Chương trình đào tạo liên thông vận hành điện trong nhà máy thủy điện (từ sơ cấp lên trung cấp)

UBND TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-CĐCĐ ngày / / 2022 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum) Tên ngành, nghề: Vận hành điện nhà máy thủy điện (Electricity operation in Hydroelectricity power plant) Mã ngành, nghề: 5520251 Trình độ đào tạo: Liên thơng từ trình độ sơ cấp lên trình độ trung cấp Hình thức đào tạo: Vừa làm vừa học Đối tượng tuyển sinh: Có chứng Sơ cấp ngành, nghề đảm bảo văn hóa tốt nghiệp Trung học sở trở lên Thời gian đào tạo: 1,5 năm A MỤC TIÊU ĐÀO TẠO I Mục tiêu chung Đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp sản xuất, dịch vụ có trình độ trung cấp nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn lực thực hành công việc ngành, nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện; có khả làm việc độc lập tổ chức làm việc theo nhóm; có khả sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, cơng nghệ vào cơng việc; giải tình phức tạp thực tế; có đạo đức lương tâm nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong cơng nghiệp, có khả tự học để nâng cao lực chuyên môn, kèm cặp, hướng dẫn bậc thợ thấp hơn, có sức khoẻ tạo điều kiện cho người học nghề sau tốt nghiệp có khả tìm việc làm, tự tạo việc làm tiếp tục học lên trình độ cao hơn, đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước II Mục tiêu cụ thể Về kiến thức 1.1 Trình bày quy trình, quy phạm chung Nhà nước ngành điện 1.2 Đọc phân tích sơ đồ như: Sơ đồ nối điện chính, sơ đồ điện tự dùng, sơ đồ điện chiều sơ đồ lưới điện có liên quan đến Nhà máy 1.3 Trình bày cấu tạo, nguyên lý làm việc khí cụ điện sử dụng hệ thống điện Nhà máy điện 1.4 Trình bày kiến thức an toàn, bảo hộ lao động mệnh lệnh kỹ thuật cấp 1.5 Xác định nguyên nhân xẩy cố trình vận hành để có biện pháp xử lý cần thiết 1.6 Mơ tả công dụng, cấu tạo, nguyên lý hoạt động thiết bị đo, kiểm tra, giám sát kỹ thuật nhà máy thuỷ điện 1.7 Trình bày quy phạm kỹ thuật an tồn khai thác thiết trí điện nhà máy điện trạm điện Về kỹ 2.1 Đi ca theo lịch Phó Giám đốc vận hành phê duyệt 2.2 Phân tích sơ đồ nối dây hệ thống điện Nhà máy điện mà thân quản lý vận hành 2.3 Thao tác vận hành, xử lý cố tất thiết bị điện toàn hệ thống điện Nhà máy điện quy trình, quy phạm kỹ thuật bảo đảm an toàn hiệu 2.4 Phối hợp với phân xưởng sửa chữa phân xưởng lò máy thực việc bảo dưỡng, sửa chữa thiết bị cấp nhà máy 2.5 Thực đầy đủ nội dung giao nhận ca, ghi nhật ký vận hành theo quy trình nhiệm vụ chức danh nhân viên vận hành điện Nhà máy thủy điện 2.6 Có kỹ giao tiếp chuyên môn xã hội linh hoạt 2.7 Có kỹ truyền đạt hiệu thơng tin, ý tưởng, giải pháp tới người khác nơi làm việc 2.8 Có kỹ làm việc theo nhóm hiệu 2.9 Ứng dụng kỹ tin học vào cơng việc đạt trình độ kỹ sử dụng Công nghệ thông tin (theo quy định Thông tư 03/2014/TTBTTTT ban hành ngày 11/03/2014) 2.10 Sử dụng Tiếng Anh giao tiếp đạt trình độ tương đương bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Về lực tự chủ trách nhiệm 3.1 Có phẩm chất đạo đức, ý thức tác phong nghề nghiệp, trách nhiệm công dân 3.2 Có phương pháp làm việc khoa học; biết xác định, phân tích vấn đề nảy sinh thực tiễn, đúc kết kinh nghiệm để hình thành kỹ tư duy, sáng tạo thực công việc 3.3 Làm việc độc lập điều kiện làm việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm phần nhóm 3.4 Có khả làm việc giải công việc cách chủ động, giao tiếp làm việc theo tổ, nhóm, tổ chức quản lý trình sản xuất, bồi dưỡng, kèm cặp cơng nhân bậc thấp tương ứng với trình độ quy định 3.5 Đánh giá hoạt động nhóm kết thực III Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Người tốt nghiệp khoá đào tạo hệ trung cấp ngành, nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện có khả làm việc nhà máy thuỷ điện thành phần kinh tế kể nhà máy