TUẦN 3 đồ DÙNG đồ CHƠI của bé

Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Trị chuyện sáng Vệ sinh Ăn KẾ HOACH CHỦ ĐÊ TUÂN III: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Người thực hiện: Mai Thị Lũy Thời gian thực hiên: 21/9-25/9/2020 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ biết chào cô vào lớp - Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi chủ điểm trường mầm non - Sử dụng số từ chào hỏi người lớn - Trẻ biết cảm ơn, xin lỗi - Thể dục sáng: Tập theo nhịp hát - Chạy tốc độ theo hiệu lệnh + Hô hấp: Làm động tác gà gáy + Tay: Hai tay đưa trước gập khuỷu tay + Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + Bụng: Quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước - Biết chào hỏi cảm ơn xin lỗi nhắc nhỡ Hiểu từ người, tên gọi, đồ vật, vật, hành động, tượng gần gũi quen thuộc - Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân (rửa tay, lau mặt) - Dạy trẻ nhận biết khu vực vệ sinh lớp - Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường ngồi lớp học - Nói tên sơ ăn ngày - Tác dụng chất dinh dưỡng thể bé - Ăn đa dạng loại thức ăn khác - Biết ăn chín uống sơi Ngủ - Biết nhường nhịn, chờ đợi - Nghe nhac cổ điển Hoạt động - Góc PV: - Bác sĩ, bán hàng, Chơi nấu ăn góc - Góc XD: - Trường mầm non - Góc NT: - Rắc len, tơ màu trường mầm non - Góc sách: Làm tốn, xem sách tranh hình ảnh trường, mầm non - Góc TN : - Chăm sóc cảnh, in hình cát, đơng nước vào chai Hoạt động PTTC KPKH PTNN PTNT PTTM học Đi thay đổi Đồ dùng Ca dao: Cái Một Dạy VĐVTTN: hướng theo đồ chơi cị đón nhiều Quả bóng đường dích bé mưa dắc ( T1) Hoạt động HĐCCĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ HĐCCĐ ngồi trời Trị chuyện Kết bạn Tạo dáng Về -Vẽ theo ý trường mầm non TCVĐ Tạo dáng - Chơi tự HĐCCĐ Làm quen Ca dao: Cái cị đón mưa - Chơi tự Hoạt động Cho trẻ nhận Hướng chiều biết ký hiệu dẫn trò đồ dùng( chơi mới: Khăn) Về nhà HĐCĐ LQ: Một nhiều - Chơi tự nhà HĐCCĐ LQ hát :Quả bóng -Chơi tự thích TCVĐ: Tạo dáng Vẽ tự phấn Ơn kiến thức cho trẻ yếu mơn Tốn Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi góc - Chơi tự KẾ HOACH HOAT ĐỘNG NGÀY Thứ 2: Ngày 21/9/2020 Nội dung Mục tiêu HĐH - Trẻ biết phối LVPTTC: hợp nhịp nhàng Đi thay đổi để theo hướng theo đường dích đường dích dắc dắc TC: Tung bóng - Rèn luyện kỹ cho trẻ -Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện - Trẻ hứng thú với học Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an tồn - Đường dích dắc (3mx0.2m) II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Trò chuyện chủ đề Bé vui tết trung thu? Hơm tổ chức hội thi “Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc (3m x 0.2m)” Trước thi khởi động Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu nâng, hạ gót chân b Trọng động: * BTPTC - Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung: - Tay3: Hai cánh tay xoay tròn trước ngực, đưa lên cao 2lx4n - Bụng 3: Đứng cúi người sang hai bên 2lx4n Chân 4: Đứng nâng cao chân gập đầu gối 2lx4n * VĐCB: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc - Cơ làm mẫu: + Lần 1:Cô làm cho trẻ xem + Lần 2: Kết hợp giải thích TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xi Khi có hiệu lệnh mắt nhìn thẳng theo đường dích dắc (3mx0.2m) khơng chệch ngồi đến hết đường quy định dừng lại phía