mau nhan xet danh gia danh cho giao vien tieu hoc theo thong tu 22

Giaovienvietnam.com MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO TT 22 TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM ĐA SỐ TUYỂN TẬP CÁC MẪU NHẬN XÉT DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 22 ( Từ lớp => lớp 5) Tất môn học Giaovienvietnam.com MỤC LỤC MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO TT 22 .4 MỘT SỐ NHẬN XÉT HÀNG NGÀY (TỪNG MÔN HỌC) .15 MỘT SỐ NHẬN XÉT THEO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH 17 MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT DÙNG ĐỂ GHI VÀO SỔ THEO DÕI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 18 MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT VÀO SỔ THEO DÕI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THEO TỪNG KHỐI LỚP 22 CÁCH GHI NHẬN XÉT THEO THÔNG TƯ 22 MÔN TIẾNG ANH 24 MẪU NX ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS Ở TIỂU HỌC THEO MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ 26 GỢI Ý MỘT SỐ NỘI DUNG GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC 28 MẪU NHẬN XÉT CUỔI KỲ THEO LỜI KHEN 32 GỢI Ý NHẬN XÉT VÀO SỔ THEO DÕI GIÁO DỤC MỤC NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT 40 ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 22 43 GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP THEO THÔNG TƯ 22 (Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực Phẩm chất) 45 GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP THEO THÔNG TƯ 22 (Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực Phẩm chất) 48 GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP THEO THÔNG TƯ 22 (Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực Phẩm chất) 51 GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP THEO THÔNG TƯ 22 (Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực Phẩm chất) 54 GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP THEO THÔNG TƯ 22 (Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực Phẩm chất) 58 NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN TIẾNG VIỆT + TOÁN 62 Giaovienvietnam.com CÁCH GHI NHẬN XÉT THEO THÁNG MÔN TIẾNG ANH 88 NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV CHỦ NHIỆM .92 GỢI Ý GHI NHẬN XÉT VÀO SỔ TDCLGD Kết hợp lĩnh vực: KTKN-Năng lực-Phẩm chất .94 NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN MĨ THUẬT .98 NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN ÂM NHẠC 100 GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT TẬP VIẾT DÀNH CHO GVCN LỚP 102 HƯỚNG DẪN CÁCH ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUN Q TRÌNH HỌC TẬP BẰNG NHẬN XÉT THƠNG QUA MỘT SỐ VÍ DỤ 104 Giaovienvietnam.com MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO TT 22 I Các môn học hoạt động giáo dục: Cột nhận xét: 1) Đối với học sinh bật, có tiến bộ: * Ghi điểm bật tiến khiếu học sinh học kì I ứng với mơn học Ví dụ: A Mơn Tiếng Việt: Đọc lưu lốt ; chữ viết cịn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành tốt Biết dùng từ đặt câu Đọc chữ trôi chảy diễn cảm, chữ viết đẹp Đọc tốt, có nhiều sáng tạo văn Đọc to, rõ ràng so với đầu năm, chữ viết đẹp, nét Học có tiến bộ, khắc phục lỗi phát âm r/d… Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt ý Chữ viết có tiến so với đầu năm học Đọc lưu loát, diễn cảm ( lớp 4,5 ) Viết có tiến nhiều, viết độ cao chữ Đọc lưu loát, diễn cảm Có khiếu làm văn Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần -Đọc viết, to rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ viết - Đọc viết, to rõ lưu lốt, hồn thành tốt kiểm tra ( 10 điểm) -Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng… -Đọc to, rõ ràng so với đầu năm”, “đã khắc phục lỗi phát âm l/n”; -Có tiến trả lời câu hỏi”; “Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt ý mình” -Vốn từ tốt tốt - Vốn từ cịn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều nhé” Nhận xét phần Câu -Con đặt câu rồi”, “Con đặt câu hay Cần phát huy nhé… a Chính tả: - Kể chuyện tự nhiên, có tiến nhiều viết tả - Em viết tả, trình bày đẹp, em cần phát huy - Em chép xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày đẹp, hình thức câu văn xi Giaovienvietnam.com - Em viết xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sách sẽ, hình thức thơ chữ - Em viết đảm bảo tốc độ Các chữ đầu câu em chưa viết hoa, trình bày chưa đẹp Mỗi dịng thơ em nên viết từ thứ tính từ lề đỏ viết đẹp Em viết lại đoạn thơ vào - Em viết có tiến cịn nhầm lẫn viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d, s/x Em viết lại từ ngữ cô gạch chân vào cho - Em trình bày đẹp, đoạn văn, em cố gắng viết tả, nhiên cịn sai từ, em cần b Tập đọc: - Em đọc đúng, rõ ràng tồn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy - Em đọc đúng, rõ ràng tồn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, hiểu nội dung đọc - Em đọc to rõ, phát âm chưa từ có phụ âm r, tr, em nghe cô bạn đọc từ để đọc lại cho - Em đọ to từ em phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc từ em đọc lại nhé! - Em đọc to, rõ ràng câu hỏi em trả lời chưa Em cần đọc lại đoạn để suy nghĩ trả lời - Em đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể giọng đọc diễn cảm Cần phát huy em nhé! c Tập viết: - Em viết mẫu chữ .Chữ viết đều, thẳng hàng, ngắn - Chữ viết đẹp Nhưng ý điểm đặt bút chữ…nhiều nhé! - Viết có tiến nên ý thêm điểm đặt bút chữ … nhé! - Chữ viết rõ ràng, mẫu - Em viết mẫu chữ Tuy nhiên em viết khoảng cách viết em đẹp -Viết có tiến nhiều, viết độ cao chữ - Viết nét chưa điểm đặt bút chữ … (tuỳ vào chữ hs viết sai để nêu tên) Em lưu ý đặt bút chữ d Kể chuyện: - Em biết dựa vào tranh nội dung gợi ý kể lại đúng, rõ ràng đoạn câu chuyện - Em kể đoạn theo nội dung tranh, lời kể hấp dẫn Cô khen - Em kể nội dung câu chuyện thể lời nhân vật chưa hay Em cần thể cảm xúc kể Giaovienvietnam.com - Em kể có tiến Tuy nhiên em chưa kể đoạn câu chuyện Em đọ lại câu chuyên xem lại tranh vẽ đọc gợi ý tranh để tập kể e Luyện từ câu: - Em thực yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú - Em thực yêu cầu, có hợp tác với nhóm vốn từ cịn ít, em cần đọc sách, báo nhiều để phát triển vốn từ - Em đặt câu hay Cần phát huy - Nắm kiến thức ( từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép ,) vận dụng tốt vào thực hành f) Tập làm văn - Bài làm tốt, đáng khen, em cần phát huy - Cơ hài lịng làm em Tiếp tục em - Cơ thích cách viết văn trình bày em Cố gắng phát huy em - Cô thích văn em có nhiều ý hay, nên chia sẻ với bạn em ! - Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc , viết câu chặt chẽ, đủ ý - Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt - Em viết thể loại văn ( miêu tả, viết thư ) em trình bày đẹp viết em hoàn chỉnh * Trong trình giảng dạy, GV động viên em: rồi, em giỏi lắm, khen em; em nói rồi, lớp khen bạn nào! B Mơn Tốn: - Nắm vững kiến thức áp dụng thực hành tốt Cần bồi dưỡng thêm tốn có lời văn - Nắm vững kiến thức Kỹ tính tốn tốt - Có sáng tạo giải tốn có lời văn tính nhanh - Thực thành thạo phép tính, có khiếu tính nhanh - Có khiếu giải tốn có yếu tố hình học - Có tiến thực phép tính chia - Có tiến đọc viết số ( lớp ) - Có tiến nhiều thực phép tính cộng, trừ ( lớp 1,2 - Biết tính thành thạo phép tính, hồn thành kiểm tra ( điểm) - Tính tốn nhanh, nắm kiến thức - Học tốt, biết tính thành thạo phép tính… - Học khá, biết tính thành thạo