thủy điện Nhà nước với chức danh trực tiếp vận hành sản xuất Người học có khả tự tìm việc làm, tiếp nhận làm việc nhà máy thuỷ điện tiếp tục học lên trình độ cao B KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC Số lượng môn học, mô đun: 25 môn học, mô đun Khối lượng kiến thức tồn khố học: 69 tín Khối lượng môn học chung: 255 Khối lượng môn học, mô đun chuyên môn: 1335 Khối lượng lý thuyết: 438 giờ; Thực hành, thực tập: 1081 giờ; Kiểm tra 71 C NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun I 54012001 54171002 54041001 Các mơn học chung Giáo dục Chính trị Pháp luật Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng An ninh Tiếng Anh Tin học Các môn học, mô đun chuyên môn Môn học, mô đun sở AutoCad 54043003 Thời gian học tập (giờ) Trong Số tín Tổng Thực Thi/ Lý số hành/ Kiểm thuyết thực tập tra 13 255 94 148 13 30 15 13 15 1 30 24 45 21 21 90 45 30 15 56 29 57 1335 344 933 58 21 465 165 279 21 45 15 28 2 45 15 28 54242214 Vẽ điện 45 15 28 54243215 Kỹ thuật điện 60 30 27 54284008 54272001 II 54242030 54242011 An toàn - Vệ sinh lao động Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun Thời gian học tập (giờ) Trong Số tín Tổng Thực Thi/ Lý số hành/ Kiểm thuyết thực tập tra 54244216 Nhà máy thủy điện 90 30 56 54244217 Máy điện 90 30 56 54244218 Điện tử công nghiệp 90 30 56 34 825 164 626 35 75 15 57 30 15 13 2 30 15 13 75 15 57 90 30 56 75 15 57 165 15 144 75 15 57 105 15 86 15 14 90 86 45 15 28 2 45 15 28 2 45 15 28 69 1590 438 1081 71 Môn học, mô đun chuyên mơn 54243219 Khí cụ điện Phần điện nhà 54244220 máy thủy điện 54244221 Bảo vệ rơ le 54243223 Kỹ thuật điện cao áp 54244224 54243225 54246226 54243227 54244228 54244230 54242229 Vận hành điện nhà máy thủy điện Thực tập điện Thực tập lắp mạch điện điều khiển Mạng truyền thông công nghiệp Quấn dây máy điện Vận hành tổ máy phát - turbine thủy điện Thực tập sở Môn học, mô đun tự chọn(tích lũy mơ đun) 54242222 Kỹ thuật an toàn 54152010 Khởi nghiệp đổi sáng tạo Tổng cộng D HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH I Các môn học chung thực theo quy định Bộ Lao động Thương binh Xã hội Giáo dục Chính trị thực theo Thơng tư số 24/2018/TT-BLĐTBXH ngày 06/12/2018 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành Chương trình mơn học Giáo dục Chính trị thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Pháp luật thực theo Thông tư số 13/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26/09/2018 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành chương trình mơn học Pháp luật thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Tin học thực theo Thông tư số 11/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26/09/2018 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành chương trình mơn học Tin học thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Giáo dục thể chất thực theo Thông tư số 12/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26/09/2008 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành chương trình môn học Giáo dục thể chất thuộc khối môn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Giáo dục quốc phòng an ninh thực theo Thông tư số 10/2018/TTBLĐTBXH ngày 26/09/2018 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành chương trình mơn học Quốc phịng An ninh thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Tiếng Anh thực theo Thông tư số 03/2019/TT-BLĐTBXH ngày 17/01/2019 Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh Xã hội ban hành chương trình mơn học Tiếng Anh thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp II Hướng dẫn xác định nội dung thời gian cho hoạt động ngoại khóa TT Nội dung Thể dục, thể thao Văn hóa, văn nghệ Qua phương tiện thông tin đại chúng Sinh hoạt tập thể Hoạt động thư viện Ngoài học, học sinh đến thư viện đọc sách tham khảo tài liệuhoặc khai thác tài