NHẬN XÉT CÁC MƠN ĐẾN GHK II TIẾNG VIỆT TỐN Em biết đọc lưu loát hiểu nghĩa đọc, viết tả với tốc độ phù Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 ( chữ số, không nhớ) hợp Biết đếm thêm, đếm bớt, biết tách gộp số Tốc độ đọc đạt yêu cầu Viết tả… Biết thực tính tốn có dấu phép tính cộng, trừ Em nói – câu có sử dụng từ ngữ cho trước Biết nhìn hình viết phép tính thích hợp Em viết 1- câu người thân: ba mẹ, ông bà, thầy cô, bạn bè…vật nuôi Đếm số lượng phần tử tập hợp từ đến 100 Biết bày tỏ tình cảm với người thân, bạn bè… Nhận biết giá trị theo vị trí chữ số số (chục, đơn vị) Em biết trao đổi với bạn vật, hoạt động đặt tên chủ đề Đọc, viết số phạm vi 100 Em biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh Đọc, viết số tròn chục, số chẵn, số lẻ, đếm thêm 2, thêm 5… Bước đầu em biết đọc thầm Thực thao tác tách - gộp số Em trả lời số câu hỏi đơn giản nội dung đọc Biết đọc sơ đồ tách - gộp số theo bốn phép tính Em có lực nói, viết sáng tạo theo chủ đề So sánh số phạm vi 100 Biết vị trí số điền số cịn thiếu vào dãy số Em biết trả lời nội dung số câu hỏi đơn giản nội dung đọc Xác định số lớn nhất, số bé nhất, xếp thứ tự số phạm vi 100 Em trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc theo gợi ý, hỗ trợ Biết nhìn tranh nói theo mẫu câu theo hướng tách - gộp Em nói rõ ràng thành câu Biết đếm thêm, đếm bớt tạo thành dãy số tăng dần, giảm dần Em nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề Nhận biết mô tả quan hệ “bằng nhau, nhiều hơn, hơn” số Em có kỹ thực hành tốt đồ dùng học Tiếng Việt lượng phần tử hai tập hợp Em chăm thông qua hoạt động tập viết Nhận biết mô tả quan hệ “bằng nhau, lớn hơn, bé hơn” số Em biết đánh giá trung thực việc thực nội dung học tập Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ âm, vần Em nhớ viết độ cao chữ h l,… Em cần đọc lại nhiều lần để ghi nhớ tốt âm đôi Em nhớ ý lắng nghe giáo viên, bạn đọc để ghi nhớ tốt Em cần kiên trì viết, để viết đúng, đẹp Em nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu vật, trạng thái, hoạt động tranh Đọc đánh vần Viết chưa nét Trình bày văn (thơ, đoạn văn) chưa mẫu, chưa quy định Em cần viết số độ cao Em cần làm với yêu cầu Em chưa hiểu kĩ yêu cầu tập nên làm chưa xác Em nên… Nhận biết thứ tự số chưa xác Em lẫn lộn số hàng chục đơn vị nên làm tính chưa xác TỰ NHIÊN XÃ HỘI Em tự giác tham gia hoạt động học tập: cá nhân, nhóm Em biết trả lời nội dung câu hỏi theo chủ đề học Em nắm nội dung học biết vận dụng vào sống Em nêu tên đồ dùng nhà cách sử dụng an toàn Em nêu số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp Em biết xử lý tình theo yêu cầu học Em biết thể cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo Em kể tên hoạt động trường học biết nêu cảm nhận thân Em nêu hoạt động vui chơi lựa chọn trị chơi an tồn Em biết giữ gìn sử dụng đồ dùng học tập ĐẠO ĐỨC Em biết đánh giá tính chất đúng/sai thái độ hành vi đạo đức học Em biết tự giác thực việc làm trường Em nêu việc tự giác làm nhà Em biết kể lại việc em tự giác thực trường Em biết kể lại việc em tự giác thực nhà Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác học tập sinh hoạt trường Em biết thể thái độ đồng tình với hành vi đạo đức tốt Em nêu biểu quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ Em biết điều chỉnh thái độ hành vi đạo đức phù hợp Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ hành phi đạo đức phù hợp Em biếp áp dụng hành vi đạo đức học vào thực tiễn Em biết tự giác tham gia hoạt động nhóm HĐTN Em biết khám phá giới thân giới xung quanh Em mơ tả hình dáng em bên bạn Em biết lắng nghe chia sẻ ý kiến với bạn nhóm Em nêu hành vi an tồn khơng an tồn vui chơi Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai chủ đề vừa học Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hồn cảnh Em biết tự chăm sóc thân trang phục phù hợp dến trường, lớp Em nhận biết hành vi nên không nên làm lớp Em biết vận dụng học vào sống ngày Em tham gia tích cực phát biểu hoạt động nhóm Em hành vi nên làm không nên làm lớp,ở nhà Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm bật bạn Em ứng xử thân thiện với bạn bè,lễ phép với thầy cô ... dụng vào sống Em nêu tên đồ dùng nhà cách sử dụng an toàn Em nêu số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp Em biết xử lý tình theo yêu cầu học Em biết thể cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy... biết thể cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo Em kể tên hoạt động trường học biết nêu cảm nhận thân Em nêu hoạt động vui chơi lựa chọn trị chơi an tồn Em biết giữ gìn sử dụng đồ dùng học... giúp đỡ bạn bè phù hợp với hồn cảnh Em biết tự chăm sóc thân trang phục phù hợp dến trường, lớp Em nhận biết hành vi nên không nên làm lớp Em biết vận dụng học vào sống ngày Em tham gia tích cực