - Góc bẹt có số đo 180 - Góc nhỏ góc vng góc nhọn - Góc lớn góc vng, nhỏ góc bẹt góc tù ? a) Góc bẹt b) Góc nhọn c) Góc vng d) Góc tù e) Góc. .. Hình 8.52 nắm số đo góc HĐ3: Muốn đo góc xOy ta đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với đỉnh O góc , tia Ox qua vạch thước Khi tia Oy qua vạch số đo góc xOy Mỗi góc có số đo Số đo góc khơng vượt... hai góc có số đo  hai hóc có số đo ta nói góc xOy góc uIv Viết : - GV hai góc khơng ta dùng ký hiệu hai góc ấy? -  Hãy so sánh góc sOt với góc pIq – Viết ký hiệu so sánh hai góc sOt với góc