25 PHUONG TIEN GIAO THONG

Kế hoạch tuần Tuần 25 Chủ đề: GIAO THễNG Nội dung Đón trẻ Thứ Từ ngày 21-25/3/2016 Thứ Thø Thø Thø Nghe Dân ca: -Sữ dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình ThĨ dơc Tập kết hợp với.bài hát.(tổng hợp) Khởi động : s¸ng Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu bàn chân Trọng động -Tập động tác phát triển nhóm hô hấp ngửi hoa +Tay.3 Đánh xoay hai cánh tay ( Cuộn len) 2lần x nhịp + Lương bụng lườn:6 quay người sang hai bên 2lần x nhịp + Chân:4 Nâng cao chân gập gối 2lần x nhịp ( Bật) bật chổ Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng tròn nhẹ nhàng Kết thúc nhận xét tun dương Trß - Trị chuyện xem tranh số PTGT chun s¸ng VƯ sinh -Giữ gìn vệ sinh môi trường ¡n Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn uống, đủ lượng đủ chất Ngđ Thực cơng việc giao ( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng Nghe:Dân ca Ho¹t Nội dung: - Góc phân vai: Chơi khám bệnh, nấu ăn, bán hàng ®éng - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe gãc - Góc học tập - sách: Cho trẻ ôn chữ p, q, b, d, đ đọc sách, xếp hột hạt số 10, sử dụng tạo hình - Góc nghệ thuật: Cho trẻ xé dán tô màu, bồi đắp len, cắt dán, vẽ số phương tiện giao thơng - Góc thiên nhiên: cho trẻ in đối xứng đồ vật cát, chơi với nước, chăm sóc hoa, có nhóm bạn chơi thường xuyên … Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân vai người cấp dưỡng, vai nhân viên bán hàng - Biết dùng vật liệu xây dựng bến xe, bố cục hợp lý - Biết trật tự nghiêm túc để ôn chữ cái, xếp chữ số, biết giở sách từ trái sang phải để đọc - Biết xé dán, tô màu, vẽ, bồi đắp len loại phương tiện giao thơng, đẹp, hợp lí - Biết in đối xứng đồ vật, chơi khơng làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn - Các vật liệu để chơi xây dựng bến xe - Chữ p, q, b, g,y sách, hột hạt, tạo hình, số 10… - Giấy màu, giấy A4, len, keo dán, bút sáp, màu nước để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lí Tiến hành: * Thỏa thuận trước chơi: - Trẻ tập trung bên cô, cô giới thiệu nội dung góc chơi + Góc xây dựng kỹ sư thiết kế bến xe xây dựng bến xe thật đẹp có nhiều khu vực đỗ xe khác bến xe, xung quanh trồng thêm nhiều cối Các xây đường lối lại, khn viên thật đẹp + Góc phân vai thể cô cấp dưỡng chế biến ăn ngày tết thật ngon cho gia đình minh Khơng cịn đóng vai bán hàng dun dáng, nhanh nhảu, vai bác sỹ tận tụy với bệnh nhân + Góc học tập ơn chữ p, q, b, d, đ đọc sách, xếp hột hạt số 10, sử dụng tạo hình + Góc nghệ thuật xé dán tô màu, bồi đắp len, cắt dán, vẽ số phương tiện giao thông + Góc thiên nhiên chăm sóc cây, in hình vật, thả vật chìm nổi, đong nước vào chai - Các chọn góc chơi minh lúc sáng góc chơi * Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi đãchọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi lúng túng - Gần hết nhắc trẻ để trẻ hồn thành sản phẩm * Nhận xét sau chơi: - Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại nhận xét tuyên dương - Cho tr cm hoa b ngoan Hoạt động học PTTC Trốo lên xuống gióng thang PTNN - Thơ: Chú cảnh sát giao thông PTNT (KPXH) Nhận biết phân biệt số phương tiện giao PTTM Vẽ: Các phương tiện giao thơng (ĐT) PTNN LQCC: s,x PTNT Tách Gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 PTTM DH: Bạn có biết + NH: Anh phi cơng + TC:Tai thính Hoạt động TCVĐ: ngồi trời - Kéo co HĐCĐ Đọc đồng dao Lúa ngô cô đậu nành CTD: - Chơi với sỏi, đá, que vẽ TCVĐ - Làm theo tính hiệu - Hái hoa HĐCĐ; - Đi thay đổi