Giáo án cô sen (3d) tuần 22 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm häc tuÇn 22 ************** Thứ hai ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG ********* TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: nhà bác học, cười móm mém Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học Ê- đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *Kể chuyện: Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: HS: SGK GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Gọi HS đọc bài: Ông tổ nghề thêu trả lời câu hỏi SGK - HS –GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập * GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức: - GV đọc mẫu lần HD giọng đọc *Việc 1: Luyện đọc câu nhóm - GV kim soỏt cỏc nhúm c Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm häc *Việc 2: Kiểm tra đọc trước lớp - Đọc nối tiếp câu lần kết hợp rút từ khó: Ê-đi-xơn; loé lên; móm mém; miệt mài,… - YC học sinh đọc non luyện đọc từ khó - HS luyện đọc câu nối tiếp lần 2, kết hợp sửa sai * Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - GV kiểm sốt nhóm đọc * Việc 4: Kiểm tra kết đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ SGK: Nhà bác học; móm mém - Đọc nối tiếp đoạn lần 2, hướng dẫn rút câu dài luyện đọc - GV chiếu câu dài lên đọc, h/s phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Nhận xét, sửa sai * Việc 5: Tổ chức thi đọc - Gọi nhóm thi đọc trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Ê-đi-xơn; loé lên; móm mém; miệt mài,… - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Nhà bác học; móm mém - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Tiết * Tìm hiểu bài: - *YC nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận câu hỏi GK - GV quan sát theo dõi Kiểm tra kết - Gọi đại diện nhóm trả lời - Nhn xột - Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy lúc nào? (H: Lỳc ấ-i-xn ch đèn điện gặp bà cụ đến xem) - Khi biết nói chuyện với nhà bác học Ê-đi-xơn bà cụ mong muốn điều gì? (H: B mong ấ-i-xn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà li rt ờm) - Vì bà cụ mong xe kh«ng cã ngùa kÐo? (H: Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm) - Mong muốn bà cụ đà gợi cho Ê - -xơn ý nghĩ gì? (H: Ch to mt dũng xe chy bng in) Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - Cho HS thảo luận nhóm đôi: Nhờ đâu mà mong ước cđa bµ thùc hiƯn? (H: Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến người lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa) H: Theo em khoa học đà mang ích lợi cho ngi? (HS phỏt biu theo suy ngh) Yêu cầu HS thảo luận nhãm rót néi dung chÝnh - GV chèt ý - Ghi b¶ng Néi dung chÝnh: Ca ngợi nhà bác học Ê- đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người - GV chốt nội dung chính, chiếu lên *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học Ê- đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước chiến sĩ nhỏ tuổi - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: * Luyện đọc lại: Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lòng yêu nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập * KỂ CHUYỆN - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Kể lại đoạn cau chuyện theo lối phân vai HS tự phân vai; nói lời nhân vật theo vai Kể nhóm đoạn câu chuyện - Hoạt động trước lớp *- Cỏc nhúm c i din thi k Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - Nhn xột- tuyờn dng * Đánh giá: +Tiêu chí : HS kể câu chuyện Nhà bác học bà cụ theo lối phân vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe ********* TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết gọi tên tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm ) Kĩ năng: Xác định ngày tháng, năm thành thạo Thái độ: Giáo dục lịng u thích học toán Năng lực: Tư duy, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: -GV: nam châm; bảng phụ… -HS: vở, SGK III Hoạt động dạy học: A.Hoạt đợn bản: *Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B Hoạt động thực hành: Bài tập 3: Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm tháng năm có 30 ngày (tháng 4, 6, 9, 11) tháng có 31 ngày (1, 3, 5, 7, 8, 10, 12) Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - Nờu nhanh s ngy ca thỏng năm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài tập 4: Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo * Đánh giá: + Tiêu chí: HS khoanh đáp án (C) HS điền nhanh điền - HS có hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ********* Thứ ba ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TẬP ĐỌC: CÁI CẦU Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: chum, ngịi, sơng Mã Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha,tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất,đáng yêu (Trả lời câu hỏi SGK Thuộc khổ thơ em thích.) Thái độ: - Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ tập đọc; bảng phụ, nam châm -HS: SGK III Hoạt động dạy học: A Hoạt đông bản: Khởi động: - Gọi HS đọc bài: Nhà bác học bà cụ trả lời câu hỏi SGK - HS –GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ ràng, đảm bảo tốc độ trả lời cõu hi chớnh xỏc Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài mới:- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm Tiếp sức cho em đọc chậm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai: bắc cầu; đãi đỗ; Hàm Rồng;… + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: bắc cầu; đãi đỗ; Hàm Rồng;… Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(chum; ngịi; sơng Mã.) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: bắc cầu; đãi đỗ; Hàm Rồng;… - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: chum; ngịi; sơng Mã - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - YC nhóm trưởng điều hành thảo luận nội dung câu hi - Ngi cha thơ làm nghề gì? (H: Làm nghề xây dựng) - Tõ chiÕc cÇu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến ? (H:Nhng si tơ nhỏ, cầu nhện qua chum nước; nghĩ đến gió, cầu giúp sáo sang sơng, ) - Bạn nhỏ yêu cầu ? (H: Chiếc cầu ảnh- cầu Hàm Rồng cha bạn đồng nghiệp làm nên) -Yªu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung chính: Bạn nhỏ yêu cha,tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yờu nht Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - GV chèt, rót néi dung chÝnh - Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS nắm nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha,tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu quý công trình người lao động trí óc làm nên - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt đọng thực hành: Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Khổ 1,2) - GV chiếu lên hình thơ - YC học sinh phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Gọi h/s đọc cá nhân, nhóm, xóa dần cụm từ - YC học sinh nhm hc thuc lũng -Yêu cầu HS thi đọc thuộc thơ - GV nhn xột h/s c *ỏnh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy toàn bài, thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc thuộc lịng ********* CHÍNH TẢ (NV): Ê –ĐI-XƠN I Mục tiêu: - Nghe - viết CT (Từ Ê-đi-xơn ) 65 chữ/15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) b + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trỡnh Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học K nng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết Trao đổi nhóm +Những chữ viết hoa?(H: chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng Ê-đixơn phải viết hoa) + Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào? (H: Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối tiếng) - Luyện viết từ khó: Ê-đi-xơn, cống hiến, sáng kiến, Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Viết từ khó vào nháp - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: Ê-đi-xơn, cống hiến, sáng kiến, Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *ỏnh giỏ: Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học + Tiờu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2a: Làm vào VBT - Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng - Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền tr/ch vào chỗ trống (tròn, lên, chui) giải câu đố (Mặt trời) HS điền nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh đáp án câu đố - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà luyện chữ đẹp ********* BUỔI CHIỀU Tốn: HÌNH TRỊN,TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I.Mục tiêu: Kiến thức: - Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước Kĩ năng: - Rèn KN nhận biết hình trịn vẽ hình trịn Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3 Thái độ: Giáo dục lịng u thích học tốn Năng lực: Tư duy, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: -GV: Mặt đồng hồ hình trịn; nam châm, Com pa, thước kẻ -HS: vở, com pa, thước kẻ, nháp III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia s sau chi Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học * Hình thành kiến thức mới: HS quan sát đồng hồ có dạng hình trịn quan sát hình vẽ SGK,nhận xét Sau vẽ hình trịn có bán kính 2cm vào nháp Kiểm tra kết Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) GV chốt: - Chỉ vào tâm hình trịn GT: Điểm gọi tâm hình trịn - Chỉ + nói: Đoạn thẳng qua tâm O cắt hình trịn hai điểm A B gọi đờng kính AB *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhận biết hình trịn; gọi tên tâm O, bán kính OM đường kính AB Biết tâm O trung điểm đường kính AB; độ dài đường kính gáp hai lần bán kính - HS dùng com pa vẽ hình trịn có bán kính 2cm - Kĩ vẽ tương đối đẹp Biết xác định tâm để xoay com pa - HS hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Nêu tên bán kính, đường kính: Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu tên bán kính đường kính có hình trịn (Hình a: bán kính ON, OM, OP, OQ; đường