NHẬN XÉT CÁC MÔN LỚP ĐẾN CUỐI NĂM TIẾNG VIỆT Em biết đọc lưu loát hiểu nghĩa đọc, viết tả với tốc độ phù hợp Em có kỹ thực hành tốt đồ dùng học Tiếng Việt Tốc độ đọc đạt yêu cầu Viết tả… Em nói – câu có sử dụng từ ngữ cho trước Em viết 1- câu người thân: ba mẹ, ông bà, thầy cô, bạn bè…vật nuôi Biết bày tỏ tình cảm với người thân, bạn bè… Em biết trao đổi với bạn vật, hoạt động đặt tên chủ đề Em biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh Bước đầu em biết đọc thầm Em trả lời số câu hỏi đơn giản nội dung đọc Em có lực nói, viết sáng tạo theo chủ đề Em biết trả lời nội dung số câu hỏi đơn giản nội dung đọc Em trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc theo gợi ý, hỗ trợ Em nói rõ ràng thành câu Em nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề Em chăm thông qua hoạt động tập viết Em biết đánh giá trung thực việc thực nội dung học tập Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ âm, vần Em nhớ viết độ cao chữ h l,… Em cần đọc lại nhiều lần để ghi nhớ tốt âm đôi Em nhớ ý lắng nghe giáo viên, bạn đọc để ghi nhớ tốt Em cần kiên trì viết, để viết đúng, đẹp Em nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu vật, trạng thái, hoạt động tranh Đọc đánh vần Viết chưa nét Trình bày văn (thơ, đoạn văn) chưa mẫu, chưa quy định TOÁN Thực tốt phép cộng, phép trừ phạm vi 100 ( chữ số, không nhớ) Biết đếm thêm, đếm bớt, biết tách gộp số Biết thực tính tốn có dấu phép tính cộng, trừ Biết nhìn hình viết phép tính thích hợp Đếm số lượng phần tử tập hợp từ đến 100 Nhận biết giá trị theo vị trí chữ số số (chục, đơn vị) Đọc, viết số phạm vi 100 Đọc, viết số tròn chục, số chẵn, số lẻ, đếm thêm 2, thêm 5… Thực thao tác tách - gộp số Biết đọc sơ đồ tách - gộp số theo bốn phép tính So sánh số phạm vi 100 Biết vị trí số điền số cịn thiếu vào dãy số Xác định số lớn nhất, số bé nhất, xếp thứ tự số phạm vi 100 Biết nhìn tranh nói theo mẫu câu theo hướng tách - gộp Biết đếm thêm, đếm bớt tạo thành dãy số tăng dần, giảm dần Nhận biết mô tả quan hệ “bằng nhau, nhiều hơn, hơn” số lượng phần tử hai tập hợp Nhận biết mô tả quan hệ “bằng nhau, lớn hơn, bé hơn” số Em cần viết số độ cao Em cần làm với yêu cầu Em chưa hiểu kĩ yêu cầu tập nên làm chưa xác Em nên… Nhận biết thứ tự số chưa xác Em cịn lẫn lộn số hàng chục đơn vị nên làm tính chưa xác TỰ NHIÊN XÃ HỘI Em biết thể cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo Em kể tên hoạt động trường học biết nêu cảm nhận thân ĐẠO ĐỨC Em biết thể thái độ đồng tình với hành vi đạo đức tốt Em nêu biểu quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ Em biết điều chỉnh thái độ hành vi đạo đức phù hợp HĐTN Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh Em biết tự chăm sóc thân trang phục phù hợp dến trường, lớp Em nhận biết hành vi nên không nên làm lớp Em tự giác tham gia hoạt động học tập: cá nhân, nhóm Em biết trả lời nội dung câu hỏi theo chủ đề học Em nắm nội dung học biết vận dụng vào sống Em nêu tên đồ dùng nhà cách sử dụng an toàn Em nêu số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp Em biết xử lý tình theo yêu cầu học Em nêu hoạt động vui chơi lựa chọn trị chơi an tồn Em biết giữ gìn sử dụng đồ dùng học tập Em biết đánh giá tính chất đúng/sai thái độ hành vi đạo đức học Em biết tự giác thực việc làm trường Em nêu việc tự giác làm nhà Em biết kể lại việc em tự giác thực trường Em biết kể lại việc em tự giác thực nhà Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác học tập sinh hoạt trường Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ hành phi đạo đức phù hợp Em biếp áp dụng hành vi đạo đức học vào thực tiễn Em biết tự giác tham gia hoạt động nhóm Em biết khám phá giới thân giới xung quanh Em mô tả hình dáng em bên ngồi bạn Em biết lắng nghe chia sẻ ý kiến với bạn nhóm Em nêu hành vi an tồn khơng an tồn vui chơi Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai chủ đề vừa học Em biết vận dụng học vào sống ngày Em tham gia tích cực phát biểu hoạt động nhóm Em hành vi nên làm không nên làm lớp,ở nhà Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm bật bạn Em ứng xử thân thiện với bạn bè,lễ phép với thầy cô ...TỰ NHIÊN XÃ HỘI Em biết thể cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo Em kể tên hoạt động trường học biết nêu cảm nhận thân ĐẠO ĐỨC Em biết thể thái độ đồng tình với... phù hợp HĐTN Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh Em biết tự chăm sóc thân trang phục phù hợp dến trường, lớp Em nhận biết hành vi nên không nên làm lớp Em tự giác tham gia hoạt... dung câu hỏi theo chủ đề học Em nắm nội dung học biết vận dụng vào sống Em nêu tên đồ dùng nhà cách sử dụng an toàn Em nêu số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp Em biết xử lý tình theo