TUẦN 23 một số LOẠI cây

Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học KẾ HOẠCH TUẦN 23 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI CÂY GV: Nguyễn Thị Tư (Từ ngày 29/01 - 02/02/2019) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Trò chuyện với trẻ số loại - Dạy trẻ biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Động viên trẻ hòa đồng với bạn nhóm chơi - Dạy trẻ nhận biết kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu đồ dùng trẻ - Thể dục sáng: Tập theo nhạc hát: Em yêu xanh, Bánh chưng xanh - Tập tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ - Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân: Hai tay chống hông, đưa chân trước (2l x 8n) - Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng PTNT PTTC PTNN PTTM Tìm hiểu số loại Trườn từ 3- TCCC: 4m kết hợp l,m,n trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm Dạy hát: Em Vẽ vườn yêu ăn xanh (ĐT) - HĐCĐ: - HĐCĐ - HĐCĐ - HĐCĐ Trò chuyện Vẽ loại Làm quen loại sân hát: “Em yêu Hoạt xanh” TCVĐ: -TCVĐ: động đuổi Gieo hạt -TCVĐ: trời Mèo chuột Tìm cho - Chơi tự hoa - Chơi tự - Chơi do: PTTM - HĐCĐ Quan sát Nhảy lị cị bàng bước liên -TCVĐ: tục, đổi chân Kéo co theo yêu cầu - Chơi tự - TCVĐ: do: Trẻ chơi Tìm vườn với đồ chơi tự có sẵn - Chơi tự Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn Góc học tập: - Trẻ biết kể chuyện theo tranh Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Trẻ nhận thay đổi trình phát triển - Đếm, tơ màu nối nhóm có số lượng - Tơ màu vào nhóm có số lượng nhiều tạo hai nhóm Góc nghệ thuật: - Trẻ biết đan giấy - In vật liệu từ loại củ - Hát múa hát chủ đề - Cắt lượn theo nét vẽ hình chuẩn bị sẵn Góc thiên nhiên: - Trồng cây, chăm sóc bảo vệ hoa, - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, trẻ biết đánh cách - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn - Giới thiêu cho trẻ biết tên ăn ngày - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, Làm quen Trẻ tự nhận Thực Đọc ca dao Vệ sinh lớp nhạc cụ sáo không tập tô đồng dao học ăn, uống Nêu gương thức ăn, cuối tuần uống nước có mùi ơi, thiu, bẩn, có màu lạ Khơng uống nước lã, bia, rượu - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (ngày 29/01/2019) Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Trẻ gọi tên, (KPXH) nói đặc điểm cấu tạo bên ngồi, ích lợi Tìm hiểu điều kiện sống số loại cây, tác hại mơi Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Máy tính, tivi - Bài thơ: “Cây xanh” - Trò chơi: gieo hạt II Tiến hành: trường sống khơng có xanh - Trẻ biết so sánh, nhận xét điểm giống khác hai loại - Phát triển kỹ quan sát - Rèn kỹ so sánh, nhận xét cho trẻ Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường thông qua hành vi trồng cây, tưới nước cho cây, bảo vệ chống nạn chặt phá rừng - Đọc thơ: “Cây xanh” + Ở nhà có loại gì? + Xem hình ảnh hình Cho trẻ quan sát đọc tên loại - Cây xanh có nhiều lợi ích Vì phải biết trồng, chăm sóc bảo vệ HĐ1: Trò chuyện phận - Các xem có hình ảnh đây? Cho