skkn một số biện pháp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ 5 6 tuổi tại nhà trong thời gian nghỉ dịch covid 19

MỤC LỤC NỘI DUNG Mục lục Danh mục chữ viết tắt Phần I: ĐẬT VẤN ĐÊ Phần II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ Cơ sở lí luận Thực trạng vấn đê Các biện pháp đã tiến hành 3.1.Biện pháp 1: Bồi dưỡng thân, tìm nguồn tài liệu hỗ trợ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ Trang 3.2 Biện pháp 2: Khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, tạo tập tương tác với phụ huynh học sinh 3.3 Biện pháp 3: Linh hoạt công tác tuyên truyền đến cha mẹ học sinh 3.4 Biện pháp 4: Hướng dẫn phụ huynh phát triển khả tiền đọc, viết cho trẻ Kết đạt được Phần III: KẾT LUẬN – KIẾN NGHI Kết luận Kiến nghị đề xuất PHỤ LỤC PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT 2 4 10 10 11 CHỮ VIẾT TẮT SKNN PHHS PGD BGH CNTT DIỄN GIẢI Sáng kiến kinh nghiệm Phụ huynh học sinh Phòng giáo dục Ban giám hiệu Công nghệ thông tin I ĐẶT VẤN ĐÊ Trong bối cảnh đại dịch Covid -19 diễn biến nhanh chóng, Tổng Giám đốc Điều hành Unicef nhận định: “Trong đại dịch Covid-19, sống hàng triệu trẻ em tạm thời bó hẹp gia đình hình, cần hỗ trợ trẻ em thích ứng với thực tế mới này” để giáo dục tạo móng cho phát triển trẻ tương lai sau Tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, trẻ mầm non nói riêng học sinh cấp học khác nói chung phải dừng việc đến trường Nếu cấp học khác có đủ yếu tố, điều kiện cần thiết để có thể tham gia học online bên cạnh cấp học mầm non gặp phải nhiêù khó khăn việc truyền tải kiến thức cho trẻ cùng cách để hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà Vì khơng thể triển khai hoạt động chăm sóc, giáo dục trực tiếp cho trẻ tại trường mầm non nên thay vào việc tận dụng phương tiện, tảng xã hội để truyền kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà cho phụ huynh vô cùng cần thiết Thời gian đầu trẻ mới nghỉ dịch Covid-19 tại nhà, việc hướng dẫn cha mẹ học sinh chăm sóc, giáo dục trẻ còn gặp nhiều bất cập khó khăn như: Phụ huynh bận bịu khơng có thời gian tương tác với giáo viên Trang thiết bị điện thoại hay máy tính còn hạn chế Giáo viên đưa hoạt động tuyên truyền chưa thật hấp dẫn hình thức nội dung, chưa thu hút nhiều quan tâm từ phụ huynh học sinh Là giáo viên mầm non phụ trách lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi ln muốn học sinh có khả độc lập mọi hoạt động tự tin với thân để có tâm tốt bước vào trường tiểu học Bản thân tơi ln muốn tìm cách tốt để giúp trẻ tích cực hoạt động mang lại hiệu cao Nhận thấy tầm quan trọng hoạt động khó khăn từ thực tế, để trẻ không đến trường mà vẫn chăm sóc giáo dục có khoa học phát triển tồn diện theo lứa tuổi Vì vậy tơi mạnh 1/11 dạn viết SKKN “Một số biện pháp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch Covid-19” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ Cơ sở lí luận: Chức gia đình việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ hết sức quan trọng Vì gia đình tế bào xã hội, xã hội thu nhỏ Ngày xã hội xác định giáo dục trách nhiệm gia đình, điều 64 Hiến pháp nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam quy định “Cha mẹ có trách nhiệm ni dạy trở thành người cơng dân tốt, cháu có bổn