liệu Thư viện số nhà trường Thời gian Bố trí linh hoạt học Từ 17 đến 18 hàng ngày Ngoài học hàng ngày 19 đến 21 (một buổi/tuần) Tất ngày làm việc tuần Đoàn Thanh niên tổ chức Vui chơi, giải trí hoạt động phong trào thể dục thể thao, văn đoàn thể nghệ, để chào mừng ngày lễ lớn; buổi giao lưu, buổi TT Nội dung Thăm quan, dã ngoại Thăm quan sở may tỉnh Thăm quan số doanh nghiệp sản xuất có liên quan đến ngành, nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện Thời gian sinh hoạt định kỳ hàng tháng/lần Được tổ chức linh hoạt, đảm bảo học kỳ lần, trừ kỳ cuối khóa học Tối thiểu phải bố trí học sinh thăm quan số sở sản xuất liên quan đến ngành, nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện vào cuối học kỳ năm học thứ (1 tuần) III Hướng dẫn tổ chức kiểm tra hết môn học, mô đun Cuối học kỳ, nhà trường tổ chức kỳ thi kỳ thi phụ để thi kết thúc môn học, mô đun; kỳ thi phụ tổ chức cho người học chưa dự thi kết thúc mơn học, mơđun có mơn học, mơđun có điểm chưa đạt u cầu kỳ thi chính; ngồi ra, tổ chức thi kết thúc môn học, môđun vào thời điểm khác cho người học đủ điều kiện dự thi Hình thức thi kết thúc mơn học, mơđun thi viết, vấn đáp, trắc nghiệm, thực hành, tập lớn, tiểu luận, bảo vệ kết thực tập theo chuyên đề kết hợp hình thức Thời gian làm thi kết thúc môn học, môđun thi viết từ 60 đến 120 phút, thời gian làm thi hình thức thi vấn đáp từ đến 20 phút/người học; thời gian làm thi hình thức thi trắc nghiệm từ 45 đến 90 phút; thời gian làm thi hình thức thi thực hành, tập lớn, tiểu luận, bảo vệ kết thực tập theo chuyên đề kết hợp nhiều hình thức có thời gian thực từ -8 giờ/người học Khoa chun mơn có trách nhiệm: Thơng báo lịch thi kỳ thi trước kỳ thi tuần theo thời gian tiến độ đào tạo; lịch thi kỳ thi phụ phải thơng báo trước kỳ thi tuần, chậm tuần đầu học kỳ học kỳ học kỳ cuối theo tiến độ đào tạo Trong kỳ thi, môn học, mô đun tổ chức thi riêng biệt, không bố trí thi ghép số mơn học, mơ đun buổi thi người học Thời gian dành cho ôn thi môn học, môđun thực phạm vi dạy phân bổ theo chương trình đào tạo: Thời gian ơn thi khuyến khích thực theo tỷ lệ thuận với số mơn học, mơđun bảo đảm 1/2 ngày ôn thi cho 15 học lý thuyết lớp, 30 học thực hành, thực tập không ngày/1 môn thi; tất môn học, môđun, khoa, trung tâm chuyên môn bố trí nhà giáo hướng dẫn ơn thi đảm bảo tín hướng dẫn ơn thi khơng q môn học lý thuyết môn học, mô đun thực hành, thực tập; đề cương ôn thi phải công bố cho người học bắt đầu tổ chức ôn thi Danh sách người học đủ điều kiện dự thi, khơng đủ điều kiện dự thi có nêu rõ lý phải công bố công khai trước ngày thi mơn học, mơđun ngày làm việc; danh sách phịng thi, địa điểm thi phải cơng khai trước ngày thi kết thúc môn học, môđun từ - ngày làm việc Đối với hình thức thi viết, phịng thi phải bố trí hai nhà giáo coi thi khơng bố trí 50 người học dự thi; người học dự thi phải bố trí theo số báo danh; phịng Khảo thí Đảm bảo chất lượng trình Hiệu trưởng định việc bố trí phịng thi địa điểm thi nội dung liên quan khác; thi, văn liên quan kết thi lưu trữ phịng Khảo thí Đảm bảo chất lượng; nhà giáo thực công tác nhập điểm thi vào phần mềm quản lý đào tạo, nộp danh sách người học thi bảng điểm tổng kết môn học, mô đun phịng Khảo thí Đảm bảo chất lượng để thực quản lý, kiểm tra Bảo đảm tất người tham gia kỳ thi phải phổ biến quyền hạn, nhiệm vụ, nghĩa vụ kỳ thi; tất phiên họp liên quan đến kỳ thi, việc bốc thăm đề thi, bàn giao đề thi, thi, điểm thi phải ghi lại biên Hình thức thi, thời gian làm bài, điều kiện thi kết thúc môn học, môđun phải quy định chương trình mơn học, mơđun IV Hướng dẫn xét công nhận tốt nghiệp Thực theo quy định Quyết định số 1860/QĐ-CĐCĐ ngày 30/12/2021 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum việc ban hành Quy định đào tạo liên thông trình độ sơ cấp với trình độ trung cấp trình độ trung cấp với trình