CHỦ đề 3 đồ DÙNG đồ CHƠI của bé dọc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/10 - 6/11/2020 Mục tiêu Nội dung Hoạt động Cơ sở vật chất LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a Phát triển vận động * Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Trẻ giữ thăng vận động đi- Đi nhanh, chậm theo- Trẻ chậm, thay đổi tốc độ nhanh -hiệu lệnh nhanh, bình thường chậm theo theo hiệu lệnh - Trẻ biết tham gia tập - Hô hấp, tay, bụng, - Thể dục sáng: Tập - Sân bãi động tác với cờ: (Tập lần) chân phẳng tập thể dục: hít thở, tay, lưng, bụng chân * Hoạt động học: * Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ biết kết hợp với chay, giữ thăng cơ- Đi kết hợp với chạy - Đi kết hợp với chạy - Nhà Búp bê thể, phối hợp chân tay (1 tiết) (1 tiết) nhịp nhàng - Bị có mang vật - Túi cát cổng - Trẻ biết bò phối hợp- Bò có mang vật lưng (2 tiết) trịn chân tay nhịp nhàng,lưng (2 tiết) khong làm rơi vật - Mỗi trẻ hộp * Trẻ biết vận động cổ - Trẻ biết phối hợp* Hoạt động góc, giấy hạt tay, bàn tay, ngón tay cử động bàn tay,SHC, MLMN ngón tay phối hợp- Xoa tay, chạm các- Dây, hạt bi, tay-mắt hoạtđầu ngón tay với nhau,cúc trẻ động: nhào đất nặn; vẽrót, nhào, khuấy, đảo,- Một số khối gỗ tổ chim; xâu vịng tay,vị xé.vng chuỗi đeo cổ - Nhón nhặt đồ vật- Bộ chắp ghép - Tập xâu, luồn dây,hình cài, cởi cúc, buộc dây- Bút sáp, tập - Chồng, xếp 6-8 khốitơ, sách - Chắp ghép hình - Tập cầm bút tô, vẽ - Lật mở trang sách * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: - Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn loại thức ăn khác nhau, biết lấy nước uống - Làm quen với số ăn thơng thường - Tập vệ sinh thời gian - Trẻ ngủ giấc ngủ buổi trưa - Trẻ ngủ đẩy giấc, đủ thời gian Hoạt động ăn - Trị chuyện bữa ăn lớp, tên ăn Bước đầu làm quen đến bàn ăn tự xúc cơm ăn, mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn, lấy nước uống Hoạt động ngủ - Hát ru cho trẻ ngủ - Bàn nghế, dĩa khăn ẩm, bát thìa, ca cốc - Sạp ngủ, chiếu, chăn, gối - Trẻ biết làm - Lau mặt rửa tay * Hoạt động vệ sinh, - Chậu khăn số việc giúp đỡ trước ăn lúc nơi ẩm, xơ nước có người lớn (vệ sinh cá - Trò chuyện vệ sinh vòi rửa nhân, vệ sinh ) cá nhân trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Trẻ lau mặt rửa tay quy trình - Trẻ biết vệ sinh - Trẻ vệ sinh - Đi vệ sinh nơi quy định nơi quy định - Mặc quần áo, dép, vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị ướt - Trẻ biết tránh số - Tập luyện số * Mọi lúc nơi vật dụng nơi nguy hiểm thói quen tốt, vứt rác - Thường xuyên nhắc nhở trẻ bao qt (phích nước nóng, ổ nơi quy định trẻ cắm điện) dược nhắc nhở - Trẻ biết tránh số hành động nguy hiểm - Tập luyện số (leo trèo lên lan can, thói quen sinh chơi nghịch vật sắt hoạt hàng ngày nhọn ) nhắc nhở LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC a Nhận biết tập nói: * Hoạt động học: - Trẻ làm quen gọi- Làm quen đồ dùng - Làm quen đồ dùng tên đồ dùng đồđồ chơi đồ chơi chơi lớp B: Nhận biết phân biệt: - Nhận