Giáo án cô hằng (4c) tuần 17 (năm học 2019 2020)

Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 TuÇn 17 CHÀO CỜ: To¸n: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 NểI CHUYN U TUN ********** em ôn lại ®· häc (T2) I.Mục tiêu: - Em ôn lại: Cách thực phép nhân, phép chia; Đọc thông tin biểu đồ - Thực thành thạo phép nhân, chia Đọc thông tin đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: 4.Giải toán: ( Theo SHD) 5.Biểu đồ nói số nắng tháng năm 2008 số địa phương: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân, phép chia, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng + Đọc thông tin biểu đồ cột điền thông tin vào chỗ chấm - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIấT: IấU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(T1) I.Mục tiêu : Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 - Bước đầu biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng u - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh nói nội dung tranh sau(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh nói nộidung tranh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau;Đọc từ ngữ giải nghĩa; luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:công chúa mặt trăng,khuất + Giải thích nghĩa từ bài:vời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Cơ cơng chúa nhỏ muốn có mặt trăng Câu 2: Các vị đại thần nhà khoa học nói địi hỏi cơng chúa thực Câu 3: Họ cho rằg địi hỏi khơng thực mặt trăng rấtxa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Câu 4: Khác với vị đại thần nhà khoa học, để làm công chúa vui lịng cho trước hết phải tìm hiểu ý nghĩ công chúa mặt trăng làm mặt trăng ý nghĩ công chúa +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng học thuộc lòng thơ Tuổi ngựa TIẾNG VIÊT: Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG( T2) I.Mục tiêu : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? - Nhận biết câu kể Ai làm ? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu, viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ? - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Tìm hiểu phận câu kể Ai làm ? (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu phận câu kể Ai làm gì? Câu Các từ ngữ hoạt động Các từ ngữ người hoạt động Người lớn đánh trâu Đánh trâu cày Người lớn cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt Nhặt cỏ, đốt Các cụ già Mấy bé bắc bếp Bắc bếp thổi cơm Mấy bé thổi cơm Các em bé ngủ Ngủ lưng mẹ Các em bé lưng mẹ Lũ chó sủa om rừng Sủa om rừng Lũ chó Các bà mẹ tra ngơ Tra ngô Các bà mẹ * Đặt câu hỏi: + Cho từ ngữ hoạt động • Người lớn làm gì? • Các cụ già làm gì? • Mấy bé làm gì? • Các bà mẹ làm gì? Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 • Lũ chó làm gì? + Cho từ ngữ người vật hoạt động • Ai đánh trâu cày? • Ai nhặt cỏ, đốt lá? • Ai sủa om rừng? • Ai tra ngơ? • Ai bắc bếp thổi cơm? • Ai ngủ lưng mẹ? *Câu kể Ai làm gì? Thường gồm có phận: Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi Ai? ( gì, gì?) Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: Làm gì? -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2: Đọc đoạn văn sau, thay hỏi trả lời( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: đặt câu hỏi trả lời câu kể Ai làm gì? a Đoạn vắn có3 câu kể + Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân + Mẹ đựng hạt giống đẩy móm cọ, treo gác bếp để gieo cấy mùa sau + Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mảnh cọ cọ xuất b Chủ ngữ Vị ngữ Cha Làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ Đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gốc bếp để gieo cấy mùa sau Chị tơi Đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (T2) I Mục tiêu:Häc xong bµi nµy häc sinh cã khả năng: -Nêu đợc ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu hiƯn lêi lao ®éng -Có ý thức lao động, tự gia tích cực II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 HĐ1: Lµm việc theo nhóm đôi Vic : Em lm bi tập vào Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải yêu lao ng? H2: Trình bày giới thiệu viÕt tranh vÏ Việc :Em giới thiệu tranh vẽ Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: Tích cực tham gia công việc lao động lớp,ở trường , nhà phù hợp với khả thân -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bn chia s : Lao động vinh quang ngời cần phải lao động thân, gia đình xà hội Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng xà hội phù hợp với khả mình? *Hot động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** LỊCH SỬ: I Mục tiêu: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (T3) - Biết công lao nhà Trần việc đắp đê phòng chống lũ lụt ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên - Hiểu tinh thần kháng chiến quân dân nhà Trần - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh ảnh -HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 *Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu cách tổ chức kháng chiến nhà Trần kết kháng chiến Việc 1: Hai bạn đọc thông tin Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Đọc kĩ đoạn văn sau ghi vào Việc 1: Cả lớp đọc ghi vào Việc 2: Cá nhân đọc Việc 3: Em bạn trao đổi * Đánh giá : - Tiêu chí: - Kể lại ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên nhà Trần -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Thực theo SHD To¸n: ********** Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 dÊu hiÖu chia hÕt cho dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.(T1) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho ; số chẵn, số lẻ + Dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2; - Có ý thức học tốt mơn tốn, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh ” ( Theo SHD) 2.Thực hoạt động sau : ( Theo SHD) Thực hoạt động sau: ( Theo SHD) 4.Trong số 35, 89, 98 ,326, 1000, 767,7536, 8401, 84683 em viết vào vở( Theo SHD) 5.Trong số 35, 8,57, 660, 4674, 3000, 945, 5353 em viết vào ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm dấu hiệu chia hết cho 2; 5, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chia hết cho 2; ( TC: Ai nhanh hơn) + Đọc nắm nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho + Các số có chữ số tận 1,3,5,7,9, khơng chia hết cho 2; Số chia hết cho số chẵn; Số không chia hết cho số lẻ + Thực tính phép chia đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho nắm nội dung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho + Tìm số chia hết cho 2; Số không chia hết cho 2; - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập ********** Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(T3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “Mùa đơng rẻo cao”.80 chữ / 15 phút.Làm tập Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “Mùa đông rẻo cao” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: chốc chốc, vàng hoe, trườn xuống, khua, nhẵn nhịu… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Tìm vào chỗ trống (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Chọn tiếng có âm đầu l n Cồng chiêng loại nhạc cụ đúc đồng, thường dùng lễ hội dân gian Việt Nam.Cồng chiêng tiếng Hịa Bình Tây Ngun - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng H Đ3: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn để hồn chỉnh câu văn sau: • Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 Giấc, làm, xuất, nửa, lấc láo, cất, lên,nhấc, đất, lảo, thật, nắm - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** Bài 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ( T1) Tiếng Việt: I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( hề, nàng cơng chúa nhỏ) lịi người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng u - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng : Tranh SGK, III Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Kéo co” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 118 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ nhân vật nào? Họ làm gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ Các nhân vật tranh” *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: “ Rất nhiều mặt trăng” Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 119 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 Câu 3: Chú đặt câu hỏi với cơng chúa hai mặt trăng để muốn dị xem công chúa suy nghĩ thấy hai mặt trăng, từ tìm cách làm cơng chúa hài lịng Câu 4:Cơng chúa trả lời: Khi ta răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt hoa vườn, hoa mọc lên… Mặt trăng vậy, thứ Câu 5: Cách giải thích cơng chúa cho ta thấy cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ thuật cắt, khâu thêu học - Thiêu sản phẩm đơn giản - Yêu thích khâu thêu -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu sản phẩm học - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV cho HS tiến hành làm sản phẩm tự chọn theo ý thích Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng để em hồn thiện sản phẩm Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: -Tiêu chí: Thêu sản phẩm đơn giản -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiến hành nhận xét đánh giá sản phẩm hoàn thiện - Đánh giá sản phẩm khác chưa hoàn thiện ưu điểm phần chưa để HS rút kinh nghiệm thực hành sau ********** Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 To¸n: dÊu hiƯu chia hÕt cho dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.(T2) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; làm tập - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực - Năng lực tính tốn, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam chõm ,Các thẻ phép tính III.Hot ng dy hc: B Hoạt động thực hành: 1.Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số sau số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 2, số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho ( Theo SHD) 3.Với chữ số 0, 6, em viết vào ( Theo SHD) 4.Trong số từ đến 20, em viết vào theo yêu ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết số có chữ số chia hết cho + Viết số có chữ số không chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho + Tìm viết vào số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 5; số vừa chia hết cho chia hết cho + Viết số có chữ số khác chia hết cho cho 5; cho 10 + Trong số từ 1-20: Viết số chia hết cho 5; số chẵn; số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi; HS viết; tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn ứng dụng: Về nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 17B: ********** MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T2) I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn, viết đoạn văn tả bao quát bút - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 5: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn Các đoạn văn Đoạn 1: Từ đầu đến bút máy nhựa Nội dung đoạn văn Giới thiệu bút máy Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 Đoạn 2: Từ bút dài gần gang tay đến Tả hình dáng bút mạ bóng lống Đoạn 3: Từ mở nắp đến cất vào cặp Đoạn 4: Từ tháng đến đồng Tả ngịi bút Tình cảm bút ruộng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: dựa vào gợi ý SGK viết đoạn văn tả bao quát bút a em - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: BÀI 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T3) - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến - BHiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3,4:(theo tài liệu) Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ dựa vào tranh minh họa nghe thầy cô kể - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? (T1) - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước qua thực hành luyện tập - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Biết ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì? + Các câu kể Ai làm ? đoạn văn là: Hàng trăm voi tiến bãi Người buôn làng kéo nườm nượp Mấy niên khua chiêng rộn ràng + Bộ phận vị ngữ câu vừa tìm được: tiến bãi kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng + Vị ngữ câu có ý nghĩa nêu lên hoạt động người, vật câu - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm phận vị ngữ câu kể Ai làm gì? đoạn văn + Thanh niên / đeo gùi vào rừng + Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước + Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn + Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần + Các bà, chị / sửa soạn khung cửi - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: ghép từ ngữ để tạo thành câu kể làm ? + a - ; b - 1; c - - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Dựa vào tranh vẽ SGK nêu câu kể Ai làm gì? để miêu tả hoạt động nhân vật tranh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** To¸n: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 luyÖn tËp I.Mục tiêu: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho + Thực hành vận dụng giải toán - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho làm thành thạo BT - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Chơi trò chơi “ Tiếp sức” ( Theo SHD) Trong số: 3457; 4568; 66814; 2050; 2229; 3576; 900; 2355 em viết vào vở( Theo SHD) Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số:345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324; em viết vào vở( Theo SHD) Với chữ số: 8, 0, em viết vào vở: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chẵn, số lẽ; số chia hết cho 5; số khơng chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết B Hoạt động ứng dụng : Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIỆT: BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? ((T2) I Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn -Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn qua việc trả lời câu hỏi Đoạn văn Nội dung miêu tả Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phn hot ng ng dng ********** tuần 17 ễn toán : I.Mục tiêu: -Thực phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia -Vận dụng giải tốn - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: Thực phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia Vận dụng giải toán - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 3.Hướng dn dng: V nh với ngời thân hoàn thµnh BT tuần 17 em tự ơn luyện ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm hc: 2019 - 2020 ôn tiếng việt: tuần 17 I Mục tiêu: -Đọc hiểu Hoa anh đào Hiểu vẽ đẹp Hoa anh đào với sống người Nhật Bản -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Đặt câu kể Ai làm gì? - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: TL câu hỏi truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Đặt câu kể Ai làm gì? -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tun 17 ********** HĐNG: : TRÒ CHƠI DÂN GIAN (GDĐP) I Mục tiêu: - Giúp HS biết trò chơi dân gian - HS có ý thức rèn luyện tính khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Giáo dục HS ham thích trị chơi dân gian - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: G: Tranh ảnh trò chơi III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 1.Khởi động: - Lớp hát hái:Màu áo bội đội Thi kể trò chơi dân gian - Việc 1: KĨ trị chơi dân gian trị chơi dân gian hấp dẫn Oẳn Cá sấu lên bờ Chim bay cò bay Kéo cưa lừa xẻ Chi chi chành chành Bịt mắt bắt dê Rồng rắn lên mây - Việc 2: Nêu cách chơi Tham gia chơi trò chơi dân gian - Việc 1: HSchơi - Việc 2: Thi chi - Vic 3:Thi đua nhúm + HS nhúm lên chi vi nhúm * Đánh giá : - Tiêu chí: HS biết trị chơi dân gian ,rèn luyện tính khéo léo nhanh nhẹn tham gia trị chơi, ham thích trò chơi dân gian -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Cùng người thân tham gia chơi cỏc trũ chi dõn gian ã Toán: *********** Th sỏu ngày 20 tháng 12 năm 2019 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) I Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm nhanh số chia hết cho 2; - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Tính nhanh ” * Đánh giá: - Tiêu chí : + Cộng tổng chữ số, xác định tổng có chia hết cho khơng - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 2.Đọc kĩ nội dung sau: Việc : Em đọc nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Em đọc kĩ Việc 1: Cá nhân đọc nội dung số chia hết cho Lưu ý : Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nói cho bạn nghe cách thực phép tính Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học B Hoạt động ng dng: Thc hin theo HDH ********* HĐTT: sinh hoạt lớp HOT NG C SCH I.Mục tiêu: -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua.Bỡnh bầu ban Hi đồng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phơng hớng tuần tới Giỏo viờn: Chõu Th Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 - Đọc sách chủ đề anh Bộ đội cụ Hồ Hiểu nội dung câu chuyện -Hợp tác nhóm,chia II Tin trỡnh: HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tn qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bầu ban Hi ng t qun v ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhim v * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý b sung Việc 3: GV bổ sung H§4: Đọc sách Việc : HS đọc sách Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn, nêu nội dung câu chuyện Việc 3: NT nhËn xÐt bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban lớp - Nờu c phơng hớng tuần tới Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 - Hiểu nội dung câu chuyện mà đọc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng ... cho 2; - Có ý thức học tốt mơn tốn, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ,... II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3,4:(theo tài liệu) Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu... toàn bài- giọng chậm rãi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần 17 Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: +