độ cao đẳng Người học phải học hết chương trình đào tạo liên thông ngành, nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện trình độ sơ cấp với trình độ trung cấp phải tích lũy đủ số mơ đun tín theo quy định chương trình đào tạo Hiệu trưởng nhà trường vào kết tích lũy người học để định việc công nhận tốt nghiệp cho người học phải làm chuyên đề, khóa luận làm điều kiện xét tốt nghiệp Hội đồng xét điều kiện tốt nghiệp người học tổ chức họp đề nghị Hiệu trưởng công nhận tốt nghiệp cho người học theo quy định hành Căn vào kết xét công nhận tốt nghiệp Hội đồng xét công nhận tốt nghiệp, Hiệu trưởng nhà trường ban hành Quyết định công nhận kết tốt nghiệp cấp tốt nghiệp theo hình thức vừa học vừa làm trình độ trung cấp ngành, nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện V Các ý khác Về địa điểm đào tạo: Được thực Trường nội dung lý thuyết, thực hành theo kế hoạch đào tạo Đối với mô đun chuyên môn ngành,nghề nhà trường xây dựng kế hoạch thực hành sở sản xuất, doanh nghiệp địa bàn tỉnh, qua giúp người học bước tiếp cận với thực tế sản xuất, nâng cao kỹ nghề nghiệp Học sinh tốt nghiệp THCS học trình độ trung cấp tham gia học đồng thời chương trình Giáo dục nghề nghiệp hai chương trình văn hóa, cụ thể: - Học chương trình văn hóa trung học phổ thơng sở giáo dục nghề nghiệp theo quy định Bộ Giáo dục Ðào tạo để liên thơng lên trình độ cao - Trong chương trình đào tạo mơn học mô đun thiết kế nhằm tạo điều kiện cho học sinh tiếp tục theo học liên thơng để nâng cao trình độ sau trường tiếp cận hướng phát triển khoa học công nghệ - Chương trình Giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp trung học phổ thông (THPT) theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo./ HIỆU TRƯỞNG Lê Trí Khải 10 Phụ lục SƠ ĐỒ MỐI LIÊN HỆ VÀ TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC MƠN HỌC, MƠ ĐUN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên ngành, nghề: Vận hành điện nhà máy thủy điện Mã ngành, nghề: 5520251 HỌC KỲ I Chính trị HỌC KỲ II Tiếng Anh HỌC KỲ III GD quốc phòng - An ninh Pháp luật Điện tử công nghiệp Giáo dục thể chất Tin học AutoCad Khí cụ điện Thực tập lắp mạch điện điều khiển Kỹ thuật điện cao áp Mạng truyền thơng cơng nghiệp An tồn – Vệ sinh lao động Vẽ điện Bảo vệ rơ le Vận hành điện nhà máy thủy điện Quấn dây máy điện Thực tập điện Vận hành tổ máy phát - turbine Kỹ thuật điện Nhà máy thủy điện Máy điện Phần điện nhà máy thủy điện thủy điện Kỹ thuật an toàn Thực tập sở 195 TT Thực Tổng Lý hành, Kiểm số thuyết thảo luận, tra* tập Bài 1: Các biện pháp phòng hộ lao động 15 30 10 19 45 15 28 Phịng chống nhiễm độc hóa chất Phòng chống bụi Phòng chống cháy nổ Thơng gió cơng nghiệp Phương tiện phịng hộ cá nhân ngành điện Kiểm tra Bài 2: An Tồn Điện Tác dụng dịng điện lên thể người Các tiêu chuẩn an toàn điện Các nguyên nhân gây tai nạn điện Phương pháp cấp cứu cho nạn nhân bị điện giật Biện pháp an toàn cho người thiết bị Kiểm tra Tổng cộng NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI 1: CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG HỘ LAO ĐỘNG (Thời gian: 15 giờ) 196 I MỤC TIÊU Giải thích tác dụng việc thơng gió nơi làm việc Tổ chức thơng gió nơi làm việc đạt yêu cầu Giải thích nguyên nhân gây cháy, nổ Giải thích tác động bụi lên thể người Giải thích tác động nhiễm độc hoá chất lên thể người Thực biện pháp phòng chống nhiễm độc hố chất, phịng chống bụi, phịng chống cháy nổ Có ý thức tự giác, tính kỷ luật cao, tinh thần trách nhiệm công việc II NỘI DUNG BÀI Phịng chống nhiễm độc hố chất 1.1 Tác dụng hoá chất lên thể người 1.2 Phương pháp phòng chống Phòng chống bụi 2.1 Tác dụng bụi lên thể người 2.2 Phương pháp phòng chống Phòng chống cháy nổ 3.1 Các tác nhân gây cháy nổ 3.2 Phương pháp phòng chống Thơng gió cơng nghiệp 4.1.Tầm quan trọng thơng gió cơng nghiệp 4.2 Phương pháp thơng gió