cuối hàng + Cơ làm mẫu lần khơng giải thích (nhấn mạnh lại chổ khó) Gọi trẻ lên thực hiện: Cô trẻ khác nhận xét Trẻ tập theo yêu cầu cô - Trẻ thực hiện: Cô mời lần hai trẻ lên thực hiện, trẻ thực lần - Sau lần thực cô nhận xét, sửa sai cho trẻ, động viên trẻ Những trẻ thực chưa tốt cô ý sửa sai, động viên trẻ * Trò chơi vận động: “Tung bóng” Hơm thấy học ngoan thưởng cho trị chơi trị chơi “Tung bóng” - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Cô nêu cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trong trình chơi cô bao quát, động viên trẻ, nhắc nhỡ trẻ chơi luật Cơ khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau lần chơi + Cũng cố, giáo dục trẻ c Hồi tĩnh - Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc - Hôm hoạt động gì? - Cơ nhận xét chung Cho trẻ cắm hoa HOAT ĐỘNG -Trẻ biết tên I Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI trường, biết -Một số đồ chơi, bóng, búp bê, xe HĐCĐ: Trị trường II:Tiến hành: chuyện mầm non có - HĐCĐ: Trị chuyện trường mầm non trường mầm Ổn định: Cô trẻ hát: “Trường chúng cháu non công việc trường mầm non” TCVĐ: Tạo người - Cơ giới thiệu cho trẻ biết trường có tên gọi dáng trường Mầm non Hoa Mai Chơi tự - Trường có nhiều lớp học - Ở trường có nhiều giáo bạn - Để tìm hiểu rỏ trường mầm non hơm sau cháu tìm hiểu tiếp - TCVĐ: Tạo dáng Cách chơi: Cô mỡ nhạc, lớp vòng tròn, vừa vừa hát theo nhạc Khi nhạc chấm dứt bạn tạo dáng theo yêu cầu Luật chơi: Nếu bạn không thực bị loại khỏi lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi tự do: Trẻ chơi tự với đồ chơi chuẩn bị bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt HOAT ĐỘNG CHIÊU Cho trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng( Khăn) - Trẻ nhận biết ký hiệu khăn I Chuẩn bị: - Khăn mặt cho trẻ ( Mỗi trẻ có ký hiệu) II Tiến hành: - Cô gọi trẻ lên phát khăn cho trẻ biết khăn có ký hiệu gì? - Sau vắt khăn giá u caauft]ngf trẻ lên lấy khăn ký hiệu -Trong trẻ nhận biết cô ý sữa sai cho trẻ Vệ sinh, nêu gương,trả trẻ *Đánh giá trẻ …….……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… Thứ 3: ngày 22/9/2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HOAT ĐỘNG * Trẻ biết tên đồ I Chuẩn bị: CHUNG Đồ dùng đồ chơi lớp: bàn, ghế, lắp ghép, dùng đồ chơi PTNT búp bê, vòng, vở, sáp màu, đất nặn lớp mình, Đồ dùng đồ - Thùng rác, thau chậu biết số đặc chơi bé điểm, vị trí - Máy tính có hát chủ đề - Một số đồ dùng, đồ chơi góc đồ dùng đồ chơi Biết cách II Cách tiến hành : * HĐ1:: Trò chuyện gây hứng thú sử dụng, công - Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “ Bàn ghế ” dụng đồ Bàn ghế ta ngồi Kê dọn hẳn hoi chơi Chớ bôi bẩn lên Đừng kéo đừng lôi - Giáo dục trẻ Giữ gìn cẩn thận Kẻo mà gãy có ý thức giữ - Bài thơ nói điều gì? gìn đồ dùng, đồ - Các quan sát xem bàn ghế lớp chơi lớp - Phát triễn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức học HOAT ĐỘNG NGỒI TRỜI TC: Kết bạn CĐ: Làm quen Ca dao: Cái cò -Trẻ chơi trò chơi thành thạo hứng thú chơi - Trẻ biết tên nào? Để làm gì? Làm nguyên liệu gì? - Bàn ghế có giống khác nhau? - Ngồi bàn, ghế lớp cịn đồ dùng khác nữa? * HĐ2: Trị chuyện đồ dùng đồ chơi lớp - Cơ có hộp kỳ diệu đoán xem hộp q gì? - Mời trẻ lên bóc hộp quà - Tặng trẻ đồ dùng đồ chơi - Bạn có đồ chơi búp bê? Búp bê dùng để làm gì? Đồ chơi chơi góc