Đang tải... (xem toàn văn)
- Phương pháp chung nhất là loại bỏ chất thải độc hại bằng chất hóa học khác có phản ứng với chất độc hại, tạo thành chất ít độc hại ở dạng rắn, khí, dung dịch, hoặc có thể cô lập chất [r]
(1)BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƢƠNG 8, – MƠN HĨA HỌC 12
NHẬN BIẾT MỘT SỐ ION TRONG DUNG DỊCH
Câu 1: Chỉ dùng dung dịch KOH để phân biệt chất riêng biệt nhóm sau đây? A. Zn, Al2O3, Al B. Mg, K, Na C. Mg, Al2O3, Al D. Fe, Al2O3, Mg Câu 2: Để phân biệt CO2 SO2 cần dùng thuốc thử
A. dung dịch Ba(OH)2 B. CaO C. dung dịch NaOH D. nước brom
Câu 3: Có dung dịch riêng rẽ, dung dịch chứa cation sau đây: NH4+, Mg2+, Fe2+, Fe3+, Al3+
(nồng độ khoảng 0,1M) Dùng dung dịch NaOH cho vào dung dịch trên, nhận biết tối đa dung dịch?
A. dung dịch B. dung dịch C 1 dung dịch D. dung dịch
Câu 4: Có lọ chứa hoá chất nhãn, lọ đựng dung dịch chứa cation sau (nồng độ dung dịch khoảng 0,01M): Fe2+
, Cu2+, Ag+, Al3+, Fe3+ Chỉ dùng dung dịch thuốc thử KOH nhận biết tối đa dung dịch?
A. dung dịch B. dung dịch C. dung dịch D. dung dịch
Câu 5: Có dung dịch hố chất không nhãn, dung dịch nồng độ khoảng 0,1M muối sau: KCl, Ba(HCO3)2, K2CO3, K2S, K2SO3 Chỉ dùng dung dịch thuốc thử dung dịch H2SO4
loãng nhỏ trực tiếp vào dung dịch phân biệt tối đa dung dịch?
A. dung dịch B. dung dịch C. dung dịch D. dung dịch Câu 6: Để phân biệt dung dịch Cr2(SO4)3và dung dịch FeCl2người ta dùng lượng dư dung dịch
A K2SO4 B KNO3 C NaNO3 D NaOH
Câu 7: Có lọ dung dịch hố chất khơng nhãn, lọ đựng dung dịch không màu muối sau: Na2SO4, Na3PO4, Na2CO3, Na2S, Na2SO3 Chỉ dùng thuốc thử dung dịch H2SO4 loãng nhỏ trực tiếp
vào dung dịch dung dịch
A. Na2CO3, Na2S, Na2SO3 B. Na2CO3, Na2S
C. Na3PO4, Na2CO3, Na2S D. Na2SO4, Na3PO4, Na2CO3, Na2S, Na2SO3
Câu 8: Để nhận biết dd muối : Al(NO3)3 , (NH4)2SO4 , NaNO3 , NH4NO3 , MgCl2 , FeCl2 dùng
dung dịch:
A NaOH B Ba(OH)2 C BaCl2 D AgNO3
HOÁ HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I Vấn Đề Năng Lƣợng Và Nhiên Liệu
1 Năng lượng nhiên liệu có vai trị phát triển kinh tế - Nguồn lượng: mặt trời, gió, nước…
- Các dạng lượng: động năng… - Nguồn nhiên liệu: than, dầu mỏ…
2 Vấn đề lượng – nhiên liệu đặt cho cho nhân loại
3 Hố học góp phần giải vấn đề lượng – nhiên liệu tương lai II Vấn Đề Vật Liệu:
(2)- Nhu cầu xã hội vật liệu có tính vật lí, hố học, sinh học cao, đa dạng - Tuỳ ngành mà nhu cầu vật liệu khác
3 Hoá học góp phần giải vấn đề vật liệu náo? Góp phần tạo vật liệu cho nhân loại
+ Vật liệu vô + Vật liệu hữu + Vật liệu mới: * Vật liệu nano * Vật liệu compozzit * Vật liệu quang điện
HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘI
I Hóa học vấn đề lƣơng thực thực phẩm
- Do bùng nô dân số nhu cầu côn người ngày cao, vấn đề đặt lương thực, thực phẩm là: cần tăng số lượng mà cần tăng chất lượng, ý vấn đề vệ sinh an tịan thực phẩm
- Hóa học góp phần làm tăng số lượng chất lượng lương, thực thực phẩm
Nghiên cứu sản xuất chất hóa học có tác dụng bảo vệ phát triển thực vật, động vật Thí dụ : phân bón hóa học, thuốc trừ sâu,diệt cỏ, kích thích sinh truởng …Nghiên cứu chất màu, chất phụ gia thực phẩm, hương liệu giúp chế biến thực thực phẩm thơm ngon, hình thức đẹp đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
- Bằng phương pháp hóa học, tăng cường chế biến thực phâm nhân tạo chế biến thực phẩm theo cơng nghệ hóa học tọ sản phẩm có chất lượng cao phù hợp với nhu cầu khác người
II Hóa học vấn đề may mặc
- Nếu người dựa vào tơ sợi thiên nhiên bơng, đay, gai khơng đủ
