1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

On-tap-chuong-6-Hoa-10

26 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • PowerPoint Presentation

  • THỂ LỆ PHẦN THI

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

  • Slide 21

  • Slide 22

  • Slide 23

  • Slide 24

  • Slide 25

  • Slide 26

Nội dung

THỂ LỆ PHẦN THI * Một tranh bị che mảnh ghép Các đội mở mảnh ghép cách trả lời câu hỏi ẩn phía sau Trả lời 10 điểm, mảnh ghép mở Trả lời sai khơng có điểm, mảnh ghép không mở * Sau mảnh ghép chọn, đội có quyền gọi tên tranh Điểm đạt gọi tên tranh 20 điểm Vào mùa khô từ tháng đến hết tháng 9, thực trạng cháy rừng thường xuyên xảy địa bàn tỉnh miền Trung Việt Nam -Nhiệt độ cao, độ ẩm thấp -Gió làm tăng nồng độ oxygen  Cháy to lan nhanh Câu Một phản ứng hóa học biểu diễn sau: Các chất phản ứng → Các sản phẩm Yếu tố sau không ảnh hướng đến tốc độ phản ứng? A Chất xúc tác B Nồng độ chất phản ứng C Nồng độ sản phẩm D Nhiệt độ Đáp án: C Câu Có số tượng sau: (1) nướng bánh mì, (2) đốt khí ga nấu ăn, (3) cửa sắt bị han gỉ, (4) đốt củi luộc bánh chưng Hiện tượng có tốc độ phản ứng chậm là: A (1) B (2) C (3) D (4) Đáp án: C Câu 3.  Sử dụng tủ lạnh để giữ cho thực phẩm tươi lâu vận dụng yếu tố để làm thay đổi tốc độ phản ứng? A Nồng độ B Áp suất C Bề mặt tiếp xúc D Nhiệt độ Đáp án: D Câu Để đánh giá mức độ xảy nhanh hay chậm phản ứng người ta dùng khái niệm nào? Đáp án: Tốc độ phản ứng Câu Chọn hình ảnh phù hợp minh họa cho tượng có sử dụng yếu tố tăng diện tích bề mặt tiếp xúc để tăng tốc độ phản ứng A B Đáp án: D C D Câu Cho phản ứng xảy pha khí sau: H2 + Cl2  2HCl Nêu biểu thức tính tốc độ trung bình phản ứng theo H2 ƠN TẬP CHƯƠNG I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC Mỗi cá nhân có sơ dồ tư (đã chuẩn bị) Các thành viên nhóm thảo luận, thống nội dung, hình thức sơ đồ tư nhóm Vẽ sơ đồ tư nhóm vào bảng phụ (kích thước A1) Báo cáo kết nhóm Thảo luận ƠN TẬP CHƯƠNG II LUYỆN TẬP Mỗi cá nhân suy nghĩ, trả lời câu hỏi phiếu học tập số (8 phút) Thảo luận phương án trả lời ÔN TẬP CHƯƠNG Câu 1: Đại lượng đặc trưng cho độ giảm nồng độ chất phản ứng tăng nồng độ sản phẩm phản ứng đon vị thời gian gọi A cân hoá học B tốc độ tức thời C tốc độ phản ứng D q trình hố học ƠN TẬP CHƯƠNG Câu 2: Trong phản ứng hoá học, tốc độ phản ứng A giảm nhiệt độ phản ứng tăng B tăng nhiệt độ phản ứng tăng C không đổi nhiệt độ phản ứng tăng D tỉ lệ nghịch với nhiệt độ phản ứng ÔN TẬP CHƯƠNG Câu 3: Nhận định sau đúng? A Chất xúc tác chất làm tăng tốc độ phản ứng lại sau phản ứng kết thúc B Chất xúc tác chất làm tăng tốc độ phản ứng biến sau phản ứng kết thúc C Bất phản ứng cần tăng áp suất để tăng tốc độ phản ứng D Bất phản ứng cần chất xúc tác để tăng tốc độ phản ứng ÔN TẬP CHƯƠNG Câu 4: Ở nhiệt độ, cho bột Fe tác dụng với dung dịch HCI, nồng độ (M) dung dịch HCl cho phản ứng nhanh nhất? A 0,1 B 1,0 C 0,5 D 0,2 ÔN TẬP CHƯƠNG Câu 5: Ở 25 °C, kim loại Zn dạng bột tác dụng với dung dịch HCl 1,0 M có tốc