giáo án công nghệ lớp 3 kết nối tri thức cv 2345 tuan 28

TUẦN 28 PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - HS tìm hiểu bước làm mơ hình biển báo làm biển báo cấm ngược chiều theo quy trình hướng dẫn - HS tham gia tự đánh giá đánh giá sản phẩm - Có ý thức tuân thủ quy định tham gia giao thông Năng lực: 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức cơng nghệ: Làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều (hình dạng, kích thước, màu sắc) - Sử dụng công nghệ: Thực thao tác kĩ thuật đơn giản với dụng cụ 2.2 Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: thông qua làm việc nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Lựa chọn sử dụng vật liệu, dụng cụ để làm biển báo Phẩm chất - Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có; có ý thức giữ vệ sinh, an tồn trình làm sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh Hình trang 47-SGK, phiếu tập - Các vật dụng để làm biển báo (que gỗ, giấy màu,…) HS: - SGK, VBT, ghi - Giấy bìa, que gỗ, băng dính, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh • HĐ mở đầu (3-5 phút) *Mục tiêu: Động não, gây hứng thú, phát huy hiểu biết sẵn có học sinh * Cách tiến hành: - GV tổ chức trị chơi tìm hiểu biển - HS lắng nghe báo giao thông - HS tham gia chơi + GV chuẩn bị cho nhóm mơ hình biển báo giao thông thường gặp - GV nêu tên biển báo chơi hình thức quay nón kì diệu Quay vào tên biển báo , nhóm giơ biển báo - HS lựa chọn biển báo theo tên biển tương ứng tương ứng => GV chiếu clip tranh ảnh số loại biển báo giao thông đường thường thấy - GV nhận xét, dẫn vào mới: Như thấy, biển báo giao thông giúp cho phương tiện giao thơng di chuyển thuận lợi có trật tự đường, có nhiều loại biển báo Ở tiết học trước, làm biển báo cấm ngược chiều, tiết học tiếp theo, quan sát làm loại biển báo mà - HS lắng nghe lựa chọn: Bài 9: làm biển báo giao thông (tiết 3) HĐ thực hành (30-33p) Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (17-20p) * Mục tiêu: HS tìm hiểu bước làm mơ hình biển báo làm biển báo cấm ngược chiều theo quy trình hướng dẫn * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát sách trang - HS quan sát vào sách 48, 49 SGK GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi bài: ? Quy trình làm biển báo gồm + Quy trình gồm bước: Làm biển bước? báo; Làm cột biển báo; Làm đế biển báo; Hồn thiện sản phẩm ? Có bước mà em thấy khó chưa + HS trả lời theo ý hiểu hiểu? ? Em nắm hết kí hiệu kĩ + HS trả lời theo ý hiểu thuật chưa? - GV hướng dẫn cho HS thực hành làm biển báo theo nhóm - GV xây dựng quy tắc an toàn thực hiện: Chú ý sử dụng kéo, compa cho an toàn giữ vệ sinh lớp học sẽ,… - GV yêu cầu HS thực hành - GV lại giúp đỡ, quan sát, trao đổi, - HS nhóm thực hành hỗ hỗ trợ giúp HS trợ GV - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm - HS nhóm nhận xét - GV nhận xét , tuyên dương => Kết luận: Khi gặp biển báo giao thông cấm ngược chiều cấm loại xe (thô sơ giới) vào theo chiều đặt biển, trừ xe ưu tiên …… Hoạt động 2: Hoạt động trưng bày sản phẩm (10-12p) * Mục tiêu: HS tham gia đánh giá tự đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đưa tiêu - HS tham gia đưa tiêu chí chí để đánh giá sản phẩm: cho hợp lý - HS quan sát nhận định nhóm trình bày theo tiêu chí đề - HS trả lời câu hỏi + Biển báo thường đặt vị trí để người tham gia giao thơng dễ nhìn thấy… + Được làm thép vật liệu ? Trong thực tế, biển báo giao thơng khác có độ bền tương đương làm gì? + Khi tham gia giao thông, thấy ? Khi tham gia giao thông, thấy biển báo ta cần lưu ý không biển báo ta cần lưu ý gì? ngược chiều - HS nhận xét, tuyên dương - GV cho HS trình bày nhóm với để tìm sản phẩm đẹp - GV nhận xét tuyên dương - GV đặt câu hỏi ? Biển báo thường đặt đâu? - GV nhận xét, tuyên dương => Kết luận: Biển báo giao thông phỉa đặt vị trí dễ nhìn thấy, đc làm vật liệu chắc, bền,… HĐ vận dụng, trải nghiệm (2-3 p) * Mục tiêu: Giúp HS kết nối kiến thức học số biển báo cấm để lựa chọn vật liệu dụng cụ làm biển báo * Cách thức tiến hành: - GV hướng dẫn HS biết cách vận dụng - HS lắng nghe vào thực tế sống - HS nêu câu trả lời theo ý hiểu ? Hôm em biết thêm kiến thức gì? ? Nhắc lại nội dung học hơm nay? ? Em có cảm nhận tiết học hơm - HS lắng nghe nay? - GV nhận xét, đánh giá tiết học, tuyên dương - Dặn dò: HS nhà xem lại chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cần thiết để làm mơ hình IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ********************************** ... xét, tuyên dương => Kết luận: Biển báo giao thơng phỉa đặt vị trí dễ nhìn thấy, đc làm vật liệu chắc, bền,… HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 -3 p) * Mục tiêu: Giúp HS kết nối kiến thức học số biển báo... sát làm loại biển báo mà - HS lắng nghe lựa chọn: Bài 9: làm biển báo giao thông (tiết 3) HĐ thực hành (30 -33 p) Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (17-20p) * Mục tiêu: HS tìm hiểu bước làm mơ hình... sản phẩm (10-12p) * Mục tiêu: HS tham gia đánh giá tự đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đưa tiêu - HS tham gia đưa tiêu chí chí để đánh giá sản phẩm: cho hợp lý - HS quan sát