tốc độ (hướng dích dắc) theo hiệu lệnh CTD: - Cho trẻ chơi với bóng, giấy Hoạt động - Hoạt - Khơng làm chiều động góc số việc gây nguy hiểm TCVĐ - Kéo co - Gieo hạt HDCĐ: - Quan sát xe ôtô CTD: - Cho trẻ chơi đập tung bắt bống tự TCVĐ - Bắt mắt bắt dê - Hái hoa HĐCCĐ Một số quy định cộng bên phải lề đường) CTD: Cho trẻ chơi với hột hạt, que TCVĐ: - Lộn cầu vũng HĐCCĐ - Gải câu đố loại phương tiện giao thông CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Biết địa - Kể lại trình chỉ, số điện tự chuyện thoại người nghe thân, gia đình để gọi bị lạc Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần IV kÕ ho¹ch hoạt động ngày Thứ ngày Nội dung Thứ hai 21/3/2016 PTCT Trèo lên xuống gióng thang - TC: Ơ tơ vào bến Mơc tiªu -Trẻ nắm cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay - Trẻ biết trèo lên, xuống thang kỹ thuật -Có ý thức tập trung vào hoạt động Kết mong i 90-92% Phơng pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sân tập phẳng, - Thang leo hình chữ A cao 1,2m II Tiến hành: Khởi động : Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu bàn chân Trọng động Bài tập phát triển chung +Tay.3 Đánh xoay hai cánh tay ( Cuộn len) 3lần x nhịp + Lương bụng lườn:6 quay người sang hai bên 2lần x nhịp + Chân:4 Nâng cao chân gập gối 3lần x nhịp ( Bật) bật chổ b/ Vận động hôm cô tập trèo lên, xuống thang Để trèo xem cô tập trước - Cô tập mẫu + Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác Tư chuẩn bị: Đứng trước thang Khi có hiệu lệnh tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp tay phải bám lên gióng thang Cứ trèo phối hợp chân tay Khi đến gióng thang tay bám vào gióng thang xoay người đưa chân sang, chân phải bước xuống dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống dịch tay phải xuống Cứ trèo xuống chân tay đến gióng thang cuối + Lần 3: từ vị trí trẻ, nhấn mạnh trẻ trèo phối hợp chân tay Khi tập xong cô đứng xuống cuối hàng - Trẻ thực + Cho 1- trẻ lên thực Cô gợi ý bạn nhận xét bạn tập + Cho trẻ tập (theo hình vẽ) * * * * * * * * * * * * * * * * * Cho trẻ tập Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ quay người bước xuống thang.Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân tay * Trò chơi vận động: ễ tụ vo bn - Cô giới thiệu luật cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi * Håi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vòng * Hoạt động 3: - Củng cố lại - NhËn xét, tuyên dơng - Th: Chỳ Tr bit tờn I Chuẩn bị: cảnh sát giao thông thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc thơ - Rèn cho trẻ kỹ nghe, đọc, rèn phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc vận dụng số luật giao thông đường mà trẻ biết tham gia giao thông - Rèn đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Trẻ thích đọc thơ, biết yêu mến kính trọng cảnh sát giao thơng, có ý thức tham gia giao thơng Kết mong đợi 90-92% - Máy tính sách tay, ti vi - Các hình ảnh,clip minh hoạ cho nội dung thơ thể 12 slide - Bài hát bổ trợ hoạt động: " Em qua ngã tư đường phố", "Đường em đi" II Tiến hành: Ổn điịnh tổ chức- trị chuyện - Cơ cho trẻ hát bài: ‘‘ Em qua ngã tư đường phố '' - Trò chuyện nội dung hát -> Ở ngã tư đường khơng có tín hiệu đèn giao thơng cảnh sát người trực tiếp hướng dẫn cho người phương tiện tham gia giao thông lại dề dàng an tồn Các thấy cơng việc có vất vả khơng + Giới thiệu - Công việc vất vả Cô, cảch sát giao thông nhà thơ Hương Mai nhắc đến thơ "Chú cảnh sát giao thông" Các nghe cô đọc thơ Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh hoạ thơ + Giảng nội dung thơ: Bài thơ viết công việc cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ ngã tư đường người đường chấp hành nghiêm chỉnh hiệu lệnh mà cảnh sát giao thông dẫn - Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Của tác giả nào? - Bài thơ nói ai? - Đầu đội gì? - "Kê pi "đó mũ đội đầu - Tay đeo gì? - "Găng trăng" đơi găng tay có mầu trắng - Cô cho trẻ quan sát mũ đơi găng tay, cảnh sát giao thơng -> Đó trang phục cô cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ - Chú làm việc đâu? Trong lúc trời nào? - Chú dùng để đường cho người đi? - Khi gây đưa thẳng đứng, người làm gì? - Khi dang tay chiều đi? - Cịn phía sau phía trước phải làm gì? - Mọi người nhắc nào? * Giáo dục trẻ: Các mặc cho trời nắng cô cảnh sát giao thông không quản ngại khó khăn đứng ngã tư đường nơi khơng có đèn báo tín hiệu giao thơng để giúp cho người lại an tồn, phải biết quý trọng cô cảnh sat giao thông người tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông Dạy trẻ đọc thơ + Cô cho lớp đọc 2-3 lần + Các tổ đọc + Nhóm trẻ nam, nữ đọc, + Cô mời cá nhân trẻ đọc + Cô mời lớp đọc luân phiên theo hiệu lệnh tay đưa 2-3 lần * Trị chơi: " Đi theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông - bạn mặc trang phục làm cảnh sát - Các bạn lại người tham gia giao thông Cách chơi: Bạn làm cảnh sát phải điều khiển phương tiện giao thông hiệu lệnh còi tay ( Khi nghe hiệu lệnh còi phương tiện phải chậm lại quan sát tay điều khiển cảnh sát) - Cô tổ chức cho trẻ chơi vòng từ 3-5 phút quan sát nhận xét trẻ chơi * Củng cố giáo dục: - Hôm cô dạy thơ gì? Của tác giả nào? Được thưởng cho chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ có ý thức học bài, kính trọng cảnh sát giao thông, tham gia giao thông chấp hành luật lệ giao thông Kết thúc - Cô trẻ hát vận động " Đường em đi" H§NT TCVĐ: - Kéo co HĐCĐ Đọc đồng dao - Biết hát thể âm điệu nhịp nhàng Tham gia tốt vào trò I Chuẩn bị - Mt số đồ chơi, giấy, lá, hột hạt, mủ mèo, chuột II Tiến hành : Trò chơi vận động: Lỳa ngô cô đậu nành CTD - Chơi với đồ chơi cô lá, giấy, hột hạt SHC - Hoạt động gúc chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ chơi tự vui vẽ không tranh giành - Cô thấy học ngoan rồi, thưởng cho trị chơi kéo co - Cô giới thiệu luật cách chơi - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô bao quát) Hoạt động chủ đích: Cơ đọc đoạn đồng dao ” lúa ngô cô đậu nành hỏi trẻ gì? - Hơm dạy Đọc đồng dao Lúa ngô cô đậu nành Cho lớp đọc lần - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân ( ý sữa sai) Ho¹t động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị ( cụ bao quat hng dn thờm cho tr) - Nhận xét , tuyên dơng - Trẻ biết nhận I Chuẩn bị: vai chơi - Đồ chơi đầy đủ góc mình, thể II Tiến hành: công việc - Cô giới thiệu góc chơi: Muốn xây nên đặc trưng cơng trình đẹp cần đến ai? vai chơi - Góc chơi xây dựng có nhiều đồ chơi như: - Chơi nhẹ Bộ lắp ghép Các loại phương tiện giao nhàng đồn kết thơng, Các đến xây dựng nên bến xe - Thu dọn đồ cho thật đẹp chơi nơi - Góc phân vai có nhiều đồ chơi qui định đến mở hàng ban tạp hóa, mở nhà ăn chế KQMĐ biến ăn, chơi bác sĩ - Góc học tập lấy chữ cái, chữ 90- 92% số để học, lấy vở, lấy hột hạt để xếp số 8, lấy sách truyện để học, chơi kit mac - Góc nghệ thuật đến xé dán, tô màu, rắc len, vẽ phng tin giao thụng - Góc thiên nhiên chơi dùng vật in đối xứng đồ vật cát, chơi với nớc, chăm sóc - Bây hÃy trở góc chơi (Trẻ góc chơi, tho lun cựng t nhận vai chơi mà trẻ thích) Quá trình chơi: - Trong trình trẻ chơi cô ý bao quát hớng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình Nhận xét sau chơi: - Cô góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc nỉi bËt ®Ĩ tham quan, nhËn xÐt - NhËn xÐt chung lớp, tuyên dơng, cắm hoa + Cng c: - Nhận xét chung lớp, tuyên dơng, cắm hoa Thø 22/3/2016 Ptnt - Nhận biết phân biệt số phương tiện giao - Trẻ biết nhận biết phân biệt số phương tiện giao thông - Biết số quy định tham gia giao thông Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại phương tiện giao thông KQMĐ 90 95% I Chuẩn bị: - Đồ dùng cho cô trẻ, tranh PTGT II Tiến hành: * h® 1: ỉn định gây hứng thú - Đọc thơ: Đoàn tàu lăn bánh - Bài thơ nói đến PTGT gì? - Các biết có PTGT nữa? - Có nhiều PTGT khác loại PTGT có hình dáng động nơi hoạt động khác chúng giúp lại nhanh chóng thuận tiện - Giờ học hơm cháu tìm hiểu phân nhóm số PTGT * h® 2: Truyền thụ kiến thức + Quan sát PTGT đường - Cô đưa tranh ô tô cho trẻ quan sát - Cho trẻ gọi tên - Gọi tên phận: Thân xe, bánh xe - Bánh xe cú dạng hình gì? - Xe tơ chạy đâu? - Tiếng cũi kờu nào? - Dùng để làm gì? - Người điều khiển xe ôtô gọi bác tài xế - Vậy xe ô tơ thuộc ptgt đường gì? - Cho tre quan sát tranh xe máy? - Bạn cos nhận xét xe máy? - Xe máy chạy đâu? - Thuộc phương tiện giao thơng đường gì? - Xe máy dùng để làm gì? + Cơ tổng qt lại: Những loại xe chạy đường thuộc ptgt đường cô cho trẻ xem PTGT đường + Quan sát PTGT hàng không - Cô đọc câu đố nói máy bay - Máy bay có phận gì? - Máy bay bay bay đâu? H§NT TCVĐ - Làm theo tính hiệu - Hái hoa HĐCĐ; - Đi thay đổi tốc độ (hướng dích dắc) theo hiệu lệnh CTD: - Cho trẻ chơi với bóng, giấy - Trẻ biết - Đi thay đổi tốc độ (hướng dích dắc) theo hiệu lệnh - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ chơi tự vui vẽ không tranh giành - Nên thuộc PTGT đường gì? - Người điều khiển máy bay gọi anh phi công - Cô tổng quát lại cho trẻ xem phưoưng tiện GT hàng không + Tương tự: Cho trẻ quan sát phương tiện giao thông đường thủy - Hỏi trẻ đàm thoại tượng tự + Cô treo tranh xe ô tô, tàu thủy, máy bay cho trẻ so sánh quan sát xem giống khác - Bạn cho cô biết giống nào? ( phương tiện giao thông) - Khác nào? Ơ tơ chạy đường, ptgt đường bộ, tàu thủy chạy nước ptgt đường thủy, máy bay bay không, ptgt đường không * HĐ 3: - Chọn nhanh theo hiệu lệnh cô - Trong rá có nhiều loai ptgt phân nhóm ptgt cho - Đường Đường thủy Đường khơng + Trị chơi luyện tập - Trị chơi tìm bến đỗ - Cũng cố giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương cắm hoa I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, chử cái, dây kéo co II Tiến hành : Trò chơi vận ®éng: - Cô thấy học ngoan thưởng cho trị chơi “ Lm theo tớnh hiu - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi: - Sau ú t chc cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi Ho¹t ®éng chđ ®Ých: - Hơm Đi thay đổi tốc độ (hướng dích dắc) theo hiệu lệnh hướng dẫn cách theo hướng dích dắc theo hiệu lệnh cô Cô cho lướp xem - Cho trẻ thực cô ý sũa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi tìm chữ qua tranh - chơi xếp hột hạt - Trẻ biết - Không làm Không làm việc có số việc thể gây nguy gây nguy hiểm phương tiện hiểm giao thông HĐC Thứ 23/3/2016 PTTM (TH) Vẽ phương tiện giao thông(đt ) - Trẻ biết dùng kỷ học để vẽ phương tiện giao thông theo ý tưởng - Trẻ biết dùng kỷ vẽ nét xiên, nét