độ phản ứng nhanh so với Zn dạng hạt Yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng A nồng độ B nhiệt độ C diện tích bề mặt D chất xúc tác ƠN TẬP CHƯƠNG Câu 6: Khi bắt đầu phản ứng, nồng độ chất 0,420 (M) Sau 10 giây xảy phản ứng, nồng độ chất 0,220 (M) Tốc độ phản ứng trung bình (M/s) A 0,064 B 0,022 C 0,042 D 0,020 ÔN TẬP CHƯƠNG Câu 7: Cho phương trình hóa học phản ứng tổng hợp amoniac: N2 (g) + 3H2 (g) ⇄ 2NH3 (g) Khi tăng nồng độ H2 lên lần, tốc độ phản ứng thuận A tăng lên lần C tăng lên lần B giảm lần D tăng lên lần ÔN TẬP CHƯƠNG Câu 8: Nếu hệ số nhiệt độ Van’t Hoff phản ứng hóa học tốc độ phản ứng thay đổi tăng nhiệt độ phản ứng từ 400C lên 700C? A tăng lên 12 lần B giảm 64 lần C tăng lên 64 lần D giảm 12 lần ÔN TẬP CHƯƠNG III VẬN DỤNG Mỗi cá nhân suy nghĩ, trả lời câu hỏi phiếu học tập số (3 phút) Thảo luận phương án trả lời ÔN TẬP CHƯƠNG Hãy cho biết người ta sử dụng biện pháp để tăng tốc độ phản ứng hoá học trường hợp sau : a) Rắc men vào tinh bột nấu chín (cơm, ngơ, khoai, sắn ) để ủ rượu Đáp án: Chất xúc tác men rượu loại xúc tác sinh học b) Tạo thành lỗ rỗng viên than tổ ong Đáp án: tăng diện tích bề mặt tiếp xúc c) Nén hỗn hợp khí N2 H2 áp suất cao để tổng hợp NH3 Đáp án: Tăng áp suất ÔN TẬP CHƯƠNG Hãy cho biết người ta sử dụng biện pháp để tăng tốc độ phản ứng hoá học trường hợp sau : d)Nung hỗn hợp bột đá vôi, đất sét thạch cao nhiệt độ cao để sản xuất clinke công nghiệp sản xuất' xi măng Đáp án: tăng nhiệt độ e) Dùng phương pháp ngược dòng sản xuất sulfuric acid (SO3 từ lên, sulfuric acid 98% từ đỉnh tháp hấp thụ xuống) Đáp án: tăng diện tích tiếp xúc CM tăng → v tăng Là đại lượng đặc trưng cho biến thiên nồng độ chất phản ứng sản phẩm đơn vị thời gian t0 tăng → v tăng Có xúc tác → v tăng p tăng → v tăng Stxuc tăng → v tăng Tốc độ trung bình Tốc độ tức thời v= ∆C x.∆t HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (Câu 2, Phiếu HT số 2) Câu 2: Trong đời sống, sử dụng chất giặt rửa, chất tẩy màu, người ta thường pha loãng với nước ấm để tăng tác dụng tẩy, rửa Hãy giải thích điều  Câu 3: Ở vùng đồng (độ cao gần mực nước biển), nước sôi 1000C Trên đỉnh núi Fansipan (cao 3200m so với mực nước biển), nước sôi 900C Khi luộc chín miếng thịt nước sơi vùng đồng 3,2 phút, đỉnh Fansipan 3,8 phút Tính hệ số nhiệt độ phản ứng làm chín miếng thịt Nếu luộc miếng thịt đỉnh núi cao hơn, nước sơi 80 0C để luộc chín miếng thịt?

Ngày đăng: 10/10/2022, 23:52

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Chọn hình ảnh phù hợp minh họa cho hiện tượng có sử dụng yếu tố tăng diện tích bề mặt tiếp xúc để tăng tốc độ  phản ứng. - On-tap-chuong-6-Hoa-10
h ọn hình ảnh phù hợp minh họa cho hiện tượng có sử dụng yếu tố tăng diện tích bề mặt tiếp xúc để tăng tốc độ phản ứng (Trang 9)
3. Vẽ sơ đồ tư duy của nhóm vào bảng phụ         (kích thước A1) - On-tap-chuong-6-Hoa-10
3. Vẽ sơ đồ tư duy của nhóm vào bảng phụ (kích thước A1) (Trang 12)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w