kính PQ MN Hình b: bán kính OA, OB; đường kính AB) - HS nêu nhận biết nhanh bán kính đường kính hình trịn tâm O - HS hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh hc Bi 2: Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - Vic 2: ỏnh giỏ bi cho nhau, sửa - Việc 3: Chia sẻ nhóm - Việc 4: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS sửa dấu câu vào trống Điện HS hiểu dấu chấm thường đặt cuối câu kể - HS điền nhanh, xác - HS tích cực học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ làm người thân ********* Thứ năm ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Kĩ năng: Tính tốn nhanh, thành thạo Làm tập: Bài 2( cột 1, 4); 3; Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm - HS: Bảng con., phiếu Bt III Hoạt độngdạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B.Hoạt động thực hành: Bài tập 2: Số? Việc 1: HS làm vào phiếu cột 1,4 Việc 2: Kiểm tra kết qu Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học Vic 3: Nhúm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền kết vào bảng HS nắm cách tìm thành phần số bị chia, số chia thương chưa biết - Hiểu vận dụng nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 3: Bài toán Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tóm tắt làm vào Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải: Có tất số lít dầu là: 1025 x 2= 2050 (l) Cịn lại số lít dầu là: 2050 – 1350 = 700 (l) Đáp số: 700 lít *Đánh giá: +Tiêu chí: Giải tốn có lời văn hai phép tính (nhân trừ) - Vận dụng phép nhân số có bốn chữ số phép trừ số phạm vi 10 000 vào thực giải toán tương đối tốt - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài tập 4: Viết số thích hợp vào ô trống Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lp *ỏnh giỏ: Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học + Tiêu chí: HS điền kết vào bảng HS nắm kiến thức gấp số lên lần (thực phép tính nhân) thêm đơn vị (thực phép tính cộng) - Hiểu vận dụng nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ********* CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu từ ngữ: tu bổ, mở màn, hân hận, mở màn; hiểu nội dung bài: Khen ngợi hai chị em Xô- phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu yêu quý trẻ em (trả lời câu hỏi SGK Kĩ năng: Đọc đúng, đọc diễn cảm, hiểu cảm thụ nội dung Thái độ: - Giáo dục cho h/s hiểu biết xiếc môn nghệ thuật Năng lực: Phát triển ngôn ngữ, tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa, bảng phụ - HS: SGK III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Gọi 4HS đọc đoạn tập đọc: Nhà ảo thuật - Nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, hướng dẫn cách đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dừi, h tr cho HS Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm häc + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc ( xiếc, khéo léo, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Luyện đọc nối phần tờ quảng cáo + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc tỉ số, tỉ lệ phần trăm, số điện thoại + 1HS đọc lại toàn b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK(Trang 47) Rạp in tờ quảng cáo để làm ? Em thích nội dung quảng cáo ? Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, trang trí ) ? Em thường thấy quảng cáo có đâu ? - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung báo cáo - Việc 3: Chia sẻ nội dung, đặc điểm tờ quảng cáo trước lớp - GV nhận xét B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc tờ quảng cáo - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc nhóm – GV theo dõi - Việc 2: Thi đọc nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá C Hoạt động ứng dụng - Về nhà đọc tờ quảng cáo cho người thân nghe? ********* Thứ sáu ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Gi¸o viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 TON : Năm học NHN S Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I.Mục tiêu I Mục tiêu: Kiến thức: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) Vận dụng giải tốn có lời văn Làm tập: 1, ,3 Kĩ năng: Rèn kĩ đặt tính thực phép tính nhân số có chữ số với sơ có chữ số Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Nămg lực: Tự học gải vấn đề,hợp tác II.