Giáo án cô kiều (4a) tuần 7 (năm học 2020 2021)

Tuần Năm học: 2020 - 2021 TuÇn Thø hai ngày 09 tháng 11 năm 2021 Toán: biểu thức có chứa hai chữ tính chất giao hoán của phÐp céng (T2) I Mục tiêu: - HS biết: + Tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ + Biết tính chất giao hốn phép cộng - Tính thành thạo giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ; vận dụng tính chất giao hốn để tính thuận tiện - Tập trung, nỗ lực khám phá nội dung học tập - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: 1.Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu) ( Theo tài liệu) Viết vào chỗ chấm cho thích hợp( Theo tài liệu) Tính giá trị biểu thức a - b( Theo tài liệu) Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm ( Theo tài liệu) Điền dấu >, < , = ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí : + Bài 1: Thay giá trị số vào chữ tính kết + Bài 2: Viết kết vào chỗ chấm: a, 13; b, 15; c, 21; d, + Bài 3: Nắm cách làm tính giá trị biểu thức a-b: a, Nếu a = 23 b = 10 a – b = 23 – 10 = 13 b, Nếu a = 17cm b = 8cm a – b = 17cm – 8cm = 9cm c, Nếu a = 25kg b= 10kg 25kg – 10kg = 15kg + Bài 4: Vận dụng tính chất giao hoán phép cộng để điền số chữ vào chỗ chấm + Bài 5: Vận dụng tính chất giao hốn phép cộng để điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi; HS viết; tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Bi 7A: UC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ ( T2) TIẾNG VIÊT: I Mục tiêu : -Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam -Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam, tìm viết vài tên riêng Việt Nam - Hợp tác tích cực: Nắm quy tắc viết hoa II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm hiểu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Mỗi tên riêng thường gồm một, hai ba tiếng trở lên.Mỗi tiếng viết hoa chữ đầu tiếng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2,3: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Viết tên riêng tả + Lê Thị Phương Hịa xã Vạn Hịa, huyện Nơng Cống, tỉnh Thanh Hóa -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** TIẾNG VIỆT: Bài 7A: UỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “ Trung thu độc lập” Từ “Ngày mai đến cao”75 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “Trung thu độc lập” “Ngày mai đến cao” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: vằng vặc, trăng ngàn, nông trường… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 75 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2,3: ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ a , Ý muốn bền bỉ, theo đuổi đến mục đích tốt đẹp: Ý chí… Khả suy nghĩ hiểu biết: Trí tuệ b , Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao hơn, tốt đẹp hơn: Vươn lên Tạo trí óc hình ảnh khơng có trước mắt chưa tới: tưởng tượng… -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần LỊCH LỬ: Năm học: 2019 - 2020 BÀI 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP (T2) I Mục tiêu: -Biết sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nước ta, tên khởi nghĩa nhân dân ta -Kể lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo -HS thêm yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, đồ - HS: SHD, II Hoạt động học A Hoạt động bản ⃰⃰ Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - GV giới thiệu bài: - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp Tìm hiểu khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) -Thầy cô kể chuyện Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi: -Vì Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa ? Việc 2: Nhóm trưởng u cầu bạn trình bày làm mình, bạn khác lắng nghe bổ sung, thống 4.Tìm hiểu nguyên nhân diễn biến trận Bạch Đằng (năm 938) -Thầy cô kể chuyện Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi: -Ngô Quyền dùng kế để đánh giặc ? Dựa vào tranh kể lại diễn biến trận Bạch Đằng Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn trình bày làm mình, bạn khác lắng nghe bổ sung, thống * Đánh giá : Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Giúp em biết Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa Kết khởi nghĩa Hiểu nguyên nhân, diễn biến trận Bạch Đằng -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng HD HS viết đoạn văn mô tả lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng trận chiến sông Bạch Đằng ********** KĨ THUẬT: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm -u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đò dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: HS thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình thực khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét: + Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong + Cách cắt theo đường vạch dấu: Đường cắt thẳng, không bị mấp mô - HS chọn sản phẩm đẹp + Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho cá nhân nhóm * Đánh giá: -Tiêu chí:- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Tập cắt khâu thêu sản phẩm theo ý thớch ********** ôn toán : tuần I.Mc tiờu: - Thực phép cộng,phép trừ biết cách thử lại -Tính giá trị biể thức có chứa hai, ba chữ số - H có ý thức học tốn - Hợp tác nhóm.HS làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) - Chơi TC: Đố bạn * Đánh giá: -Tiêu chí: Trả lời câu hỏi -Phương pháp: quan sát -Kĩ thuật: Trị chơi HĐ 2: Ơn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 * Đánh giá: -Tiêu chí :Tính thử lại Tính giá trị biể thức có chứa hai, ba chữ số -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét lời Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dng *********** Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2021 TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (T1) I Mục tiêu: - HS biết: + Nhận biết biểu thức có chứa ba chữ + Em tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ - Thay chữ giá trị số, tính giá trị biểu thức chữa chữ thành thạo - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : - SHD,Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa phép tính cộng trừ nhóm nói nhanh kết Nhóm trả lời nhanh, nhóm thắng * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nêu năm + Trả lời năm thuộc kỉ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trị chơi “ Nghĩ biểu thức có chứa chữ” Việc 1: Mỗi bạn nhóm nêu ví dụ biểu thức có chứa chữ, ví dụ biểu thức có chứa hai chữ Việc : Hai bạn trao đổi biểu thức tìm thảo luận, nghĩ biểu thức có chứa chữ - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nêu ví dụ biểu thức có chứa chữ, biểu thức có chứa hai chữ + Thảo luận nghĩ biểu thức có chứa ba chữ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập 2.Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn Việc : Em đọc nội dung nội dung SHD Trang 76 Việc : Em bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH * Đánh giá: - Tiêu chí : Đọc giải thích cho bạn : a + b + c biểu thức có chứa ba chữ; cách thay chữ số giá trị biểu thức - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng 3.Viết tiếp vào chỗ chấm Việc : Em trả lời câu hỏi ghi lên giấy Việc : Em bạn trao đổi làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS điền kết vào chỗ chấm + HS nắm cách thay chữ số, tính kết - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Viết tiếp vào chỗ chấm a) Viết vào chỗ chấm so sánh giá trị ( a+ b) + c với giá trị a + ( b + c): Việc : Em thực tập bảng ghi lên giấy Việc : Em bạn trao đổi làm b) Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn: Việc : Em đọc nội dung sách HDH Việc : Em bạn trao đổi giải thích cho nghe Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí : a, HS điền kết vào chỗ chấm + HS so sánh giá trị hai biểu thức: giá trị hai biểu thức b, HS nắm được: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba: a + b + c = ( a+ b) + c = a + ( b + c) - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết 5.Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp Việc 1: Em giải toán vào giấy Việc 2: Em bạn trao đổi , nhận xét, sửa sai cho - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai * Đánh giá: - Tiêu chí : HS nắm tính chất kết hợp phép cộng, tính kết - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết ********** TIẾNG VIÊT : Bài 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T1) I.Mục tiêu : -Biết đọcrành mạch đoạn kịch, bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Ước mơ có sống hạnh phúc, đầy đủ, vui vẻ II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Trao đổi với bạn bè số câu hỏi +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:vương quốc, ồn + Giải thích nghĩa từ bài:Vương quốc tương lai, công xưởng, thuốc trường sinh - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Vì bạn nhỏ chưa đời, nên bạn cũng mơ ước làm điều kì lạ cho sống tương lai Câu 2: a-3; b-5; c-1; d-2; e-4 Câu 3:Em thích thứ vương quốc tương lai có nhiều điều kì lạ, thú vị nơi hội tụ mơ ước người +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T2) - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước dước trăng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 C2 : Tìm số lớn = (Tổng + Hiệu ) : Việc : Em bạn trao đổi làm Em đọc nội dung nội dung SHD Việc : Em bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS đọc toán quan sát sơ đồ viết tiếp vào chỗ chấm phép tính kết thích hợp - Nắm cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số theo cách: C1: Tìm số bé = (Tổng - Hiệu ) : C2 : Tìm số lớn = (Tổng + Hiệu ) : - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết 3.Giải toán sau hai cách Việc : Em giải toán hai cách: Tổng hai số 110.Hiệu hai số 30 Tìm hai số đó? C1: Số bé : (110 - 30 ): = 40 Số lớn là: (110 + 30 ) : = 70 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Báo cáo kết với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS giải tốn theo hai cách - Lời giải đúng, ngắn gọn, kết xác - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết ********** Tiếng Việt: Bài 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CĨ PHÉP LẠ ( T1) I Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp -Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ.Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ theo ý thơ Đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên Thuộc 1, khổ thơ bài) - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết ước mơ - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1:Theo TL* Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: Tranh vẽ cảnh bạn nhỏ mơ ước có phép lạ + Các bạn mơ ước có phép lạ để làm giới đẹp - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ thể niềm vui thích trẻ - Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc nhịp thơ, - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 4: a-4, b-1, c-3, d-4 - Câu 5: Việc lặp lại câu : Nếu có phép lạ nói lên:a)Các bạn nhỏ có nhiều ước mơ cháy bỏng thiết tha - Nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(T2) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Cần phải tiết kiệm tiền nào.Vì phải tiết kiệm tiền Nhận thấy tình thương trách nhiệm bác thơng qua việc chi tiêu hàng ngày - Trình bày ý nghĩa việc chi tiêu hợp lý.Có ý thức chi tiêu hợp lý, tự lập chi tiêu HS biết tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày - Có ý thức tiết kiệm - Hợp tác nhóm.Kỹ trình bày ý kiến.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ : Tìm hiểu : Việc chi tiêu Bác Hồ -Đọc câu chuyện -Tìm hiểu câu chuyện- Trả lời câu hỏi - Chia trước lớp Rút học * HĐ 2: Thảo luận nhóm đóng vai Việc :Em đọc thảo luận nội dung SGK chọn tình để đóng vai Việc : Em bạn trao đổi CTHĐTQ tổ chức cho bạn đóng vai * HĐ 3: Hs kể chuyện gương thực hành tiết kiệm Việc : Em thực tập bày tỏ ý kiến theo quy ước Việc : Em bạn trao đổi với * Đánh giá: - Tiêu chí: Có ý thức tiết kiệm tiền -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Trò chơi Hoạt động 4: Hs thảo luận nhóm Việc : Cá nhân suy nghĩ thảo luận câu hỏi SGK Việc : Em bạn trao đổi * Đánh giá: - Tiêu chí: Có ý thức tiết kiệm tiền giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Xử lý tình Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2021 Toán: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số (T2) I Mục tiêu: - Bước đầu giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số nhanh, thành thạo - Cẩn thận, xác thực tính - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhóm, phiÕu häc tËp BT2, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3,4: Giải toán (theo SHD): Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC : GV HS HTT giúp đỡ em TTHC hiểu làm đợc BT3,4 + HSTTN : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn h¹n chÕ nhãm * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS vận dụng cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số giải toán 1,2,3,4 - Đặt lời giải đúng, ngắn gọn - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK - Tiêu chí : Điền số liệu thích hợp vào chỗ chấm giải toán 1,2 - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Tiếng Việt: Bài 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU MÌNH CĨ PHÉP LẠ (T2) I Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi - Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến, quen thuộc - Giáo dục HS viết ta, yêu quý chữ viết Việt Nam - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III Điều chỉnh hoạt động: HĐ6: Theo TLĐánh giá: - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: +Xếp tên người, tên địa lý nước ngồi vào nhóm thích hợp: Tên Phiên âm theo Hán Việt Phiên âm trực tiếp sang tiếng Việt Tên gồm Tên gồm phân nhiều phận Tên người Bạch Cư Dị, Khổng Tử, Thích Ca Mâu Ni Tên địa lý Hà Lan, Thụy Điển Tin-tin,Andrây-ca, Giooc Êgiê,Tô-mát Êđi-xơn, An-be Anh-xtanh Ác-hen-tiNiu Di-lân, na,Cô-lôm-bi- Lốt Ăng- giơa,Bru-nây, lét Tô-ki-ô, Ama-dôn, Đanuýp + Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi: Khi viết tên người, tên địa lý nước ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên… HĐTH1:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí: +Viết tên người, tên địa lý nước ngồi tả +Tên người: Khổng Tử, An-be Anh-xtanh,Crit-xti-an, I-u-ri Ga-ga-rin, Mơ-rít-xơ Mát-te-lích, +Tên địa lý: Ln Đơn, Xanh