Giáo án cô trâm lớp 4, năm học 2021 2022 tuần (14)

TUẦN 15 Ngày dạy: Thứ hai, 27 /12 /2021 Tiếng việt: ÔN TẬP (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HK1 - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể hai chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều - HS HTT đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng / phút) - Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập - Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vươn lên Phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu cầu Bảng phụ kẻ sẵn tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Khởi động: - Trưởng ban HT tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập, thực hành: 2.1 Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng - Cá nhân tự ôn luyện - Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Đọc trước nhóm Nhận xét, bổ sung 2.2 Luyện tập (Bài 2- SGK) - Cá nhân làm vào phiếu học tập - Nhóm đổi chéo kiểm tra - Nhóm lớn kiểm tra thống kết NX: Có TĐ truyện kể hai chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều?: Ông Trạng thả diều, Vua tàu thủy “ Bạch Thái Bưởi” …Rất nhiều mặt trăng - GV nhận xét chốt: Tên truyện, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật truyện Vận dụng: - VN chia sẻ TĐ cho người thân nghe IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ….……… Toán: LUYỆN TẬP (Tr.87) (Điều chỉnh: Không làm cột b tập 1, tập 2, tập 3.) I Yêu cầu cần đạt: - Biết chia cho số có ba chữ số - Vận dụng kiến thức để hoàn thành BTCL: 1a - HS u thích mơn tốn, cẩn thận có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, SGK – HS: SGK, nháp III Hoạt động dạy - học: Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập, thực hành: Bài 1a: Đặt tính tính: - HS thực vào - HS trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp 708 : 354 = 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20 Vận dụng: - Em người thân làm 1b IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: Thứ ba, 28 /12 /2021 Tốn: CHIA CHO SỐ CĨ CHỮ SỐ (TT) SỐ TIẾT:01 (Điều chỉnh: Không làm tập 2, tập 3) I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Rèn kĩ thực chia cho số có ba chữ số BTCL: - HS u thích mơn tốn, cẩn thận có trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: nháp, bảng III Hoạt động dạy - học: Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá, thực hành: - Quan sát GV viết phép tính lên bảng: 41535 : 195 = ? - HS nêu cách đặt tính tính - Nghe GV hướng dẫn cách chia a) Chia theo thứ tự từ phải sang trái: 41535 195 + 415 chia 195 viết 0253 213 - nhân 10, 15 trừ 10 5, viết nhớ 0585 - nhân 18, thêm 19; 21 trừ 19 2, viết nhớ 000 - nhân 2, thêm 2bằng 4; trừ + Hạ 3, 253; 253 chia 195 1, viết - nhân 5, 13 trừ 8, viết nhớ - nhân 9,thêm 10,15 trừ 10 5,viết nhớ - nhân 1,thêm 2,2 trừ 0,viết + Hạ 5, 585; 585 chia 195 3, viết - nhân 15, 15 trừ 15 0, viết nhớ - nhân 27,thêm 28, 28 trừ 28 0,viết nhớ - nhân 3,thêm 5, trừ 0,viết b) 80120 : 245 = ? - HS nghe GV hướng dẫn tương tự a Luyện tập, thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: - HS thực vào - HS trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp a) 62321 : 307 = 203 b) 81350 : 187 = 435 (dư 5) Vận dụng: - Chia sẻ với người thân cách cho số có ba chữ số IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiếng việt: ÔN TẬP (TIẾT 2) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hơp với tình cho trước (BT3) (HS HTT dùng thành ngữ, tục ngữ cách linh hoạt, sáng tạo.) - Giáo dục HS thái độ học tập nghiêm túc Phát triển lực ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập cá nhân II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu cầu - HS: SGK, BT in III Các hoạt đông dạy học: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá, thực hành: * Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cá nhân tự ôn luyện - Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Đọc trước nhóm+ TLCH Nhận xét, bổ sung Luyện tập: BT2: SGK T97 - Cá nhân làm đặt câu với từ ngữ thích hợp - Đổi chéo kiểm tra cho bạn - Nhóm lớn thống KQ.