trẻ đọc từ: “Cây non” - Cây non có phận nào? - Cho trẻ phát âm tên phận (Rễ, thân cây, mầm, lá) - Để cho tươi tốt phải làm gì? - Cho trẻ xem hình ảnh giàn bầu trữu chăm sóc tốt HĐ2: Trị chuyện lợi ích xanh - Cây xanh có lợi ích gì? - Đọc câu đố: Mẹ mặc áo vàng Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui? ( Là gì) - Cây lúa thuộc nhóm gì? (Cây lương thực) - Cây lương thực cịn có loại gì? ( Trẻ kể tên) - Cho trẻ quan sát hình ảnh lúa, bắp ngơ, khoai lang sản phẩm chúng - Ngoài cho lương thực cịn có cho nữa? ( Rau, củ) - Cho trẻ xem hình ảnh số loại cây: cà chua, su hào, bắp cải, rau cải xanh Cho trẻ nhận xét đặc điểm cây? - Cây xanh cịn cho ta nữa? (Bóng mát) - Hãy kể tên số loại cho bóng mát mà biết? (Trẻ kể) - Cho trẻ xem hình ảnh số loại cây: Cây bàng, đa - Cây xanh cho ta gỗ (Trẻ kể) - Cho trẻ xem hình ảnh số lấy gỗ: Cây xoan, lăng, - Chúng ta lấy gỗ để làm gì? Cho trẻ xem hình ảnh gỗ làm nhà, làm bàn ghế, Hoạt động - Trẻ biết tên gọi, - Ngồi xanh cịn cho ta nữa? - Hãy kể tên số loại cho hoa nào? Cho trẻ xem hình ảnh số loại cho hoa phát âm tên loại - Cây cịn cho ta để ăn bạn kể tên loại cho nào? - Các có nhận xét loại ăn (Cây có dài, trịn, to, nhỏ, chua, ngọt, ) - Cây xanh có lợi ích khác làm thuốc Hãy giúp cô kể tên loại làm thuốc? Cho trẻ xem hình ảnh kết hợp đọc tên - Vừa tìm hiểu số loại rồi, bây gờ bạn giỏi so sánh giống khác lấy gỗ lương thực nào? + Giống nhau: gọi xanh + Khác nhau: Cây lấy gỗ: thân to, cành sum suê, thường để lấy gỗ ++ Cây lương thực: thân nhoe, có nhiều hạt, thường dùng để ăn HĐ3: Sự phát triển - Để xanh phát triển tốt tươi cần có yếu tố nào? Cây phát triển Sau mời hướng lên hình xem phát triển + Muốn phát triển tươi tốt cần có yếu tố nào? HĐ4: Bé biết xanh - Lợi ích xanh: cho hoa, cho quả, cho gỗ, trẻ lấy theo yêu cầu Trò chơi: “Chung sức” Cách chơi: Chia lớp làm đội Khi cô đọc câu hỏi, đội suy nghĩ đưa thẻ trả lời Nếu đội trả lời hoa điểm thưởng Luật chơi: Khi cô đọc xong câu hỏi đưa tín hiệu trả lời - Cơ nhận xét, tuyên bố tổ thắng *Kết thúc: Lớp làm động tác ngửi hoa I Chuẩn bị: trời đặc điểm, lợi ích số loại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh - Sân bãi sẽ, thoáng mát - Đồ chơi sân - HĐCĐ: II Tiến hành: Trò chuyện *HĐ1: HĐCĐ: Trò chuyện loại loại Cô giới thiệu với trẻ buổi hoạt động trời - Cô hỏi trẻ: + Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết + Hỏi trẻ có đặc điểm gì? Có phận + Cây trồng để làm gì? + Cho trẻ xem hình ảnh số loại lấy gỗ, ăn + Cây sống đâu? Giáo dục: Trồng, chăm sóc bảo vệ xanh trường, nhà nơi cơng cộng xanh cần thiết cho sống *HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi : trẻ đóng mèo trẻ đóng - Trẻ biết tên trị chuột.Trẻ cịn lại đứng thành vòng tròn cầm tay - TCVĐ: chơi, cách chơi làm hang chuột, mèo chạy đuổi bắt Mèo đuổi luật chơi chuột tất trẻ đọc lời thơ ( Mèo đuổi chuột - Hứng thú tham gia chuột) Nếu mà mèo bắt chuột dừng trị chơi chơi có liếp tục đóng vai chuột vai mèo nề nếp + Luật chơi : Mèo phải bắt chuột - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi * HĐ3: Chơi tự - Chơi tự Trẻ chơi với loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn do: như: Diều, chong chống, bống… I Chuẩn bị: Sinh hoạt - Trẻ nhận biết, - Hình ảnh nhạc cụ sáo chiều phân biệt II.Tiến hành: xác hình - Cơ đưa hình ảnh nhạc cụ sáo trúc cho trẻ xem trẻ quan sát Làm quen dáng, âm sắc, tên - Cô giới thiệu tên gọi, hình dáng cụ thể nhạc cụ sáo gọi sáo trúc - Qua học trẻ Chất liệu sáo trúc ( Chủ yếu trúc) thêm yêu thích - Mở nhạc hát: “Cây trúc xinh” Dân ca âm nhạc, đặc biệt đồng bắc cho trẻ nghe nhạc cụ dân tộc Trẻ ý lắng nghe nhận biết âm sắc đàn sáo trúc - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Mở khác để trẻ nhận biết: “ Lý ngựa ô, lý bông” Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (ngày 30/01/2019) Nội dung Mục tiêu LVPTTC - Dạy trẻ thực (Thể dục) vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế Trườn từ 3- thể dục 4m kết hợp - Khi trườn trẻ biết trèo qua ghế phối hợp tay chân dài 1,5m x nhịp nhàng trườn 30cm sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn - Phát triển tố chất vận động: nhịp nhàng khéo léo, phát triển tay, chân - Giáo dục trật tự ý lắng nghe Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Không gian, địa điểm: Sân tập rộng, thống mát, sẽ, an tồn với trẻ - Bóng trẻ chơi trị chơi II Tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ chạy theo hiệu lệnh kết hợp kiểu khác nhau: thường, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh *Hoạt động 2: Trọng động Đội hình hàng ngang: a BTPTC - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) - Bụng : Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Bật : Bật tách, khép chân (3l x 8n) b.VĐCB: Trườn từ 3-4m kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm + Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác TTCB: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên chân phải co lại Khi trườn đến ghế đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống ghế bước chân qua ghế * Cũng cố: Cô hỏi lại tên vận động c.TCVĐ: Chuyền bóng Mỗi đội xếp thành hàng có hiệu lệnh chuyền bóng : Bạn số cầm bóng tay đưa qua đầu người ngả sau chuyền cho bạn số tiếp tục hết, bạn cuối nhận bóng cho bóng vào rổ hơ hết bạn số lại tiếp tục *Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội hết bóng trước đội chiến thắng Hoạt động trời - HĐCĐ: Vẽ loại sân - Trẻ biết vẽ loại trí tưởng tượng - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - TCVĐ: Gieo hạt - Trẻ chơi chơi, cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Chơi tự - Trẻ chơi vui vẻ, an toàn Cho trẻ chơi 2- lần Hoạt động : Hồi tỉnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở - vịng I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Phấn để trẻ vẽ - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II.Tiến hành: *HĐ1: HĐCĐ: Vẽ loại sân - Cô trẻ trò chuyện loại + Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết - Hỏi ý định trẻ + Con định vẽ gì? + Con