cơng nghiệp Phương tiện phịng hộ cá nhân ngành điện 5.1 Phương tiện phòng hộ cá nhân 5.2 Các tiêu chuẩn về phương tiện phòng hộ cá nhân BÀI 2: AN TOÀN ĐIỆN (Thời gian: 30 giờ) I MỤC TIÊU Giải thích nguyên lý hoạt động thiết bị/hệ thống an tồn điện Trình bày xác thơng số an tồn điện theo tiêu chuẩn cho phép 197 Trình bày xác biện pháp đảm bảo an toàn điện cho người Phân tích xác trường hợp gây nên tai nạn điện Lắp đặt thiết bị/hệ thống để bảo vệ an tồn điện cơng nghiệp dân dụng Cấp cứu nạn nhân bị tai nạn điện kỹ thuật, đảm bảo an toàn II NỘI DUNG BÀI Tác dụng dòng điện lên thể người 1.1 Tác dụng nhiệt 1.2 Tác dụng lên hệ 1.3 Tác dụng lên hệ thần kinh Các tiêu chuẩn an toàn điện 2.1 Tiêu chuẩn về dòng điện 2.2 Tiêu chuẩn về điện áp 2.3 Tiêu chuẩn về tần số Các nguyên nhân gây tai nạn điện 3.1 Chạm trực tiếp vào nguồn điện 3.2 Điện áp bước, điện áp tiếp xúc 3.3 Hồ quang điện 3.4 Phóng điện Phương pháp cấp cứu cho nạn nhân bị điện giật 4.1 Trình tự cấp cứu nạn nhân 4.2 Các phương pháp hô hấp nhân tạo Biện pháp an toàn cho người thiết bị 5.1 Trang bị bảo hộ lao động 5.2 Nối đất dây trung tính 5.3 Nối đẳng D ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MƠ ĐUN I Phịng học chun mơn hóa/nhà xưởng - Phịng thực hành đạt chuẩn an tồn mơi trường vệ sinh lao động - Có máy tính cho giáo viên học sinh thực hành - Có nối kết nối mạng Internet 198 II Trang thiết bị máy móc - Bộ trang bị bảo hộ lao động cho công nhân ngành điện - Mô hình lắp đặt An tồn điện - Mơ hình dàn trãi hệ thống thơng gió cơng nghiệp - Trang bị phịng hộ nhiễm độc - Mơ hình dàn trãi hệ thống lọc bụi công nghiệp III Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu - Ủng cao su - Găng tay cao su - Thảm cao su - Sào cách điện - Nón bảo hộ - Dây an tồn - Sào thử điện - Bút thử điện - Bình chữa cháy IV Các điều kiện khác Phòng học lý thuyết phịng thực hành đủ điều kiện thực mơ đun E NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ I Nội dung Kiến thức - Trình bày cơng tác bảo hộ lao động - Trình bày nguyên tắc tiêu chuẩn để đảm bảo an toàn điện cho người thiết bị Kỹ - Thực cơng tác phịng chống cháy, nổ - Ứng dụng biện pháp an toàn điện, điện tử hoạt động nghề nghiệp - Sơ cấp cứu cho người bị điện giật Năng lực tự chủ trách nhiệm - Thực độc lập cơng tác phịng chống cháy, nổ, biện pháp an toàn điện, điện tử hoạt động nghề nghiệp, Sơ cấp cứu cho người bị điện giật 199 - Hướng dẫn, giám sát người khác thực cơng tác phịng chống cháy, nổ, biện pháp an toàn điện, điện tử hoạt động nghề nghiệp, Sơ cấp cứu cho người bị điện giật II Phương pháp Điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) - Hình thức: Lý thuyết trắc nghiệm Thời gian kiểm tra: 30 - 45 phút Điểm kiểm tra định kỳ (hệ số 2) - Hình thức: Thực hành, thời gian kiểm tra: 60 phút Ngoài ra, giáo viên đánh giá kết qua tập lớn, qua trình thực hành, thay cho kiểm tra Thi kết thúc học phần - Hình thức: lý thuyết; Thời gian: 60 phút Đánh giá lực tự chủ trách nhiệm - Người học tham dự 70% thời gian học lý thuyết đầy đủ thực hành, thảo luận, tập Người học không đủ điều kiện phải học lại theo kế hoạch nhà trường F HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔ ĐUN I Phạm vi áp dụng mơ đun Chương trình mơ đun sử dụng để giảng dạy cho trình độ trung cấp ngành nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện II Hướng dẫn phương pháp giảng dạy, học tập mô đun Đối với nhà giáo - Trước giảng dạy, giáo viên cần vào nội dung học để chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết nhằm đảm bảo chất lượng giảng dạy - Vật liệu, dụng cụ, trang thiết bị tài liệu phát tay phải chuẩn bị đầy đủ trước thực giảng - Nên áp dụng phương pháp đàm thoại để học sinh, sinh viên ghi nhớ kỹ - Nên bố trí thời gian giải tập hợp lý, hướng dẫn sửa sai cho học sinh - Thực giảng dạy tốt nơi thực tập phòng học rộng để thực cơng