- Đặt câu với từ ngữ thích hợp BT3: - Cá nhân đọc Y/c – tự làm vào BT - Nhóm đổi chéo kiểm tra (Nêu tình huống;Thành ngữ phù hợp y/c) - Nhóm lớn kiểm tra thống kết NX; chốt KT a Nếu em có tâm học tập, rèn luyện cao: Có chí nên; Có cơng… nên kim b Nếu bạn em nản lịng gặp khó khăn: - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo c Nếu bạn dễ thay đổi ý định theo người khác: Ai ơi…hành, Đã đan … Vận dụng: - Em vận dụng vào sống Dặn dò chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ….……… - ÔN TẬP (TIẾT 3) Tiếng việt: I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) (HS HTT viết câu đúng, hay, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.) - Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập - Giáo dục HS ý thức ham học, chịu khó học tập Phát triển lực ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập cá nhân II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, HTL Bảng phụ ghi nội dung cách mở 113 cách kết trang 122, SGK - HS: SGK, BT in III Các hoạt đông dạy học: Khởi động: - TBHT tổ chức trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá, thực hành: * Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng - Cá nhân tự ôn luyện - Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Đọc trước nhóm+ TLCH Nhận xét, bổ sung * Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện : Bài tập: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền (Viết MBGT KBMR) - Gọi HS đọc yêu cầu tập+ đọc truyện Ông trạng thả diều - Y/c HS hoạt động nhóm trả lời CH + Thế nào là MB theo cách trực tiếp? + Thế nào là MB theo cách gián tiếp? + Thế nào là kết bài theo kiểu mở rộng? + Thế nào là cách KB không mở rộng? - Nhóm lớn thống nhất, đánh giá KQ - Mời HĐTQ điều hành HĐKQ, nhận xét bổ sung Luyện tập: * Kể chuyện ông Nguyễn Hiền (Viết MBGT và KBMR) - HS làm việc cá nhân viết đoạn văn vào VBT.Giúp HS chậm HTBT theo yêu cầu - Nhóm lớn thống nhất, đánh giá KQ- Gọi HS trình bày - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt đánh giá HS kĩ viết đoạn văn Vận dụng: - VN chia sẻ với người thân tập chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ….……… - Tiếng việt: ÔN TẬP (TIẾT 4) SỐ TIẾT: 01 I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe -viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút), không mắc lỗi tả; trình bày thơ chữ (Đôi que đan) Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập - HS có ý thức học tập nghiêm túc, xây dựng - Phát triển lực ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập cá nhân II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tập đọc, học thuộc lòng - HS: Vở viết tả III Các họat động dạy - học: Khởi động: - TBHT tổ chức trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá, thực hành: * Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cá nhân làm vào BTT - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; GV, NX chốt KQ * Tìm hiểu ND đoạn viết - Cá nhân đọc thơ.Tìm hiểu nội dung thơ - TL CH nội dung ? Từ đôi que đan bàn tay chị em ra? Theo em, hai chị em người nào? - Nhóm lớn nhận xét, đánh giá thống KQ: GV nhận xét chốt ND: Hai chị em nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị, em, mũ khăn, áo bà dần lên * Nghe-viết: Đôi que đan - Cá nhân tự viết - GV theo dõi, giúp HS chậm - Đổi chéo dị kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn kiểm tra, đánh giá - Nộp chấm GV nhận xét, bổ sung Vận dụng: - Em hoàn thành tập, chia sẻ với người thân ND BT Dặn dò chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ….……… Ngày dạy: Thứ tư, 29 /12 /2021 Luyện từ câu: ÔN TẬP (TIẾT 5) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn Biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: làm gì? Thế nào? Ai ? (BT2) - Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập (HS HTT đặt câu hỏi rõ ràng, xác, hay.) - Giáo dục HS thái độ học tập nghiêm túc Phát triển lực ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập cá nhân II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) Bảng lớp ghi sẵn đoạn văn tập - HS: Vở BT in, SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - TBHT tổ chức trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá, thực hành: * Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cá nhân làm vào BT - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; GV, NX chốt KQ * Luyện tập: Bài tập 2: Tìm DT, ĐT, TT; đặt câu - Cá nhân làm vào BT - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; GV, NX chốt KQ Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ DT DT ĐT DT TT - HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS đọc câu hỏi đặt Nhận xét, kết luận lời giải Buổi chiều, xe làm gì? Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trước sân? Vận dụng: - Hướng dẫn HS hồn thành tập Dặn dị chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ….……… Tập đọc: ÔN TẬP (TIẾT 6) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng (BT2) - HS HTT viết câu văn giàu hình ảnh, diễn đạt trơi chảy, rõ ràng - Vận dụng kiến thức làm tốt tập - Có ý thức tự giác học tập Phát triển lực ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập cá nhân II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 170 SGK - HS: SGK, Vở BT in III Các hoạt động dạy - học: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá, thực hành: * Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cá nhân làm vào BT - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; GV, NX chốt KQ * Quan sát đồ dùng HT, chuyển KQ quan sát thành dàn ý Đề bài: Tả đồ dùng học tập em - HS xác định yêu cầu đề (văn dạng miêu tả đồ vật)- chọn Đ DHT để quan sát, ghi lại, chuyển thành dàn ý) - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày dàn ý, HS khác nhận xét - Nghe GV nhận xét chốt dàn ý văn miêu tả bút.(MB, TB, KB) * Viết phần MBGT, Kết mở rộng : - CN nhớ cách viết MBGT, KBMR để tự viết vào VBT - Nhóm lớn thống nhất, đánh giá KQ - Gọi HS trình bày MB nhận xét bổ sung - Nghe GV nhận xét, khen HS viết MB hay - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho em - Nghe GV Chốt kiến thức cách mở kết văn miêu tả đồ vật Vận dụng: - VN chia sẻ với người thân dàn văn miêu tả đồ vật chuẩn bị tiết sau đồ dùng + Chia sẻ với người thân dàn ý IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ….……… - Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO SỐ TIẾT:01 I Yêu cầu cần đạt: - HS nắm dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho Biết số chẵn số lẻ - Vận dụng kiến thức làm tốt tập BTCL: 1, - HS u thích mơn tốn, cẩn thận có trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ – HS: nháp, VBT III Hoạt động dạy - học: Khởi động - Trưởng ban HT tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức: 2.1 GV hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho - HS tìm VD số chia hết cho 2, xếp vào cột trái, VD số không chia hết cho 2, xếp vào cột phải - HS ý đến số chia hết cho để rút nhận xét: Hướng dẫn HS ý đến chữ số tận => HS nghe GV rút nhận xét: Các số có chữ số tận ; 2; 4; 6; chia hết cho Từ suy ra: Các số có chữ số tận là 1; 3; 5; 7; khơng chia hết cho GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận bên phải 2.2 GV giới thiệu cho HS số chẵn, số lẻ - Các số chia hết cho gọi số chẵn - Các số không chia hết cho gọi số lẻ Luyện tập, thực hành: Bài 1: Trong số 35; 89; 98; 1000; 867; 7536; 84683; 5782; 8401: a) Số chia hết cho 2? b) Số không chia hết cho 2? - HS thực vào - HS trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp, thống kết a) Số chia hết cho 2: 98; 1000; 7536; 5782 b) Số không chia hết cho 35; 89; 867; 84683; 8401 Bài 2: a) Hãy viết ba số có ba chữ số, số chia hết cho a) Hãy viết ba số có ba chữ số số khơng chia hết cho - HS thực vào - HS trao đổi với bạn kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trò chơi: Ai nhanh, Vận dụng - HS đưa số tự nhiên bất kì, sau người thân kiểm tra xem số tự nhiên chia hết cho số tự nhiên không chia hết cho IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Khoa học: Bài 30: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ? I u cầu cần đạt: - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng vật có khơng khí HS hiểu tính chất khơng khí: suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị, khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại hoạc giãn - Phát biểu định nghĩa khí -Ý thức bảo vệ mơi trường II Đồ dùng học tập: - GV: Hình trang 62,63 SGK, bọt biển, bong bóng, bơm tiêm, bơm xe đạp - HS: Chuẩn bị theo nhóm: túi ni-lơng to, dây chun, kim khâu, chậu, chai không, viên gạch hay cục đất khô, thực