biết gọi - Nhận biết phía trước phía trước phía sau phía sau thân thân trẻ - Đồ dùng đồ chơi tron lớp * Hoạt động học : - Bản thân trẻ, - Nhận biết phía trước Búp Bê phía sau thân trẻ * HĐ chơi, HĐchiều: - Luyện tập chọn đồ chơi màu đỏ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thơ- Thơ: Bạn giúp đỡ cô giáo - Trẻ hiểu nội dung đồng dao, đọc bài- Đồng dao: Hai bàn * Hoạt động học: - Thơ: Giờ chơi - Thơ: Bạn - Đồng dao: Hai bàn - Đồng dao: đồng dao giúp đỡtay cô giáo - Trẻ nghe hiểu nội dung- Chuyện: Con cáo truyện, trả lời câu hỏi tên truyện, tên hành động các- Trẻ thực nhân vật câu chuyện nhiệm vụ gồm 2-3 hành động Ví dụ: Cháu cất đồ chơi lên - Nghe hiểu lời nói giá rửa tay - Trẻ trả lời câu hỏi:“Ai đây?”, “Cái đây?”, “…làm ?”, “….thế ?” (ví dụ: gà gáy nào?”, ) - Trẻ biết nghe, nhắc lại âm, tiếng câu - Phát âm âm khác - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có 3-4 tiếng tay Hai bàn tay * Giờ chơi, HĐNT, TDS, ăn, VS, MLMN - Nghe lời nói với sắc thái tình cảm khác - Nghe từ tên gọi đồ vât, vật, hành động quen thuộc - Nghe thực yêu cầu lời nói - Nghe câu hỏi: gì? làm gì? để làm gì? đâu? nào? - Thể nhu cầu, - Một số đồ mong muốn hiểu dùng đồ chơi biết 1-2 câu đơn lớp giản câu dài LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ * Tạo hình: - Trẻ biết chọn khối chữ xếp xuống, chọn tiếp - Xếp ô tô khối vuông xếp chồng để tạo thành ô tô - Trẻ biết cách cầm bút, bước đầu làm quen di - Di màu màu * Hoạt động học: - Mỗi trẻ khối - Xếp ô tô chữ nhật, khối vuông, bảng - Di màu - Giấy A4, bút màu * Hoạt động góc, HĐ chiều - Luyện tập xếp ô tô - Mỗi trẻ khối chữ nhật, khối vuông, bảng - Giấy A4, bút * Âm nhạc: - Trẻ biết hát theo cô - Trẻ ý lắng nghe hát cô hát, biết hát theo - Trẻ biết hát vận độngcô nhịp nhàng theo nhịp bài- Trẻ biết hát vỗ tay hát theo nhịp hát - Trẻ ý lắng nghe cô - Trẻ cảm nhận hát, biết thể cảm giai điệu nhẹ nhàng xúc tình cảm mượt mà điệu dân ca - Luyện tập di màu màu Hoạt động học: - Dạy hát: Búp bê - Bản nhạc, video, xắc xô, hình ảnh minh họa hát - VĐTN: Búp bê - NH: Cùng múa vui * Hoạt động trời, hoạt động chiều: - Dạy vận động theo nhạc hát: Búp bê * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát vận động theo nhịp hát: Búp bê * HĐ chơi, NT, SHC, MLMN - Trẻ biết nói - Biểu lộ nhận thức - Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bên vài thông tin về thân ngồi thân - Trẻ biết thể điều - Nhận biết số đồ thích khơng dùng, đồ chơi u thích thích - Trẻ nhận biết biểu lộ - Nhận biết thể cảm xúc với người số trạng thái vật gần gũi cảm xúc: vui, buồn, tức giận - Trẻ biết biểu lộ thích - Giao tiếp với giao tiếp với người khác người xung quanh cử chỉ, lời nói - Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn - Thực yêu cầu đơn giản giáo - Trẻ biết chào, tạm biệt, viên Thực hành vi xã cảm ơn, ạ, - Thực số hội đơn giản hành vi văn hóa giao tiếp: chào tạm - Bản nhạc, video, hình ảnh minh họa hát - Một số đồ dùng đồ chơi lớp - Video hình ảnh minh họa máy biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”, ‘vâng ạ”; chơi cạnh bạn, không cấu bạn KẾ HOẠCH TUẦN 9: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Từ ngày: 2- 6/11/2020 Người thực hiện: Đỗ Thị Mai Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng TDS Hoạt động chơi tập có CĐ Hoạt động ngồi trời Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần, tạo cho trẻ cảm giác yêu thương - Trao đổi với phụ huynh tình hình cháu trước đến lớp, nhắc nhở phụ huynh cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chấp nhận: Cởi mũ vào lớp, thay giày dép, cởi quần áo khoác vào lớp - Dạy trẻ biết thể nhu cầu, cảm xúc mong muốn hiểu biết thân - Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh - Nhận biết thể trạng thái, cảm xúc vui, buồn, tức giận - Dạy trẻ cách biểu lộ giao tiếp với người khác cử chỉ, lời nói - Dạy trẻ sử dụng lời nói với mục đích khác nhau: Chào hỏi, trò chuyện - Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm: Lửa, nước nóng, cào cấu, xơ đẩy, trèo lan can - Xem tranh ảnh mẹ.Trò chuyện với trẻ mẹ, công việc mẹ - Phát triển nhóm hơ hấp - Đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm - Thể dục sáng: Tập với bài: Bé tập thể dục (3-4 lần) -VĐCB: Đi NBTN: LQ - XH: Đồng dao: NDTT: NH: kết hợp với đị dùng đồ Xếp tơ màu “Hai bàn tay” Trống cơm chạy chơi xanh, màu đỏ (lần 2) NDKH: -TCVĐ: bóng ƠVĐ “Búp trịn to bê” -HĐCĐ: LQ -HĐCĐ: bóng LQ Vẽ phấn -HĐCĐ: Nghe kể Chuyện “Quả thị” -TCVĐ: Bóng trịn to -TCVĐ: - TCVĐ: LQ Bóng trịn LQ Dung to dăng dung dẽ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Hoạt Góc bé tập nghe điện thoại động - Chơi với điện thoại tập ghe điện thoại góc Góc hoạt động với đồ vật Thứ -HĐCĐ: -HĐCĐ: ÔVĐ: “Em Xem tranh búp bê” số đồ chơi -TCVĐ: -TCVĐ: Dung dăng Bóng trịn to dung dẽ - Chơi tự - Chơi tự Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Chơi xếp nhà màu đỏ - Xâu vòng màu đỏ Nghệ sĩ tý hon - Làm quen hát hát: “Em Búp bê” Kể chuyện cho bé nghe - LQ đọc thơ; “Giờ chơi”, Đồng dao: “Hai bàn tay” - Lắng nghe cô đọc chuyện: “Đôi bạn nhỏ” - Xem tranh hoạt động lớp - Dạy trẻ tập nói với người lớn có nhu cầu vệ sinh - Dạy trẻ cách mặc, cởi quần áo, vệ sinh, dép có hướng dẫn giúp đở - Bước đầu trẻ có thói quen vệ sinh nơi quy định - Làm quen số thao tác đơn giản vệ sinh cá nhân (rửa tay) - Dạy trẻ tự xúc cơm ăn, uống nước - Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm ăn thức ăn khác - Tập cho trẻ ăn xong biết cất bát vào nơi quy định - Dạy trẻ tập nói với người lớn có nhu cầu uống nước - Tập cho trẻ có thói quen ngủ giấc - Hướng dẫn trẻ tự cất gối ngủ dậy - Cho trẻ nghe số hát dân ca, hát: Ru mùa đông - Cho trẻ nghe nhạc không lời - Làm quen Ơn luyện kiến Đi có mang Ơn luyện cho Tập trẻ xếp số nhạc thức cho vật tay trẻ yếu: (N dép vào nơi cụ: Trống lắc, trẻ yếu (Bù thứ Khôi, B An, quy định xắc xơ tạo hình tuần 6) M Tâm) Vẽ Nghoạch ngoạc - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chức HĐCCĐ - Trẻ biết kếtI Chuẩn bị: Phòng dọn gọn gàng, ống thổi xà phòng PTTC hợp với chạy II Tiến hành: -VĐCB: Đi - Trẻ kết hợp với HĐ1: Khởi động: kết hợp với chạy đầu không - Cho trẻ theo nhịp hát đoàn tàu, kết hợp chạy cúi, giữ kiểu - TCVĐ: thăng HĐ2: Trọng động : Bong bóng thể a BTPTC: Bài: Tập gậy vòng: (tập thể dục xà phòng - Dạy trẻ biết chờsáng) đến lượt b VĐCB: Đi kết hợp với chạy: - Cô làm mẫu lần: + L1:Cơ làm mẫu tồn phần + L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích: TTCB: Cơ đứng vào sau vạch chuẩn có hiệu lệnh đến nhà bạn Thỏ chào bạn Thỏ, cô chạy đến nhà bạn Mèo chào bạn Mèo tiếp đến nhà Gà trống chào bạn Gà trống + L3:Cơ làm mẫu tồn phần - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Tập lần trẻ + Lần 2: Thi đua tổ c TCVĐ: Bong bóng xà phịng: - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi Cô nhúng ống hút vào nước xà phịng thổi từ từ để bong bóng xà phịng bay ra, khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để với lấy bong bóng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ3: hồi tĩnh: - Cơ trẻ dạo chơi, vịng thoải mái Hoạt động - Trẻ biết làm I Chuẩn bị: ngồi trời quen bóng gọi - Chiếu trải trẻ ngồi quanh, đồ chơi bóng HĐCĐ tên II Tiến hành: -LQ: Quả bóng, màu HĐ1 HĐCĐ: Làm quen bóng bóng bóng - Cho trẻ đọc thơ “Giờ chơi” -TCVĐ: - Rèn cho trẻ phát - Trị chuyện loại đồ chơi Bóng trịn to âm tốt phát - Cho trẻ quan sát bóng - Chơi tự triển vốn từ cho - Gọi tên bóng trẻ - Quả bóng có màu đỏ, xanh - Trẻ hứng thú - Quả bóng để chơi tham gia trị chơi - Giáo dục trẻ: Khi chơi đoàn kết không - Trẻ chơi an tranh giành đồ chơi bạn nha! tồn HĐ2 TCVĐ: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu trò chơi - Hướng dẫn cách chơi: Các đứng thành vòng tròn nắm tay nhún theo nhịp hát: Bóng trịn to, đến câu “Trịn to " Các dãn vòng rộng ra, đến câu “bóng xì ” chụm vịng trịn lại - Tổ chức cho trẻ chơi -4 lần HĐ3 Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân Sinh hoạt chiều LQ số nhạc cụ: Trống lắc, xắc xô - Trẻ hứng thú làm quen, gọi tên chơi với trống lắc, xắc xô - Trẻ biết bảo quản đồ chơi chơi I Chuẩn bị: - Xắc xô, trống lắc, gõ cho cô đủ cho trẻ II Tiến hành: HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài: - Trò chuyện với trẻ làm quen trống lắc, xắc xô, gõ HĐ2: Nội dung: a Làm quen trống lắc: - Cô đưa trống lắc hỏi trẻ nhạc cụ ? - Cơ gõ cho trẻ nghe hỏi trẻ âm nhạc cụ gì? - Cô phát trống lắc cho trẻ gõ theo cô - Hỏi trẻ vừa gõ nhạc cụ ? b Làm quen xắc xô: (tương tự làm quen trống lắc) HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ gõ gõ theo nhịp hát Búp bê * Nhận xét tuyên dương cuối ngày Đánh giá hàng ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐCCĐ - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: NBPB gọi tên - Quả bóng màu đỏ, xanh, vàng Làm quen đồ bóng, màu II Cách tiến hành: dùng đồ chơi: bóng, biết HĐ1: Ơn định, giới thiệu bài: Quả bóng bóng - Tạo tình giới thiệu làm quen bóng dùng để làm gì? HĐ2: Nội dung: - Rèn cho trẻ a NBTN: Quả bóng: phát âm tốt - Cơ có đây? phát triển vốn từ - Quả bóng có màu ? cho trẻ - Trẻ gọi tên theo lớp lần, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ biết chơi - Theo câu hỏi: bảo quản đồ + Quả ? chơi, khơng + Quả bóng có màu ? tranh giành đồ + Quả bóng dùng để làm ? chơi bạn Hoạt động trời - HĐCĐ: HĐCĐ - LQ: Vẽ phấn - TCVĐ: Dung dăng dung dẽ - Chơi tự -Trẻ hứng thú cầm phấn để vẽ nét nghoạch ngoạc lên sân - Trẻ hứng thú tham gia trị chơi - Trẻ chơi an tồn Sinh hoạt chiều Ôn luyện kiến thức cho trẻ yếu tạo hình Vẽ Nghoạch ngoạc - Tập cho trẻ cách cầm bút màu để vẽ nét nghoạch ngoạc lên giấy Đánh giá hàng ngày: 10 b Mở rộng: - Ngồi bóng màu đỏ cịn có: + Quả bóng màu đây? + Quả bóng màu nửa ? + Cịn có bóng ? HĐ3: Kết thúc: - Các vừa làm quen ? - Tuyên dương trẻ tùy lớp học * Trò chơi: - Chơi bóng tịn to: - Cho trẻ chơi tự với bóng I Chuẩn bị: Đồ chơi sân, phấn vẽ II Tiến hành: HĐ1 TCVĐ: “Dung dăng dung dẽ” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô nắm tay thành vòng tròn nhún theo nhịp thơ, đến câu thơ “Ngồi thụp xuống đây” Trẻ cô ngồi xổm Cho trẻ chơi - lần HĐ : Làm Quen: Vẽ phấn - Cô giới thiệu hoạt động cho trẻ làm quen cách vẽ phấn - Cô hướng dẫn cahs cầm phấn vẽ - Cho trẻ thực hoạt động vẽ ngoạch ngoạc tự lên sân - Cô bao quát hướng dẫn trẻ HĐ3 Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân I Chuẩn bị: - Bút màu, giấy A4; Tranh mẫu cô, Búp bê - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi II Tiến hành: - Cô làm mẫu lần: - Trẻ thực hiện: Trong trẻ thực cô ý hướng dẫn cách cầm bút để vẽ ngoạch ngoạc Đặc biệt trẻ yếu như: B Nguyên, Cường, A Nhiên, M Tâm - Khen sản phẩm trẻ tùy khả mà trẻ đạt * Nhận xét tuyên dương Thứ ngày tháng 11 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức HĐCCĐ -Trẻ biết cầm bút I Chuẩn bị: PTTM màu để vẽ - Bút màu, giấy A4; Tranh mẫu cô, bạn búp bê, Vẽ nghoạch nét nghoạch bàn ghế đủ cho trẻ ngồi ngoạc ngoạc lên giấy II Tiến hành: - Tập kỹ HĐ1: Ôn định, giới thiệu bài: cầm bút cho trẻ - Cho trẻ hát bài: “Em Búp bê” - Thể - Trò chuyện với trẻ làm quà tặng Búp bê hứng thú HĐ2: Nội dung: tham gia - Cho trẻ xem tranh mẫu: hoạt động vẽ + Bức tranh vẽ gì? Bức tranh vẽ nghoạch ngoạc nhiều nét khác nhau, cô vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong, nét tròn, nét ngắn, nét dài, nét ngang, nét dọc để tạo nên tranh đẹp - Cô làm mẫu lần: + Lần 1( Giải thích): Tay phải cầm bút, cầm ngón tay ( Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), đặt bút lên giấy vẽ nét ngoạch ngoạc lên tờ giấy + Lần 2: Làm mẫu cho trẻ xem tương tự lần Hỏi trẻ : + Cơ vừa làm ? - Trẻ thực hiện: + Cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên vẽ ngoạch ngoạc không + Cho trẻ thực hoạt động vẽ ngoạch ngoạc lên giấy +Hỏi trẻ: Con làm gì? Con làm ? Con vẽ tranh ngoạch ngoạc để tặng ? HĐ3: Kết thúc: - Trưng bày sản phẩm, khen sản phẩm trẻ tùy khả mà trẻ đạt - Nhận xét - Tuyên dương trẻ 11 Hoạt động trời - HĐCĐ: Nghe kể Chuyện: “Quả thị” - TCVĐ: Bóng