Đồ dùng: - GV: Bảng phụ,nam châm HS: III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Khởi động:Tổ chức trò chơi: Gọi thuyền Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi Việc 2; HS tham gia trị chơi Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn? gấp lên lần mấy? Muốn tìm thương ta làm ntn? - Việc 3: Chia nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1 Hình thành kiến thức mới: 1427 x = ? HS thực phép nhân : 1427 x vào nháp Kiểm tra kết Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Chia trước lớp, nhận xét GV chốt: Để tìm kết phép tính 1427 x = ? phải làm gì? (H: đặt tính Thực tính (Thứ tự từ phải sang trái) *Đánh giá: + Kiến thức: HS nắm cách đặt tính thực tính nhân số 1427 x - Vận dụng bảng nhân để tính kết xác - Tính toán cẩn thận - Tự học giải vấn , hp tỏc B Hot ng thc hnh: Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Bài tập 1: Tính 2318 X 1092 x Năm học 1317 x 1409 x HS làm vào nháp Kiểm tra kết Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Kiến thức: HS nắm cách thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng bảng nhân để tính kết xác - Tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài tập 2: Đặt tính tính a,1107 x ; 2319 x 4; b, 1106 x ; 1218 x HS làm vào , h/s làm bảng nhóm Chia nhóm, trước lớp - Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Kiến thức: HS nắm cách đặt tính thực tính phép nhân a,1107 x 6; 2319 x 4; b, 1106 x ; 1218 x - Vận dụng bảng nhân để tính kết xác - Tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài tập 3: Bài toán ( Tiếp sức cho HS chậm) - Việc 1: Lập kế hoạch giải - Cá nhân đọc toán - Bài tốn cho biết gì? (H: Mỗi xe chở: 1425 kg Bài tốn y/c tìm gì? (H: xe chở kg?) -Giải vào vở, 1h/s làm bảng phụ - Việc 2: Chia nhóm, trước lớp - Việc 3; nhận xét, chốt, tuyên dương h/s làm tốt *Đánh giá: + Kiến thức: HS giải tốn phép tính nhân -Hào hứng tích cực Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - Rốn tớnh cn thận giải toán - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học - Thực hành nhân số có bốn chữ số với số có chữ số TẬP LÀM VĂN : NĨI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) Kĩ năng: - Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc Diễn đạt đoạn văn rõ ràng, sáng sủa Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; SGK - HS: vở, SGK III.Hoạt động dạy học: A HoẠT động bản: * Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: * Hình thành kiến thức mới: * Rèn kĩ nói: Dựa vào gợi ý kể lại cách đơn giản điều mà em biết người lao động trí óc Bài 1: - Kể người lao động trí óc mà em biết -Việc 1: Làm vào nháp -Việc Nói cho nghe, góp ý, bổ sung - Việc Chia sẻ nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: HS kể điều em biết người lao động trí óc theo gợi ý SGK (tên, nghề nghiệp; công việc ngày; cách làm việc người đó…) - Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn , hp tỏc Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học +Phng pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Rèn kĩ viết: Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn diễn đạt thành câu rõ ràng, sáng sủa Bài 2: (14 - 15') Viết điều em vừa kể thành đoạn văn (7 – 10 câu) -Việc Làm vào VBT - Việc Nói cho nghe, góp ý, bổ sung - Việc Chia sẻ nhóm Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn văn kể người lao động trí óc dựa vào điều kể BT1 Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Kĩ dùng từ các, diễn đạt câu lưu lốt - Biết yêu quý người lao động trí óc - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ viết người thân ********* TN-XH : Bài 45: LÁ CÂY Bài 46: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY (Phương pháp BTNB) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cấu tạo bên - Biết đa dạng, hình dạng, độ lớn màu sắc -Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người Kĩ năng: Thực hành vật mẫu Thái độ: Biết bảo vệ tươi đẹp Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Một số cú hỡnh dng, mu sc khỏc Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - Giy A0, bng dớnh III Cỏc hoạt động dạy học: * Khởi động - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên số lợi ích rễ - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời A Hoạt động thực hành -Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu loại *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề -Theo em có giống khơng ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS nhớ lại xem có màu sắc hình dạng nào, nêu dự đốn v phiếu - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đốn màu sắc hình dạng *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: - Có phải có màu đỏ khơng ? - Có phải có màu xanh khơng ? - Có phải có hình bầu dục khơng ? - u cầu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV cho HS quan sát tranh, vật thật, hoạt động nhóm viết vào phiếu trả lời câu hỏi màu sắc hình dạng - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát vật thật tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét * GV nhận xét rút kết luận màu sắc hình dạng *Đánh giá: + Kĩ thuật: HS nắm màu sắc,kích thước, hính dáng, cấu tạo - Mạnh dạn, tự tin trao đổi ý kiến - Biết bảo vệ tươi đẹp - Tự học giải vấn +Phng phỏp: Quan sỏt, ỏp Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học + K thut: Ghi chộp ngn, t câu hỏi tình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Tìm hiểu chức *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề -Theo em có hơ hấp khơng ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS hình dung xem hơ hấp hấp thu khí thải khí gì, nêu dự đốn v phiếu - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đốn nhóm *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: - Trong q trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí gì? - Yêu cầu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV cho HS quan sát tranh vẽ q trình hơ hấp quang hợp hoạt động nhóm viết vào phiếu trả lời câu hỏi chức - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét * GV nhận xét rút kết luận *Đánh giá: + HS nắm chức quang hợp, hô hấp thoát nước -Hiểu q trình hơ hấp quang hợp sơ đồ hình - Biết bảo vệ sử dụng hợp lí -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích -Việc 1: GV yêu cầu HS nêu số lợi ích mà em biết - Việc 2: Cá nhân nêu - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * GV kết luận lợi ích lưu ý cho HS loại cú hi * ỏnh giỏ: Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm häc +Tiêu chí: HS nêu tên số dùng để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà - Hiểu sử dụng cách hợp lí - Biết bảo vệ xanh tươi - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhậ xét lời, tơn vinh học tập .B Hoạt động ứng dụng: -Về nhà chia sẻ người thân lợi ích ********* ƠN TỐN: TUẦN 22 (em tự luyện Tốn) I Mục tiêu : Kiến thức : - Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số áp dụng giải tốn có liên quan - Nêu tâm, bán kính, đường kính hình trịn cho trước - Vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước compa Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng làm tốt Thực hành vẽ hình trịn tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 3: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-24) (tiếp sức cho HS chậm) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực tính kết phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (thực tính theo thứ tự từ phải sang trái) - Kĩ tính tốn thành thạo, viết số đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phng phỏp: Quan sỏt; ỏp Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học +K thut: Ghi chộp ngn; t cõu hi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 4: Em bạn xem hình viết tiếp vào chỗ chấm: (Tài liệu HD – T24) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ ; nêu tâm, bán kính, đường kính hình trịn lớn (tâm O, bán kính ON OM; đường kính MN) hình trịn bé (tâm P, bán kính PO PN; đường kính ON) - Hiểu, vận dụng tốt, điền kết - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Vẽ hình trịn: (TLHD – T25) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS vẽ hình trịn có tâm O, bán kính 3cm hình trịn tâm Q, bán kính 8cm HS xác định tâm bán kính, đường kính hình trịn vừa vẽ - Thực hành vẽ hình trịn tốt - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 8: Giải toán (TLHD – T14) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn hai phép tính Biết tìm chiều dài sân chơi hình chữ nhật 34 x 3= 102 (m) Quãng đường bạn số mét (102 + 34) x 2= 272 (m) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T27) Tiếp sức cho h/s chậm tiến * Đánh giá: +Tiêu chí: HS vé hình trịn theo mẫu tơ màu HS hình dung vật từ vẽ ốc - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sỏt; ỏp Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ********* BUỔI CHIỀU SHTT: SINH HOẠT SAO TT TRNG CY I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động tuần qua.ề phơng hớng tuần tới -T chức tết trồng - Có thái độ nghiên túc,thật th - Hp tỏc nhúm,chia s II Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu bui sinh hot Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 : Các trởng điều hành lớp nhận xét tình hình tuần qua - Các trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - Sao trởng tổng hợp nhận xét thi đua Vic 2.ý kiến thành viên 2.Bình bầu thi đua sao,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định Liên đội 3.T chc trng cõy Vic1-Tp hp lp Việc2- Tổ chức trồng cây, Việc3- Nhận xét bình chọn Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học -GV dn dũ, nhc hs thực tốt luật giao thông * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tuần qua - Nêu phư¬ng hưíng tn tíi.Tổ chức trồng vườn hoa - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********* Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Giáo viên: Ngô Thị Sen Năm häc ... kết với giáo * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm tháng năm có 30 ngày (tháng 4, 6, 9, 11) tháng có 31 ngày (1, 3, 5, 7, 8, 10, 12) Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - Nờu... nhất, đáng yờu nht Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học - GV chèt, rót néi dung chÝnh - Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá... trình bày Thái độ : - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ xanh Giáo viên: Ngô Thị Sen Giáo án lớp - Tuần 22 2019- 2020 Năm học Nng lc : Hợp tác, tự học giỉa vấn đề II.Đồ dùng dạy học: - GV: tranh ảnh,