phận kính trọng chăm sóc ơng, bà, cha, mẹ” Với nguồn tình cảm tự nhiên gia đình thực hiện chức giáo dục cách tích cực với mong muốn có đứa khoẻ mạnh, thơng minh, ngoan ngỗn, lớn lên người cơng dân tốt có ích cho gia đình xã hội.Maraken khẳng định: “Những bố mẹ làm cho trước tuổi đạt 90% kết trình giáo dục” Nhiệm vụ Giáo dục mầm non ni dưỡng,chăm sóc, giáo dục trẻ từ đến tuổi thành người chủ tương lai đất nước Bởi vậy, trường Mầm non xác định khởi đầu hết sức quan trọng nghiệp đào tạo người Để thực hiện mục tiêu trường Mầm non cần kết hợp chặt chẽ việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường với gia đình xã hội nhằm tạo môi trường giáo dục thống nhất, hiệu 2.Thực trạng vấn đê: a Thuận lợi: - Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng cẩm nang video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ nhà 2/11 - Phòng giáo dục Ban giám hiệu nhà trường quan tâm, tổ chức lớp học bồi dưỡng chuyên môn, công nghệ thông tin để ứng dụng việc giao lưu, kết nối tuyên truyền sâu rộng đến nhận thức phụ huynh - Nhà trường có đầy đủ sở vật chất để phục vụ cho hoạt động xây dựng nội dung tương tác, giảng để gửi tới phụ huynh trẻ thời gian trẻ nghỉ dịch tại nhà - Bản thân giáo viên có thời gian cơng tác trường lâu năm, nắm bắt tâm sinh lý lứa tuổi học sinh có khả giao tiếp với phụ huynh tốt b Khó khăn: - Học sinh nghỉ học từ đầu năm học nên phụ huynh học sinh giáo viên gặp mặt, trao đổi qua ứng dụng Zoom vậy có hạn chế giáo tiếp, đơi chưa thật hiểu trình triển khai công việc hay tuyên truyền phối hợp giáo viên phụ huynh học sinh - Phụ huynh còn bận bịu công việc, sống Một số phụ huynh chưa thật nhận thức tầm quan trọng giáo dục mầm non đối với em - Một số gia đình điều kiện khó khăn nên việc có đầy đủ phương tiện hữu hiệu để phục vụ cho hoạt động chăm sóc trẻ khó khăn, bên cạnh nhiều gia đình bố mẹ làm nên hầu hết việc chăm sóc giáo dục trẻ ơng bà chăm sóc trẻ tại nhà - Trẻ 5-6 tuổi giai đoạn trẻ thể hiện tơi cao vậy cần có kỹ để hướng dẫn trẻ giai đoạn trẻ phải thực hiện toàn hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt tại gia đình Để nắm bắt hiệu số biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi tại nhà mùa dịch bệnh Covid-19, đầu năm học 2021 - 2022, cùng giáo viên lớp tiến hành khảo sát chất lượng cho 43 trẻ, phụ huynh trẻ kết thu sau: Đầu năm Nội dung khảo sát Đạt Phụ huynh thường xuyên gửi lại phản hồi trẻ tương tác từ video nội dung chăm sóc 3/11 7/43 Tỉ lệ % CĐ Tỉ lệ % 16.3% 83.7% 36/43 giáo dục trẻ tại nhà Số trẻ thực hiện tập thường xuyên Livewordsheet Quizzi 4/43 13.3% 39/43 86.7% Số phụ huynh trẻ tham gia buổi gặp mặt qua ứng dụng Zoom tiếp nhận thơng tin nhóm Zalo lớp 15/43 34.9% 28/43 65.1% Số trẻ tương tác, trò chuyện với cô giáo bạn lớp qua buổi gặp mặt ứng dụng Zoom 5/43 11.6% 38/43 88.4% Với kết khảo sát ban đầu trên, thấy kết việc phụ huynh trẻ tương tác, phản hồi lại với giáo viên chưa cao vậy cần áp dụng biện pháp mới để kết hợp với phụ huynh nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tại nhà mùa dịch bệnh Covid-19 Các biện pháp đã tiến hành: Việc đổi mới cách dạy học ví chìa khóa mở đường đến mục đích Các giải pháp chất lượng có tầm quan trọng đặc biệt, kim nam, có tác dụng đường cho