BAI 3 phan VIET

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM HỌC SINH Giáo viên: Phan Thị Cẩm Tú KHỞI ĐỘNG ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ Đây hành vi, thói xấu thường xuyên bắt gặp sống? Đây thói xấu ? Hút thuốc nơi cơng cộng Đây thói quen làm ảnh hưởng đến mơi trường? Vứt rác bừa bãi Đây hành vi nguy hiểm tham gia giao thông? Vượt đèn đỏ Đây hành vi gây khó chịu nơi cơng cộng? Làm ồn nơi cơng cộng Đây thói quen ảnh hưởng đến sức khoẻ? Lạm dụng thuốc kháng sinh Đây vấn nạn cần trừ? Phân biệt màu da, sắc tộc Sau xem hình ảnh vừa rồi, em có suy nghĩ thói xấu vừa nêu trên? Và giải pháp cho thói quen đó? Báo cáo, thảo luận Nhóm 2: Những điểm cần lưu ý muốn thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm: Trả lời: - Cần đưa luận điểm, luận xác đáng, mạch lạc có logic - Đưa lý lẽ, chứng xác có sức thuyết phục người khác - Giọng điệu ân cần, rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu tạo hứng thú với người đọc, người nghe Báo cáo, thảo luận Nhóm 3: Để nâng cao sức thuyết phục người khác cần thể vị người thuyết phục Cụ thể: Trả lời: - Là người bị nhiễm thói quen xấu, thể quan điểm thân, để tăng thêm tin tưởng từ người khác - Là người cuộc, chứng kiến, tiếp xúc với mơi trường người có thói quen khơng tốt - Nêu quan điểm, cách nhìn nhận vấn đề đa chiều thân cách đưa chứng xác đáng, để tạo hứng thú, sức thuyết phục người khác Báo cáo, thảo luận Nhóm 4: Ý nghĩa việc suy đốn lý lẽ phản bác người thuyết trình: Trả lời: - Dự kiến lý lẽ phản bác đưa ra, kiểm sốt q trình thuyết phục cách tốt - Người thuyết trình phải kịp thời đưa nững dẫn chứng làm rõ luận điểm mình, phản bác lại lý lẽ người thuyết phục - Giữ thái độ bình tĩnh, tự tin bị người thuyết phục phản bác III THỰC HÀNH VIẾT: III THỰC HÀNH VIẾT: Các thao tác kỹ thuật viết  Hướng dẫn HS thiết lập bước trước viết luận: - Chọn vấn đề - Xác định vấn đề: Thói quen quan niệm cần từ bỏ gì? - Đối tượng cần thuyết phục ai? - Mục đích: để làm gì? - Nội dung vấn đề cần thuyết phục *Tìm kiếm thơng tin, xử lý liệu, lựa chọn thơng tin sử dụng để tăng tính thuyểt phục III THỰC HÀNH VIẾT: Các thao tác kỹ thuật viết * Các bước thực viết luận: + B1 Chuẩn bị viết + B2 Tìm ý, lập dàn ý + B3 Viết + B4 Chỉnh sửa, hoàn thiện  hướng dẫn HS lập dàn ý đề (1) (1) Lạm dụng thuốc kháng sinh thói quen phổ biến nhiều người Việt Em viết luận thuyết phục người từ bỏ thói quen này? •Hướng dẫn HS tìm ý lập dàn ý cho đề số phần Thực hành viết: •Tìm ý cho viết cách đặt trả lời câu hỏi: Thế thuốc kháng sinh lạm dụng thuốc kháng sinh? Thói quen lạm dụng thuốc kháng sinh phổ biến nào? Lạm dụng thuốc kháng sinh dẫn đến hậu gì? Làm để thay đổi thói quen lạm dụng thuốc kháng sinh? b Lập dàn ý cho viết cách lựa chọn, xếp ý theo bố cục ba phần: + Mở bài: -Dẫn dắt nêu vấn đề viết: Mọi người cần từ bỏ việc lạm dụng thuốc kháng sinh