GIÁO án TUẦN 6

Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… TUẦN6 Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỔNG TRƯỜNG RỘNG MỞ Bài 11: LỜI GIẢI TOÁN ĐẶC BIỆT (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện “Lời giải toán đặc biệt” - Bước đầu biết thể cảm xúc qua giọng đọc: giọng kể, có nhấn nhá, tạo hấp dẫn cho câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện kể buổi thi toán Vích-to Huy-gơ: Huygơ làm chậm, khiến thầy giáo vô lo lắng Nhưng cuối cùng, thầy phát Huy-gơ giải tốn thơ Câu chuyện cho thấy tài văn chương Vích-to Huy-gơ từ nhỏ - Nghe kể lại câu chuyện Đơi viên tương lai - Có thêm hiểu biết đại văn hào nước Pháp Vich-to Huy-gô - Phat triển lực ngôn ngữ Năng lực chung ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: rèn luyện kĩ sinh tồn - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point Tranh ảnh minh họa câu chuyện - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp - HS thảo luận tìm đáp án trả lời câu hỏi: Em thấy toán - HS phát biểu ý kiến trước lớp: Đề có đặc biệt toán viết dạng thơ - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: + Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện “Lời giải toán đặc biệt” ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… + Bước đầu biết thể cảm xúc qua giọng đọc: giọng kể, có nhấn nhá, tạo hấp dẫn cho câu chuyện + Hiểu nội dung bài: Câu chuyện kể buổi thi tốn Vích-to Huy-gơ: Huygơ làm chậm, khiến thầy giáo vô lo lắng Nhưng cuối cùng, thầy phát Huy-gơ giải tốn thơ Câu chuyện cho thấy tài văn chương Vích-to Huy-gơ từ cịn nhỏ + Nghe kể lại câu chuyện Đơi viên tương lai + Có thêm hiểu biết đại văn hào nước Pháp Vich-to Huy-gô + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, đọc nhấn nhá - Hs lắng nghe theo nội dung câu chuyện - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt - HS lắng nghe cách đọc nghỉ câu đúng, ý câu dài Đọc ngữ điệu ngạc nhiên thầy giáo: À, thế! - GV chia đoạn: (4 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến giỏi môn + Đoạn 2: Tiếp theo lo lắng thay cho Huy-gô + Đoạn 3: Tiếp theo À, thế! + Đoạn 4: Phần lại - GV gọi HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: Vích-to Huy-gơ, mải - HS đọc nối đoạn miết, mười lăm phút… - HS đọc từ khó - Luyện đọc câu dài: Mình phần khích/ mẹ chuẩn bị cho mũ bơi / ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… cặp kính bơi màu hồng đẹp - 2-3 HS đọc câu dài - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - GV nhận xét nhóm 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS trả lời câu hỏi: trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Vích-to Huy-gơ bộc lộ khiếu từ sớm? + Câu 2: Trong kiểm tra Tốn, thầy giáo lại lo lắng cho Vích-to Huy-gơ? + Từ sớm, Vích-to Huy-gơ bộc lộ tài thơ ca + Trong kiểm tra Tốn, thầy giáo + Câu 3: Vì thầy giáo lại reo lên xem lo lắng cho Huy-gơ Huy-gơ ngồi cắn bút, dù cịn 20 phút Vích-to Huy-gơ? hết + Câu 4: Qua kiểm tra Toán, em thấy + HS chọn đáp án C Huy-gô người nào? + Em thấy Huy-gô người thông minh/ Em thấy Huy-gơ người thích thử thách thân, - Gv nhận xét, tuyên dương 2.3 Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc Nói nghe: Kể chuyện Đội viên tương lai ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - Mục tiêu: + Nghe kể lại câu chuyện Đôi viên tương lai + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: 3.1 Hoạt động 3: Nghe câu chuyện - GV YC HS quan sát tranh, dựa vào - HS quan sát tranh trả tên truyện câu hỏi gợi ý tranh lời câu hỏi, trình bày trước lớp cho biết: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? Họ làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu câu chuyện, kể chuyện lần - HS lắng nghe - Gv kể chuyện (lần 2), dừng lại hỏi việc để HS tập kể theo, khích lệ em nhớ chi tiết câu chuyện - GV nêu câu hỏi tranh mời số em trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi tranh - Gv nhận xét,tuyên dương 3.2 Hoạt động 4: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tưởng lai - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp - GV cho HS làm việc nhóm 2, thực yêu - HS đọc yêu cầu: Dựa vào tranh cầu câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai - Mời nhóm trình bày - HS trình bày trước lớp, HS khác có ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… thể nêu câu hỏi Sau đổi vai HS khác trình bày - GV nhận xét, tuyên dương 3.3 Hoạt động 5: Nếu Linh, phát tờ đơn bị bẩn, em làm nào? - Gv hướng dẫn HS nêu suy nghĩ cách làm bạn Linh câu chuyện YC HS đưa - HS trao đơi nhóm suy nghĩ cách giải - YC 2,3 nhóm trình bày trươc lớp - Gv khen ngợi, động viên HS - Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức vận dụng học vào thực tiễn cho học học vào thực tiễn sinh - YC HS tìm hiểu thơng tin Đội TNTP - HS tìm hiểu trao đổi với người HCM (ngày thành lập, Đội ca, huy hiệu Đội, thân thông tin tìm cờ Đội, khăn quàng đỏ, Điều BH dạy thiếu niên nhi đồng, ) - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… TOÁN CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA Bài 12: BẢNG NHÂN 9, BẢNG CHIA (T3) – Trang 38 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Sử dụng bảng nhân, bảng chia để tính phép tính nhận, chia bảng học Củng cố phép nhân, chia bảng vào giải số tập, tốn thực tế có liên quan - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học lực giải vấn đề, giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV sủ dụng kĩ thuật tia chớp để khởi - HS tham gia tích cực: Mỗi HS nêu động học nhanh phép tính nhân, chia bảng nhân chia học - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập: - Mục tiêu: + Sử dụng bảng nhân, bảng chia để tính phép tính nhận, chia bảng học Củng cố phép nhân, chia bảng vào giải số tập, tốn thực tế có liên quan Bài 1: (38) a, Giới thiệu bảng nhân - HS đọc thầm yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát vào bảng - HS quan sát nhân, chia ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - GV cho HS nhận xét dãy số - GV HD cách sử dụng bảng nhân, chia - HS theo dõi b, Dựa vào bảng nhân, chia tính - HS đọc yêu cầu 4x6 7x8 15 : - Yêu cầu HS làm bảng - HS làm 40 : - Yêu cầu HS làm x = 24 x = 56 15 : = 40 : = - GV nhận xét, hỏi HS cách làm Bài 2: (38) Số? (Hoạt động cá nhân) - Yêu cầu HS làm cá nhân Thừa số Thừa số Tích 42 - HS đọc thầm yêu cầu - HS làm cá nhân, HS làm bảng phụ ? ? Số bị chia 54 48 Số chia Thương ? - GV hỏi HS cách làm 63 ? Thừa số Thừa số Tích 42 45 56 Số bị chia Số chia Thương - HS nêu 54 48 63 ………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - GV nhận xét Bài 3: (38) - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thầm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu - HS lắng nghe - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời: Mỗi túi có cam táo - Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời: Hỏi túi có táo? - HS làm - Yêu cầu HS làm ô li Bài giải Số cam túi là: x = 20 (quả) Số táo túi là: x = 12 (quả) Đáp số: 20 cam 12 táo - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: (38) - Yêu cầu HS đọc - GV hướng dẫn HS cách làm + 18 tích hai số nào? - HS đọc thầm yêu cầu - HS theo dõi - HS trả lời: 18 = x 18 = x = x - HS làm bài: Vì > 1; > 1; > 1; > nên ta tìm hai số và Vậy ………………………………………………………………………………… 10 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - GV chốt lại: tuần 6, em đọc hai câu chuyện: Lời giải toán đặc biêt Bài tập - HS lắng nghe, nhà thực làm văn; nghe – viết đoạn Lời giải tốn đặc biệt, làm tả r/gi/d an/ang; MRVT nhà trường, LT câu hỏi - Dặn dò HS nhà chia sẻ với người thân thông tin Đội TNTP HCM mà em tìm hiểu đọc cho người nghe đơn xin vào Đội em - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: TOÁN CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA Bài 14: MỘT PHẦN MẤY - Trang 44 Tiết 2: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Có “biểu tượng” hình nhận biết thơng qua hình ảnh trực quan - Xác định nhóm đồ vật việc chia thành phần khác ………………………………………………………………………………… 95 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học lực giải vấn đề, giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát vận động - HS tham gia theo nhạc - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào ………………………………………………………………………………… 96 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… Luyện