phép tính… - Học tốt, biết tính thành thạo chu vi diện tích hình chữ nhật hình vng Giải tốn có lời văn” Giaovienvietnam.com - Giỏi tốn, tính nhanh thành thạo phép tính Thầy dựa vào mục tiêu chuẩn kiến thức kỹ mà ghi cho phù hợp Em tóm tắt, giải thành thạo trình bày khoa học tốn - Em sáng tạo giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số - Em làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp Đáng khen! - Em làm tốt, chữ số…viết chưa đẹp, cần viết chữ số ô li - Em viết số đẹp Em viết số chưa đẹp, em lưu ý viết nét móc số - Em nắm vững kiến thức vận dụng làm tốt tập.- Em làm kết đặt tính chưa Em cần đặt chữ số thẳng cột với - Em thực phép tính Tuy nhiên trình bày câu lời giải chưa Em đọc lại câu hỏi toán viết lại câu lời giải - Em biết giải toán quên viết đáp số Hãy nhớ lại cách trình bày giải tốn - Em đặt tính đẹp Tuy nhiên em cịn quên nhớ cộng Em nhớ lại cộng 10, viết cần phải nhớ vào hàng chục - Em thực tốt phép tính Tuy nhiên lúng túng nối điểm cho sẵn để có hình vng Em nhớ lại đặc điểm hình vng theo số cạnh, số góc C Mơn khoa học, Lịch sử Địa lí: Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ với kiểm tra để nhận xét Ví dụ: - Chăm học Tích cực phát biểu xây dựng - Chăm học Tiếp thu nhanh Học mau thuộc - Có tiến trả lời câu hỏi - Học có tiến bộ, có ý nghe giảng so với đầu năm - Tích cực, chủ động tiếp thu học - Nắm kiến thức, kỹ môn học D Mơn Ngoại ngữ: - Có tinh thần học tập kĩ tiếp thu kiến thức hạn chế - Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến - Kiến thức tiếp thu cịn hạn chế,kỹ vận dụng để giao tiếp chậm - Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt Giaovienvietnam.com - Tiếp thu kiến thức tốt, kỹ sử dụng ngôn ngữ hoạt động tốt E Môn Đạo đức: Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp - Biết lễ phép, lời thầy giáo, giáo - Ngoan ngỗn, u thương, chăm sóc ơng bà - Thực tốt hành vi đạo đức học - Biết áp dụng nội dung học vào thực tiễn - Thực tốt hành vi đạo đức học - Biết áp dụng hành vi đạo đức vào thực tiễn F Môn TNXH: Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp - Chăm học, tiếp thu nhanh - Hoàn thành nội dung học HKI - Biết giữ vệ sinh phòng bệnh cho người khác G Mơn Thủ cơng / Kĩ thuật: - Biết gấp đồ vật, vật theo mẫu - Có khiếu gấp giấy - Rất khéo tay gấp giấy - Nắm kiến thức, kỹ môn học - Vận dụng tốt kiến thức vào thực hành - Biết vận dụng kiến thức để làm sản phẩm u thích - Hồn thành sản phẩm đạt yêu cầu H Môn Thể dục: Tập hợp theo hàng dọc biết cách dàn hàng Thực tư tay tập Rèn luyện tư Thực tư chân thân người tập Rèn luyện tư Biết cách chơi tham gia Trò chơi Tập hợp hàng dọc điểm số Biết cách chơi, tham gia Trò chơi chơi luật Thực Thể dục phát triển chung Hoàn thiện Thể dục phát triển chung Thực đứng nghiêm, nghỉ quay phải, quay trái hướng Giữ thăng làm động tác kiễng gót đưa chân sang ngang Tham gia vào trò chơi Chơi luật trò chơi Giaovienvietnam.com Biết hợp tác với bạn chơi Sáng tạo, linh hoạt chơi Thực động tác theo nhịp hô Thuộc Thể dục phát triển chung Thực Thể dục phát triển chung nhịp nhàng nhịp hô Tích cực tập luyện, đồn kết, kỷ luật, trật tự Xếp hàng tư đứng nghiêm, nghỉ Thực động tác Đội hình đội ngũ Biết chào, báo cáo xin phép vào lớp Thực thường theo nhịp Biết cách chơi tham gia Trò chơi Biết cách thường theo hàng dọc Thực động tác Thể dục rèn luyện tư Tích cực tham gia tập luyện Thực tập rèn luyện kỹ vận động Thực tập phối hợp khéo léo Tham gia trị chơi luật Tích cực, sáng tạo chơi Tập hợp hàng dọc, điểm số xác biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng điểm số theo hàng ngang Đứng nghiêm, nghỉ Thực quay phải, trái Thực chuyển hướng phải, trái Thực Rèn luyện kỹ vận động Linh