Ôn tập chương 8

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI: LUYỆNTẬP CHƯƠNG VIII I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức chương Nêu ví dụ cho dạng tập chương; Kết nối kiến thức chương Vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ để giải vấn đề thực tiễn; Năng lực - Năm lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK + Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi để thực u cầu nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đề xuất toán từ toán ban đầu - Năng lực toán học: + Sử dụng cơng cụ để vẽ hình + Biết quan sát hình vẽ để nắm giả thiết tốn cho + Sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu tốn học để tóm tắt tốn, trình bày lời giải tốn hình học + Vận dụng kiến thức học chương để giải tập, yêu cầu giáo viên Phẩm chất: Chăm chỉ, có tinh thần tự học, tự đọc SGK, tài liệu tham khảo II – THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Dụng cụ vẽ hình; máy chiếu, điện thoại thông minh cài đặt phần mềm chiếu hắt Học sinh: - Ôn tập kiến thức chương - Hoàn thiện phiếu tập giao từ tiết học trước: Hoàn thiện sơ đồ - Làm BT giao - Nghiên cứu đề xuất câu hỏi cho tập giao - Dụng cụ vẽ hình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: HS nêu lại kiến thức chương b) Hoạt động học sinh: Học sinh phát biểu lại kiến thức học c) Sản phẩm: Nội dung kiến thức chương d) Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ: Gv chiếu sơ đồ trống Yêu cầu HSHĐN (5p) thảo luận nội dung chuẩn bị; phát biểu kiến thức hoàn chỉnh sơ đồ kiến thức chương * HS thực nhiệm vụ: - HĐN (5p) thảo luận thống nội dung phiếu học tập - GV theo dõi, hỗ trợ * Báo cáo, thảo luận: - Lần lượt đại diện nhóm báo cáo (theo nội dung) GV chiếu nhóm báo cáo lên bảng - HS điều hành nhóm chia sẻ, bổ sung - GV Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Sau nội dung nhóm báo cáo, góp ý Gv chiếu nội dung chuẩn để HS so sánh * Kết luận Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Chiếu sơ đồ tóm tắt kiến thức chuẩn B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức chương để giải số tập chương Biết đề xuất toán tương tự, đơn giản từ tập chữa b) Nội dung hoạt động: HS làm tập 1; 2;3;4;5;6 SGK tr 101 thực nhiệm vụ học tập giáo viên giao c) Sản phẩm học tập: HS trình bày lời giải tập trả lời câu hỏi giáo viên ( cột SP dự kiến) d) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * GV giao nhiệm vụ học tập NỘI DUNG Câu 8.39: Tổ chức trị chơi “ Ngơi may mắn” (7p) làm tập 8.39; 8.40 a.Đúng GV chiếu Silde -> 12 b.Sai Yêu cầu HS đứng chỗ trả lời c.Đúng * HS thực nhiệm vụ học tập: d.Đúng HS HĐCN tham gia trị chơi “ Ngơi may mắn” làm tập 8.39; 8.40 Câu 8.40: Gv theo dõi, giúp đỡ * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời - HS khác nhận xét, sửa sai * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án a Ba điểm A ,B C thẳng hàng b Hai tia BA BC hai tia đối c Ba đoạn thẳng AB , BC AC nằm đường thẳng xác Khen thưởng HS trả lời tốt * GV giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu HS HĐCN làm tập 8.41; 8.42; 8.43 Câu 8.41 : GV chiếu 8.42; 8.43 ( silde 13,14) Vì O trung điểm MN nên Yêu cầu HS lên bảng chữa tập MO=NO =3,5 cm Với yêu cầu HS đưa tập Câu 8.42 : từ tập vừa chữa a Các góc có hình vẽ là: ∠ABC; ∠ DAB; ∠BCD; ∠ CDA * HS thực nhiệm vụ học tập: HS HĐCN làm tập 8.41; 8.42; 8.43 Gv theo dõi, giúp đỡ b Các góc nhọn là: ∠ DA ; ∠ BCD Các góc tù : ∠ DAB ; ∠ ABC Suy nghĩ đưa toán từ toán Câu 8.43 : chữa a.Các tia có hình vẽ : Ox ; Oy ; Oz * Báo cáo, thảo luận HS lên bảng chữa Hai tia đối : Ox ; Oy - HS khác nhận xét, sửa sai, cho điểm Báo cáo toán từ toán chữa b.Các góc vng : ∠ xOy; ∠ zOy c Nếu B nằm góc yOz góc * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án xOB góc tù xác D HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ ( Silde 15) - Học thuộc lý thuyết Hệ thống lại toàn kiến thức chương Xem lại tập chữa, làm thêm tập sách tập - Chuẩn bị để tiết sau kiểm tra tiết IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp Cơng cụ đánh giá Ghi đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết tham gia học Thang đo, bảng kiểm Thông qua nhiệm vụ Hồ sơ học tập, phiếu học tập, rèn luyện Kiểm tra thực hành học tập, loại câu nhóm, hoạt động tập hỏi vấn đáp thể,… V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ( Các Sile trình chiếu) Bảng kiểm đánh giá hoạt động Khởi động STT Tiêu chí HS có tham gia hoạt động nhóm HS tham gia hoạt động nhóm tích cực, chủ động HS nhớ kiến thức nội dung phiếu HT HS nhớ kiến thức nội dung phiếu HT HS nhớ kiến thức nội dung phiếu HT HS tích cực làm đầy đủ, xác phiếu học tập, báo cáo rõ ràng hiệu Thang đo hoạt động Khởi động Có Khơn g Biểu Đánh giá (thang điểm 10) HS nhớ kiến thức nội dung phiếu HT 3,0 điểm HS nhớ kiến thức nội dung phiếu HT 6,0 điểm HS nhớ kiến thức nội dung phiếu HT 9,0 điểm HS tích cực làm đầy đủ, xác phiếu học tập, báo cáo rõ ràng hiệu 10 ,0 điểm Bảng kiểm đánh giá hoạt động LT - VD STT Tiêu chí HS có tham gia hoạt động làm tập HS tham gia hoạt động tích cực, chủ động HS làm tập HS làm tập Có Khơn g HS làm tập HS làm tập HS làm tập HS tích cực làm đầy đủ, xác tập, báo cáo rõ ràng hiệu Thang đo hoạt động Khởi động Biểu Đánh giá (thang điểm 10) HS làm tập 2,0 điểm HS làm tập điểm HS làm tập 6,0 điểm HS làm tập điểm HS làm tập điểm HS tích cực làm đầy đủ, xác tập, báo cáo rõ ràng hiệu 10,0 điểm ... học tập Yêu cầu HS HĐCN làm tập 8. 41; 8. 42; 8. 43 Câu 8. 41 : GV chiếu 8. 42; 8. 43 ( silde 13,14) Vì O trung điểm MN nên Yêu cầu HS lên bảng chữa tập MO=NO =3,5 cm Với yêu cầu HS đưa tập Câu 8. 42... làm tập 8. 39; 8. 40 a.Đúng GV chiếu Silde -> 12 b.Sai Yêu cầu HS đứng chỗ trả lời c.Đúng * HS thực nhiệm vụ học tập: d.Đúng HS HĐCN tham gia trò chơi “ Ngôi may mắn” làm tập 8. 39; 8. 40 Câu 8. 40:... làm tập HS làm tập HS làm tập HS tích cực làm đầy đủ, xác tập, báo cáo rõ ràng hiệu Thang đo hoạt động Khởi động Biểu Đánh giá (thang điểm 10) HS làm tập 2,0 điểm HS làm tập điểm HS làm tập