vẽ nào? + Con dùng kỹ để vẽ - Cô phát phấn cho trẻ - Trẻ vẽ (Cô đến trẻ gợi ý mở rộng đề tài cho trẻ) Cô ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ *HĐ2:TCVĐ: Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét- tuyên dương - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bi: bóng, giấy đồ chơi sân trường - Cô ý quan sát trẻ chơi an tồn I Chuẩn bị: - Hình ảnh số loại thức ăn II Tiến hành: - Trẻ kể số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ: Các thức ăn thiu, rau chưa rửa nước lã, bia, rượu… - Trẻ nhận dấu hiệu số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu Không ăn uống thức ăn Sinh hoạt - Trẻ kể chiều số thức ăn, đồ uống Trẻ tự nhận không tốt cho sức không khỏe ăn, uống - Biết không ăn thức ăn, uống số thứ có uống nước hại cho sức khỏe có mùi ôi, thiu, Không uống nước lã, bia, rượu Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (ngày 31/01/2019) Nội dung Mục tiêu LVPTNN - Trẻ nhận biết, (TCCC) phân biệt, phát âm chữ l, ,m, TCCC: n l,m,n - Trẻ tham gia trò chơi linh hoạt, hứng thú - Phát triển ngôn ngữ, khả phân tích - Trẻ chơi đồn kết, sáng tạo Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - 30 Hộp xây lâu đài có chữ m, l ,n hộp to đựng hộp nhỏ, trang trí hình cửa sổ lâu đài (chuẩn bị 35 hộp để trẻ lựa chọn) - tranh rời, khung sẵn Khung đứng, hình chữ nhật - bạt to cảnh khu rừng xanh làm - có (3 loại có chứa nhiều chữ học m, l, n chủ yếu) - mỏm núi, 30 chìa khóa có chữ m, l ,n - Hang cơng chúa có ổ khóa có chữ m, l ,n - Nhạc II Tiến hành: Bối cảnh: Hồng tử tìm cơng chúa: - Các bạn nhỏ dạo chơi rừng với nhạc - Hoàng tử ngồi mỏm đá Các bạn chạy đến - Trẻ: HT ơi! Sao HT buồn thế? - HT: Anh công chúa dạo chơi rừng mụ phù thủy xuất bắt công chúa rồi? Anh phải làm sao? Có cách giúp anh cứu cơng chúa khơng! - Trẻ: Bằng cách nhỉ? Bằng cách nhỉ? - Mụ phù thủy nói vọng ra: Ha ha Để cứu công chúa, phải làm theo yêu cầu ta, phải xây lâu đài thật vững nguy nga Haha -HOẠT ĐỘNG : Các trò chơi với chữ l,m,n *Trò chơi 1: Xây lâu đài - Hướng dẫn cách chơi Các em ơi! Để xây lâu đài thật vững phải vượt qua suối nhỏ đọc thần thật to Sau nhanh chân chọn tảng đá lớn để xây lâu đài muốn hoàn thành lâu đài chia thành nhóm cho nhanh Lưu ý, bạn bê tảng đá sau xây xong chạy thật nhanh cuối hàng đến bạn Các em sẵn sàng chưa? 3,2,1 bắt đầu - HT quan sát, động viên: Cố lên em Hãy chọn tảng đá có chữ m, l, n nhớ đọc thần thật to nha - HT nhận xét: Xin chúc mừng em xây xong lâu đài Hãy kiểm tra xem lâu đài có điều đặc biệt? - Trẻ: Thưa HT có chữ m, l, n Cho lớp đọc lần chữ m, l, n - Lượt chơi 2: Để tiếp tục làm theo yêu cầu mụ phù thủy Nhiệm vụ lần nhóm chơi chọn chi tiết chứa chữ m, l, n lên dán tương ứng lâu đài -HT: Hãy kiểm tra xem lâu đài có kí hiệu chữ đây? Cho lớp đọc lần chữ m, l, n (Tình huống: có bạn dán sai Trong nhóm chơi có bạn dán nhầm kí hiệu chưa theo yêu cầu mụ phù thủy không cứu công chúa, nên đồng ý để bạn đổi lại họa tiết Mời bạn) - HT: Trong thời gian ngắn CHúng ta xây xong lâu đài Mời em kiểm tra lại lần Cho lớp đọc m, l, n *Trò chơi 2: Trang trí lâu đài - Mụ phù thủy nói vọng ra: Các vượt qua thử thách thứ Bây giờ, đến với thử thách thứ ta Các khám phá lâu đài để tìm mảnh ghép thần kì trang trí tranh Các nghe rõ chưa? - Cho trẻ đại diện lê tìm mảnh ghép lấy tranh - HT: Theo yêu cầu mụ phù thủy HT mời bạn nhỏ mở cửa lâu đài tìm mảnh ghép - Thời gian khơng có nhiều, nhanh tay lên em - tranh: tranh bảy lùn (chữ n, l), tranh công chúa dạo chơi (n), tranh nai gặm cỏ (n, m), tranh hoa mai vàng (n,m) - Trẻ làm xong tự gắn lên khung tranh sẵn - Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh + Nhóm 1: Hoa mai vàng Hơm nay, nhóm ghép tranh hoa mai vàng (trẻ đọc vào chữ Hoa mai vàng) có chứa chữ m, n bạn đọc với (cá nhân đọc, nhóm đọc) - HT: Bức tranh hoa mai vàng thật rực rỡ Cảm ơn nhóm Đến xem nhóm làm tranh nào? + Nhóm 2: Nàng cơng chúa Nhóm mang đến tranh nàng công chúa (trẻ vào từ đọc) có chứa chữ n mời bạn đọc với (cá nhân đọc, nhóm đọc) - HT: Ồ, nàng công chúa thật xinh đẹp Xin chúc mừng nhóm Anh thấy, nhóm hồi hộp để giới thiệu đấy, nghe! + Nhóm : Bảy lùn Nhóm ghép tranh bảy lùn có chứa chữ l, n (trẻ vào từ đọc) có chứa chữ l, n mời bạn đọc với (cá nhân đọc, nhóm đọc) -HT: Bảy lùn thật dễ thương em nhỉ! Xin chúc mừng nhóm + Nhóm : Nai gặm cỏ Bức tranh nhóm mang tới có hình ảnh nai gặm cỏ có chứa chữ n,m (trẻ vào từ đọc) có chứa chữ n, m mời bạn đọc với (cá nhân đọc, nhóm đọc) - HT: Cảm ơn nhóm mang đến tranh nai thật đáng yêu -HT: Chúc mừng em hoàn thành tranh thật đẹp ý nghĩa - Trẻ: Bà phù thủy ơi! Bà phù thủy ơi! Chúng tơi trang trí lâu đài xong Giờ cứu cơng chúa chưa? *Trị chơi 3: Chìa khóa vàng - Mụ phù thủy vọng ra: Các thật thông minh chưa thể cứu công chúa đâu Hahaha Giờ tìm thức ăn thật ngon để bày tiệc cứu công chúa - HT: Mình nên tìm thức ăn em? - Trẻ: Thưa anh, suối câu cá Trẻ: Thưa anh, vào rừng hái - HT: Anh thấy ý hay Giờ câu cá trước nhé! - Trẻ: Vâng Vâng Nối hàng dịng suối - HT: Lại dòng suối hỏi trẻ: em câu cá kí hiệu chữ gì? (hỏi trẻ) - HT: Bạn câu cá bày dĩa có kí hiệu giống với cá câu nhé! - Trẻ câu xong, tự lau tay, lau cá bày lên dĩa - HT: Nào, em, bày cá tươi ngon lên dĩa Các em câu loại cá gì? (Cho trẻ đọc m, l, n) -HT: Bây thức ăn cịn ít, lại tiếp tục vào rừng sau hái nhé! - HT: Các em hái nhiều chín mọng Em hái có chứa chữ đây? ( Thưa anh, có chữ m) Ai hái có chứa chữ m bạn không? Hãy đưa cao đọc thật to nhé! À! Quỳnh chi, em hái có kí hiệu đây? (Thưa anh có chữ n) Bạn hái có chứa chữ n không? Anh chưa thấy rõ, em đưa cao đọc to Các bạn cịn lại sao? (Thưa anh có chữ l) Hãy đọc to nha - HT: Mời em bày dĩa thật đẹp cho tương ứng với kí hiệu hái - Trẻ vừa để vừa cắm hoa bàn - Cho trẻ đọc lớp chữ l, ,m, n - Mụ phù thủy: Hahaha Ta cất giấu chìa khóa rừng sâu, tìm chìa khóa mở hang cứu cơng chúa - Trẻ: A, có chìa Đây có chìa A, có chìa khóa - HT: Các em ơi, nhanh đến cửa hang Trên cửa hang có kí hiệu Hãy đưa chìa khóa với kí hiệu ổ khóa cửa hang - Cả lớp đọc 2,3 M,l,n - Trẻ òa lên A! Cứu công chúa HOẠT ĐỘNG III Kết thúc - Cơng chúa bước ra, Hồng tử quỳ xuống nắm Hoạt động trời - HĐCĐ: Làm quen hát: em yêu xanh - TCVĐ: Tìm cho hoa - Chơi tự do: Sinh hoạt chiều - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hứng thú hát cô - Chơi hứng thú tham gia vào trò chơi - Chơi luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi vui vẽ, đoàn kết - Trẻ biết tơ nối nhóm theo u cầu Thực tập tô Đánh giá trẻ hàngngày: lấy tay công chúa đưa công chúa đến lâu đài khiêu vũ * Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự - Một số lá, có gắn chữ II Tiến hành: * HĐCĐ: Làm quen hát: “ Em yêu xanh” - Cô giới thiệu nội dung - Cô hát trẻ lần - Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân, tổ luân phiên cô - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Nhận xét buổi hoạt động *TCVĐ: Tìm cho hoa Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô chia số trẻ chơi làm nhóm Một nhóm phát cho cháu có gắn chữ Một nhóm phát cho cháu bơng hoa có gắn chữ - Bắt đầu chơi: Cơ cho hai cháu sân vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cơ: "Hoa tìm lá" trẻ cầm đứng lại - trẻ cầm hoa chạy đến dứng cạnh có gắng chữ giống với chữ *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cơ bao qt trẻ I Chuẩn bị: -Vỡ, bàn, ghế II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Phát vỡ cho trẻ - Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm - Cô đọc yêu cầu - Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ Nhận xét nêu gương cuối ngày Thứ (ngày 01/02/2019) Nội dung Mục tiêu LVPTTM - Trẻ nhớ tên (Âm nhạc) hát, tên tác giả Dạy hát: - Hát thuộc, Em yêu giai điệu hát « xanh Em yêu xanh » - Trẻ thể cảm xúc nghe hát điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc Hoạt động trời Quan sát bàng - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí Phương pháp, hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Nhạc beat bài: “Em yêu xanh”, “Cây trúc xinh”, đàn ooc gan, vòng thể dục II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Xem hình ảnh loại - Dẫn dắt giới thiệu nội nội dung * Hoạt động 2: Nội dung - Dạy hát: “Em yêu xanh » + Cô hát mẫu lần + Trẻ hát lần chuyển đội hình chữ U - Tổ, nhóm, cá nhân ln phiên Trong q trình trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ - Nghe hát: "Cây trúc xinh " Lần 1: Cô hát thể tình cảm qua điệu bộ, cử Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn - Trị chơi: "Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng" Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi Cách chơi: Trên sàn lớp các vòng tròn thể dục Số trẻ tham gia chơi nhiều số vòng Trẻ nghe hát xung quanh chỗ để vịng: Cô hát nhanh, trẻ nhanh Cô hát chậm, trẻ chậm Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vịng Cơ hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vịng Mỗi vịng người, bạn khơng chiếm vịng thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp.Trong bạn nhảy lò cò, lớp đọc hát phụ họa bài… + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự - Một sợi dây thừng dài 6m lành - Trẻ biết quan sát cấu tạo đặc điểm lợi ích bàng - Vẽ vạch thẳng làm ranh giới hai đội II Tiến hành: *HĐCĐ: Quan sát bàng - Cô giới thiệu nội dung - Đặt câu hỏi đàm thoại: + Cây bàng có phận nào? + Lá nào? + Thân có đặc điểm gì? + Rễ để làm gì? + Ngưới ta trồng bàng để làm gì? + Để xanh tốt, phải làm gì? Cơ khái qt: Cây bàng có nhiều phận: Rễ, thân, Lá bàng ta, thân xù xì, rễ hút nước chất dinh dưỡng để nuôi Mọi người trồng bàng bóng mát Để bàng xanh tốt phải tưới nước hàng ngày, không ngắt lá, bẻ cành * TCVĐ: Kéo co - Luật chơi: Bên giẫm vào vạch chuẩn - TCVĐ: trước thua Kéo co - Trẻ chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm chơi, cách chơi luật chơi nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai - Trẻ hứng thú tham hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn gia trị chơi cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua * Chú ý: khơng dùng dây thừng mà cho hai trẻ đứng đầu cầm tay kéo, bạn tiếp - Chơi tự theo ôm ngang lưng bạn do: * Chơi tự do: - Trẻ chơi vui vẻ, an - Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân tồn - Trẻ chơi trật tự khơng tranh dành đồ chơi - Trẻ biết số I.Chuẩn bị: Sinh hoạt thông tin cần thiết - Ghế cho trẻ ngồi, vi deo trẻ lạc chiều thân để II.Tiến hành: Trẻ thuộc bị lạc nhờ - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động số số người khác giúp đỡ - Cho trẻ xem video trẻ bị lạc điện thoại - Giả sử trẻ lạc làm nào? Cho trẻ thảo khẩn cấp để luận ý kiến gọi khơng có người thân bên cạnh - Cơ hỏi trẻ thông tin thân trẻ người thân - Nếu lạc làm gì? - Giáo dục trẻ phải thuộc số điện thoại ba, mẹ, địa gia đình, tên bố mẹ, nơi ở, nơi làm việc, trường trẻ học - Kết thúc: nhận xét Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ ngày 02/02/2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức LVPTTM -Trẻ biết tạo I Chuẩn bị: (Tạo hình) vườn ăn có - Tranh vẽ vườn ăn - Giấy A4, sáp màu nhiều loại Vẽ vườn - Giá treo sản phẩm hay nhiều loại ăn II Tiến hành: khác (ĐT) *HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Củng cố kỹ - Cô cho trẻ hát theo băng nhạc hát “ Vườn vẽ, tô màu Phát ba” triển thẩm mỹ, óc + Các ba trồng có đặc biệt ? sáng tạo - Trẻ biết xếp bố + Trái có ích lợi cho thể nào? cục tranh hợp lý, màu sắc hài hịa, sử + Con thích xem tranh với cô dụng nhiều họa tiết không? *HĐ2: Nội dung: để tạo tranh a Quan sát tranh gợi ý: thêm sinh động - Biết chăm sóc, bảo - Tranh 1: Vườn dừa vệ vườn ăn + Các có nhận xét tranh này? + Hình dáng dừa sao? Quả mọc biết ơn người nào? trồng - Giữ gìn sản phẩm + Lá dừa có màu gì? Có đặc điểm gì? + Cịn dừa sao? + Cách vẽ gần xa nào? bạn - Tranh 2: Vườn với nhiều loại trái + Cịn vườn ăn có khác so với vườn dừa? + Con có nhận xét vườn ăn này? + Theo hình dáng loại ? + Ai có ý kiến khác? - Tranh 3: Vườn cam + Các có nhận xét tranh này? + Quả cam có dạng hình gì? Có màu gì? + Con vẽ thêm cho tranh hấp dẫn ? b Hỏi ý định trẻ: + Con định vẽ gì? + Con dùng kỹ để vẽ? + Con bố cục tranh nào? c Trẻ thực Cô mở nhạc cho trẻ nghe - Cơ quan sát,động viên khuyến khích trẻ sáng tạo thêm - Cô giúp đỡ trẻ chưa thực d.Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cơ nhận xét chung - Cho trẻ nhận xét sản phẩm HĐ3: Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương Hoạt động -Trẻ biết cách I Chuân bị: trời thay đổi hướng theo - Sân tập sẽ, phẳng - HĐCĐ: hướng dích dắc theo - đường dích dắc Đi thay đổi hiệu lệnh, phối hợp II Tiến hành: tốc độ tay, chân, mắt * HĐCĐ: Đi thay đổi tốc độ (hướng dích (hướng dích thực vận động dắc) theo hiệu lệnh dắc) theo - Rèn kỹ hiệu lệnh thay đổi hướng theo Cơ hướng dấn cho trẻ: Cơ đứng vị trí hàng có hiệu đường dích dắc lệnh chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, theohiệu lệnh cho chân cô đứng sát vào vạch xuất phát có trẻ, kỹ vận hiệu lệnh thay đổi tốc độ hướng động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ dích dắc theo hiệu lệnh phía cuối hàng - Khả phối hợp chân, tay, mắt - Cho trẻ thực thực - Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ vận động * TCVĐ: Cắp cua - Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm,mỗi nhóm từ 1-4 trẻ.Cho trẻ chơi” oẳn tù tì”để chọn người - TCVĐ: - Trẻ hứng thú tham chơi trước -Trẻ chơi xịe bàn tay đan ngón vào nhau, Cắp cua gia chơi trị chơi hai ngón trỏ duổi thẳng làm cua Càng cua cắp sỏi ,hạt gấc sang bên mà - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sân trường Sinh hoạt chiều Vệ sinh lớp học Nêu gương cuối tuần không chạm vào hạt khác làm rơi,nếu không bị lượt chơi Vừa cắp trẻ vừa nói: “Cắp cua- bỏ giỏ- đem về- nấu canh.trị chơi kết thúc cua bị cắp hết.Ai cắp nhiều cua người thắng cược - Luật chơi: Khi cắp, “ cua”làm rơi hạt chạm vào hạt khác bị lượt chơi(Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi -5 lần) * Chơi tự do: Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi - Cô ý bao quát trẻ chơi - Trẻ biết giúp cô dọn vệ sinh - Trẻ nêu gương cuối tuần, nhận ưu khuyết điểm thành viên tổ I Chuẩn bị: - Đồ dùng II Tiến hành: Bây lớp giúp dọn dẹp lớp Trẻ cô lau chùi dọn dẹp lớp sẽ, gọn gàng - Hôm ngày thứ con? - Cứ đến thứ hàng tuần nhận gì? - Để phiếu bé ngoan phải đạt điều gì? - Cơ gợi hỏi trẻ số cờ trẻ đạt tuần nhận xét bạn - Cơ mời trẻ đứng thành vịng trịn nhận phiếu bé ngoan GD: Bé ngoan khơng ngoan lớp mà bé ngoan ngoan lúc nơi Đánh giá trẻ hàngngày: ... tên số loại cho hoa nào? Cho trẻ xem hình ảnh số loại cho hoa phát âm tên loại - Cây cho ta để ăn bạn kể tên loại cho nào? - Các có nhận xét loại ăn (Cây có dài, tròn, to, nhỏ, chua, ngọt, ) - Cây. .. bóng mát mà biết? (Trẻ kể) - Cho trẻ xem hình ảnh số loại cây: Cây bàng, đa - Cây xanh cho ta gỗ (Trẻ kể) - Cho trẻ xem hình ảnh số lấy gỗ: Cây xoan, lăng, - Chúng ta lấy gỗ để làm gì? Cho trẻ... Rau, củ) - Cho trẻ xem hình ảnh số loại cây: cà chua, su hào, bắp cải, rau cải xanh Cho trẻ nhận xét đặc điểm cây? - Cây xanh cho ta nữa? (Bóng mát) - Hãy kể tên số loại cho bóng mát mà biết? (Trẻ