hoạt, sáng tạo học tập Thực đầy đủ tập lớp Tích cực siêng tập luyện Thực động tác Thể dục phát triển chung với hoa cờ Hợp tác, đoàn kết với bạn chơi Linh hoạt, sáng tạo chơi Trò chơi Thực động tác Bài thể dục phương hướng biên độ Phối hợp nhịp nhàng phận thể tập luyện Hoàn thành động tác, tập, kỹ thuật môn học Bước đầu biết ứng dụng số động tác vào hoạt động tập luyện Thực đủ lượng vận động tập, động tác học Giaovienvietnam.com Thực số tập môn Thể thao tự chọn Bước đầu biết phối hợp động tác ném bóng xa trúng đích Tự tổ chức nhóm chơi Trò chơi Thực động tác phương hướng biên độ Điều khiển chơi trò chơi đơn giản nhóm Vận dụng số động tác vào hoạt động học tập sinh hoạt Tổ chức nhóm chơi trị chơi hướng dẫn trò chơi đơn giản Giaovienvietnam.com Vẽ theo mẫu: Vẽ Nội dung nhận xét : - Ý thức tự tìm hiểu, tham gia nhóm bạn để tìm hiểu nội dung học - Hình dáng, đặc điểm bố cục vẽ - Màu sắc vẽ Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Biết cách vẽ vẽ tương đối tốt hình dáng, đặc điểm cuả mẫu Vẽ hình cân tờ giấy, vẽ màu đẹp, có sắc độ đậm nhạt - Chưa vẽ đặc điểm mẫu, hình vẽ chưa cân đối, vẽ màu chưa cẩn thận, thiếu độ đậm nhạt - GV động viên, khuyến khích hỗ trợ HS chưa hiểu lúc thực hành học Giaovienvietnam.com Vẽ tranh: Đề tài vườn đơn giản Nội dung nhận xét - Ý thức tự tìm hiểu, tham gia nhóm bạn để tìm hiểu nội dung học - Nội dung đề tài, hình vẽ, bố cục màu sắc Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Vẽ nội dung đề tài, hình vẽ đẹp, cân đối Màu sắc tươi vui, có đậm nhạt - Bài vẽ nội dung, hình vẽ sinh động , cân đối Màu sắc hài hoà thể tốt sắc độ đậm nhạt - Vẽ nội dung đề tài hình vẽ cịn q nhỏ, hình vẽ chưa cân đối Các hình vẽ tranh xếp cân đối màu sắc thiếu đậm nhạt, cần lựa chọn kết hợp màu có sắc độ đậm nhạt khác - Tổ chức cho HS vẽ theo nhóm để HS hỗ trợ Tìm ưu điểm (dù nhỏ nhất) thực hành HS để khích lệ, động viên HS MƠN ÂM NHẠC (Lớp 2, tháng 9) NHẬN XÉT CUỐI THÁNG Giaovienvietnam.com - Ôn tập hát lớp - Nghe Quốc ca Học hát : Bài Thật hay Nội dung nhận xét : - Ôn số hát học lớp 1, tập trình diễn trước lớp với hình thức (đơn ca, song ca, tốp ca) - Nghe Quốc ca Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em cảm nhận trang nghiêm, hùng tráng nghe Quốc ca; Hát thể hát hay trước lớp - Biết hát thể hát theo bạn, đơi chỗ cịn qn lời - GV: Nhắc nhở HS cần cố gắng ôn luyện để thuộc lời ca Nội dung nhận xét : - Học hát thật hay, tập hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em hát giai điệu lời ca hát, biết kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Em hát theo giai điệu lời ca gõ đêm theo hát theo nhịp chưa xác - GV Hướng dẫn HS tập gõ lại nhịp theo hát Nội dung nhận xét : - Hát thuộc hát: Thật hay, Xòe hoa - Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em hát theo giai điệu lời ca thể sắc thái tình cảm hát kết hợp với động tác phụ họa phù hợp, tự tin, manh dạn hát trước lớp - Đã hát thuộc giai điệu lời ca hát, hát chưa rõ lời, động tác phụ họa chưa phù hợp với nội dung hát, chưa tự tin, mạnh dạn hát trước lớp GV: Dựa vào khả học sinh đưa nhiệm vụ cần giúp đỡ để em hoàn thành học Giaovienvietnam.com Ôn tập hát: Thật hay Nội dung nhận xét : - Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em mạnh dạn tự tin thể hát hay, động tác phù họa phù hợp với nội dung hát - Chưa tự tin thể hát, động tác phụ họa chưa phù hợp Học hát : Bài Xòe Nội dung nhận xét : hoa - Học hát Xòe hoa, kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em hát theo giai điệu lời ca thể sắc thái tình cảm hát kết hợp gõ đệm nhịp nhàng, xác - Hát chưa theo giai điệu lời ca, chưa thể sắc thái tình cảm bài, kết hợp gõ đệm chưa xác GV: Em cần ý lắng nghe bạn để thực xác MÔN THỂ DỤC (Lớp , tháng 11) NHẬN XÉT CUỐI THÁNG Giaovienvietnam.com - Bài thể dục phát triển chung - Điểm số - 2, - theo đội hình hàng dọc theo hàng ngang Nội dung nhận xét : - Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số - 2,1 - theo đội hình hàng dọc theo hàng ngang Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Nhớ thực động tác trọng - Điểm số chưa điểm số 1-2,1-2 theo hàng dọc Em cần ý bạn đứng trước đếm em điểm số 2; bạn đứng trước đếm em điểm số 1( bạn Yến giúp đỡ) Nội dung nhận xét : - Bài thể dục phát triển chung - Điểm số - 2, - theo đội hình hàng dọc theo hàng ngang - Điểm số - 2, - theo đội hình vòng tròn - Đi thường theo nhịp - Trò chơi “Bỏ khăn” - Trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Ví dụ nhận xét Biện pháp hỗ trợ (nếu có) : - Hồn thành (tốt, khá) nội dung tháng - Bài thể dục phát triển chung động tác tay Giaovienvietnam.com - Bài thể dục phát triển chung - Điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn - Trị chơi “Bỏ khăn” Nội dung nhận xét : - Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Biết chuyển đội hình vịng trịn điểm số hướng chậm - Tham gia trị chơi chưa tích cực Em cần tích cực tham gia trò chơi - Đi thường theo Nội dung nhận xét : nhịp -Trò chơi - Bước đầu thực “Bỏ khăn” thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Biết cách điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia vào trị chơi Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): -Tham gia trò chơi luật - Đi thường theo nhịp chậm, chưa nhớ nhịp chân Em cần quan sát bạn theo nhịp, hô nhịp cho học sinh tập động tác vươn thở thực chưa Biện pháp chung hỗ trợ HS chưa hoàn thành học tháng - Hướng dẫn cho học sinh: đưa hai tay sang ngang-lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào (có thể dùng tranh động tác vươn thở để minh họa, làm mẫu cho học sinh) - Giao cho bạn hướng dẫn thường xuyên nhắc nhở thể dục trường - Giáo viên quan sát học sinh tuần trực tiếp hướng dẫn Giaovienvietnam.com - Đi thường theo nhịp - Trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Nội dung nhận xét : - Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Đi thường theo nhịp, nhịp, thực tương đối tốt chia tổ tập -Tham gia trò chơi hào hứng , chưa luật hướng dẫn Em nhắc lại cách chơi cho học sinh MÔN TIẾNG ANH (Lớp 3, tháng 9) - Unit 2: What’s Nội dung nhận xét : your name? - Ghi nhớ vận dụng từ Lesson vựng cấu trúc Lesson - Việc đọc phát tiếng có chứa âm phần phonic - Sự phát triển kỹ Nghe, Nói, Đọc, Viết - Độ chuẩn xác việc đọc chant - Thái độ kết hoạt động Project - Tốc độ hồn thành hoạt động Ví dụ nhận xét: - Em nhớ vận dụng tốt mẫu câu How you spell your NHẬN XÉT CUỐI THÁNG Nội dung nhận xét : - Việc hiểu vận dụng từ vựng cấu trúc theo học tuần - Phát âm âm phần phonic phát âm tiếng - Độ chuẩn xác kỹ Nghe, Nói, Đọc, Viết - Hứng thú tham gia xác phát âm hát - Sự xác nhịp chant - Thái độ kết việc Giaovienvietnam.com name? - Em đọc tốt phát tiếng chứa âm m, p - Em đánh vần tên tên bạn cịn nhầm lẫn số chữ - Kỹ Nghe, Nói, Đọc Viết tốt Đã ý đến trọng âm từ ngữ điệu câu - Em vỗ tay tạo nhịp chưa xác chant - Em khơng thích tham gia hoạt động nhóm phần Project, em cho dễ Biện pháp hỗ trợ: - Trong phần project, đưa thêm nội dung How you spell your name để em bạn thực hành Em vừa luyện thêm chữ vừa không thấy nhiệm vụ dễ dàng - Hướng dẫn lại phần tạo nhịp tay, ý giữ nhịp tham gia dự án – Project - Tiến độ hoàn thành hoạt động - Sự tích cực, chủ động thực nhiệm vụ tinh thần hợp tác nhóm Ví dụ nhận xét : - Em nắm vững cấu trúc lượng từ vựng học vận dụng tốt kiến thức học vào tình thực tế - Các kỹ Nghe, Nói, Đọc, Viết tốt Riêng kỹ Nói cần ý luyện tập