thói quen dẫn đến nhiều nguy mà người phải đối mặt điều trị bệnh tật b Lập dàn ý cho viết cách lựa chọn, xếp ý theo bố cục ba phần: + Thân bài: - Dự đoán lập luận người có thói quen lạm dụng thuốc kháng sinh( ví - Giải thuốc kháng lạm dụng thuốc kháng sinhinternet, trình dụ: Dựathích: vào hướng dẫn người bánsinh, thuốc, tham khảo thông tin bày trạng thuốc kháng sinhgian hiệnđinay ngườilạm xungdụng quanh, khơng có thời khám báccộng sỹ…)đồng từ người lý viết có thể- Những phản biện lại:để từ bỏ thuốc kháng sinh:  Lạm dụngbán thuốc kháng sinhphải gâylà lãng tiền bạc  Chẳng hạn: Người thuốc khơng bácphí sỹ khám bệnh , họ khơng  Lạm dụng thuốc sinhtrị gâybệnh… khó khăn việc chẩn đoán, đủ kiến thức chẩn đoán kêkháng đơn điều điều trịthế bệnh - Làm để từ bỏ thói quen lạm dụng thuốc kháng sinh ( ví dụ: hiểu tác  Lạm tình trạng kháng hại việc lạmdụng dụngthuốc thuốckháng khángsinh sinh,dẫn khiđến có bệnh cần phải đếnthuốc thăm kháng sinh, đếncó tính khámgây ảnh bệnhhưởng viện, nơi bácmạng sỹ chuyên b Lập dàn ý cho viết cách lựa chọn, xếp ý theo bố cục ba phần: + Kết bài: Khẳng định lại tác hại nghiêm trọng việc lạm dụng thuốc kháng sinh để khuyên người cần từ bỏ việc lạm dụng sống khoẻ mạnh, an toàn cho thân cộng đồng c Viết + Viết luận theo dàn ý lập + ý sử dụng ngôn ngữ , giọng điệu phù hợp để thuyết phục người khác d Kiểm tra chỉnh sửa: - Đọc lại viết, đối chiếu với định hướng dàn ý để tự phát chỉnh sửa lỗi IV: LUYỆN TẬP Nhiệm vụ: hoàn thành viết đề số phần Thực hành viết LUYỆN TẬP Sản phẩm cần đạt: - Nêu thói quen hay quan niệm cần từ bỏ - Chỉ biểu khía cạnh thói quen hay quan niệm cần từ bỏ - Phân tích, đánh giá ảnh hưởng tác động tiêu cực thói quen hay quan niệm cá nhân cộng đồng - Đưa giả pháp mà người thuyết phục thực để từ bỏ thói quen hay quan niệm khơng phù hợp - Bày tỏ thái độ ân cần, cảm thông, chia với đối tượng thuyết phục Xây đựng niềm tin mà hướng tới  V VẬN DỤNG Học sinh lựa chọn, bàn luận thói quen hay quan niệm cần từ bỏ đưa luận điểm để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ: học hoàn thành theo yêu cầu * Bài mới: Hoàn thành phiếu học tập CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE Chúc em học tốt nhé! Giáo viên: Phan Thị Cẩm Tú ... thói xấu vừa nêu trên? Và giải pháp cho thói quen đó? Tiết: 30 Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm Giáo viên: Phan Thị Cẩm Tú HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH BÀI... cần, rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu tạo hứng thú với người đọc, người nghe Báo cáo, thảo luận Nhóm 3: Để nâng cao sức thuyết phục người khác cần thể vị người thuyết phục Cụ thể: Trả lời: - Là người... Các thao tác kỹ thuật viết * Các bước thực viết luận: + B1 Chuẩn bị viết + B2 Tìm ý, lập dàn ý + B3 Viết + B4 Chỉnh sửa, hoàn thiện  hướng dẫn HS lập dàn ý đề (1) (1) Lạm dụng thuốc kháng sinh