việc thao tác mẫu Đối với người học Cần có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tỉ mỉ, cẩn thận học tập III Những trọng tâm cần ý 200 - Cần phân biệt rõ khác yếu tố nguy hại phận thể người cho người học nắm rõ - Cần ý nêu thực tế xảy để người học có thai độ đắn học tập IV Tài liệu tham khảo: (1-3) Trần Quang Khánh Bảo hộ lao động kỹ thuật an toàn điện Nxb KHKT2008 Nguyễn Xuân Phú Kỹ thuật an toàn cung cấp sử dụng điện NXB Khoa học Kỹ thuật1996 Nguyễn Đình Thắng Giáo trình an tồn điện NXB Giáo dục 2002 201 UBND TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH MƠ ĐUN Tên mơ đun: Khởi nghiệp đổi sáng tạo Mã mô đun: 54152010 Thời gian thực mô đun: 45 (lý thuyết: 15 giờ; thực hành, thí nghiệm, thảo luận, tập: 28 giờ; kiểm tra: giờ) A VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MƠ ĐUN I Vị trí Mơ đun Khởi nghiệp đổi sáng tạo bố trí giảng dạy sau mơn học/mơ đun chung chương trình đào tạo II Tính chất Mơ đun Khởi nghiệp đổi sáng tạo mô đun tự chọn mang tính tích hợp, nhằm trang bị cho người học kiến thức tảng đổi sáng tạo, tinh thần khởi nghiệp, khởi kinh doanh, từ nâng cao nhận thức sinh viên, góp phần hình thành kỹ cần thiết, tư đắn lựa chọn nghề nghiệp sáng tạo giá trị B MỤC TIÊU MÔ ĐUN I Về kiến thức Trình bày khái niệm chung khởi nghiệp đổi sáng tạo Tiếp cận tư chiến lược mơ hình kinh tế Mô tả phương pháp tư duy, sáng tạo, hình thành ý tưởng khởi nghiệp Trình bày kiến thức thị trường doanh nghiệp II Về kỹ Nhận diện hội khai thác, phát huy tài nguyên địa Thu thập thông tin, tư sáng tạo logic, xử lý, phân tích, đánh giá lựa chọn ý tưởng đổi kinh doanh Xây dựng kế hoạch kinh doanh Thuyết trình dự án kinh doanh III Về lực tự chủ trách nhiệm 202 Nhận thức tổng quan hệ sinh thái khởi nghiệp Việt Nam, từ hình thành thái độ ứng xử đắn, nâng cao khả thành công khởi nghiệp đổi sáng tạo Chủ động, sáng tạo công việc có trách nhiệm với định thân Có thái độ làm việc nghiêm túc đạo đức kinh doanh C NỘI DUNG MÔ ĐUN NỘI DUNG TỔNG QUÁT VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN Thời gian (giờ) Số TT Tên mô đun Tổng số Lý thuyết Thực hành, thảo luận, tập 3 8 15 12 Kiểm tra Bài Tổng quan khởi nghiệp đổi sáng tạo Đổi sáng tạo Khởi kinh doanh Khởi nghiệp đổi sáng tạo Bài Nhận diện hội kinh doanh hình thành ý tưởng khởi nghiệp Cơ hội kinh doanh 2 Hình thành ý tưởng khởi nghiệp Đánh giá ý tưởng khởi nghiệp Bài Nghiên cứu thị trường tạo lập doanh nghiệp Nghiên cứu thị trường Tạo lập doanh nghiệp Bài Lập kế hoạch kinh doanh Lập kế hoạch kinh doanh Nội dung kế hoạch kinh doanh 203 Thời gian (giờ) Số TT Tên mô đun Tổng số Lý thuyết Thực hành, thảo luận, tập Kiểm tra 45 15 28 Bài Các kiến thức kỹ cần thiết khởi nghiệp đổi sáng tạo Tư thiết kế Mơ hình Canvas Kỹ xây dựng mạng lưới – networking Kỹ thuyết trình kế hoạch kinh doanh Cộng NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI 1: TỔNG QUAN VỀ KHỞI NGHIỆP ĐỔI MỚI SÁNG TẠO (Thời gian: giờ) I MỤC TIÊU Trình bày khái niệm đổi sáng tạo, khởi kinh doanh khởi nghiệp đổi sáng tạo Mô tả phương pháp tư sáng tạo Nhận diện tố chất cần thiết doanh nhân Có nhìn tổng quan hệ sinh thái khởi nghiệp Việt Nam, từ hình thành thái độ ứng xử đắn, nâng cao khả thành công khởi tạo doanh nghiệp II NỘI DUNG BÀI Đổi sáng tạo (1) 1.1 Khái niệm 1.2 Tư sáng tạo 1.3 Các phương pháp tư sáng tạo Khởi kinh doanh (1) 2.1 Khái niệm 2.2 Các yếu tố cần thiết cho khởi kinh doanh 2.2.1 Tinh thần doanh nhân 2.2.2 Kiến thức cần thiết 204 2.3 Quy trình khởi kinh doanh Khởi nghiệp đổi sáng tạo (1, 2) 3.1 Một số khái niệm bản 3.2 Hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo ở Việt Nam BÀI 2: NHẬN DIỆN CƠ HỘI KINH DOANH VÀ HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG KHỞI NGHIỆP (Thời gian: giờ) I MỤC TIÊU Trình bày khái niệm hội kinh doanh ý tưởng khởi nghiệp Vận dụng kỹ thuật tìm kiếm ý