Gợi ý: + Em đến trường buổi sáng hay buổi chiều ? + Em chuẩn bị cho buổi học ? + Thời tiết hơm ? + Ai đưa em đến trường ? + Quang cảnh ngơi trường hơm ? + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học hơm có điều đáng nhớ ? + Cảm xúc em buổi đầu học ? TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Đoạn văn có đầy đủ phần ( Mở đoạn, Nội dung đoạn, Kết đoạn ) Các câu văn có đủ thành phần, diễn đạt trọn vẹn ý có liên kết chặt chẽ câu văn Đoạn văn viết theo cách riêng, tự nhiên, có sáng tạo - Phần mở đoạn: + Hơm em đến trường buổi sáng hay buổi chiều ? + Em chuẩn bị cho buổi học ? + Thời tiết hơm ? - Phần nội dung đoạn: + Ai đưa em đến trường ? + Quang cảnh ngơi trường hơm ? + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học hơm có điều đáng nhớ ? - Phần kết đoạn cần nêu được: + Cảm xúc em buổi đầu học ? Kể lại buổi đầu em học Bài làm Năm ấy, em vào lớp Một Ngày đầu tiên, mẹ em chở em đến trường xe máy quen thuộc Tới cổng trường Tiểu học Yên Thọ, em thấy trường thân quen, ngơi trường em qua lại nhiều lần, hôm em vào Buổi em gặp cô giáo người bạn Lúc đầu em bỡ ngỡ cảm giác trôi nhanh Cô giáo ân cần cầm tay em dắt vào chỗ ngồi bàn thứ ba Tiếng cô giáo nhẹ nhàng dặn dò chúng em học cách đi, cách ngồi cách xếp hàng Những cử cô giáo niềm vui bỡ ngỡ không riêng em mà tất bạn làm em nhớ ngày học, ngày em đến trường Bài làm Ngày em học qua ba năm cảm xúc không phai mờ tâm trí em Buổi sáng hơm ấy, nhà gần nên mẹ dắt em đến trường Ngôi trường không mẻ hôm em vào nơi để học học Mẹ đưa em vào thẳng lớp học, cô giáo tươi cười vui vẻ đưa tay nắm lấy tay em Em chào mẹ theo cô vào lớp học Bài học em xếp hàng nghe giáo dặn dị cách ngồi, cách xin phép muốn nói,… Một buổi học ngắn in dấu ấn sâu sắc em không quên