tập - Mục tiêu: + Giúp HS nhận biết hình, nhận biết nhóm đồ vật - Cách tiến hành: Bài 1: (44) - HS đọc thầm yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình sách - HS quan sát hình giáo khoa - HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm chia sẻ làm - Nhận xét - GV nhận xét Bài 2: (44) - HS đọc thầm yêu cầu - GV hướng dẫn tìm hiểu - Để biết tơ màu vào hình phải - HS lắng nghe nhận hình dược chia thành phần - HS làm cá nhân tô màu vào phần - HS chia sẻ làm: Hình A chia thành phần nhau, tô màu phần Vậy tơ màu hình A ………………………………………………………………………………… 97 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - HS nhận xét - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét - HS đọc thầm yêu cầu Bài 3: (44) - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc - Đại diện chia sẻ làm + Hình B có cột cải bắp cột có cây, khoanh vào cột Vậy hình B khoanh vào số cải bắp + Hình C có cột xà lách cột có cây, khoanh vào cột Vậy hình C khoanh vào số cải bắp - HS nhận xét - HS đọc thầm yêu cầu - HS quan sát, theo dõi - Nhận xét Bài 4: (45) ………………………………………………………………………………… 98 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh SGK + HS trả lời: Có táo, chia làm phần nhau, số táo táo - HS làm bài: Có 12 cam, chia làm phần nhau, , số táo táo - GV hướng dẫn mẫu: + Có táo? Được chia làm phần nhau? Số tảo - Nhận xét phần bao nhiêu? - Yêu cầu HS quan sát hình làm tương tự mẫu - GV nhận xét ………………………………………………………………………………… 99 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV sử dụng kĩ thuật trình bày phút + Bài học hơm em biết điều - HS trả lời gì? - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - GV dặn dò nhà học thuộc bài.học thuộc Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………… VĂN HĨA GIAO THƠNG BÀI 2: BIỂN BÁO GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ ( TIẾT 3) ……………………………………………… TIẾNG VIỆT+ LUYỆN TẬP Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN (Tiết 2) ………………………………………………………………………………… 100 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Biết sử dụng dấu chấm hỏi, điền dấu chấm chấm hỏi vào văn + Biết điền thông tin đơn xin vào Đội TNTP HCM Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ………………………………………………………………………………… 101 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Bài Tập làm văn - HS nghe + Gọi HS đọc lại - HS đọc + HD HS nhận xét: ? Đoạn vừa đọc có dấu câu nào? - Chấm hỏi, chấm, hai chấm ? Những chữ viết hoa? - Viết hoa sau dấu chấm hỏi, chấm, hai chấm + HD viết từ khó: - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ - Học sinh làm việc cá nhân khó viết: chẳng lẽ, ngắn ngủn, vất vả + GV đọc HS viết vào -HS viết + Chấm, chữa - GV thu chấm - NX, rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………… 102 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập - HS đánh dấu tập cần làm 4, 5/ 27 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 4, 5, - HS đánh dấu tập cần làm 6/ 27 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ -1 Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 4/27: - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết -HS trình bày từ cần điền: Câu hỏi 1: Trong hơp bút dùng cịn mẩu? Câu hỏi 2: Trong hộp bút vụn tẩy? - HS chữa vào - GV nhận xét, chốt kết  GV lưu ý HS cách đặt câu hỏi với từ: (người nào, nhân vật nào, ), gì, đâu, (bao giờ, lúc nào, ), sao, nào, ………………………………………………………………………………… 103 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… * Bài 5/27: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5HS chia sẻ dấu câu theo thứ tự câu: - GV cho HS chia sẻ trước lớp chấm, chấm chấm hỏi chấm chấm hỏi - GV nhận xét, tuyên dương HS chấm chấm hỏi  GV lưu ý HS cách điền dấu câu, kết thúc câu dùng dấu chấm, câu hỏi kết chấm thúc dấu chấm hỏi * Bài 6/27: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ.(2-3 bạn) - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV chốt: để trở thành đội viên em cần phải chăm ngoan, lễ phép, thực tốt điều Bác Hồ dạy, chăm học tập phải lời người lớn, biết phụ giúp cha mẹ công việc vừa sức HĐ Vận dụng - Khi em sử dụng dấu chấm hỏi? - HS nêu: hỏi - Dấu chấm dấu chấm hỏi có điểm - Giống: đặt cuối câu giống khác nhau? - Khác: dấu chấm dùng kết - GV nhận xét, tuyên dương HS ………………………………………………………………………………… 104 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - Nhận xét học thúc câu; dấu chấm hỏi dùng hỏi - Dặn chuẩn bị sau - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………… GIÁO DỤC THỂ CHẤT Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: LÀM VIỆC THEO KẾ HOẠCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần :TUẦN - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS biết tơn trọng vẻ bên ngồi người * Hoạt động trải nghiệm: - HS chia sẻ với bạn kết ban đầu việc dùng sổ nhắc việc - Khẳng định thêm việc nhận diện nét khác biệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi chiếu bài, sổ nhắc việc làm… ………………………………………………………………………………… 105 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 5: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… * Tồn ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… b Phương hướng tuần 6: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch tuần định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước: Làm việc theo kế hoạch - GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi kết trao đổi cá nhân thành công dùng sổ nhắc việc đem lại - HS chia sẻ trước lớp - GV đưa câu hỏi cho HS trả lời ? Em có thường xun dùng số khơng? - HS lắng nghe +Em thấy cuón sổ có thực nhắc + HS trả lời theo ý hiểu HS nhớ việc cần làm không? + Em có dự định tiếp tục sử dụng sổ ghi lại việc cần làm thực ………………………………………………………………………………… 106 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… tuần sau tuần không? ? Kể lại kết việc dùng sổ nhắc việc đem lại? Kết luận: Thói quen dùng sổ nhắc việc tốt , giúp làm việc có kế hoạch hắc nhỏ khơng bị qn hay bỏ sót việc cần làm b Hoạt động nhóm: dóng vai diễn tiểu phẩm khỉ đãng trí: - HS ngồi theo nhóm Mục tiêu: HS nhắc nhở rèn thói quen - HS kiểm tra làm việc có kế hoạch khơng qn hay bỏ sót cơng việc - HS thực theo nhóm lớn hay Tổ chức hoạt động: theo tổ: gồm khỉ mẹ, khỉ con, vườn - Khỉ mẹ giao việc cho khỉ hái Táo, chuối, vườn hồng, vườn táo(do 2,3 Chuối, Hồng học sinh chụm lại) - GV hướng dẫn HS tới vừơn HS đóng vai vườn lắc lư rung rung - GV mời học sinh thực Gia đình nhà khỉ u thích hoa nên người chung tay hái dự trữ sắn hoa nhà Buổi sáng trước mẹ làm nhức khỉ hái táo- mẹ vào - HS thực diễn, lớp theo dõi, vườn táo= táo rung rung, vườn hồng- hồng nhận xét bổ sung… riung rung, vườn chuối- chuối rung rung Khỉ mải chơi qn khơng hái táo- Mẹ phê bình nhắc nhỏ khỉ con, mẹ buồn, buồn hôm sau hôm sau mẹ phân công khỉ hái chuối hồng, em dự đốn khỉ có qn không, giúp bạn nhắc bạn cách dùng sổ nhắc việc để hồn thành cơng việc mẹ giao Theo em khỉ hồn thành khơng?có qn khơng,nẹ khỉ có tâm trạng nào? Học sinh thể theo ý ………………………………………………………………………………… 107 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 Trường Tiểu học Trần Phú Năm học: 2022 -2023 ……………………………………………………………………………………… - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Cuốn sổ bạn quý Nhắc việc em hàng ngày Thời gian khơng lãng phí Ghi vào – làm Cam kết hành động - GV khuyến khích HS nhà thực huện theo sổ nhắc việc , người thân cần - HS đọc ,ghi nhớ thực làm giúp để tặng người thân - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cũ cho học tuần sau ứng xủ với đồ dùng cũ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - GV dặn dò: chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************************* ………………………………………………………………………………… 108 GV: Phạm Thị Thu Thảo Lớp 3A4 ... Câu 2: Trong kiểm tra Tốn, thầy giáo lại lo lắng cho Vích-to Huy-gơ? + Từ sớm, Vích-to Huy-gơ bộc lộ tài thơ ca + Trong kiểm tra Toán, thầy giáo + Câu 3: Vì thầy giáo lại reo lên xem lo lắng cho... HD cách chơi: + HS làm việc nhóm, trao đổi để tìm đáp án + Từng nhóm phải tìm đáp án nhanh tốt viết tờ giấy nhanh chóng dán lên bảng + Nhóm dán giấy lên bảng - Cả lớp tham gia trị chơi nhóm hoàn... GV dừng trị chơi sau nhóm hồn thành + GV HS kiểm tra đáp án Nhóm viết đáp án, tả nhanh thắng - GV chốt đáp án bảng lớp (1 Màu vàng; Buổi sáng; Quả nhãn; Cái đàn) - Gv khen ngợi HS tích cực tham