Pê-téc-bua, Tô-ki-ô, A-ma-dôn,Nia-ga-ra Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời IV : HĐ ứng dụng: Về nhà người thân viết tên người, tên địa lí nước ngồi ******* TIẾNG VIỆT:Bài 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CĨ PHÉP LẠ (T3) I Mục tiêu: -Biết cách viết hoa tên người địa lý nước - Nghe viết đoạn văn, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai, tên riêng, địa lý nước ngồi Viết tiếng có từ bắt đầu r/d/gi - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II ChuẩnĐD DH: GV: SHD, PhiÕu bµi 3b HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động dạy học HĐ1, 2: Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó, tên riêng: Giô- dép, Ác- boa, Lu-i Pa-xtơ, Quy- dăng-xơ, cổ kính, lượn + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3: Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm tiếng bắt đầu r.d.gi: giá rẻ/giỏi/giường + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời VI Hoạt động ứng dụng:Thực theo sách HDH ******* LỊCH SỬ: LẠI BÀI 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (T3) I Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kể lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo -Phản ứng nhân dân ta trước ách đô hộ phong kiến phương Bắc -HS thêm yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, đồ, máy chiếu - HS: SHD, III.Các hoạt động dạy học : Tìm hiểu hiểu nguyên nhân diễn biến Bạch Đằng (năm 938) - Đọc kĩ đoạn hội thoại Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi: -Kể lại diễn biến trận chiến sơng Bạch Đằng Việc 2: Nhóm trưởng u cầu bạn trình bày làm mình, bạn khác lắng nghe bổ sung, thống 2.Tìm hiểu ý nghĩa Bạch Đằng lịch sử nước ta Thảo luận thống nội dung cột A với ND cột B * Đánh giá : - Tiêu chí: Giúp em biết nguyên nhân, diễn biến trận chiến Bạch Đằng? Kết khởi nghĩa Tìm hiểu ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử nước ta -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng HD HS viết đoạn văn mô tả lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng trận chiến sông Bạch Đằng ********** KĨ THUẬT: KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu khâu đột thưa - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đò dùng, SGK III/ Tiến trình: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Quan sát, tìm hiểu mẫu khâu đột thưa - GV yêu cầu HS quan sát mẫu khâu ghép đột thưa nhận xét: + Hình dạng mũi khâuở mặt trái mặt phải đường khâu? + So sánh với mũi khâu thường? - GV tóm tắt mũi khâu đột thưa, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Tìm hiểu quy trình thực khâu đột thưa a Hướng dẫn HS vạch dấu đường khâu: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK quan sát hình để nắm cách vạch dấu + Dựa vào hình em nêu cách vạch dấu đường khâu? - GV nhận xét, nêu cách thực - Yêu cầu nhóm cử HS vạch dấu, nhóm nhận xét - GV nhận xét, bổ xung cho nhóm b Khâu đột thưa theo đường dấu: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK quan sát tranh để nắm bước khâu đột thưa: + Nêu cách bắt đầu khâu? ( Cách lên kim, xuống kim? ) + Cách khâu mũi khâu đầu tiên? ( Cách lên kim, xuống kim? ) - GV nhận xét, nêu cách khâu + Nêu cách khâu mũi tiếp theo? + Nêu cách kết thúc đường khâu? - GV nhận xét nêu tóm tắt lại - GV thao tác mẫu bước khâu đột thưa cho HS quan sát * Đánh giá: -Tiêu chí Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HS quan sát hình SGK, thực bước khâu đột thưa, tập khâu giấy ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Ơn to¸n : Năm học: 2019 - 2020 tuÇn I.Mục tiêu: -Thực phép cộng, trừ vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức.Giải tốn có lời văn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số -Thực phép tính - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 * Đánh giá: -Tiêu chí:Thực phép cộng, trừ 24756+48175=72931 TL: 72931-48175=24756 Giải tốn có lời văn :Số HS nữ là:( 34-2):2=16 (HS) Số HS nam là:34-16=18(HS) ĐS: 16 HS -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng *********** To¸n: Thứ by ngày 14 tháng 11 năm 2021 em ôn lại đà học(T1) I Mc tiờu: - HS thc được: + Phép cộng, phép trừ số có nhiều chữ số + Vận dụng số tính chất phép cộng để tính giá trị biểu thức số - Kĩ thực phép cộng trừ, tính giá trị biểu thức thành thạo.Vận dụng tính chất phép cộng để thực tính nhanh phép cộng - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn - Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhóm, nam châm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3: Tính thử lại ( Theo SHD) Tính giá trị biểu thức( Theo SHD) Tính cách thuận tiện nhất( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em lm đợc BT2,3 + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhãm * Đánh giá: - Tiêu chí : Bài 1: - Đặt tính - Tính kết quả, thử lại Bài 2: - Vận dụng cách thực tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính khác nhau, biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn để tính giá trị biểu thức Bài 3: Vận dụng tính chất giao hốn,tính chất kết hợp phép cộng để thực nhanh tính giá trị biểu thức - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Điền số liệu thích hợp vào chỗ chấm giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng TIẾNG VIỆT: ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 8B: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T1) I Mục tiêu: - Hiểu từ ngữ: ba ta, vận động, cột…Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách quan tâm với ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời câu hỏi SHD) - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Đọc diễn đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Có thái độ tích cực học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Chuẩnbị ĐDDH: GV: SHD, HS: SHD III Hoạt động dạy học: * H Đ 1: (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: Đốn việc:Cậu bé đeo đơi giày người vui cũng thực ước mơ - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời  HD 2,3 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa từ bài: Giày ba ta( giày vải cứng, cổ thấp), vận động(tuyên truyên, giải thích, động viên để người khác tự nguyện lam việc đó), cột(buộc) -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HD ( Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: +Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh +Câu 1: Những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày: Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm vải cứng dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân ôm sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt qua + Câu 2: Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu cậu đến lớp + Câu 3: d)Vì biết lái thích đơi giày ba ta muốn đem lại niềm vui cho cậu + Câu 4:Lái xúc động vui sướng cậu ước mơ có đôi giày ba ta màu xanh + Cảm nhận chị phụ trách quan tâm với ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Hoạt động ứng dụng: Về nhà người thân học TIẾNG VIỆT: BÀI 8B: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T2) I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện nêu đươc nội dung truyện - Học sinh thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn câu chuyện nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 2,3:(Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện ước mơ nêu ý nghĩa câu chuyện - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** HĐNGLL: EM YÊU TRƯỜNG EM(GDĐP) I Mục tiêu: Giúp HS - Biết ngày thành lập trường - Giáo dục học yêu ngơi trường,có ý xây dựng,bảo vệ giữ gìn - HS có ý thức học tập tốt - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: G-H: Một số mẫu chuyện gương bạn học giỏi,thầy cô dạy giỏi III.Các hoạt động dạy học : A Hoạt động bản Khởi động - CTHDTQ tổ chức trị chơi 2.Tìm hiểu ngày thành lập trường: HĐ1: Tìm hiểu truyền thống hiếu học -Việc :Nêu điều biết anh chị học giỏi -Việc Hai bạn ngồi cạnh nói cho nghe -Việc :Trình bày hiểu biết theo cách hiểu HĐ2: Tìm hiểu cách giữ gìn truyền thống nhà trường, ngày thành lập trường -Việc :Nêu điều biết truyền thống nhà trường,ngày thành lập trường -Việc Hai bạn ngồi cạnh nói cho nghe Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: -Tiêu chí: Giáo dục học u ngơi trường,có ý xây dựng,bảo vệ giữ gìn,có ý thức học tập tốt - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 3.Liên hệ -Em làm để thể tơn sư trọng đạo? * Đánh giá Tiêu chí: có ý thức tơn sư trọng đạo -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập -GV nhận xét v cỏc hot ng ********** tuần ôn tiếng viÖt: I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Mơ ban ngày Biết bàn luận điều có giấc mơ -Viết từ chứa bắt đầu r/d/gi -Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Kể giấc mơ đáng nhớ *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể vắn tắt giấc mơ đáng nhớ +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Câu 1:.Tiêu pha thoải mái tặng cho người nghèo khổ tiền Câu 2:Vì tham lam Câu 3: Nếu tham lam dự định, ước mơ khơng thành thực Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa bắt đầu r/d/gi -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... thức học tốt mơn tốn - Tích cực hợp tác nhóm Cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020. .. tình Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** Th sỏu ngày 13 tháng 11... ngồi cạnh nói cho nghe Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: -Tiêu chí: Giáo dục học yêu ngơi trường,có ý xây dựng,bảo vệ giữ gìn,có ý thức học tập tốt - PP: vấn