hành Mỗi tổ cốc thủy tinh rỗng, thìa, bong bóng với nhiều hình dạng khác nhau, bơm tiêm III Hoạt động dạy học: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học - Vì ta phải tiết kiệm nước? - Em nêu việc nên làm việc không nên làm để tiêt kiệm nước GV nhận xét Khám phá, thực hành: Bài 30: *HĐ 1:Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật - Nghe Gv nêu tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề tồn học: - Khơng khí cần cho sống Vậy khơng khí có đâu? Làm để biết có khơng khí? - Giao nhiệm vụ y/c H làm việc N2 - Đại diện N trình bày trước lớp - Gọi N bổ sung nhận xét - Gv kết luận *HĐ 2:Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật Câu 1:Trong chai rỗng có gì? Câu 2: Những chỗ rỗng bên hịn gạch có gì? Câu 3: Những chỗ rỗng bên miếng bọt biển có gì? - Y/c H thảo luận N2 - Đại diện N lên trình bày - Cả lớp chia sẻ - GV tổng hợp câu hỏi nhóm chốt câu hỏi chính: + Khơng khí khơng có màu, có mùi, có vị khơng? + Khơng khí khơng có hình dạng nào? - GV cho HS thảo luận đề xuất phương án tìm tịi - GV chốt phương án : Làm thí nghiệm Vận dụng: - Về nhà làm lại thí nghiệm cho người thân xem IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: Thứ năm, 30 /12 /2021 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.Yêu cầu cần đạt: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5, không chia hết cho Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng kiến thức vào làm tốt tập BTCL: BT1, BT4 - Tính tốn xác, tương tác với cô giáo mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy- học: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá: * Giới thiệu dấu hiệu chia hết cho - Quan sát man hình GV ghi bảng chia SGK - Trả lời cau hỏi số tận chia hết cho khơng chia hết cho 5? - Trình bày trước lớp, nhận xét - Nghe GV chốt kiến thức: Dấu hiệu chia hết không chia hết cho - HS nêu lấy ví dụ dấu hiệu chia hết cho 5, không chia chết cho Luyện tập, thực hành : Bài 1: Trong số 35; 8; 57; 660; 4674; 3000; 945; 5553: a) Số chia hết cho b) Số không chia hết cho - HS đọc yêu cầu - HS thực vào - Chia sẻ trước lớp, thống kết a) Số chia hết cho 5: 35; 660; 3000; 945; b) Số không chia hết cho 5: 8; 57; 4674; 5553 * Nghe GV chốt kiến thức: Dấu hiệu chia hết không chia hết cho Bài 4: Trong số 35; 8; 57; 660; 945; 5553; 3000: a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho b) Số chia hết cho không chia hết cho - HS đọc yêu cầu - HS thực vào - Chia sẻ trước lớp, thống kết a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2: 660; 3000 b) Số chia hết cho không chia hết cho 2: 35; 945 *Nghe GV chốt KT: Viết số theo dấu hiệu chia hết Vận dụng : - Chia sẻ với người thân số BT dấu hiệu chia hết IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiếng việt: Kiểm tra định kỳ cuối kỳ ********************************* TRÒ CHƠI DÂN GIAN - GDĐP HĐNGLL: I Yêu cầu cần đạt: - Kể tên số trò chơi dân gian - Hiểu ý nghĩa tác dụng trò chơi - Tham gia trị chơi tích cực - Giáo dục học sinh lịng u thích say mê chơi trò chơi II Đồ dùng học tập: - GV: Tranh minh hoạ SGK; dây thừng; đá; thẻ, khăn quàng đỏ… - HS: Sưu tầm tranh ảnh trò chơi dân gian III Hoạt động dạy học: Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành: Hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Đánh giá, nhận xét - Nghe GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Khám phá, thực hành: HĐ1: Ơn trị chơi dân gian - Kể tên trò chơi dân gian Ý nghĩa tác dụng, trò chơi - Chia nhóm, trước lớp - Đánh giá, nhận xét + Trị chơi kéo co; bịt mắt bắt dê; ăn quan; chơi chuyền… - Tác dụng: rèn tính khéo léo, kiên trì, nhanh nhẹn… HĐ2: Thực hành số trò chơi dân gian - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi tồn lớp; nhóm trị chơi: Kéo co; bịt mắt bắt dê; ô ăn quan; đấu vật; chơi thẻ… - Các nhóm thảo luận: Nêu cảm nhận tham gia trị chơi - Các nhóm chia ý kiến trước lớp - Y/C học sinh rút ghi nhớ *Chốt: Những trò chơi dân gian gần gũi với tuổi thơ.Chúng thường dễ chơi vui nhộn rèn luyện nhanh nhẹn, trí thơng minh, tình đồn kết với ý chí vượt khó khăn người Các em nên lựa chọn trị chơi dân gian bổ ích bên cạnh trị chơi mang tính thể thao bóng đá, bóng bàn, cầu lơng…Tuy nhiên cần phải biết xếp thời gian phù hợp, chơi vừa sức để giải trí rèn luyện thể lực - Gọi h/s đọc ghi nhớ Vận dụng: - Về nhà chia sẻ cho người thân kiến thức học IV Điều chỉnh sau dạy Toán: LUYỆN TẬP (Tr.98) I.Yêu cầu cần đạt: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - Vận dụng kiến thức làm tập: BT1, BT2, BT3 - Tính tốn xác, tương tác với giáo mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy- học: Khởi động - Trưởng ban VN tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2 Luyện tâp, thực hành: Bài 1: Trong số 3457; 4568; 66814; 2050; 2229; 3576; 900; 2355: a) Số chia hết cho b) Số chia hết cho - HS đọc yêu cầu - HS thực vào - Chia sẻ trước lớp, giải thích cách làm, thống kết a) Số chia hết cho 2: 4568; 66814; 2050; 3576; 900 b) Số chia hết cho 5: 2050; 900; 2355 Bài 2: a) Hãy viết ba số có ba chữ số chia hết cho a) Hãy viết ba số có ba chữ số chia hết cho - HS đọc yêu cầu - HS thực vào - HS chia sẻ kết trò chơi: Ai nhanh, Bài 3: Trong số 345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324: a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho b) Số chia hết cho không chia hết cho c) Số chia hết cho không chia hết cho - HS đọc yêu cầu - HS thực vào - Chia sẻ kết quả, giải thích cách làm, thống kết a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5: 480; 2000; 9010 b) Số chia hết cho không chia hết cho 5: 296; 324 c) Số chia hết cho không chia hết cho 2: 345; 399 Vận dụng: - Chia sẻ với người thân dấu hiệu chia hết cho 2; IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Khoa học: Bài 31: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Yêu cầu cần đạt: - HS hiểu tính chất khơng khí: suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị, khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại hoạc giãn Nêu tính chất khơng khí ứng dụng tính chất k/khí vào đời sống - Phát biểu định nghĩa khí -Ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng học tập: - GV: Hình trang 62,63 SGK, bọt biển, bong bóng, bơm tiêm, bơm xe đạp - HS: Chuẩn bị theo nhóm: túi ni-lông to, dây chun, kim khâu, chậu, chai không, viên gạch hay cục đất khô, thực hành Mỗi tổ cốc thủy tinh rỗng, thìa, bong bóng với nhiều hình dạng khác nhau, bơm tiêm III Hoạt động dạy học: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học - Vì ta phải tiết kiệm nước? - Em nêu việc nên làm việc không nên làm để tiêt kiệm nước GV nhận xét Khám phá, thực hành HĐ1: Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng vị - GV tổng hợp câu hỏi: + Khơng khí gồm thành phần nào? + Khơng khí có màu, có mùi, có vị khơng? + Khơng khí có hình dạng không? - Cả lớp chia sẻ - GV tổng hợp câu hỏi nhóm chốt câu hỏi chính: * Kết luận: GV tiểu kết: Khơng khí suốt khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị - Làm thí nghiệm theo nhóm: Khơng khí cịn có thành phần nữa? - Chia sẻ - GV chốt lại: Ngồi ra, khơng khí cịn có khí các-bơ-níc, bụi, vi khuẩn * Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên Vận dụng: - Về nhà làm lại thí nghiệm cho người thân xem IV Điều chỉnh sau dạy -: Tiếng việt: Ngày dạy: Thứ sáu, 31 /12 /2021 Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO SỐ TIẾT: 01 I.Yêu cầu cần đạt: - HS nắm dấu hiệu chia hết cho - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Làm tập: BT1, BT2 Riêng HS HTT làm thêm BT3 (Nếu cịn thời gian ) - Tính tốn xác, tương tác với bạn, cô giáo mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy- học: Khởi động - Ban HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá: * Nghe GV HD phát dấu hiệu chia hết cho - Cách tổ chức tương tự dấu hiệu chia hết cho - Xét số bị chia bảng chia 9: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63,72, 81, 90 chia hết cho *Qui tắc : Những số chia hết cho số có tổng chữ số số chia hết cho Luyện tập, thực hành: Bài Trong số sau, số chia hết cho 9: 5643, 1999; 108; 29385 - HS đọc kĩ y/c tập, thảo luạn làm vào bảng nhóm - Trình bày trước lớp Chốt kết - Số chia hết cho là: 99; 108; 5643; - Chốt: H nêu dấu hiệu chia hết cho Bài 2: Trong số sau, số không chia hết cho 9: 96; 108; 7853; 5554; 1097 - HS đọc yêu cầu - Cá nhân tự làm vào - HS bạn chia sẻ kết làm - Trình bày trước lớp - Chốt: H nêu dấu hiệu chia hết cho Đáp án: Số không chia hết cho là: 96; 7853; 1097 Vận dụng: - Em trao đổi với người thân dấu hiệu chia hết cho IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 15 I.Yêu cầu cần đạt: -Thực phép chia hai số có tận chữ số 0.