tưởng kinh doanh để hình thành ý tưởng kinh doanh phù hợp với thân Đánh giá lựa chọn ý tưởng kinh doanh Chủ động, sáng tạo định, lựa chọn ý tưởng kinh doanh có trách nhiệm với định thân II NỘI DUNG BÀI Cơ hội kinh doanh (3) 1.1 Khái niệm 1.2 Nhận diện hội kinh doanh Hình thành ý tưởng khởi nghiệp 2.1 Khái niệm ý tưởng khởi nghiệp (4) 2.2 Phương pháp tìm kiếm, sáng tạo ý tưởng khởi nghiệp (5, 6) Đánh giá lựa chọn ý tưởng khởi nghiệp (7) 3.1 Tiêu chí đánh giá 3.2 Công cụ đánh giá 3.3 Lựa chọn ý tưởng khởi nghiệp BÀI 3: NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG VÀ TẠO LẬP DOANH NGHIỆP (Thời gian: giờ) I MỤC TIÊU Trình bày khái niệm tầm quan trọng nghiên cứu thị trường khởi tạo doanh nghiệp Phân tích yếu tố thị trường cần nghiên cứu khởi tạo doanh nghiệp Mô tả phương pháp nghiên cứu thị trường khởi tạo doanh nghiệp Phân tích chiến lược marketing 7P 205 Trình bày nội dung cần làm lựa chọn cần cân nhắc để tạo lập doanh nghiệp II NỘI DUNG BÀI Nghiên cứu thị trường (8-11) 1.1 Khái niệm nghiên cứu thị trường 1.2 Tầm quan trọng của nghiên cứu thị trường 1.3 Các yếu tố nghiên cứu thị trường 1.3.1 Khách hàng mục tiêu 1.3.2 Quy mô thị trường 1.3.3 Đối thủ cạnh tranh 1.3.4 Môi trường kinh tế 1.4 Các phương pháp nghiên cứu thị trường 1.5 Chiến lược marketing 7P (12, 13) Tạo lập doanh nghiệp (3) 2.1 Lập kế hoạch tạo lập doanh nghiệp 2.2 Đặt tên cho doanh nghiệp 2.3 Lựa chọn địa điểm 2.4 Tìm ng̀n huy động vớn 2.5 Lựa chọn hình thức pháp lý cho doanh nghiệp BÀI 4: LẬP KẾ HOẠCH KINH DOANH (Thời gian: 15 giờ) I MỤC TIÊU Giải thích vài trò kế hoạch kinh doanh Liệt kê loại kế hoạch kinh doanh Mô tả nội dung kế hoạch kinh doanh Lập kế hoạch kinh doanh II NỘI DUNG BÀI Lập kế hoạch kinh doanh 1.1 Khái niệm kế hoạch kinh doanh (14) 1.2 Vai trò của kế hoạch kinh doanh (14) 1.3 Phân loại kế hoạch kinh doanh (3) Nội dung kế hoạch kinh doanh (3, 11, 14, 15) 206 2.1 Trang bìa 2.2 Mục lục 2.3 Tóm tắt 2.4 Mô tả doanh nghiệp sản phẩm/dịch vụ 2.5 Phác họa bối cảnh 2.6 Kế hoạch marketing 2.7 Kế hoạch sản xuất 2.8 Kế hoạch nhân 2.9 Kế hoạch tài ng̀n lực cần huy động 2.10 Kế hoạch phát triển doanh nghiệp 2.11 Rủi ro biện pháp đới phó BÀI 5: CÁC KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN THIẾT TRONG KHỞI NGHIỆP ĐỔI MỚI SÁNG TẠO (Thời gian: giờ) I MỤC TIÊU Tiếp cận tư thiết kế mơ hình Canvas Xây dựng mạng lưới - networking khởi nghiệp Thuyết trình kế hoạch kinh doanh để gọi vốn Xây dựng thái độ tích cực, không ngừng bồi dưỡng kiến thức rèn luyện kỹ cần thiết khởi nghiệp đổi sáng tạo II NỘI DUNG BÀI Tư thiết kế (1) 1.1 Khái niệm 1.2 Quy trình tư thiết kế Mơ hình Canvas (1) Kỹ xây dựng mạng lưới – networking (1) Kỹ thuyết trình kế hoạch kinh doanh (1) 4.1 Nội dung thút trình 4.2 Chuẩn bị để thút trình thành cơng Một số kỹ cần thiết khác khởi nghiệp đổi sáng tạo (11) D ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MƠ ĐUN I Phịng học chun mơn hóa, nhà xưởng: Phòng học lý thuyết, phòng máy 207 II Trang thiết bị máy móc: Máy tính, máy chiếu projector, mạng internet III Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Giáo trình nội bộ, giáo án, giảng, phiếu học tập dành cho HSSV, giấy A0, giấy A4, bút chì, bút màu, keo dán số vật tư thực hành IV Các điều kiện khác: Không E NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ I Nội dung Kiến thức: Các kỹ thuật tìm kiếm ý tưởng kinh doanh; phương pháp nghiên cứu thị trường; chiến lược marketing 7P; nội dung kế hoạch kinh doanh Kỹ năng: Lập thuyết trình kế hoạch kinh doanh Năng lực tự chủ trách nhiệm: Dự giảng lớp 80% tổng số giờ; thực đầy đủ kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ nghiêm túc thực thảo luận, thực hành, làm tập nhóm Nhà giáo môn giao II Phương pháp - Kiểm tra thường xuyên: Được thực q trình học, thơng qua việc kiểm tra vấn đáp học, kiểm tra viết (trắc nghiệm, tự luận), với thời gian làm từ 20 đến 30 phút; - Kiểm tra định kỳ: Chấm điểm tập tiểu luận, làm thực hành, với thời gian làm từ 45 đến 60 phút; - Thi kết thúc mô đun: Được thực vào cuối học kỳ phương pháp đánh giá thông qua thi viết trắc nghiệm, thời gian từ 60 đến 120 phút F HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔ ĐUN I Phạm vi áp dụng mô đun Mô đun Khởi nghiệp đổi sáng tạo dùng để giảng dạy chương trình đào tạo ngành/nghề, trình độ trung cấp Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum II Hướng dẫn phương pháp giảng dạy, học tập mô đun Đối với nhà giáo: Trước giảng dạy cần vào nội dung học chuẩn bị đầy đủ điều kiện thực học để đảm bảo chất lượng giảng dạy; giải thích ngơn ngữ chun mơn; trình bày đầy đủ kiến 208 thức nội dung học; đưa tình giả định yêu cầu sinh viên giải tình Đối với người học: Học sinh sinh viên đọc tài liệu Nhà giáo cung cấp; tìm hiểu tài liệu tham khảo Nhà giáo giới thiệu; thảo luận với sinh viên khác; thực thực hành trình bày theo nhóm; thực tập tiểu luận giao III Những trọng tâm cần ý: Bài 2, Bài Bài IV Tài liệu tham khảo Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Quốc gia Hà Nội Đại học Bách Khoa Hà Nội Tài liệu hướng dẫn đổi sáng tạo khởi nghiệp dành cho sinh viên (Đề án 1665) Hà Nội: Đại học Quốc gia Hà Nội Đại học Bách Khoa Hà Nội; 2018 Quang BNJTcKhxhVN Khởi nghiệp đổi sáng tạo Việt Nam bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư 2017:35-52 Nguyễn Ngọc Huyền, Ngô Thị Việt Nga Giáo trình khởi kinh doanh Hà Nội: Nhà xuất Đại học Kinh tế Quốc dân; 2014 Wikipedia Ý tưởng kinh doanh [2/11/2018] Available from: https://vi.wikipedia.org/wiki/%C3%9D_t%C6%B0%E1%BB%9Fng_kinh_doan h Cao Hồng Sơn Bí tìm kiếm ý tưởng kinh doanh [12/10/2020] Available from: https://www.brandsvietnam.com/congdong/topic/26913-Biquyet-tim-kiem-y-tuong-kinh-doanh-2020 Viện khoa học giáo dục nghề nghiệp Tài liệu Chương trình sáng tạo khởi nghiệp Tập huấn giảng dạy Kỹ sáng tạo - khởi nghiệp cho giáo viên sở giáo dục nghề nghiệp tỉnh Kon Tum; Gia Lai Dương Văn Sơn Đánh giá ý tưởng kinh doanh [18/02/2017] Available from: https://tuaf.edu.vn/khoakinhteptnt/bai-viet/danh-gia-y-tuongkinh-doanh-14653.html Baliga S, Vohra RJAitE Market research and market design 2003;3(1) Chi DTP NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG 10 Khaosat.me Nghiên cứu thị trường gì? Những kiến thức cần biết nghiên cứu thị trường [3/5/2021] Available from: https://khaosat.me/blog/nghien-cuu-thi-truong-lagi/#:~:text=Nghi%C3%AAn%20c%E1%BB%A9u%20th%E1%BB%8B%20tr %C6%B0%E1%BB%9Dng%20hay,%C4%91%E1%BB%8Bnh%20c%E1%BB %A7a%20nh%C3%A0%20s%C3%A1ng%20l%E1%BA%ADp 11 Viện Khoa học Giáo dục nghề nghiệp, Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc Tài liệu chương trình Sáng tạo - Khởi nghiệp Hà Nội: Viện Khoa học Giáo dục nghề nghiệp, Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc; 2020 12 Borden NHJJoar The concept of the marketing mix 1964;4(2):2-7 13 Kotler P Marketing bản: Lao động-Xã hội; 2007 209 14 TS Đỗ Thị Kim H Tài Liệu Đào Tạo Lập Kế Hoạch Kinh Doanh Do Liên minh Châu Âu Việt Nam tài trợ thông qua SMEDF; 2007 15 Võ TQ Lập kế hoạch kinh doanh Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh; 2013 V Ghi giải thích (nếu có): Khơng ... ban hành Quy định đào tạo liên thơng trình độ sơ cấp với trình độ trung cấp trình độ trung cấp với trình độ cao đẳng Người học phải học hết chương trình đào tạo liên thơng ngành, nghề Vận hành điện. .. khoá đào tạo hệ trung cấp ngành, nghề Vận hành điện nhà máy thủy điện có khả làm việc nhà máy thuỷ điện thành phần kinh tế kể nhà máy thủy điện Nhà nước với chức danh trực tiếp vận hành sản xuất... máy thủy điện Quấn dây máy điện Thực tập điện Vận hành tổ máy phát - turbine Kỹ thuật điện Nhà máy thủy điện Máy điện Phần điện nhà máy thủy điện thủy điện Kỹ thuật an toàn Thực tập sở 11 UBND