thẳng, nét công để vẽ nên phương tiện giao thơng Tơ màu khơng nhem ngồi, bố cục tranh hợp lý - Thông qua vẽ trẻ hiểu thêm ích lợi phương tiện giao thơng - KQMĐ 9095% Ch¬i tù do: - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát - Nhận xét , tuyên dơng I.Chuẩn bị : Hỡnh ảnh máy chiếu II.TiÕn hµnh: - Cho trẻ kể tên số phương tiện giao thông Hôm cô dạy biết Khơng làm số việc gây nguy hiểm - Muốn biết quan sát lên hình - Cho trẻ xem hình ảnh trẻ đá bóng xuống đường Cơ đàm thoại với trẻ bạn nhỏ hình ảnh làm gì? Vì khơng chơi bóng thả diều xuống lồng đường - Cô nhận xét giáo dục trẻ + Cũng cố, nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Tranh PTGT đường bộ, đường thủy, đường hàng không ( Tàu hỏa, thuyền buồm, máy bay) II Tiến hành: * HĐ 1: + Ổn định gây hứng thú - Hát “ Bạn có biết” + Trị chuyện: - Các vừa hát hát nói gì? - Bạn kể cho cô biết số loại phương tiện giao thông? + Các ạ! Trong xã hội có nhiều loại phương tiện giao thơng, phương tiện giao thông đường bộ, phương tiện giao thông đường thuỷ, phương tiện giao thông đường không Mổi loại pt có đặc điểm cấu tạo khác nhau, nơi hoạt động khác có chung mục đích phục vụ đời sống người Để biết phương tiện học hơm cô dạy vẽ pt giao thông HĐ : + Quan sát tranh đàm thoại: - Cơ dùng câu đố : Tàu nhiều bánh nhiều toa Chạy đường sắt tới ga kéo cịi - Đố câu đố nói phương tiện ? ( tàu hỏa) - Cơ có tranh vẽ tàu hỏa - Dưới tranh có từ tàu hỏa, đọc cho cơ( trẻ đọc lần) - Các có nhận xét tranh tàu hỏa? (3 trẻ lên nói có nhiều toa tàu, có bánh, có cửa sổ ) - Các thấy toa tàu có dạng hình gì? ( 2-3 trẻ trả lời, hình chử nhật) - Toa tàu có màu gì? - Giữa toa tàu có gì?( 2- trẻ trả lời, sổ) - Cửa sổ có màu gì? - Đầu tàu có gì? ( Có cửa chính, có óng khói) - Và xung quanh đồn tàu có vật tượng gì? ( trẻ trả lời) - Muốn vẽ đoàn tàu dùng kỷ để vẽ? (nét thẳng vẽ toa tàu cữa, nét công để làm bánh, cối, mây, ông mặt trời… + Cho trẻ chơi “ Trời tối” - Khi gà ngũ bảng xuất tranh nào? - Trên bảng cô xuất tranh máy bay - Dưới tranh có từ máy bay đọc nào? ( trẻ đọc lần) - Các có nhận xét tranh máy bay? ( có buồng máy, có cánh, có quạt, có đi, xung quanh có cối, ơng mặt trời, chim bay… - Bạn cho biết buồng máy có dạng hình ? có màu gì? ( dạng trịn dài) - Cánh máy bay có dạng hình gì? ( hình chử nhật) Và có màu gì? - Xung quanh máy bay có vật tượng gì? - Muốn vễ máy bay dùng kỷ để vẽ? ( vẽ nét cơng làm buồng máy, nét thẳng nét xiên làm cánh đuôi, nét công làm bánh ) + Cô dùng câu đố: Làm gổ Nổi sơng Có buồm dơng Nhanh tới bến - Câu đố đố nói phương tiện giao thơng gì? ( Thuyền buồm) - Dưới tranh có từ thuyền buồm đọc cho nào? - Bạn có nhận xét tranh thuyền buồm? ( có thuyền buồm) - Thuyền có dạng hình có màu gì? ( hình chử nhật) - Cánh buồm có dạng hình có màu gì? ( hình tam giác ) - Phía thuyền có gì? ( nước, có ơng mặt trời) - Muốn vẽ thuyền buồm dùng kỷ để vẽ? ( nét thẳng, nét xiên, nét cơng) - Cơ mở rộng cho trẻ: Ngồi pt cịn có nhiều loại phương tiện khác như… Hoạt động : + ýđịnh trẻ: - Các thích vẽ ngơi nhà nào? - Bạn nêu ý định cho bạn biết nào? ( Gọi 4-5 trẻ lên nêu ý định) - Cháu thích vẽ phương tiện giao thơng gì? vẽ nào? dùng kỷ để vẽ? - Cho trẻ nhắc lại kỷ vẽ - Bây bàn tay khéo léo thi đua vẽ phương tiện giao thông - Trước vễ nhớ cầm bút tay phải, cầm ngón tay, ngồi thẳng lưng… vẽ nhớ ước lượng bố cục tranh cho hợp lý, tô màu không nhem Hoạt động 4: Trẻ thực -Trong trình trẻ thực bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ, mở