trọng âm, ngữ điệu - Thích tham gia hoạt động Chant, Song Project - Tự giác hoàn thành hoạt động học tập thời hạn - Đoàn kết hợp tác tốt với bạn Cần mạnh dạn đưa ý kiến Biện pháp hỗ trợ HS chưa hoàn thành: - Tăng cường luyện tập trọng âm ngữ điệu Giaovienvietnam.com I.2 Đánh giá thường xuyên hình thành, phát triển lực học sinh Nhận xét tuần (bằng lời NĂNG LỰC Nhận xét cuối tháng viết) Tự phục vụ, tự Nội dung nhận xét: Nội dung nhận xét: quản Biểu hành vi hình Biểu hành vi thành, phát triển lực tự hình thành, phát triển phục vụ, tự quản: vệ sinh thân lực: thể, ăn, mặc; chuẩn bị đồ dùng học tập; bố trí thời gian theo - Vệ sinh, ăn mặc; chuẩn yêu cầu giáo viên, nhóm, bị đồ dùng học tập bố trí lớp; bố trí thời gian học tập, thời gian theo yêu cầu sinh hoạt; thực nội quy, giáo viên, nhóm, lớp; bố trí thời gian học tập, quy định Ví dụ nhận xét biện sinh hoạt; thực nội quy, quy định pháp hỗ trợ (nếu có): - Em bắt nhịp tốt với việc - Mạnh dạn hay rụt rè e bắt đầu năm học mới: ăn mặc ngại; diễn đạt, sử dụng gọn gàng, sách vở, dụng cụ học ngôn từ giao tiếp; tập chuẩn bị chu đáo cách ứng xử thể - Em chưa quen với việc qua nét mặt, cử lời phải học trở lại nên ăn nói mặc chưa gọn gàng Em nên - Sự tự lực có cơng nhờ cha mẹ gọi dậy sớm hơn, việc giao; tự trước học gương để học hay cần giúp đỡ chỉnh trang lại chút trước để tự học; đến lớp Giaovienvietnam.com Giao tiếp, hợp tác Nội dung nhận xét: Biểu hành vi hình thành, phát triển lực giao tiếp, hợp tác: mạnh dạn hay rụt rè e ngại; diễn đạt, sử dụng ngôn từ giao tiếp; cách ứng xử thể qua nét mặt, cử lời nói Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em cởi mở, thân thiện với bạn bè, biết cách giao tiếp hợp tác với bạn - Em rụt rè lúng túng nói chuyện với giáo Em mạnh dạn bình tĩnh hỏi điều em cịn chưa rõ Cơ vui để giúp em tự thực nhiệm vụ học tập hay khơng; có tự đánh giá báo cáo kết u cầu; có tự tìm cách hỗ trợ gặp cơng việc khó; vận dụng điều học học tập sống; phát giải tính học tập, sống Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em ham tìm tòi, hòa đồng với bạn tốt, Giaovienvietnam.com Tự học giải Nội dung nhận xét: vấn đề Biểu hành vi hình thành, phát triển lực tự học giải vấn đề: tự lực có cơng việc giao; tự học hay cần giúp đỡ để tự học; tự thực nhiệm vụ học tập hay khơng; có tự đánh giá báo cáo kết yêu cầu; có tự tìm cách hỗ trợ gặp cơng việc khó; vận dụng điều học học tập sống; phát giải tính học tập, sống Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Em tự lực học tập, số bạn khác tìm tịi lời giải tốn hay Tốn Tuổi thơ - Khi tự học gặp vấn đề chưa biết em khơng nói Em trao đổi với bạn cô giáo mạnh dạn, tự tin mực - Tuy mạnh dạn song em hay xấu hổ trước bạn bè Cần cho em hội phát biểu xây dựng nhiều I.3 Đánh giá thường xuyên hình thành, phát triển phẩm chất học sinh Nhận xét tuần (bằng lời Nội dung Nhận xét cuối tháng viết) Giaovienvietnam.com Chăm học, chăm Nội dung nhận xét: làm; tích cực Biểu hành vi hình tham gia hoạt thành, phát triển phẩm chất động giáo dục chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động giáo dục: Ý thức việc học; trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục làm việc nhà; tham gia hoạt động, phong trào học tập, lao động, hoạt động nghệ thuật, thể thao; tham gia vận động bạn tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi nơi cơng cộng Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Đi học đều, giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn; tích cực tham gia hoạt động, phong trào học tập, lao động hoạt động nghệ thuật, thể thao; tích cực tham gia vận động bạn tham gia giữ gìn vệ sinh lớp học - Chưa tích cực trao đổi với bạn Em cần trao đổi với bạn nhiều