trịn to Chơi tự - Trẻ biết nghe cô kể chuyện, biết tên chuyện, tên hành động nhân vật chuyện - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ chơi an tồn Sinh hoạt chiều Đi có mang vật tay (Bù thứ tuần 6) - Trẻ biết có bê vật tay - Trẻ đầu khơng cúi, mắt nhìn phía trước, giữ thăng thể, không làm rơi vật - Trẻ biết chờ đến lượt 12 I Chuẩn bị: Tranh chuyện: Quả thị Đồ chơi II Tiến hành: HĐ1 TCVĐ: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -4 lần HĐ2 HĐCĐ: Nghe kể chuyện “Quả thị” - Giới thiệu câu chuyện làm quen: Quả thị - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện - lần - Đàm thoại: + Các vừa nghe chuyện ? + Trong câu chuyện có ? + Vịt gọi thi ? + Mèo gọi thị ? + Bà cụ gọi thị nào? - Cô kể lại cho trẻ nghe lần HĐ3 Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân I Chuẩn bị: - Sân bải sẽ, 10 - 15 túi cát, bóng: 12 -15 quả, II Tiến hành: HĐ1: Khởi động: - Cho trẻ theo nhịp hát đoàn tàu, kết hợp kiểu HĐ3: Trọng động: a BTPTC: Bé tập thể dục: (tập thể dục sáng) b VĐCB: “Đi có mang vật tay” - Cô làm mẫu lần: + Lần1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích động tác TTCB: Cơ đứng sau vạch chuẩn tay cầm túi cát, có hiệu lệnh đi bình thường, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng, giữ thăng thể, khơng làm rơi vật,đến nhà Búp bê cô tặng túi cát cho Búp bê, Búp bê tăng cho bóng bê bóng bỏ vào rổ, sau đứng cuối hàng + Lần 3: Làm mẫu toàn phần - Trẻ thực hiện: - Mỗi lần thực trẻ, trẻ thực 2-3 lần c TCVĐ: “Kéo cưa lừa xẻ”: - Luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần HĐ3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở - Tuyên dương trẻ tùy lớp học Đánh giá hàng ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐCCĐ - Trẻ biết nghe cô I Chuẩn bị: PTNN đọc thơ đọc Chiếu ngồi, hình ảnh minh họa đồng dao Đồng dao: đồng dao PowerPoint, que “Hai bàn cô II Tiến hành: tay” - Trẻ đọc đồng HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài: dao rỏ ràng, hiểu -Tạo tình đồng dao “Hai bàn tay” nội dung đồng HĐ2: Nội dung: - Cô đọc lần 1: Kể diển cảm dao -Trẻ biết chơi - Cô đọc lần 2: Kể diển cảm kết hợp tranh minh họa khơng ngắt bẻ - Đàm thoại, trích dẫn + Các vừa nghe đồng dao ? cành + Hai bàn tay ? + Tay có tặng ? - Cơ giáo dục trẻ: Các phải biết giữ cho đôi tay nhé! - Trẻ đọc đồng dao: đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân HĐ3: Kết thúc: - Các vừa đọc đồng dao gì? Khen trẻ tùy theo lớp học Hoạt động - Trẻ biết nghe I Chuẩn bị: ngồi trời hát hát vỗ tay Đồ chơi, - HĐCĐ: theo cô II Tiến hành ÔVĐ: Em - Trẻ hứng thú HĐ1 TCVĐ: “Dung dăng dung dẽ” Búp bê tham gia trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi: - TCVĐ: - Trẻ chơi an toàn - Cho trẻ chơi - lần Dung dăng HĐ2 HĐCĐ: VĐ bài: Em Búp bê 13 dung dẽ - Chơi tự - Giới thiệu hát vận động: Em Búp bê - Cô hát vỗ tay theo nhịp cho trẻ nghe xem hát - lần - Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp cô - lần - Mời nhóm, cá nhân trẻ hát vỗ tay theo nhịp - Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp lại - lần HĐ3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân Hoạt động - Trẻ hứng thú hát I Chuẩn bị: chiều cô - Bài hát “ Em Búp bê” Ôn luyện - Trẻ hát thuộc II Tiến hành: kiến thức hát cô HĐ1: Ổn định: cho trẻ ốm - Đọc thơ “Giờ chơi” dậy: (B.Vy, - Tình giới thiệu hát Nhi, Phúc) HĐ2: Nội dung Hát bài: “Em - Cơ hát hát lần, tổ, nhóm búp bê” - Mời cá nhân trẻ hát cô - Mời : (B An, Đ Khôi, Phúc) lên cô tập cho trẻ hát 2-3 lần HĐ3: Kết thúc: - Các vừa hát hát gì? - Khen trẻ tùy theo * Nhận xét tuyên dương cuối ngày Đánh giá hàng ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức HĐCCĐ - Trẻ biết nghe I Chuẩn bị: hát làm động - Nhạc hát “Trống cơm”.trên máy tính PTTM (Âm nhạc) tác minh họa - Mũ chóp kính II Tiến hành: -NDTT: -Trẻ hát vận HĐ1: Ôn định, giới thiệu bài: NH “Trống động vỗ tay theo - Tình giới thiệu nhạc “Trống cơm” nhịp cô HĐ2 Nội dung: cơm” a NDTT: Nghe hát: “Trống cơm” NDKH: - Lần 1: Cơ hát cho trẻ nghe nói tên hát ƠVĐ: Búp - Lần 2: Cơ mở hát máy cho trẻ nghe cô 14 bê Hoạt động trời - HĐCĐ: Xem tranh đồ chơi lớp -TCVĐ: Bóng trịn to - Chơi tự - Trẻ xem tranh gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp - Rèn cho trẻ phát âm tốt phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đảm bảo an toàn Hoạt động chiều Tập trẻ biết xếp dép vào nơi quy định - Trẻ biết xếp dép lên giá - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn Đánh giá hàng ngày: 15 nhún nhịp khuyến khích trẻ nhún theo - Hỏi trẻ: + Con vừa nhạc ? - Lần 3: Cơ mở hát máy cho trẻ nghe lần cô múa khuyến khích trẻ múa theo b NDKH: Ơn VĐ “Búp bê” - Cô bắt nhịp cho lớp hát vận động theo nhịp lần - Cho tổ thi đua hát vận động vỗ tay theo nhịp hát HĐ3: Kết thúc: - Cho lớp nghe lại hát “Trống cơm”1 lần - Nhận xét tuyên dương :Tùy vào lớp học I Chuẩn bị: Bài thơ “Giờ chơi”, Đồ chơi II Tiến hành: HĐ1 TCVĐ: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi -4 lần HĐ2 HĐCCĐ: Xem tranh đồ chơi lớp - Trò chuyện cho trẻ đồ dùng đồ chơi lớp, gọi tên đồ dùng đồ chơi + Cái ? + Cái để làm ? + Cái có màu ? HĐ3 Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân I Chuẩn bị - Dép cháu II Tiến hành - Cô xếp mẫu cho trẻ xem lần , nói xếp dép lên giá dép - Cho trẻ lên tập xếp dép lên giá - Sau lần trẻ xếp dép xong cô hỏi trẻ: + Con làm ? - Khuyến khích động viên trẻ kịp thời, giúp trẻ cần thiết 16 ... lớp - Trò chuyện cho trẻ đồ dùng đồ chơi lớp, gọi tên đồ dùng đồ chơi + Cái ? + Cái để làm ? + Cái có màu ? H? ?3 Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân I Chuẩn bị - Dép cháu II... “Giờ chơi? ??, Đồ chơi II Tiến hành: HĐ1 TCVĐ: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi -4 lần HĐ2 HĐCCĐ: Xem tranh đồ chơi lớp - Trò chuyện cho trẻ đồ dùng. .. bóng để chơi tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ: Khi chơi đồn kết khơng - Trẻ chơi an tranh giành đồ chơi bạn nha! toàn HĐ2 TCVĐ: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi: Các