nhạc cho trẻ nghe ( Chú ý vào trẻ nêu ý định trẻ chậm) - Động viên trẻ có sáng tạo, bố cục hợp lý, gợi ý cho trẻ vẽ chưa - Nhắc nhỡ trẻ hoàn thành sản phẩm trước kết thúc hoạt động Hoạt động 5: * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá, gọi trẻ nêu ý định lên giới thiệu sản phẩm mình, cho lớp xem nhận xét Cho trẻ nêu ý định mà trẻ thích PTNN Làm quen chữ s,x - Trẻ nhận biết phát âm chữ s, x - Trẻ nhận biết âm chữ s,x tiếng, từ trọn vẹn - Ghi nhớ biểu tượng chữ s,x thông qua kỹ hoạt động vui chơi - Trẻ hứng thú hoạt động, rèn ý thức tính kỷ luật học - KQMĐ 9095% - Con thích sản phẩm nhất? Vì thích? - Cơ nhận xét đưa sản phẩm đẹp mà trẻ chưa nhận thấy, nhắc nhỡ động viên sẩn phẩm cịn hạn chế Cơ nhận xet chung nhắc nhỡ trẻ + Kết thúc: - Tuyên dương, cắm cờ I Chuẩn bị: - Tranh cú từ chứa chữ g, y, phương tiện giao thông, tranh xe ô tô , sân ga, ăn - Thẻ chữ s, x cho cụ trẻ II Tiến hành: HĐ 1: + Ổn định gây hứng thú.: - Hát: Bài “ Bạn có biết” - Các vừa hát hát nói phương tiện giao thơng gì? ( 2- tẻ lên kể ) - Và hơm mang tặng cho lớp số tranh vẽ phương tiện giao thông Các xem dây tranh vẽ gì? HĐ 2: + Làm quen chữ s: - Xuất tranh : sân bay - phát âm từ lần - Ai giỏi lên tìm chữ học từ sân bay.( a,â,b,y,n) -Bạn tìm cho cô chữ chưa học ( s) - Cô giới thiệu chử s mà hôm cô dạy cho làm quen - Cô phát âm chữ sau âm 2- lần - Cơ nói cấu tạo chử s - Cơ khơng có chử s in thường mà cịn có chử s in hoa chử s viết thường Các phát âm - Cả lớp phát âm lần - Tổ, cá nhân phát âm Cô ý sữa sai cho trẻ, ý vào trẻ yếu + Làm quen chữ x: - Cô đọc câu đố: xe ô tô - Bạn cho cô biết câu đố nói phương tiện giao thơng gì? -xuất tranh ''' xe tơ'' - Ở tranh có từ xe ô tô đọc cho cô lần - Bạn giỏi lên tìm cho chử HĐNT TCVĐ - Kéo co - Gieo hạt HDCĐ - Quan sát xe ôtô CTD - Cho trẻ chơi đập tung bắt bóng tự - Trẻ biết tơ có phận - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi học( ô, e, t) - Cô giới thiệu: Đây chử x mà hôm cô dạy làm quen - Cơ phát âm lần - Cơ nói cấu tạo chử x, - Cơ khơng có chử x in thường mà cịn có chử x in hoa chử x viết thường Các phát âm - Cả lớp phát âm lần - Tổ, cỏ nhân phát âm Cô ý sữa sai cho trẻ, ý vào trẻ yếu - Treo thẻ chử s, x cho lớp phát âm lại n2 lần HĐ 3: * Trò chơi chữ cái: + Tìm chữ theo hiệu lệnh - Cơ nêu cấu tạo chử trẻ tìm + Trị chơi “ Hái quả” - Cô thấy học ngoan cô đưa đến tham quan vướn ăn quả, đường đến đố xa phải tàu lên tàu để đến tham quan vườn ăn ( hát “Đồn tàu tí xíu” ) Muốn có để ăn phải thi đua xem hái nhiều Điều thể qua trị chơi “Hái quả” muốn chơi tốt trị chơi ý nghe hướng dẩn cách chơi -Trẻ chia làm đội, đội đỏ, đội xanh, đội đổ tìm cho chử g, đội xanh tìm chử y có hiệu lệnh bật qua vịng lên tìm chử yêu cầu đội bỏ vào rá đội ( tìm tìm chử ) cuối hàng Sau thời gian đội tìm nhiều đội thắng - Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa I Chuẩn bị : - Que, hột hạt xe otơ hình ảnh xe II Tiến hành : Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi Hoạt động chủ đích: - Hôm cô dạy quan sát Quan sát xe ôtô - Cho trẻ gọi tên ôtô - Các có nhận xét xe ơtơ? - Biết địa chỉ, số điện thoại người thân, gia đình để gọi bị lạc Thứ 24/3/2016 PTNT Tách 10 ĐT thành nhóm cách so sánh SL nhóm - Trẻ biết biết địa chỉ, số điện thoại người thân, gia đình để gọi bị lạc - Dạy trẻ chia nhóm có 10 đối tượng thành phần theo cách chia khác - Cũng cố nhận biết mối quan hệ phạm vi 10 - Hình thành kỹ chia nhóm đối tượng có số lượng 10 thành phần - Cũng cố kỹ tách gộp cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quê hương - Thùng xe nào? - bánh sao, có màu ǵì? - xe otơ chở ǵì? Các ngồi xe ô tô chưa ¿ ngồi xe phải nào? Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : Băng quay trẻ lạc II Tiến hành : - Cho trẻ hỏt bài: Bạn có biết trị chuyện với trẻ chủ đề - Cho tre xem băng hình ảnh trẻ bị lạc - Cơ trò chuyện bạn nhỏ phim bị ? bạn làm gì? Nếu bị lạc làm gì? Bây giới thiệu địa gia đình số điện thoại ba mẹ các cho cô bạn nghe nào? - Cô gọi cá nhân trẻ lên đọc ( ý sữa sai cho trẻ ) * kết thúc cô nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 10 nón, thẻ số có tổng là: 2- 8, 37, 4- 6, 5- 5, 1- - Tranh vẽ cảnh vật có số lượng 8, 9, 10 - Đồ dùng cô giống trẻ lớn - Băng nhạc có nội dung chủ đề giao thông II.Tiến hành: Hoạt động 1: - Ổn định gây hứng thú - Hát: '' Em chơi thuyền? - Các chơi cơng viên có gì? Trẻ kể - Cơn viên thật đẹp có nhiều loại đặc sản tìm giúp cơ? Hoạt động 2: + Luyện tập thêm bớt nhận biết số lượng phạm vi 10: - Tìm nhóm bánh có số lượng 10 - Xem có gói bánh? - Thêm vào cho đủ 10 gói bánh - Tìm cho cô tranh vẽ số lượng ô tô 10 - Cô trẻ kiểm tra lại tìm số tương ứng đất nước đặt vào - - Kết Hoạt động 3: mong đợi: + Chia 10 đối tượng thành phần: 90-95% - Cho trẻ xếp đếm 10 nón - Với 10 nón chia thành phần theo cách thích - Con có nhận xét cách chia cơ? Trẻ quan sát nhận xét: Một nhóm nhóm Cơ cho trẻ đếm nhóm chọn thẻ số tương ứng biểu thị cho cách chia - Bây cô gộp số nón lại có tất có nón?( Tất có 10 nón) - Từ 10 nón có nhiều cách chia khác nhau, bạn có cách chia khác bảng lên chia cho bạn xem ( Cho trẻ lên chia 2- 8, Cho lớp chia theo cách chia bạn) - Ai có cách chia khác bạn?( Cho trẻ chia theo ý thích Mời trẻ có cách chia 3- lên gắn số biểu thị bảng) - Cô ý để chọn cách chia khác thực hiện( 4- 6), sau lần chia cần cho trẻ gộp lại - Bạn có nhận xét màu sắc hình dạng nón vừa chia?( Màu sắc, hình dạng khác nhau) - Các chia cho nhóm nón màu trắng,1 nhóm nón màu vàng Cả lớp thực theo yêu cầu + Nhóm nón màu trắng có cái? Nhóm nón màu vàng có nón? ( 5- 5) Cô gắn số biểu thị cách chia + Tương tự : cách chia 6- 4, 7- 3, 8- 2, 9- - Cô khai thác hết cách chia cho trẻ lấy số tương ứng đặt vào, cuối cho trẻ gộp đếm lại - Từ 10 bánh xe cháu chia phần, tất có cách chia? ( Có cách chia) Cho lớp đếm lại - Bạn phát cách chia khác không? Như 10 nón chia thành phần có tất cách chia Hoạt động 4: + Luyện tập: - Chơi trò chơi: Thi xem nhanh + Luật chơi: Mỗi lần có bạn lên dán cảnh đẹp sau xuống đập vào tay bạn, bạn nhận tín hiệu xuất phát + Cách chơi: Mỗi đội có 10 tranh otơ, thành viên đội lên lấy tranh dán vào bảng cho số tranh tương ứng với chữ số dán phía ngồi Với thời gian phút đội dán nhanh dán đội thắng - + Kết thúc : Nhận xét, tuyờn dng, cm hoa - Tham gia tốt vào trò - Bt mt bt chơi, chơi dờ luật - Hỏi hoa cách chơi HCC - Tr bit Mt s quy Một số quy định công định công cộng bên phải lề đường) cộng bên CTD: Cho trẻ phải lề đường) - 100 % trỴ chơi với hột tham gia ht, que vào trò chơi HNT HDC K lại trình tự chuyện Trỏ trắng học Thứ 25/3/2016 PTTM Dạy hát Bạn I ChuÈn bÞ : - Que, hột hạt II Tiến hành : Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt ®éng chđ ®Ých: Một số quy định cơng cộng bên phải lề đường) Khi đường cac phía ? - Nhắc nhỡ trẻ Một số quy định công cộng bên phải lề đường - Giờ hoạt động trời hôm cô thấy học ngoan cô tổ chức cho chơi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trờng - Nhận xét tuyên dơng - Tr bit k li I Chuẩn bị : câu chuyện - Tranh minh họa theo trình tự II Tiến hành : - Th hin - Giờ hoạt động hôm cô ging nhõn vt cho -con kể lại chuyện Trỏ trắng học - Hứng thú - Cô kể cho trẻ nghe kết hợp xem tranh tham gia kể - cô đàm thoại câu chuyện với trẻ chuyện gọi cá nhân trẻ lên kể ( cô ý sữa sai ) + Cũng cố, nhận xét, tuyên dương - Vệ sinh, trả trẻ - Trẻ nhoứ tên I Chuẩn bị: baì hát tên tác Băng, đài, hình - Trang phục múa giả hát bài: Bạn - Xắc xơ có biết, hát Tiến hành: có biết - NH: Anh phi cơng - TCAN: Tai thính lời thêr nhịp nhàng thể tình cảm hát - Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát “ Anh phi cơng ơi.” - Qua hát trẻ biết giữ gìn bỏa vệ loại phương tiện giao thông - Kết mong đơi: 90-95% Hoạt động 1: - Ổn định gây hứng thú Trò chuyện PTGT - Điều thể qua hát “ Bạn có biết “ nhạc sĩ “ Hoàng Văn Yến” Hoạt động 2: - Cô hát lần1 thể điệu - Cô hát lại lần - Trẻ hát: '' Bạn có biết” Đội hình hàng 2lần, chuyển chữ u - Vận động luân phiên tổ nhân Trẻ hát lại “ bạn có biết khơng’’ 2lần chuyển đội hình vịng trịn Hoạt động 3: + Nghe hát: " Anh phi công " - Cơ thấy học ngón cô hát tặng hát “ Anh phi công ơi” nhạc Xuân Giao, thơ Xuân Quỳnh Lần 1: Cơ hát thể tình cảm qua hát - Hát lần: kết hợp làm điệu Lần 3: Mở đĩa hát nhóm trẻ biễu diễn - Nào trở lại hát ” Bạn có biết” ( trẻ hát vận động chuyển vòng tròn) Hoạt động 4: + Chơi trò chơi: - Để biết nhanh dừng chân ghé lại tham gia trị chơi:" Tai thính " - Cô phổ biến luật cách chơi sâu tổ chức cho trẻ chơi lần - Các thể hát “ Bạn có biết” lần ( chuyển hàng ngang) + Cũng cố, nhận xét, tuyên dương - Tham gia tèt vµo trò TCVĐ chơi, chơi - Chuyn luật búng cách chơi HĐCCĐ - Tr bit chỳ ý - Gii cõu đố nghê cô kể, loại hiểu nội ptgt dung cõu CTD - Trẻ chơi với chuyn, bit k đồ chơi có li chuyn sẳn - 100 % trẻ số đồ chơi tham gia I Chuẩn bị : - Que, hột hạt - Chuẩn bị đồ chơi cho trò chơi đua ngựa II Tiến hành : Trị chơi vận động: - C« giíi thiƯu tên trò chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động chủ đích: - Cụ dựng cỏc cõu hỏi trẻ loại ptgt - Cho trẻ xem tranh minh họa loại phương tiện giao thông trẻ, quan sỏt v tr li HĐNT cô chuẩn bị shc Biểu diển văn nghệ Nêu gơng cuối tuần vào trò chơi Trũ chi ng: - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với đồ chơi trời, cô bao quát - Nhận xét tuyên dơng - Trẻ biết biểu diển hát theo chơng trình văn nghệ I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Các hát II Tiến hành : - Hôm ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức chơng trình văn nghệ ®Ĩ nhËn phiÕu bÐ ngoan ci tn - Më ®Çu chơng trình mời cá nhân bạn lên hát hát chủ đề hát mà yêu thích - Cô đọc lời dẫn chơng trình mời cháu lên biờu din nhng bi hỏt ch - Cũng cố, nhận xét, tuyên dơng + Vui chơi tự + Nêu gơng phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ  ... số loại phương tiện giao thông? + Các ạ! Trong xã hội có nhiều loại phương tiện giao thơng, phương tiện giao thông đường bộ, phương tiện giao thông đường thuỷ, phương tiện giao thông đường không... giao - Trẻ biết nhận biết phân biệt số phương tiện giao thông - Biết số quy định tham gia giao thơng Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại phương tiện giao. .. sát giao thông khơng quản ngại khó khăn đứng ngã tư đường nơi khơng có đèn báo tín hiệu giao thơng để giúp cho người lại an tồn, phải biết quý trọng cô cảnh sat giao thông người tham gia giao