(BT1) -Thực phép chia cho số có hai chữ số vận dụng để giải toán liên quan.( BT4+BT5+BT8) Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số BTCL:(Bài 1; 4; 5, ) - Giáo dục tính tự giác học tập - Tự học giải vấn đề II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính - Em dùng bút tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Dự kiến KQ: 180 : 30 = 1400 : 200 = 35000 : 700 = 42000 :6000 = Bài 4: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào ôn luyện - Việc 1: Em bạn tính viết kết vào Việc 2: Em bạn đổi cho để kiểm tra kết làm Dự kiến KQ: Bài 5: Tìm x - Em dùng bút tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Dự kiến KQ: a) X x 60 = 31800 X = 31800 : 60 X = 530 b) X x 34 = 850 X = 850 : 34 X = 25 Bài 8: Giải tốn : - Em tự làm vào ơn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Dự kiến KQ:a) Xếp số túi là: 2700 : 50 = 54 (túi) b) Ta có : 1174 :35 = 33 (dư 19) Vậy xếp 33 phòng dư 19 học sinh III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân giải vận dụng Trang 65 I IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… Ôn luyện Tiếng Việt : EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 15 I Yêu cầu cần đạt - Đọc hiểu Câu chuyện giọt sương Hiểu ước mơ giọt sương,tình bạn giọt sương bơng sen (BT2) Viết tên trị chơi tương ứng với tranh (BT4).Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi(BT5) - Giáo dục HS có ước mơ sống - Tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy - học: 1: Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát bài: Trái đất này - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành HĐ 2: Làm tập 2; 4; Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi a,b,c,d,e Dự kiến kết quả: a) Giọt sương ao ước xuống trần gian b)Giọt sương không nghỉ chân bên đóa hoa rực rỡ bên đường chúng xua đuổi giọt sương c) Vừa lăn khỏi cánh hoa,giọt sương bất ngờ thấy toàn thân bị bốc d)Bị bốc giọt sương cảm thấy hạnh phúc là cuối đời,nó có người bạn tốt và đạt ước mơ e)HS tự viết Bài 4:Viết tên trò chơi tranh Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Dự kiến kết quả: 1.Trò chơi đá cầu Trò đánh cờ vua 2.Trò chơi kéo co Chơi cầu trượt Trị chơi đá bóng Trị chơi cướp cờ Bài 5: Em cần hỏi đường đến rạp chiếu phim,em hỏi người hỏi bác lớn tuổi? Dự kiến kết quả: HS tự viế III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe câu chuyện Ông Trạng Nồi IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt tập thể: HOẠT ĐỘNG TRẠI ĐỌC Trò chơi -điểm danh - GV Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi " Diệt vật" - Diểm danh học sinh 2.Giới thiệu truyện đọc: Cây tre trăm đốt - Giới thiệu bìa truyện " Cây tre trăm đốt" 3.Đọc truyện - Giáo viên đọc truyện cho học sinh nghe Ôn luyện tiếng việt Giáo viên giúp học sinh ôn lại từ ngữ phẩm chất nhân vật truyện Câu 1: Câu chuyện vừa nghe có nhân vật nào? Câu 2: Tìm từ nghữ phẩm chất anh trai cày? Câu 3: tìm từ ngữ phẩm chất tên nhà giàu? - Học sinh thảo luận theo nhóm Ghi vào giấy - Thảo luận trước lớp -Giáo viên nhận xét - kết luận Làm mang về: - DH học sinh làm sản phẩm mang như: + Vẽ tranh mà ấn tượng qua câu chuyện: ( Anh trai cày, lão nhà giáu, tre ) +Làm thẻ từ học tập ghi lại từ ngữ tốt đẹp phẩm chất người + Làm thiệp, ghi thông điệp ý nghĩa câu chuyện mà học 6.Học sinh đọc truyện Tổ chức cho học sinh mượn truyện đọc theo nhóm đơi Kết thúc: HS mượn truyện nhà đọc : ………………………………………………………………………… ... hay.) - Giáo dục HS thái độ học tập nghiêm túc Phát triển lực ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập cá nhân II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) Bảng lớp ghi... bạn, cô giáo mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy- học: Khởi động - Ban HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học. .. học tập nghiêm túc, xây dựng - Phát triển lực ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập cá nhân II Đồ dùng học tập: - GV: Phiếu ghi sẵn tập đọc, học thuộc lịng - HS: Vở viết tả III Các họat động dạy - học: