Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 15 (năm học 2021 2022)

Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 tuÇn 15 ************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Tìm từ đặt điểm người vật ( BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả đối tượng ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a,b) II Đồ dùng dạy học : - GV, HS: SGK, Vở BT TV III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Thẻ HĐ10: Thay đổi hát -CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” – kể tên số thành phố nước ta - Nhận xét, đánh giá Hoạt động thực hành: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ - HS lắng nghe giới thiệu bài, nêu mục tiêu học, ghi bảng, cho HS nhắc lại - HDHS làm tập 1,2,3 Bài1: Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm BT BTTV - Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết -Việc 2: Chia sẻ làm nhóm nhóm viết từ ngữ tìm bảng phụ (Mỗi nhóm nhân vật) -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp * Gv nhận xét, tun dương nhóm tìm nhiều từ với yêu cầu Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả: - HS lắng nghe hướng dẫn mẫu: M: Buổi sớm hơm lạnh cóng tay + Buổi sớm hơm nào? + Cụm từ miêu tả buổi sớm hôm cụm từ nào? - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào BT - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết nhóm làm bảng phụ - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - GV nhận xét, đánh giá, chốt kết Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau ? - Việc 1: Cá nhân làm vào BT - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp: 3HS lên bảng làm bảng phụ Lớp nhận xét làm bạn GV nhận xét, chốt kết B Hoạt động ứng dụng - Về nhà chia sẻ người thân cách đặt câu Ai ? *********************************** TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu ) để kể điều biết thành thị , nông thôn II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, bTTV III Hoạt động dạy học : 1.Khởi động: Thẻ HĐ 27 : Nói suy nghĩ - HS kể điều biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại A.Hoạt động thực hành: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tiết TLV - Việc 2: HS ơn lại hình thức trình bày thư - Việc 2: Dựa vào điều kể nông thôn (thành thị) tiết trước, HS viết thư gửi bạn - Việc 3: Đổi chéo bài, đọc thư - Việc 4: Chia sẻ thư trước lớp *GV nhận xét, tuyên dương B.Hoạt động ứng dụng - Về nhà đọc thư cho người thân nghe *********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 TẬP VIẾT: Năm học: 2021 - 2022 ÔN CHỮ HOA N Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt : - Viết chữ hoa N ( dòng ) Q , Đ ( dòng ) ; viết tên riêng Ngơ Quyền ( dịng ) câu ứng dụng Đường vô Như tranh hoạ đồ ( lần ) chữ cỡ nhỏ *Hỗ trợ HS chậm viết quy trình chữ hoa II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa: N, Q, Đ, nam châm, Tập viết - HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.Khởi động: Thẻ HĐ 27 : Nói suy nghĩ - Việc 1: TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa M, T, B vào bảng - Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề *Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Thẻ HĐ2: Dùng chữ có hình minh họa - HĐ cá nhân, N2, N6 -Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa N, Q - Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình - Việc 3: Cho học sinh viết bảng vài lần *Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Ngô Quyền - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa -Việc 2: Quan sát, nhận xét - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết *Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh họa đồ.” - Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng -Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ -Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết chữ Đường, Nghệ vào bảng B.Hoạt động thực hành: *Hoạt động 4: HS viết -Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn GV viết vào tập viết - Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Việc 3: Thu số nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - HS lắng nghe chốt lại nét chữ hoa N, Q qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - Dặn dị HS nhà luyện viết chữ ********************************** ƠN LUYỆN TV : TUẦN 16 (Em tự luyện Tiếng việt) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu truyện Một chuyến xa trả lời câu hỏi TLHD Bước đầu nhận khác biệt sống thành thị nông thơn - Tìm từ ngữ nói Thành thị Nông thôn Dùng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch - Hiểu nội dung Một chuyến xa Nhận khác thành thị nông thôn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, hoạn nạn II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ -Cùng trao đổi ý nghĩa câu tục ngữ (TL –T78) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng Bài : Đọc truyện « Một chuyến xa» trả lời câu hỏi a,b,c ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: nhận khác thành thị nông thôn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s phải biết khám phá giới bên để hiểu sống tươi đẹp Bài 4: Cảnh vật đoạn văn thườn thấy thành thị hay nông thôn ? Những chi tiết giúp em thấy điều ? (TL –T87) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) -HS tìm chi tiết cảnh vật thành thị nông thôn Phân biệt điểm giống khác thành thị nơng thơn - Có kĩ tư duy, suy ngẫm Trình bày lưu lốt, rõ rang Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu văn.(TLHD – Trang 88) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS điền dấu phẩy vào câu văn Biết tác dụng dấu phẩy để phân biệt từ đồng chức - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác C Hoạt động ứng dụng Bài 7,8: Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh tranh vẽ thêm (TLHD –trang 89) HS vẽ them chi tiết vào tranh Viết đoạn văn đầy đủ bố cục, nội dung, trình bày hình thức đoạn văn - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt ********************************** Tiếng Việt: ƠN TẬP TIẾT Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn đà học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc CH ND đoạn, đà học HKI - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định CT (tc độ khoảng 60 chữ/ 15phỳt) khụng mc lỗi - HS HTT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/phút); viết tương đối đẹp CT (tốc độ 60 chữ/15 phút) - Đọc diễn cảm; Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm, phiếu - HS: VBT, bút III.Hoạt động dạy học: Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - TBHT lên điều hành trị chơi: Hái hoa dân chủ - Việc 1: Tổ chức trò chơi : Hái hoa dân chủ - Phổ biến luật chơi, cách chơi ( HS hái hoa đọc bài- TLCH) - Việc 2: Nhận xét bạn đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - HD đọc đúng, rõ ràng, lưu loát; đảm bảo tốc độ Trả lời câu hỏi xác B Hoạt động thực hành: * Hướng dẫn ôn tập : HĐ HS đọc mục tiêu học theo nhóm HĐ Ôn tập đọc Thẻ HĐ 27: Nói suy nghĩ - HS lên bảng bốc thăm, đọc câu hỏi trả lời (chuẩn bị phút) -Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm lớn: CN trả lời cho nhóm nghe, bổ sung, nhận xét : - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi Kĩ đọc diễn cảm, lưu loát HĐ Viết tả: Rừng nắng *Hướng dẫn nghe viết: - Việc 1: HS lắng nghe đọc đoạn cần viết - Việc 2: HS nắm nội dung viết: Vẻ đẹp rừng nắng - Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp: uy nghi; tráng lệ; vươn thẳng, xanh thẳm Nhóm trưởng kiểm tra bạn * GV đọc HS viết vào vở: - Việc 4: HS viết vào Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Viết tả, đảm bảo tốc độ - Viết đẹp, nét chữ mềm mại - Giáo dục cho h/s viết cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề C Hoạt động ứng dụng: - VN đọc tập đọc; luyện viết ********************************** Tiếng Việt : ÔN TẬP TIẾT Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 I Yêu cu cn t: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn đà học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc CH ND đoạn, bài; thuc c on th đà học HKI - Tìm đợc hình ảnh so sánh câu văn (BT2) - Đọc diễn cảm; hiểu từ tìm nhanh hình ảnh so sánh - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 II Chuẩn bị : - GV:+ Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần 17 + Bảng viết sẵn néi dung bµi tËp -HS: BT, SGK III.Hoạt động dạy học: Ahoạt động bản: Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ - Sinh hoạt văn nghệ Hình thành kiến thức: -HS lắng nghe giới thiếu bài, ghi đề lên bảng B Hoạt động thực hành: Thẻ HĐ13: Đọc thành tiếng HĐ1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng: Việc 1: - HS lên bảng bốc thăm, đọc câu hỏi trả lời Việc Nhận xét -Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ TL câu hỏi Kĩ đọc diễn cảm, lưu lốt Có ý thức đọc HĐ2: *Làm tập 2; Giúp đỡ HSCHT Thẻ HĐ22 : Dự đốn Bài 2: Tìm hình ảnh so sánh câu sau: - Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ - Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số dù xanh cắm bãi - Tìm hình ảnh so sánh với nhau: a, Những thân tràm – nến; b, Đước – dù -Kĩ tư duy, suy ngẫm; phán đoán nhanh HS làm cẩn thận Bài 3: Từ biển câu sau có ý nghĩa gì? -Từ biển xanh rờn, ngát dậy mùi hương tràm bị hun nóng mặt trời Việc Tổ chức cho HS làm cá nhân - Việc 2: Trao đổi, nhận xét bổ sung làm bạn (hoạt động nhóm ,6) - Việc 3: Chia kết trước lớp, nhận xét đánh giá.GV chốt: - HS hiểu từ biển câu có nghĩa là: lượng rừng bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển -Kĩ hiểu vận dụng tốt Giáo dục HS tính cẩn thận làm C Hoạt dộng ứng dụng: - VN đọc cho người thân nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 ************************************** ÔN TẬP TIẾT Tiếng Việt : Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học,tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút Trả lời được1 câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc đoạn thơ học HKI - Điền nội dung vào Giấy mời theo mẫu (BT2) II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK,Vở BT TV III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ - Nhận xét - Giới thiệu bài- ghi đề A.Hoạt động thực hành: Thẻ HĐ 27 :Nói suy nghĩ a Hoạt động 1: Ơn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT2 : Bài 2: Lớp em tổ chức liên hoan chào mừng ngày 20.11 Em viết giấy mời cô, thầy hiệu trưởng theo mẫu dây: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung -Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ cách làm tập nhóm Sau làm BT vào - Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác lắng nghe, nhận xét * HS nhận xét, tuyên dương HS, nhóm viết mẫu đơn B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện đọc tập đọc hc ************************************** Ting Vit: ÔN TP Tiết Thi gian thực hiện: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 202 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 I Yêu cầu cần đạt: - §äc đúng, rành mạch đoạn văn, văn đà học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc CH ND đoạn, bài; thuc c on th đà học HKI - Điền nội dung vào Giấy mời theo mÉu (BT2) - Đọc diễn cảm; hiểu điền nhanh thông tin vào Giấy mời - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm - Hợp tác; tự học giải vấn đề, đọc diễn cảm II Chun b:- GV:Phiếu ghi tên tập đọc Bốn tê A4 MÉu giÊy mêi - HS: VBT, bút III Hoạt động dy học: A Hot ng c bn B Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói C - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ - Sinh hoạt văn nghệ Hình thành kiến thức: - Giới thiếu bài, ghi đề lên bảng B Hoạt động thực hành: HĐ1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng: Việc 1: - Gọi HS lên bảng bốc thăm, đọc câu hỏi trả lời Việc Nhận xét - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ TL câu hỏi Kĩ đọc diễn cảm, lưu lốt Có ý thức đọc Phát triển lực tự học HĐ2: Hưíng dÉn lµm bµi tËp GiÊy Mêi KÝnh gưi:……………………………… Líp trân trọng kính mời Tới dự Vào hồi: , ngày Tại: Chúng em mong đợc đón tiếp Ngày tháng năm Lớp trưëng - Việc : Đọc thông tin làm vào VBT - Việc : Chia nhóm- đổi chéo kiểm tra Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Việc : Chia trước lớp GV nhận xét : - HS điền thông tin Giấy mời, dựa theo mẫu Điền nhanh hiểu yêu cầu nội dung giấy mời Có ý thức làm cẩn thận Phát triển lực tự học hợp tác C Hoạt động ứng dụng Đọc cho người thân nghe Nhận xét tiết học ************************************** Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn đà học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc CH ND đoạn, bài; thuc c on th ®· häc ë HKI - Bước đầu viết đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) - Đọc diễn cảm; viết đơn , thể rõ nội dung cần viết - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm, phiếu - HS: VBT, bút III Hoạt động dạy học: Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - TBHT lên điều hành trị chơi: Hái hoa dân chủ -Việc 1: YC ôn tập đọc theo nhóm đơi - Việc 2: Đọc nhóm; đánh giá nhận xét Hình thành kiến thức: - HS lắng nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *HĐ 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng: Việc 1: - Gọi HS lên bảng bốc thăm, đọc câu hỏi trả lời Việc Nhận xét : - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ TL câu hỏi Kĩ đọc diễn cảm, lưu lốt Có ý thức đọc Phát triển lực tự học *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập:Thẻ 22 :Dự đoán Bài tập 2: -HS nhËn phiÕu tự làm.1 HS HTT lên bảng làm Giỏo viờn: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 ĐƠN XIN CấP LạI THẻ ĐọC SáCH Kính gửi: Th viện trờng tiểu học Em tênlà: Nữ, nam: Sinh ngày: Nơi ở: Học sinh lớp: Ngời làm ®¬n -Việc Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - HS viết đơn đề nghị thư viện trường cấp thẻ đọc sách Lá đơn thể hiễn rõ nội dung HS điền thông tin yêu cầu mẫu đơn VBT HS có ý thức làm cẩn thận Phát triển lực tự học hợp tác C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học ************************************** Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 29 tháng 12 nm 2021 I Yờu cu cn t: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn đà học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc CH ND đoạn, bài; thuc c on th đà học HKI - Bớc đầu viết đợc th thăm hỏi ngời thân ngời mà em quý mến (BT2) - Đọc diễn cảm; viết thư; diễn đạt câu, dùng từ hợp lí - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm -Hợp tác; tự học giải vấn đề, đọc diễn cảm II Chuẩn b: -GV: Phiếu ghi sẵn thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng SGK Giỏo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - HS: VBT, bút III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Thẻ HĐ 27 : Nói suy nghĩ -Việc 1: YC ơn tập đọc theo nhóm đơi - Việc 2: Đọc nhóm; đánh giá nhận xét Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt độngt hực hành: *HĐ 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng: Việc 1: - Gọi HS lên bảng bốc thăm, đọc câu hỏi trả lời Việc Nhận xét - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ TL câu hỏi Kĩ đọc diễn cảm, lưu lốt Có ý thức đọc Phát triển lực tự học * HĐ 2: Hãy viết thư thăm người thân người mà em quý mến (ông bà, cô bác; cô giáo, bạn cũ…)Thẻ HĐ 27 : Nói suy nghĩ - Việc 1: Cá nhân đọc đề - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thảo luận câu hỏi gợi ý: Em viÕt th cho ? Các em muốn thăm hỏi ngời điều ? - Vic 3: Chia ý kiến nhóm, trước lớp + GV lÊy số VD: ( Em viết th cho bà để hỏi thăm sức khoẻ bà nghe tin bà bÞ èm , võa ë bƯnh viƯn Em mn biết sức khoẻ bà ? - Việc 4: HS đọc tham khảo thư gửi bà (SGK) - Việc 5: HS viết vào : - HS viết thư thăm người thân người mà em quý mến (ông bà, cô bác; cô giáo, bạn cũ…) Lá thư nội dung, yêu cầu; diễn đạt câu rõ ràng, dùng từ hợp lí HS có ý thức làm cẩn thận Phát triển lực tự học hợp tác C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học ************************************** ÔN LUYỆN TV : TUẦN 17 (Em tự luyện Tiếng việt) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu Thành phố 300 tuổi Biết yêu quý, gắn bó với cảnh vật nơi sống (BT3) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Nhận biết kiểu câu viết theo mẫu Ai nào?, biết sử dụng dấu phẩy (BT4, BT5) 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, em tự luyện tiếng việt 3.Các nội dung dạy học: Hướng dẫn học sinh làm tập 3,4,5 em tự ôn luyện TV trang 91 - 93 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm làm BT3 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành tập tuần 17 tn 15 TỐN: ************** TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: -Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng -Bài tập cần làm: 1, 2, * Giúp đỡ HS chậm vận dụng giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT1, 4, bảng phụ - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm câu: 81 : + 10 ; 11 x - 60 Lớp làm vào nháp - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hình thành kiến thức: *Hướng dẫn HS thực - HS lắng nghe giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc ( ): (30 + 5) : ; x (20 – 10) - HS lắng nghe nêu quy tắc thực hiện: Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) trước tiên ta thực phép tính ngoặc - Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức vào nháp - Việc 1: Cá nhân thực vào nháp - Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm, thống kết - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp + Đại diện nhóm lên bảng thực + Các nhóm nhận xét - GV nhận xét, chốt kết *thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1, 2, Bài 1, 2: Tính giá trị biểu thức: - Việc 1: Cá nhân làm vào nháp + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm tính giá trị biểu thức có phép cộng trừ nhân chia - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp -GV nhận xét, chốt kết Bài 3: Bài tốn có lời văn - Việc 1: Cá nhân đọc đề toán - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận phân tích đề cách giải - Việc 3: Cá nhân làm phiếu BT, 1HS trình bày bảng phụ + GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm viết phép tính - Việc 4: Cùng nhận xét làm bạn GV nhận xét, chốt kết quả: Bài giải Mỗi ngăn có số sách là: (240 : 2) : = 30 (quyển) Đáp số: 30 * Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ người thân cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ****************************************** TOÁN : LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu "=", "" -Bài tập cần làm: 1, 2, (dòng 1), * HS chậm làm Bt 1,2 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ, hình tam giác - HS: SGK, bảng con, ôli II Hoạt động dạy học *.