hoạt động thực hiện theo đường định sẵn Nó ngọn đèn pha dẫn lối cho thực hiện cơng việc cách khoa học Vì vậy, việc đưa giải pháp sáng tạo, phù hợp coi ta thành cơng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 3.1 Biện pháp 1: Bồi dưỡng thân, tìm nguồn tài liệu hỗ trợ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ 4/11 Khác với cấp học khác đối với đội ngũ giáo viên trường mầm non cơng tác tự học, tự bồi dưỡng gặp khó khăn, phức tạp riêng Các phải chăm sóc dạy dỗ ngày nên việc bố trí, xếp quỹ thời gian cho giáo viên tự học, tự bồi dưỡng không nhiều Tuy nhiên năm học này, từ đầu năm trẻ không đến trường nên phía PGD BGH nhà trường tạo điều kiện thường xuyên mở lớp học đào tạo, bồi dưỡng chuyên đề hàng tháng để cho giáo viên cùng tham gia học tập trao đổi để nâng cao trình độ chun mơn Bên cạnh thân tơi xây dựng cho kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn cách khoa học hợp lý Từ tơi lựa chọn, thống kê phần công việc cần làm, yêu cầu cụ thể cần đạt được, mốc thời gian mức độ hoàn thành phù hợp với điều kiện lực thân Tôi xếp thời gian tự học, tự bồi dưỡng cho phù hợp với đặc trưng công việc Trong trình tự học, tự bồi dưỡng tự kiểm tra, đánh giá kết bồi dưỡng Hoạt động giúp tơi nhìn nhận lại việc làm chưa làm trình tự học, tự bồi dưỡng, từ kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch nhằm đạt mục tiêu bồi dưỡng 3.2 Biện pháp 2: Khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, tạo tập tương tác với phụ huynh học sinh Khác với việc trẻ đến trường dạy học cho trẻ trực tiếp, việc quay video gửi cho phụ huynh hướng dẫn trẻ học tại nhà tơi buộc phải tìm hiểu việc làm hình ảnh, quay video, cắt ghép chỉnh sửa video cho đẹp, phù hợp hấp dẫn xem Tơi tự tìm hiểu mạng, học hỏi từ đồng nghiệp ứng dụng, phần mềm làm giảng điện tử, làm hình ảnh cắt ghép video sau: Canva: Là ứng dụng chỉnh sửa ảnh thiết kế đồ họa với kho tài nguyên thiết kế rộng phong phú Có thể thao tác máy tính điện thoại Ứng dụng cho phép chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, thiết kế video Có sẵn kho ảnh video khổng lồ cho phép người dùng có thể chỉnh sửa tùy ý phù hợp với mục đích sử dụng, hầu hết video dùng đến ứng dụng Capcut: Là ứng dụng chỉnh sửa video Ứng dụng có nhiều cơng cụ hỗ trợ với thao tác đơn giản giúp chỉnh sửa video theo ý muốn người sử 5/11 dụng linh hoạt Các công cụ cho phép người dùng điều chỉnh tốc độ video, chèn video, chèn sticker, lồng hiệu ứng đựng, chèn chữ, chèn nhạc, ghi âm… Đến thời điểm hiện tại toàn video phục vụ cho việc hướng dẫn phụ huynh dạy tại nhà thực hiện ứng dụng Video tơi mặt hình ảnh đồng nghiệp Ban giám hiệu đánh giá tốt, hình ảnh sắc nét, mới mẻ sinh động Video hấp dẫn người xem Và gửi vào nhóm phụ huynh tương tác tốt Youtube: Là nguồn thông tin phong phú để tơi có thể lấy thơng tin tham khảo học từ đồng nghiệp giúp tơi đăng tải video giảng lên kênh Youtue cá nhân hoặc kênh Youtube nhà trường Sau video Ban giám hiệu duyệt thực hiện đăng tải video lên kênh youtube để có thể giảm bớt dung lượng gửi đường link đến cha mẹ học sinh cách dễ dàng Youtube phương tiện hữu ích đa dạng để tơi tìm kiếm kho tàng video video đồng nghiệp đăng tải Livewordsheet: Là công cụ cho phép giáo viên tạo phiếu tập tương tác cho học sinh cần upload lên tập in truyền thống file PDF hoặc dưới dạng tài liệu Word, sau chuyển đổi chúng để tạo phiếu tập dưới định dạng khác gửi cho cha mẹ học sinh Thời đại 4.0, tất ngành nghề phải thay đổi cho phù hợp, có ngành giáo dục Đặc biệt, dịch Covid-19 bùng nổ diễn biến phức tạp cơng nghệ số trọng Trong học tập, có nhiều cách tạo tập để học sinh học trực tuyến Liveworksheet sử dụng phổ biến hiện Phần mềm phù hợp với trẻ mầm non, trẻ làm tập hình ảnh trẻ chưa biết chữ Mặt khác, phần mềm hiệu với giáo viên dễ thao tác khơng nhiều thời gian Ví dụ: Hoạt động Tốn hay ơn lụn, nhận biết chữ cái, việc gửi video hướng dẫn cha mẹ tiếp tục gửi phiếu tập để phụ huynh cho làm gửi cô Như vậy vừa củng cố kiến thức trẻ vừa giúp đánh giá hiệu video qua kết phiếu tập học sinh gửi lại Quizizz: Ứng dụng dạy học qua trò chơi xu thời đại giúp cho trình học tập trở nên hứng thú hiệu Một số nhiều ứng dụng "trò chơi hóa" nội dung học tập phổ biến yêu thích Quizizz Là ứng dụng dùng để kiểm tra kiến thức môn học kiến 6/11 thức xã hội thơng qua hình thức trả lời trắc nghiệm Các câu hỏi trắc nghiệm Quizizz thuộc nhiều danh mục với cấp độ khác để học sinh thử sức, đánh giá trình độ thân; hoặc giáo viên, phụ huynh có thể truy cập câu hỏi người khác chia sẻ để sử dụng giảng dạy, kèm cặp em Nhìn chung, Quizizz phù hợp với việc học tại nhà Câu hỏi Quizizz bao gồm thể loại khác nhau: trắc nghiệm, hộp kiểm, bình chọn, điền vào chỗ trống câu hỏi mở Điều đặc biệt Quizizz có đính kèm âm hình ảnh sống động thích hợp với trẻ mầm non trẻ hứng thú, tích cực với câu hỏi trắc nghiệm 3.3 Biện pháp 3: Linh hoạt công tác tuyên truyền đến cha mẹ học sinh Nếu năm học khác giáo viên phụ huynh có thể gặp trực tiếp trao đổi tình hình trẻ, lớp hàng ngày vào đón (trả) trẻ hay học trực tiếp hiện tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, trẻ khơng thể đến trường vậy tơi cùng đồng nghiệp dùng nhiều cách khác để có thể liên hệ, kết nối với phụ huynh, cùng phụ huynh đồng hành chăm sóc giáo dục tại nhà thời gian dịch bệnh Covid-19 Tôi linh hoạt công tác tuyên truyền đến cha mẹ học sinh nhiều cách khác * Tạo Zalo nhóm lớp để trao đổi thơng tin thường xuyên với phụ huynh Sau nhận danh sách lớp tơi chủ động lập nhóm zalo lớp add toàn danh sách số điện thoại cha mẹ học sinh lớp Tồn bơ thơng tin trao đổi giáo viên phụ huynh gửi nhanh tiện dụng Ứng dụng cho kiểm soát phụ huynh tương tác thường xuyên tích cực; phụ huynh còn chưa quan tâm đến thơng tin để tìm biện pháp hướng khắc phục Ngoài ứng dụng còn có chế độ ghim tin nhắn (quan trọng) để tin nhắn đầu hội thoại, phụ huynh cần bấm vào nhóm thấy Khi đến thời gian họp giáo viên có thể thêm “Nhắc hẹn” để phụ huynh ý khơng qn họp Ngồi ra, Zalo còn ứng dụng vơ cùng hữu ích phù hợp, hỗ trợ đắc lực mùa dịch chế độ “Bình chọn” Tạo bình chọn phụ huynh nhanh chóng nhấn vào phương án phù hợp để giáo viên nắm bắt thơng tin 7/11 Ví dụ: Để nắm bắt số đăng ký học trở lại, tạo bình chọn gửi cho phụ huynh sau nhanh chóng tơi nhận câu trả lời Qua ứng dụng tơi biết có phụ huynh bình chọn bình chọn phương án Bên cạnh zalo có phần lưu giữ hình ảnh, video, đường link, văn để giáo viên phụ huynh có thể dễ dàng xem lại, tìm lại cần dùng đến * Tạo phòng họp phần mềm Zoom Cũng ứng dụng Zalo, phần mềm Zoom trợ thủ đắc lực giúp giáo viên gặp gỡ, kết nối, giao lưu, trao đổi với phụ huynh học sinh lớp Qua khơng trò chụn với trẻ, với phụ huynh mà còn tuyên truyền với phụ huynh cách chăm sóc trẻ tại nhà tạo lịch sinh hoạt cho trẻ, cần cho trẻ ăn uống điều độ… Sử dụng phần mềm đơn giản, giáo viên tạo phòng họp sau copy lại địa phòng họp gửi vào nhóm zalo lớp Sau phụ huynh cần kích vào địa gõ mật cung cấp có thể tham gia họp lớp Trên có nhiều tiện ích linh hoạt như: phần mềm cho phép giáo viên chia sẻ hình máy tính phụ huynh trẻ có thể thấy Bên cạnh còn có cửa sổ “chat” để giáo viên phụ huynh trao đổi qua lại dễ dàng, tiện lợi Nội dung họp có thể lưu lại thành tư liệu * Ứng dụng công nghệ thông tin việc thu thập thông tin từ PHHS Google Form Google Driver: Là ứng dụng tảng web trực tuyến, sử dụng để tạo biểu mẫu nhằm mục đích thu thập liệu, đồng hóa văn bản, chia sẻ tập tin, chỉnh sửa tài liệu… Nhờ có ứng dụng mà tơi có thể thu thập đầy đủ xác thông tin học sinh trẻ khơng đến trường học trực tiếp Bên cạnh đó, ứng dụng còn giúp tơi có thể lưu hoặc chia sẻ tài liệu đến bạn bè, đồng nghiệp Ví dụ: Để phục vụ cho việc lấy ý kiến phụ huynh đăng ký tiêm chủng Covid 19 cho trẻ, tạo biểu mẫu Google Form sau chép đường link gửi Zalo nhóm lớp để phụ huynh truy cập cung cấp thông tin gửi đến giao viên cách nhanh chóng, hiệu xác 3.4 Biện pháp 4: Hướng dẫn phụ huynh phát triển khả tiền đọc, viết cho trẻ Khả đọc, viết yếu tố quan trọng lực học sinh còn ngồi ghế nhà trường, sở quan trọng để học sinh lĩnh hội tri 8/11 thức, trưởng thành học vấn kinh nghiệm sống Việc tăng cường trải nghiệm trẻ với chữ viết, nhằm phát huy tính tích cực trẻ, phát triển khả tiền đọc, viết cho trẻ nói riêng phẩm chất, lực khác trẻ nói chung Nhận thấy nội dung quan trọng để giúp trẻ sẵn sàng tâm bước vào lớp Một, thời gian trẻ nghỉ dịch tại nhà, xây dựng số nội dung phối hợp với phụ huynh phát triển kỹ tiền đọc, viết cho trẻ giúp trẻ sẵn sàng tâm bước vào lớp * Khuyến khích phụ huynh “đọc” sách tham gia hoạt động “học đọc, học viết của trẻ" Mục đích hình thức giúp trẻ làm quen với cách sử dụng sách như: cầm sách giở sách, cách "đọc" từ trái qua phải, từ xuống dưới, lật giở trang "đọc' Thơng qua hướng chăm chú, quan sát hướng đọc sách hiểu nội dung trình bày sách Qua phụ huynh khuyến khích trẻ tìm chữ học từ có nghĩa qua sách truyện Đồng thời giáo dục cho trẻ ý thức bảo vệ, yêu quý sách, biết cất sách gọn gàng, ngăn nắp sau đọc Để khuyến khích phụ huynh tham gia hoạt động này, tơi thường tổ chức thi ảnh: Đọc sách cùng con; Khoảnh khắc bé yêu… Hàng tuần (tháng) phụ huynh gửi ảnh đọc sách cùng lên Zalo nhóm lớp có hình thức tun dương, khen thưởng phù hợp * Hướng dẫn phụ huynh tạo điều kiện để việc học đọc, viết trở thành phần của lịch trình hàng ngày trẻ nhà Có thể thấy, trường mầm non, tất góc lớp học tất chủ đề có thể tạo hội cho trẻ tham gia vào việc giao tiếp ngữ, đọc viết Tuy nhiên thời gian trẻ nghỉ dịch tại nhà, hội để trẻ tham gia hoạt động giao chủ đề hạn chế, Vì vậy, buổi giao lưu trực tuyến với phụ huynh, thường chia sẻ với phụ huynh cách để khơi gợi chủ đề giao tiếp với trẻ tại gia đình Ví dụ: Trong bữa ăn, cha mẹ có thể cho trẻ có thể tham khảo thực đơn hàng ngày cách nêu tên ăn xuất hiện thực đơn, hoặc nhắc lại thực đơn ngày hôm trước… hoặc lồng ghép biện pháp trì khả 9/11 đọc cách treo bức tranh dẫn phòng gia đình, tên dụng cụ gia đình * Thiết kế phiếu tập, trò chơi để trẻ có điều kiện phát triển kĩ tiền đọc viết Có thể thấy, chơi phần tự nhiên quan trọng giới trẻ nhỏ nói chung, trẻ mầm non nói riêng Thơng qua trò chơi, trẻ tham gia vào suy nghĩ hành động mang tính tượng trưng biểu tượng Trong trò chơi, việc sử dụng đối tượng có tính chất thay thế, tượng trưng cần thiết cho việc học đọc viết, từ ngữ sử dụng để đọc viết biểu tượng hoặc đại diện suy nghĩ hoặc đồ vật Vì vậy, q trình thiết kế tập tương tác gửi tới phụ huynh trẻ hàng tuần, cố gắng tạo trò chơi, phiếu tập phần mềm, khuyến khích phụ huynh trẻ tham gia Kết đạt được: Qua năm thực hiện đề tài: “Một số biên pháp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi tại nhà thời gian nghỉ dịch Covid-19” thu kết sau: 10/11 T TT Cuối năm Nội dung khảo sát Đạt Tỉ lệ % CĐ Tỉ lệ % Phụ huynh thường xuyên gửi lại phản hồi trẻ tương tác từ video nội dung chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà 28/43 65.1% 15/43 44,9% Số trẻ thực hiện tập thường xuyên Livewordsheet Quizzi 40/43 93.0% 3/43 7% Số phụ huynh trẻ tham gia buổi gặp mặt qua ứng dụng Zoom tiếp nhận thơng tin nhóm zalo lớp 28/43 65.1 15/43 44,9% Số trẻ tương tác, trò chuyện với cô giáo bạn lớp qua buổi gặp mặt ứng dụng Zoom 36/43 83.7% 7/43 16,3% 2 Như vậy, nhìn vào bảng khảo sát tơi thấy nội dung có thay đổi rõ rệt Sau năm thực hiện biện pháp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi tại nhà thời gian nghỉ dịch Covid-19 tại lớp, nhận thấy SKKN có hiệu sau: * Đối với giáo viên: Bản thân có thêm kiến thức kỹ việc phối hợp với phụ huynh học sinh việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà Có kinh nghiệm việc quay video, làm video cho sinh động, hấp dẫn Có thêm kinh nghiệm, kỹ xử lý tình huống, thắc mắc phụ huynh * Đối với trẻ: 11/11 Qua video tương tác phụ huynh chia sẻ nhóm lớp gặp mặt trò chuyện với phụ huynh trẻ nhận thấy trẻ so với hồi gặp mặt đầu năm có nhiều tiến Các hứng thú đạt kiến thức, kỹ định tham gia hoạt động cô hướng dẫn cùng bố mẹ * Đối với phụ huynh học sinh: + PHHS hiểu việc cùng học cùng chơi với hàng ngày quan trọng Cung cấp cho kiến thức, kỹ việc trò chuyện với mọi lúc có thể mọi thời thiểm sinh hoạt hàng ngày + PHHS thường xuyên chia sẻ với cô phụ huynh khác nhóm lớp hoạt động cùng tại nhà Như vậy, SKKN áp dụng, đem lại số hiệu định thực hiện tại lớp III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHI Kết luận: Có thể nói, việc phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà thời gian nghỉ dịch Covid-19 việc làm vô cùng quan trọng Giúp cho cha mẹ trẻ nâng cao kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ Tư vấn chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ tốt tạo nên phối hợp đồng thuận nhà trường gia đình việc thực hiện mục tiêu chung, hình thành phát triển nét nhân cách hướng tới phát triển toàn diện trẻ, đồng thời định hướng cho cha mẹ thực hiện giáo dục trẻ tự tin hơn, chủ động hiệu Sáng kiến kinh nghiệm có tính cấp thiết, thực tế dễ dàng thực hiện cho bậc phụ huynh giáo viên lên kế hoạch Vì vậy SKKN có tính áp 12/11 dụng cao phổ biến trường mầm non giảng dạy trường mầm non địa bàn tồn thành phố Cơng tác tư vấn ni dạy trẻ cho gia đình tăng cường, mở rộng, tiếp cận với nhiều thành tựu mới khoa học giáo dục Nhìn chung, cha mẹ ngày ý thức sâu sắc trách nhiệm trước đòi hỏi thách thức ngày cao xã hội đối với chất lượng nguồn nhân lực, từ đòi hỏi chuẩn bị bước cha mẹ đối với phát triển toàn diện trẻ từ năm sống Vì vậy việc kết nối với cha mẹ cần đạt yêu cầu sau: + Lắng nghe ý kiến bậc cha mẹ + Sử dụng kĩ giao tiếp cụ thể để triển khai kinh nghiệm, trải nghiệm, cảm xúc, suy nghĩ, quan điểm cha mẹ tập hợp thông tin cha mẹ phản ánh + Thể hiện cảm thông, chia sẻ, thấu hiểu hồn cảnh gia đình, trẻ + Chú trọng ưu điểm, mạnh cha mẹ để xây dựng cho họ niềm tin vững sống việc chăm sóc, giáo dục trẻ + Khi trao đổi kinh nghiệm phụ huynh cần tạo khả đưa viễn cảnh mới, phát triển tích cực trẻ tương lai Kiến nghị và đê xuất Để hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi tại nhà trongthời gian nghỉ dịch Covid-19, xin kiến nghị đề xuất số vấn đề sau: * Đối với Ban giám hiệu Tham mưu với nhà trường xây dựng hoạt động mẫu sáng tạo, đổi mới phù hợp với việc hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi tại nhà để cho giáo viên học hỏi từ đồng nghiệp trường * Phòng Giáo dục Đào tạo Tạo điều kiện cho nhiều giáo viên tham gia lớp tập huấn, dự phòng tổ chức Trên số kinh nghiệm “Một số biện pháp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi tại nhà thời gian nghỉ dịch Covid-19” mong góp ý tổ chun mơn; Ban giám hiệu đồng nghiệp để sáng kiến hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! 13/11 14/11 PHỤ LỤC Một số hình ảnh minh họa Tham gia buổi tập huấn PGD tổ chức Video thiết kế ứng dụng Canva Ghép và chỉnh sửa video phần mêm Capcut Video bài giảng đăng tải kênh Youtube Phiếu bài tập thực hiện Livewordsheet Trẻ thưc hiện bài tập trắc nghiệm Quizizz Kết bình chọn phụ huynh Một số hình ảnh kho dữ liệu zalo lớp Hình ảnh buổi gặp mặt trò chuyện với phụ huynh và học sinh Sử dụng Google Form việc thu thập thông tin, lấy ý kiến phụ huynh Bài tập phát triển kỹ tiên đọc, viết cho trẻ Phụ huynh học sinh hưởng ứng tham gia thi ảnh “Đọc sách cùng con” IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Để thực hiện hồnh thành đề tài tơi tiến hành nghiên cứu từ tháng 09/2021 đến tháng 3/ 2022 tham khảo tài liệu tham khảo: - Chuyên đề năm học 2021– 2022 - Chương trình Giáo dục mầm non - Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non  ... triển tồn diện theo lứa tuổi Vì vậy tơi mạnh 1/11 dạn viết SKKN ? ?Một số biện pháp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5- 6 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch Covid- 19? ?? II GIẢI QUYẾT VẤN... phụ huynh công tác chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà thời gian nghỉ dịch Covid- 19 việc làm vô cùng quan trọng Giúp cho cha mẹ trẻ nâng cao kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ Tư vấn chăm sóc, giáo. .. kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà cho phụ huynh vô cùng cần thiết Thời gian đầu trẻ mới nghỉ dịch Covid- 19 tại nhà, việc hướng dẫn cha mẹ học sinh chăm sóc, giáo dục trẻ còn gặp