nào? Khi chơi phải chơi nào? - “Lắng nghe, lắng nghe” - Ai có đồ chơi lắp ghép? - Đồ chơi lắp ghép làm ngun liệu gì? Lắp ghép có góc lớp mình? - Ai có nhận xét búp bê lắp ghép (có giống khác nhau?) - Ai có đồ dùng học tập? + Con có đồ dùng gì? + Con có nhận xét đồ dùng đó? + Đồ dùng làm gì? Dùng để làm gì? - Cho trẻ so sánh nhận xét đồ dùng - Ngồi đồ dùng, đồ chơi lớp cịn có đồ dùng đồ chơi khác? - Mỗi chơi sử dụng phải nào? * HĐ3: Củng cố * TC: “Thi xem nhanh” - Cơ nói tên đồ chơi nào, trẻ giơ lên nói nhanh tên đồ chơi tả hình dạng, cơng dụng trẻ nói tên * TC: “Về vị trí” - Hãy cầm đồ chơi đặt góc * Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Một số đồ chơi bóng, máy bay đồ chơi khác II Tiến hành TCVĐ: Kết bạn đón mưa - Chơi tự thơ SINH HOAT CHIÊU Hướng dẫn TC mới: Về nhà - Trẻ bết cách chơi luật chơi trò chơi chơi hứng thú “Về nhà” - Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh : “Kết bạn” Thì phải tìm bạn theo yêu cầu cô - Cách chơi: Cô trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh kết bạn phải tìm cho bạn theo yêu cầu: + Lần 1: Kết bạn trai với bạn trai, bạn gái với bạn gái + Lần 2: Kết bạn trai với bạn gái Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐCĐ : Làm quen Ca dao: Cái cị đón mưa - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô giới thiệu tên ca dao tên tác giả - Mời lớp lắng nghe cô đọc lần - Cô hỏi vừa nghe đọc ca dao gì? - Cho lớp đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Để tìm hiều rỏ thơ hôm sau cô dạy cho tiếp Chơi tự Cho trẻ chơi tự với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cô bao quát trẻ I Chuẩn bị: - Hai nhà II Tiến hành: Trò chơi mới: Về nhà - Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà cho giới tính.Trẻ vừa vừa hát nói “ nhà” trẻ chạy nhanh đến đứng cạnh ngơi nhà theo giới tính -Luật chơi: Nếu bạn bị nhầm nhà phải lần chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau lần chơi Vệ sinh, nêu gương cuối ngày,trả trẻ *Đánh giá trẻ …….……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… Thứ 4: ngày 23/9/2020 Nội dung HOAT ĐỘNG CHUNG: PTNN: Ca dao: Cái cị đón mưa Mục tiêu - Trẻ đọc thuộc ca dao, hiểu nội dung câu ca dao - Giáo dục trẻ ý thức học biết lắng nghe lời Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Bài ca dao: Cái cị đón mưa -Tranh minh họa ca dao II Tiến hành: HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ nghe hát: Cò lã -Trò chuyện với trẻ nội dung ca dao -Giới thiệu tên học: Hơn cháu làm quen ca dao cị đón mưa HĐ2 :Nhận thức - Cô đọc mẫu lần - Cô đọc lần diễn cảm - Cô giới thiệu tên Ca dao : Cái cị đón mưa - Cô đọc lần : kết hợp tranh minh hoạ nội dung ca dao + Đàm thoại trích dẫn - Cơ vừa đọc ? - Trong ca dao nói gì? - Cơ đọc: “Cái cị đón mưa” + Tác giả tả nói đến cị đâu? + Chú cò thăm con? - Cô đọc tiếp: + Tối tăm mù mịt đưa cò - Tác giả miêu tả lo lắng cò tối mà đưa cò qua câu ca ao nào? Vậy con có u cị khơng? * Giáo dục trẻ: Các cò vật đẹp có nhiều tình cảm Vì cần phải biết u mến chó cị Dạy trẻ đọc - Mời cảc lớp đọc lần - Thi đua tổ - Mời nhóm nam , nữ thi đua đọc - Cá nhân trẻ đọc - Mời lớp đọc lại lần HĐ3: Củng cố : Các vừa đọc ? Nhận xét- Cắm hoa HOAT ĐỘNG NGỒI TRỜI -TCVĐ:Tạo dáng - HĐCĐ: LQ: Một nhiều Chơi tự do: -Trẻ biết cách chơi luật chơi trị chơi “Tạo dáng” - Trẻ biết nhóm có đối tượng nhóm có nhiều đối tượng I Chuẩn bị: - 10 ghế - Một số đồ chơi, bóng, búp bê, xe - Bút chì, II:Tiến hành: TCVĐ: Tạo dáng Cách chơi: Cô mỡ nhạc, lớp vòng tròn, vừa vừa hát theo nhạc Khi nhạc chấm dứt bạn tạo dáng theo yêu cầu Luật chơi: Nếu bạn không thực bị loại khỏi lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần HĐCĐ: LQ: Một nhiều - Cô giới thiệu cho trẻ biết nhóm có đối tượng, sau giới thiệu nhóm có nhiều đối tượng - Cơ trẻ đọc - Cho trẻ đếm để trẻ nhận biết nhóm có đối tượng - Cho trẻ đếm để trẻ nhận biết nhóm có nhiều đối tượng - Để học tốt hơm sau dạy tiếp Chơi tự do: - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích chơi tự sân trường - Cô ý bao quát trẻ, quan tâm đến trẻ yếu, nhút nhát SINH HOAT - Cho trẻ vẽ tự I Chuẩn bị: CHIÊU theo ý trẻ Phấn, bảng Vẽ tự II Tiến hành: phấn Cô phát bảng, phấn cho trẻ vẽ tự Cô bao quát trẻ, hỏi ý tưởng trẻ vẽ gì, Nếu trẻ cịn lúng túng giúp đỡ hướng dẫn thêm cho trẻ Sau học cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày * Trả trẻ *Đánh giá trẻ …….……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… Thứ 5: ngày 24/9/2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HOAT ĐỘNG - Trẻ nhận biết phân I Chuẩn bị CHUNG: biệt nhóm có - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ bơng hoa, ba PTNT: đối tượng bướm Một nhiều nhóm có nhiều đối - Nhóm đồ chơi có nhóm đồ chơi có tượng nhiều -Trẻ sử dụng - Đồ dùng cô: giống trẻ kích thuật ngữ tốn học II Tiến hành: diễn đạt từ HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú nhiều - Đọc thơ: “ Bé tới trường” - Giáo dục trẻ ý thức -Trò chuyện với trẻ nội dung thơ học biết -Giới thiệu tên học: Dạy trẻ nhận biết lắng nghe lời cô nhiều HĐ2 Nhận thức - Cho trẻ xem tranh hoa - Cho trẻ xem tranh có nhiều bướm - Cho trẻ nhận xét tranh thư có bơng hoa, tranh thứ hai có nhiều bướm - Cô trẻ thực hành gộp nhiều đồ dùng lại đê tạo thành nhóm nhiều cho trẻ đọc từ “nhiều” - Cô hướng dẫn trẻ chia đồ dùng riêng rẻ đối tượng để cho trẻ đọc từ “ Một” - Cho trẻ thực hành 2-3 lần - Từng tổ thực hành - Nhóm thực hành - Cá nhân thực hành - Cả lớp thực hành lại lần TC: Tạo nhóm - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi cho trẻ rỏ - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương HOAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -TC:Về nhà - CĐ: LQ: Bài - Trẻ chơi đứng cách chơi, luật chơi trò chơi - Trẻ nhớ tên hát tên tác giả hát I Chuẩn bị: - Sân bãi - Ghế trẻ ngồi 25 làm nhà - Đồ chơi cho trẻ chơi II Tiến hành: hát : Quả bóng - Chơi tự SINH HOAT CHIÊU Ơn cho trẻ yếu mơn Tốn ( Khang, Tuấn Kiệt, Gia Hân,,,) theo cô * TC: Về nhà - Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà cho giới tính.Trẻ vừa vừa hát nói “ nhà” trẻ chạy nhanh đến đứng cạnh ngơi nhà theo giới tính -Luật chơi: Nếu bạn bị nhầm nhà phải lần chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau lần chơi *CĐ: LQ: Bài hát : Quả bóng - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho trẻ hát lần - Tổ, nhóm hát - Cả lớp hát lại lần cô * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Cô bao quát trẻ - Rèn kỷ nhận I.Chuẩn bị: biết nhiều - Mỗi trẻ hoa, ba bướm II Tiến hành: - Cho trẻ góc chơi -Tập trung trẻ yếu mơn Tốn góc học tập - Cơ tập trung trẻ yếu vào góc học tập - Cô cho trẻ nhiều Cô hướng dẫn cho trẻ - Cô lần lựợt hướng dẫn cho nhóm có một, nhóm có nhiều - Cho trẻ phát âm từ nhiều - Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương *Đánh giá trẻ …….……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… Thứ 6: ngày 25/9/2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HOAT ĐỘNG - Trẻ biết hát vổ I Chuẩn bị: CHUNG: tay theo nhịp hát : - Nhạc hát cháu mẫu giáo PTTM Quả bóng » - Trang phục váy múa cho trẻ VĐVTTN: - Trẻ hứng thú nghe - Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, gõ, trống Quả bóng hát lắc NH: Trường làng tơi TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn dịnh - Cho trẻ xem hình ảnh pp ngơi trường *Hoạt động 2: Nội dung Dạy VĐ VTTN: Quả bóng - Cơ hát vỗ mẫu cho trẻ xem - Cô vừa hát vừa hướng đẫn cách vỗ cho trẻ - Sau cho lớp hát vỗ tay theo nhịp lần - Tổ, nhóm, cá nhân, - Cả lớp hát vỗ tay lại lần - Nhận xét tuyên dương trẻ Nghe hát: Trường làng - Để hiểu mái trường cô mời lắng nghe giai điệu ngào sâu lắng hát "Trường làng tôi" + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe - Bài hát "Trường làng tôi" Và bạn nhóm sơn ca muốn thể cho lớp xem đấy, hưởng ứng + Lần 2: Cô hát trẻ múa phụ họa cô * TC:Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ giới thiệu trị chơi nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ nghe lại hát lần - Nhận xét - cắm hoa HOAT ĐỘNG - Luyện trẻ kỷ I Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI học vẽ nét - Phấn, 10 ghế: - TCVĐ: Tạo cong , thẳng, trịn để - Bóng ,máy bay, búp bê dáng tạo sản phẩm mà trẻ II Tiến hành: - HĐCĐ: thích *HĐCĐ: Vẽ theo ý thích Vẽ theo ý thích - Trẻ tự tin, mạnh dạn - Cô giới thiệu - Chơi tự hứng thú - Cô hỏi ý định số trẻ xem để trẻ nói lên tham gia vào trò chơi ý định trẻ vẽ gì? - Cơ khái qt ý định trẻ - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Cô bao quát trẻ hướng dẫn cho trẻ lúng túng - Khuyến khích trẻ vẽ đep sáng tạo -SINH HOAT CHIÊU Hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc - Rèn cho trẻ kỹ biết tổ chức xếp đồ dùng đồ chơi góc gọn gàng - Cơ nhận xét chung * TCVĐ: Tạo dáng Cách chơi: Cô mỡ nhạc, lớp vòng tròn, vừa vừa hát theo nhạc Khi nhạc chấm dứt bạn tạo dáng theo yêu cầu Luật chơi: Nếu bạn không thực bị loại khỏi lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cô bao quát trẻ I Chẩn bị: - Mỗi trẻ khăn ẩm, đồ chơi góc II Tiến hành: - Cơ đưa u cầu trẻ cần xếp VD: Ở góc phân vai hoa bỏ vào học nào, vật bỏ vào học nào… Tương tự với góc khác Cơ phân trẻ thành nhóm, chia trẻ góc đến góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh, trả trẻ *Đánh giá trẻ …….……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ... Ai có đồ dùng học tập? + Con có đồ dùng gì? + Con có nhận xét đồ dùng đó? + Đồ dùng làm gì? Dùng để làm gì? - Cho trẻ so sánh nhận xét đồ dùng - Ngồi đồ dùng, đồ chơi lớp cịn có đồ dùng đồ chơi. .. lớp cịn đồ dùng khác nữa? * HĐ2: Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp - Cơ có hộp kỳ diệu đốn xem hộp q gì? - Mời trẻ lên bóc hộp quà - Tặng trẻ đồ dùng đồ chơi - Bạn có đồ chơi búp bê? Búp bê dùng để... vở, sáp màu, đất nặn lớp mình, Đồ dùng đồ - Thùng rác, thau chậu biết số đặc chơi bé điểm, vị trí - Máy tính có hát chủ đề - Một số đồ dùng, đồ chơi góc đồ dùng đồ chơi Biết cách II Cách tiến hành