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu lớp thực tính giá trị biểu thức: 25 – (20 - 10); 80 – (30 + 25) - Báo cáo kết với GV - Nhận xét, đánh giá -GV giới thiệu bài, ghi bảng B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: Chia sẻ kết cách thực nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt kết Bài 2: Tính giá trị biểu thức: -Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu BT(Hỗ trợ hS chậm) - Việc 2: Chia sẻ kết làm nhóm, nhóm trình bày câu vào bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung bạn * GV nhận xét, chốt kết đúng: Bài 3: > < = ? - Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đại diện nhóm trả lời miệng Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét Bài 4: Xếp hình - Việc 1: Nhóm thảo luận cách xếp hình - Việc 2: Chia sẻ trước lớp Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân thực tính giá trị số biểu thức ****************************************** TỐN : HÌNH CHỮ NHẬT Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) - Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Các hình chữ nhật - HS: SGK, ôli III Hoạt động dạy học: Khởi động: - Ban VN bắt cho lớp hát Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu * Giới thiệu hình chữ nhật -Việc 1: Giới thiệu với HS hình chữ nhật ABCD - Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, giới thiệu HCN ABCD – yêu cầu HS đọc lại - Việc 2: Yêu cầu nhóm dùng thước đo độ dài cạnh - Việc 3: Yêu cầu nhóm + So sánh độ dài cạnh AB CD ? + So sánh độ dài cạnh AD BC ? + So sánh độ dài cạnh AB AD ? + Dùng ê ke đo góc HCN ? - Việc 4: HS rút đặc điểm HCN: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài cạnh ngắn * Hoạt động thực hành: - HS lắng nghe nêu BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 1, 2: - Việc 1: Cá nhân tự làm - Việc 2: Cùng chia kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Đại diện nhóm nêu kết Các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá Bài 3: - Việc 1: Cá nhân làm vào -Việc 2: Hai bạn bàn đổi chéo kiểm tra kết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm, nhóm trình bày bảng phụ -Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp - GV nhận xét, chốt kết Bài : -Việc 1: Cá nhân làm phiếu BT -Việc 2: Hai bạn bàn đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Chia sẻ trước lớp + Đại diện nhóm lên bảng làm - GV nhận xét _* Hoạt động ứng dụng : - Về nhà chia sẻ người thân đặc điểm hình chữ nhật ********************************** TỐN: HÌNH VNG Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vng - Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kẻ vng) - Bài tập cần làm:Bài1, Bài2, Bài3, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, phiếu BT - HS: SGK, ôli III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật - Nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - HS lắng nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Giới thiệu hình vng - Việc 1: GV vẽ hình vng ABCD lên bảng giới thiệu hình vng ABCD + Hình vng ABCD có đỉnh A, B, C, D -Việc 2: nhóm thực hiện: + Dùng thước đo cạnh hình vng + Dùng ê ke kiểm tra góc hình vng -Việc 3: Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 + Độ dài cạnh hình vng nào? + Nhận xét góc hình vng? - GV nhận xét, kết luận: Hình vng có góc vng cạnh Hoạt động thực hành: Bài 1,2: -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm - Việc 2: Làm việc nhóm đơi: Hai bạn bàn chia sẻ kết - Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp -GV nhận xét Bài 3: kẻ thêm đoạn thẳng để hình vng -Việc 1: Làm vào phiếu BT (Hỗ trợ HS chậm kẻ đúng) - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ làm trước nhóm + Đại diện nhóm lên bảng kẻ Các nhóm nhận xét -GV nhận xét Bài 4: Vẽ theo mẫu -Việc 1: Cá nhân vẽ hình vào - Việc : Đổi chéo kiểm tra kết -Việc 3: NT báo cáo kết GV nhận xét Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ người thân đặc điểm hình vng TỐN : ********************************** CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 I u cầu cần đạt: -Nhí quy t¾c tÝnh chu vi HCN vận dụng để tính đợc chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng) - Giải toán có nội dung liên quan đế tính chu vi hình chữ nhật - Vn dng quy tc tớnh chu vi hình chữ nhật vào giải tốn *BTCL: 1,2,3 - GD Häc sinh cÈn thËn lµm bµi - Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học:: - GV: £ ke, thưíc dµi.VÏ s½n mét HCN cã kÝch thưíc 3dm, 4dm - HS: SGK; v; bng III.Hoạt động dy học: Giỏo viờn: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 Khởi động: - Việc 1: Toàn lớp làm bảng BT1 - Nêu đặc điểm HCN? Hình vuông? -Việc 2: Chia - nhận xét - HS nắm đặc điểm hình vng; hình chữ nhật HS có ý thức học tập tốt Phát triển lực tự học Hình thành : - HS lắng nghe giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1 : Ơn tính chu vi hình - Việc 1: Quan sỏt hình tứ giác MNPQ có độ dài cạnh lần lợt 6cm, 7cm, 8cm, 9cm - Yờu cầu HS tÝnh chu vi ? - Việc : Chia kết nhóm, trước lớp GV chốt-tuyên dương h/s làm tốt Muèn tÝnh chu vi cña mét hình ta làm nào? ( h/s nờu) - HS tính chu vi hình tứ giác MNPQ + 7+ 8+ 9= 30cm Nắm quy tắc tính chu vi hình: Tổng độ dài cạnh (cùng đơn vị đo) - HS tư duy; suy ngẫm; tích cực chia sẻ kết - Ý thức học tập tốt - Hợp tác; tự học HĐ2 :Tính chu vi hình chữ nhật: - Vic 1: Quan sỏt hỡnh SGK yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD chiêu dài 4dm, chiều rộng 3dm - Việc 2: Chia kết theo cặp đôi - Việc 3: Chia kết trước lớp GV chữa bài: Bài giải: Chu vi HCN ABCD là: + + + = 14 (cm) Hoặc (4+ 3) x = 14 ( cm) Đáp số: 14 cm -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh thÕ nµo? ( HS nêu) Kết luận: Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với - YC h/s nhắc lại - HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD 14cm (biết chiều dài 4cm; chiều rộng 3cm) Nắm quy tắc tính chu vi hình chữ nhật: Lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với - HS tư duy; suy ngẫm; tích cực chia sẻ kết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Ý thức học tập tốt - Hợp tác; tự học Hoạt động thực hành -YC làm BT1,2,3 ( Tiếp sức cho h/s chậm) Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật: (Trang 87) - Việc 1: Làm cá nhân vào bảng - Việc 2: Chia nhóm - Việc 3: Chia kết trước lớp- nhận xét- GVchốt kết - HS nắm quy tắc tính chu vi hình chữ nhật: Lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với Tính chu vi hình chữ nhật a/ chiều dài 10cm; chiều rộng 5cm là: (10 + 5) x 2= 30cm b/ chiều dài 2dm; chiều rộng 13cm là: (20 + 13) x 2= 66cm Biết đổi đơn vị đo độ dài cạnh hình chữ nhật đơn vị đo - HS tư duy; suy ngẫm; tích cực chia sẻ kết - HS tính tốn cẩn thận - Hợp tác; tự học Bài 2: Bài toán – trang 87 - Việc 1: Đọc tốn, phân tích tốn - Việc 2: Làm vào Đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Chia kết trước lớp GV chữa Bài giải: Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (35 + 20) x 2= 110 (m) Đáp số: 110m - HS nắm quy tắc tính chu vi hình chữ nhật: Lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với Vận dụng quy tắc để giải tốn liên quan đến tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật - HS giải toán thành thạo - HS cẩn thận giải toán Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời – trang 87 - Việc 1: HS đọc yêu cầu đề ; trao đổi theo cặp đôi - Việc 2: HS dùng bút chì khoanh đáp án vào SGK, làm cá nhân - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp: nêu miệng * HS lắng nghe chữa bài: Đáp án C -HS khoanh đáp án C Nắm quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để tính kết (Hình chữ nhật ABCD (63 + 31) x 2= 188m/ Hình chữ nhật MNPQ (54 + 40) x 2= 188m) HS nhận biết hai hình chữ nhật có chu vi - HS tư duy, suy ngẫm; vận dụng tốt; phán đoán nhanh Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - HS cẩn thận làm 4.Hoạt động ứng dụng: - Củng cố cách tính chu vi HCN - Về nhà luyện thêm cách tính chu vi HCN ********************************* ƠN TỐN: TUẦN 16 (em tự luyện Toán) I Yêu cầu cần đạt: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - Tính tốn thành thạo, vận dụng giải toán tốt - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học:: - GV : Bảng nhóm ; nam châm - HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : Khởi động- TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - HS lắng nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính (Tài liệu HD-79) (tiếp sức cho HS hạn chế) - Nắm cách đặt tính, thực phép tính chia nhẩm theo thứ tự tính kết HS nêu cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Em bạn tính giá trị biểu thức: (Tài liệu HD – T80) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: - HS tính giá trị biểu thức có dấu cộng, trừ nhân, chia Nắm quy tắc thực tính theo thứ tự từ trái sang phải - Hiểu vận dụng tốt; Phán đốn tìm kết nhanh - Rèn tính cẩn thận làm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 15 Năm học: 2021 - 2022 - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Em bạn điền dấu (>,, ,