Nội dung nhận xét: Biểu hành vi hình thành, phát triển số phẩm chất: - Ý thức việc học; trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục; làm việc nhà; tham gia hoạt động, phong trào học tập, lao động, hoạt động nghệ thuật, thể thao; tham gia vận động bạn tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi nơi công cộng - Việc thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; trách nhiệm việc làm - Sự trung thực, giữ lời hứa; thực quy định học tập; bảo vệ công; giúp đỡ, ý thức bạn, người lao động người khác Giaovienvietnam.com Tự tin, tự trọng, Nội dung nhận xét: tự chịu trách Biểu hành vi hình nhiệm thành, phát triển phẩm chất tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: Thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; trách nhiệm việc làm Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; nhận làm việc vừa sức mình; dám nhận lỗi làm sai - Chưa mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân Em tiến trình bày ý kiến Cố gắng lên em - Chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em; tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp; bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ mơi trường; ý thức người lớn, thầy giáo, cô giáo, bạn, người thân gia đình, nhà trường quê hương; tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Tích cực học tập; tự tin trình bày ý kiến; Giaovienvietnam.com Trung thực, kỉ Nội dung nhận xét: luật, đồn kết Biểu hành vi hình thành, phát triển phẩm chất trung thực, kỉ luật, đoàn kết: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm trung thực, kỉ luật, đoàn kết: Sự trung thực, giữ lời hứa; thực quy định học tập; bảo vệ công; giúp đỡ, ý thức bạn, người lao động người khác Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Nói thật, nói việc; khơng nói dối, khơng nói sai người khác; tôn trọng lời hứa, giữ lời hứa; thực nghiêm túc quy định học tập; biết bảo vệ công; giúp đỡ, tôn trọng người; quý trọng người lao động; nhường nhịn bạn - Chưa giữ lời hứa với bạn Lần sau em cố gắng thực lời hứa với bạn trung thực; đoàn kết; biết quan tâm giúp đỡ người - Còn vứt rác bừa bãi Nhắc nhở thường xuyên HS ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp Giaovienvietnam.com Yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước Nội dung nhận xét: Biểu hành vi hình thành, phát triển phẩm chất yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước: Chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em; tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp; bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ môi trường; ý thức người lớn, thầy giáo, giáo, bạn, người thân gia đình, nhà trường quê hương; tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Biết kính trọng người lớn, yêu thương, giúp đỡ bạn; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp; bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ môi trường; tự hào người thân gia đình, nhà trường q hương; thích tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương - Em giữ gìn bàn ghế hơn, đừng vứt rác lớp ... sinh hoạt Tổ chức nhóm chơi trò chơi hướng dẫn trò chơi đơn giản Giaovienvietnam.com I Môn Mỹ thuật: Giaovienvietnam.com Giaovienvietnam.com 2) Đối với học sinh cịn hạn chế mơn học: * Giáo viên... viết nhanh b) Biết tự phục vụ, nói nhỏ, giao tiếp cịn hạn chế c) Đồn kết, u quý bạn bè Chưa mạnh dạn, tự tin Giaovienvietnam.com GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP THEO THÔNG TƯ 22 (Ghi... phục vụ, tự quản, giao tiếp phù hợp với lứa tu? ??i Giaovienvietnam.com c Trung thực, tích cực tham gia hoạt động lớp a Nắm kiến thức môn học tháng Đọc, viết tương đối tốt Tính tốn nhanh, nhiên đôi