- Ngày việc sản xuất tơ, sợi hóa học đápứng nhu câu may mặc cho nhân loại
So với tơ tự nhiên ( sợi bông, sợi gai, tơ tằm ) tơ hóa học, tơ visco, tơ axeetat, tơ nilon, tơ capron, tơ poliacrylat có nhiều ưu điểm bật: dai, đàn hồi, mềm mại, nhẹ, xốp, đẹp rẻ tiền
Các loại tơ sợi hóa học sản xuất phương pháp công nghiệp nên dần đáp ứng đuợc nhu cầu số lượng, chất lượng mĩ thuật
III Hóa học vấn đề sức khỏe ngƣời Dược phẩm
- Nhiều loại bệnh dùng loại cỏ tự nhiên trực tiếp để chữa trị
- Ngành hóa học gpá phần tạo loại thuốc tân dược có nhiều ưu thế: sử dung đơn giản, bệnh khỏi nhanh, có hiệu đặc biệt số bệnh virut số bệnh hiểm nghèo…
2 Chất gây nghiện, chất ma t y, phòng chống ma t y
- Ma túy chất làm thay đổi hay nhiều chức sinh lí,có hại cho sức khỏe người Tiêm chích ma túy gây trụy tim mạch ,dễ dẫn đến tử vong
-Vấn đề đặt ngày có nhiều người bị nghiện ma t y ,đặt biệt thiếu niên
(3)t y rên sở gi p tạo biện pháp phịng chống sử dụng chất ma t y, chất gây nghiện HOÁ HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔI TRƢỜNG
I Ô NHIỄM MƠI TRƢỜNG
1.Ơ nhiễm khơng khí:là tượng làm cho khơng khí thay đổi thành phần,có nguy gây tác hại đến thực vật,động vật, sức khỏe người môi trường xung quanh
- Khơng khí có 78%N2 ,21%O2,có CO2,hơi nước…
- Khơng khí bị nhiễm thường chứa q mức cho phép nồng độ khí CO2 ,SO2, CH4,CO, H2S, NH3 ,HCl…và số vi khuẩn gây bệnh
2.Ô nhiễm nước: tượng làm thay đổi thành phần ,tính chất nước gây bất lợi cho mơi trường nước ,phần lớn hoạt động khác người gây nên
- Nước khơng có chứa chất nhiêm bẩn ,vi khuẩn gây bệnh chất hóa học làm ảnh hưởng đến sức khỏe người, dược qui định thành phần giới hạn số ion, ion kim loại nặng, chất thải mức nồng độ cho phép
- Nước nhiễm có chứa chất thải hữu cơ, vi khuẩn gây bệnh, hóa chất vơ cơ, hữu tổng hợp, chất phóng xạ, chất độc hóa học…
3.Ơ nhiễm mơi trường đất:là tất hoạt động, q trình làm nhiễm bẩn đất, thay đổi tính chất lí,hóa tự nhiên đất tác nhân gây ô nhiễm ,dẫn đến làm giảm độ phì đất
- Đất khơng chứa chất nhiễm bẩn ,chất hóa học mức cho phép
- Đất bị nhiễm có số độc tố, chất có hịa cho trồng vượt mức độ qui định nồng độ thuốc trừ sâu ,phân hóa học, kim loại nặng…
- Nguồn gây ô nhiễm môi trường tự nhiên nhân tạo sản xuất hóa học khí thải, chất thỉa rắn, nước thải có chất độc hại cho người sinh vật
- Tác hại ô nhiễm mơi trường (khơng khí, đất, nước) gây suy giảm sức khỏe người, gây thay đổi khí hậu tồn cầu, làm diệt vong số loại sinh vật…Ví dụ tượng lỗ thủng tầng ozon, hiệu ứng nhà kính, mưa axit…
II HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TRONG ĐỜI SỐNG SẢN XUẤT VÀ HỌC TẬP HĨA HỌC
Ơ nhiễm mơi trường xảy tồn cầu, mơi trường hầu bị nhiễm Do vấn đề bảo vệ mơi trường vấn đề chung tồn nhân loại
1.Nhận biết môi trường bị ô nhiễm phương pháp hóa học
a) Quan sát
Nhận thấy môi trường bị ô nhiễm qua mùi, màu sắc, tác dụng sinh lí đặc trưng số khí NH3, NO2, SO2,
H2S…VD nước nhiễm mùi khó chịu, màu tối, đen
b) Xác định chất ô nhiễm thuốc thử
Dùng thuốc thử để xác định hàm lượng cá ion kim loại nặng, nồng độ Ca2+, Mg2+, độ pH nước c) Xác định dụng cụ đo
Dùng nhiệt kế xác định nhiệt độ nước, dùng sắc kí xác định ion kim loại ion khác, máy đo pH đất, nước
2.Vai trị hóa học việc xử lí chất nhiễm
a)Ngun tắc chung xử lí chất nhiễm phương pháp hóa học
(4)sinh học
- Phương pháp chung loại bỏ chất thải độc hại chất hóa học khác có phản ứng với chất độc hại, tạo thành chất độc hại dạng rắn, khí, dung dịch, lập chất độc hại dụng cụ đặc biệt, ngăn chặn không cho chất độc hại xâm nhập môi trường đất, nước, không khí gây nhiễm mơi trường
b)Một số cách xử lí:
+ Xử lí nước thải:do nhà máy, xí nghiệp gây nhiễm.Sơ đồ xử lí (SGK) + Xử lí khí thải: Sơ đồ xử lí (SGK)
+ Xử lí khí thải q trình học tập hố học: - Phân loại hóa chất thải
- Căn tính chất hóa học để xử lí CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Hơi thuỷ ngân độc, làm vỡ nhiệt kế thuỷ ngân chất bột dùng để rắc lên thuỷ ngân gom lại
A vôi sống B cát C lưu huỳnh D muối ăn
Câu 2: Hiện tượng trái đất nóng lên hiệu ứng nhà kính chủ yếu chất sau đây? A Khí cacbonic B Khí clo C Khí hidroclorua D Khí cacbon oxit
Câu 3: Tỉ lệ số người chết bệnh phổi hút thuốc gấp hàng chục lần số người không hút thuốc Chất gây nghiện gây ung thư có thuốc
A nicotin B aspirin C cafein D moocphin
Câu 4: Tác nhân chủ yếu gây mưa axit
A CO CH4 B CH4 NH4 C SO2 NO2 D CO CO2
Câu 5: Khơng khí phịng thí nghiệm bị nhiễm bẩn khí clo Để khử độc, xịt vào khơng khí dung dịch sau đây?
A Dung dịch HCl B Dung dịch NH3 C Dung dịch H2SO4 D Dung dịch NaCl
Câu 6: Dẫn khơng khí bị nhiễm qua giấy lọc tẩm dung dịch Pb(NO3)2 thấy dung dịch xuất màu
đen Khơng khí bị nhiễm bẩn khí sau đây?
A Cl2 B H2S C SO2 D NO2
Câu 7: Dãy gồm chất thuốc gây nghiện cho người A penixilin, paradol, cocain B heroin, seduxen, erythromixin C cocain, seduxen, cafein D ampixilin, erythromixin, cafein
Câu 8: Nhiên liệu sau thuộc loại nhiên liệu nghiên cứu sử dụng thay số nhiên liệu khác gây ô nhiễm môi trường?
A han đá B Xăng, dầu C Khí butan( gaz) D Khí H2
Câu 9: Một hướng người nghiên cứu nhằm tạo nguồn lượng nhân tạo to lớn để sử dụng cho mục đích hịa bình , là:
A lượng mặt trời B lượng thủy điện
C lượng gió D lượng hạt nhân
Câu 10: Bảo quản thực phẩm( thịt , cá…) cách sau coi an toàn? A Dùng fomon , nước đá B Dùng phân đạm, nước đá
(5)Câu 11: rường hợp sau coi khơng khí sạch? A Khơng khí chứa 78% N2 , 21% O2 , 1% hỗn hợp CO2, H2O, H2
B Khơng khí chứa 78% N2 , 18% O2 , 4% hỗn hợp CO2, H2O, H2
C Khơng khí chứa 78% N2 , 20% O2 , 2% hỗn hợp CO2, H2O, H2
D Khơng khí chứa 78% N2 , 16% O2 , 6% hỗn hợp CO2, H2O, H2 Câu 12: rường hợp sau coi nước không bị ô nhiễm? A Nước ruộng lúa chứa khoảng 1% thuốc trừ sâu phân bón hóa học
B Nước thải nhà máy có chứa nồng độ lớn ion kim loại nặng: Pb2+, Cd2+, Hg2+, Ni2+ C Nước thải từ bệnh viện , khu vệ sinh chứa khuẩn gây bệnh
D Nước từ nhà máy nước nước giếng khoan k0 chứa chất độc tố asen, sắt mức cho phép
Câu 13: Sau thực hành hóa học, số chất thải dạng dd có chứa ion: Cu2+, Zn2+, Fe3+, Pb2+ , Hg2+ … Dùng chất sau xử lý sơ chất thải trên?
A Nước vôi dư B HNO3 C Giấm ăn D Etanol
Câu 14: Cơ quan cung cấp nước xử lý nước nhiều cách khác nhau, thêm clo phèn kép nhôm kali [ K2SO4 Al2(SO4)3 24H2O ] Phải thêm phèn kép nhôm kali vào nước để:
A làm nước B khử trùng nước
C loại bỏ lượng dư ion florua D loại bỏ rong , tảo
Câu 15: Một chất có chứa nguyên tố oxi, dùng để làm nước có tác dụng bảo vệ sinh vật rái Đất khơng bị xạ cực tím Chất là:
(6)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sƣ phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ rường ĐH HP danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, iếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình ốn Nâng Cao, oán Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dƣỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chƣơng trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, in Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -