Giáo án cô duyên (3a) tuần 25 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 25 Thứ hai , ngày 15 tháng năm 2021 TOÁN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian), biết xem đồng hồ, hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày Kĩ năng: Rèn KN xem đồng hồ xác đến phút Làm BT: 1,2,3 Thái độ:- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận xem đồng hồ Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng: GV- HS : Mơ hình đồng hồ có ghi số chữ số La Mã III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động 1.Khởi động: TBHT điều hành trò chơi: Ai nhanh, - GV chiếu lên mơ hình đồng hồ BT h/s xem trả lời (SGK- T123) - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia trò chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B Hoạt động thực hành Bài 1:Xem tranh trả lời câu hỏi a, An tập thể dục lúc giờ? (H: 10 phút) b, An đến trường lúc giờ? (H: 12 phút) c, An học lớp lúc ? (H: 10 24 phút) d, An ăn cơm chiều lúc giờ? (H: 15 phút ) e, An xem truyền hình lúc ? (H: phút) g, An ngủ lúc ? (H: 10giờ phút) Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài : Vào buổi chiều buổi tối đồng hồ thời gian? Việc 1: Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Bài : Trả lời câu hỏi: a, Hà đánh rửa mặt phút? (H: 10 phút) b, Từ phút đến phút (H: phút) c, Chương trình phim hoạt hình kéo dài phút (H: 30 phút) Việc 1: nhóm trưởng điều hành Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá BT1,2,3 +Tiêu chí : HS biết xem đồng hồ xác đến phút Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 -Nhận biết xem đồng hồ xác - Rèn tính cẩn thận xem đồng hồ - Tư trả lời nhanh nhẹn + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Luyện tập xem đồng hồ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HỘI VẬT (2 Tiết) I.Mục tiêu: Kiến thức: -Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ kĩ năng: Hiểu từ ngữ : tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khổ; hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc nổi.(trả lời câu hỏi SGK) + Kể chuyện:- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước( SGK) Thái độ: Giáo dục cho h/s giữ vững nét đẹp truyền thống văn hoá hội vật 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Hiếu; Thành đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II.Đồ dùng: - GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động:- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Hái hoa dân chủ.” Đọc đoạn 1- trả lời câu hỏi 1,2 SGK- TR54- 55 tiếng đàn - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, học trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc toàn a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: (Tiếp sức cho em Thành; Hiếu) Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : dồn dập, Quắm Đen, Cản Ngũ, nhễ nhại Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khổ Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí:- Bước đầu đọc câu văn; từ khó: dồn dập, Quắm Đen, Cản Ngũ, nhễ nhại - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khổ; - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu (tiết 2) Quan tâm HS chậm Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi : 1.Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sơi động hội vật? (H: Tiếng trống lên; người tứ xứ đổ xem; ngườu chen lấn, quây kín sới vật ) Cách đánh ông Cản Ngủ Cắm Đen có khác nhau? (H: Quắm Đen lăn xả, thoăn Cản Ngủ lớ ngớ, chậm chạp ) Việc ông Cản Ngủ bước hụt làm thay đổi keo vật nào? (H: đà, ngã Vì theo em ơng Cản Ngủ thắng? (H: dày dặn kĩ thuật) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc3:Nhận xét,chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chớ: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung bài: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s giữ vững nét đẹp truyền thống văn hoá hội vật - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s biết hội vật nét đẹp văn hoá truyền thống đất nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục * Đánh giá: +Tiêu chí : Dựa vào gợi ý SGK kể lại toàn câu chuyện “Hội vật” - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2021 TOÁN : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS biết giải toán có liên quan đến rút đơn vị Làm BT:1,2 Kĩ năng: Giải nhanh, thành thạo Thái độ: Rèn tính cẩn thận giải tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng : GV : - Bảng phụ III Hoạt động học: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 A Hoạt động 1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh , (BT3- 127 sgk) Việc 1: CTHĐTQ hướng dẫn luật chơi- điều hành trò chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm đuwọc cách xem đồng hồ xác đến phút -Hiểu vận dụng xem đồng hồ thành thạo - Rèn tính cẩn thận xem đồng hồ Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học HĐ1:Bài toán 1: GV giới thiệu tốn: Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong ? - Vẽ hình minh họa lên bảng Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tốn, tóm tắt, giải tốn Việc - Chia sẻ với bạn cách giải Việc 3: Chia nhóm, trình bày giải trước lớp - GV chốt kiến thức Bài giải Số lít mật ong mỡi can là: 35 : = (l) Đáp số: l mật ong * Đánh giá:+ Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính chia - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài tốn 2: GV giới thiệu 2: Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong ? Việc 1: Cá nhân đọc tốn, tóm tắt, tìm cách giải Việc 2: Chia sẻ với bạn cách giải toán hai phép tính Việc 3: Chia sẻ nhóm, trình bày giải trước lớp GV chốt kiến thức: Bài giải Số lít mật ong mỡi can là: 35 : = ( l ) Số lít mật ong hai can là: x = 10 ( l ) Đáp số: 10 lít mật ong* Đánh giá:+ Tiêu chí: HS nắm bước giải tốn liên quan rút đơn vị cách tìm: Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần ( Thực phép nhân) -Hiểu bước bước giải vận dụng làm tốt - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập B Hoạt động thwucj hành: * GV giao việc cho HS: Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm Việc 1: HS đọc tốn, nêu cách giải Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài giải Mỗi vĩ chứa số viên thuốc là: 24 : = ( viên) Ba vỉ chứa số viên thuốc là: x = 18 ( viên thuốc) Đáp số: 18 viên thuốc Bài : : HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp Bài giải Mỗi túi đựng số kg gạo là: 28 : = (kg) bao đựng số kg gạo là: x = 20 ( kg) Đáp số: 20 kg gạo Việc 3: Củng cố kiến thức: NT yêu cầu bạn nhắc lại cách giải toán liên quan đén rút đơn vị trình bày trước lớp * Đánh giá: Bài tập 1+ + Tiêu chí: HS nắm bước giải tốn liên quan rút đơn vị cách tìm: Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần ( Thực phép nhân) -Hiểu bước bước giải vận dụng làm tốt - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện tập giải tốn có liên quan đến rút đơn vị đẻ chia sẻ với người thân CHÍNH TẢ (NV): HỘI VẬT I Mục tiêu: Kiến thức : - Nghe - viết CT (Từ bắt đầu Quắm Đen) ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT ( BT2b) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II Đồ dùng: HS: Bảng con, bút lông; nam châm; cờ thi đua; VBT III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ : đủng đỉnh, thủng thỉnh, rỗi rãi, tập vẽ, Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết Trao đổi nhóm +Những chữ viết hoa?(H: Cản Ngũ, Quắm Đen) + Vì phải viết hoa từ:Cản Ngũ; Quắm Đen? (H: Chỉ tên riêng ) - Luyện viết từ khó: dồn, giục giã, ơng cản ngũ, giữa, nghiêng Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Viết từ khó vào nháp - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: dồn, giục giã, ơng cản ngũ, giữa, nghiêng Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2b: Làm vào VBT - Tìm tiếng có chứa vần ut ưc có nghĩa sau: - Làm nhiệm vụ theo dõi, đôn đốc việc thực nội quy, giữ gìn trật tự, vệ sinh trường lớp ngày - Người có sức khoẻ đặc biệt, - Quẳng - Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng - Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết từ theo nghĩa câu (+ trực nhật, trực ban, lực sĩ, vứt) HS điền nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh đáp án câu đố - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà luyện chữ đẹp - Ghi nhớ qui tắc tả LUYỆN TỪ VÀ CÂU: BUỔI CHIỀU NHÂN HĨA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố ( BT1) Xác định phận TLCH Vì sao?( BT2) - Trả lời 2,3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3 Kĩ năng: Hiểu vận dụng làm tập xác Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm bài, Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II.Đồ dùng: Bảng phụ, nam châm, VBT, cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trò chơi : Ai nhanh câu 1: Có cách nhân hố? Đó cách nào? Câu 2: Nhân hố gì? Câ Đặt câu có sử dụng phép nhân hoá - Viêc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 B.Hoạt động thực hành: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS CHT: Thành; Thuỷ) Bài 1: Đoạn thơ tr vật vật nào? Cách gọi tả chúng có hay? Những chị lúa phất phơ qua núi Việc 1:Làm việc cá nhân Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt: Những vật, vật nhân hoá cách gọi người, tả người làm cho vật, vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng u *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm vật vật: lúa, tre, cò, mặt trời, gió Tác giả dùng nghệ thuật nhân hố để diễn tả vật trở nên hay, sinh động - HS tư suy ngẫm tìm từ đúng; - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 2: Tìm phận trả lời cho câu hỏi sao? a, Cả lớp cười lên câu thơ vô lý b, Những chành Man- gát bình tĩnh họ người phi ngựa giỏi c,Chị em xô – phi nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Tìm phận trả lời câu hỏi “ sao? Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: HS phận trả lời cho câu hỏi là: câu thơ vơ lý q; họ người phi ngựa giỏi nhất; nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác - Tích cực chia kết làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài 3: Dựa vào tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi sau (SGK- TR62) Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Dựa vào tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi sau: Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Việc 3: Nhận xét, chốt giảng, tuyên dương học tập *Đánh giá: + Tiêu chí: HS trả lời xác câu hỏi nội dung tập đọc Hội vật -Mạnh dạn tự tin chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Luyện viết câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa TN-XH : ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển - Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật Kĩ năng: Hiểu vận dụng làm tập tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu quý động vật Năng lực: tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - Các hình trang 94, 95 ( SGK ) - Sưu tầm ảnh động vật mang đến lớp - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs - Giấy khổ to, hồ dán III Hoạt động dạy học A Hoạt động bản: Khởi động: Trò chơi: Lăn bóng - Hãy nêu nhận xét màu sắc hình dạng, độ lớn quả? - Mỡi thường có phần? - Quả có ích lợi gì? - Việc 1: Lớp phó học phổ biến luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn quả; có phần: vỏ, thịch, hạt; nêu ích lợi - Tình bày to, rõ ràng - Biết ích lợi đời sống người từ bảo vệ lồi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu ghi đề lên bảng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1:Đặc điểm động vật - Việc 1: Y/c hs quan sát hình 1-10 SGK tranh ảnh sưu tầm Chọn số vật hình, nêu vài điểm giống khác chúng? Việc 2: Thảo luận, chia nhóm - Việc 3: Chia trước lớp, nhận xét, chốt kiến thức Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa; Sầm Sơn: thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta-Việc 2: Quan sát, nhận xét - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: « Cơn Sơn suối chảy rì rầm bên tai” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó: « Cơn Sơn suối chảy rì rầm bên tai” ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn sơn Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết Nhị Hà vào bảng *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa S ; C ; T; từ ứng dụng: Sầm Sơn, câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm bên tai - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: HS viết (Tiếp sức cho HS chậm) Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Luyện viết chữ hoa ôn để người thân kiểm tra THỦ CÔNG: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG(tiết 1) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối ,thẳng , phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - (Đối với HS khéo tay:-Làm lọ hao gắn tường Các nếp gấp ,thẳng ,phẳng Lọ hoa cân đối.Có thể trang trí lọ hoa đẹp.) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu lọ hoa gắn tường giấy ,tranh quy trình lọ hoa gắn tường - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A.Hoạt động bản: a)PP Trực quan ,thuyết trình,làm mẫu Việc 1: HS quan sát quạt mẫu trả lời câu hỏi: PP Trực quan ,thuyết trình,làm mẫu - GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường cho HS quan sát mở dần lọ hoa gắn tường hỏi: + Tờ giấy gấp lọ hoa hình ? + Lọ hoa làm cách gấp nếp gấp cách mà ta học lớp 1? Việc 2: Làm việc với sgk trao đổi với bạn quy trình làm quạt giấy trịn: +Bước 1: Gấp phần giấy làm để lọ hoa gấp nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 ơ,rộng 16 ô lên bàn ,mặt màu Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa - Xoay dọc tờ giấy ,mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách 1ôcho đến hết + Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp.Ngón ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa - Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo nếp gấp nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V +Bước 3:Làm thành lọ hoa gắn tường - Dùng bút chỡ kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy tờ dán lọ hao - Bôi hồ vào nếp gấp dán vào tờ giấy Việc Các nhóm chia quy trình làm lọ hoa gắn tường trước lớp thống qui trình *Đánhgiá: + Tiêu chí: HS nắm bướcvà quy trình gấp lọ hoa giấy -Nét gấp phẳng, đều, đẹp - Rèn tính cẩn thận gấp lọ hoa - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hoie, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Việc 1: Cá nhân chọn cắt giấy xếp theo hướng dẫn Việc 2: Học sinh thực hành cá nhân, thầy theo dõi giúp đỡ Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 4: Xây dựng tiêu chí bình chọn nhóm Việc 5: Bình chọn sản phẩm nhóm Việc 6: Báo cáo trước lớp với giáo *Đánhgiá: + Tiêu chí:- HS gấp lọ hoa đảm bảo quy trình , đường gấp phẳng đều, đẹp - Gấp thành thạo hoàn thành lọ hoa - Rèn tính cẩn thận gấp lọ hoa - Sáng tạo, khéo léo gấp lọ hoa +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hoie, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: -GV học sinh củng cố kiến thức - Nêu tác dụng lọ hoa gắn tường.trong sống ngày - Làm vệ sinh lớp học - Chia sẻ nội dung học với người thân Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2021 TỐN : LUYỆN TẬP * Điều chỉnh: Khơng làm BT1 I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố KN giải toán liên quan đến rút đơn vị - Viết tính giá trị biểu thức Làm BT: 2,3,4(a,b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn thành thạo Thái độ: Giáo dục h/s lịng u thích giải tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng: Bảng con, bảng phụ ; cờ thi đua III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1Khởi động: TBHT điều hành -Nêu quy tắc tính chu vi HCN ? Viết cơng thức? - Lớp giải BT (SGK- 129) vào nháp - HS chía nhóm, trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: + Tiêu chí: HS Vận dụng cơng thức tính chu vi HCN để giải tốn - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành: * GV giao việc cho HS Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Bài : Bài toán Việc 1: Phân tích tốn -HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - HS lập kế hoạch giải vào vở, em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải: Muốn lát phòng cần số viên gạch là: 2550 : = 425 (viên) Muốn lát phòng cần số viên gạch là: 425 x = 29 75 (viên) Đáp số: 2975 viên gạch * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn liên quan rút đơn vị - Vận dụng bước giải học để giải thành thạo - Yêu thích giải toán - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Số ? Một người km Thời gian 1giờ giờ giờ Quãng đường km km km 20 km Việc 1: Đọc yêu cầu tập 3, HĐ cá nhân, nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp *Lưu ý: Cách tìm quãng đưỡng cách lấy số km nhân với số cho - Lưu ý cách tính giá trị biểu thức Đáp số: 2975 viên gạch * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết tìm qng đường cách lấy thời gian đuwọc nhan với số km - Tính tốn nhanh, - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 4: Bài toán (HĐ cá nhân, N2, N6 ) Việc 1: Phân tích tốn -HS đọc tốn.- Bài tốn cho biết gì? Giáo viên: Vương Thị Hồng Dun Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 - Bài tốn u cầu tìm gì? - HS lập kế hoạch giải vào vở, em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn liên quan rút đơn vị - Vận dụng bước giải học để giải thành thạo - Yêu thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân luyện tập thêm giải toán liên quan đến rút đơn vị CHÍNH TẢ : (NV ) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT(Đến xuất phát voi) 66 chữ/ 15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2b Kĩ năng: Viết đúng, viết đẹp, nét chữ mềm mại Thái đơ.: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng: Bảng III Hoạt động dạy học: A HoẠT động bản: 1.Khởi động: - HĐ N6 Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết.Trao đổi nhóm +Những chữ viết hoa?(H:Tây Nguyên; Cái; Cả, Bụi, Các ) - Nội dung đoạn viết nói lên điều gì?(H:Cuộc đua voi hấp dẫn ngộ nghĩnh đáng yêu voi) - Luyện viết từ khó: man- gát, ghìm đà, túng đích, cỡ vũ Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Viết từ khó vào nháp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: man- gát, ghìm đà, túng đích, cỡ vũ., Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - HĐ1: GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét -HĐ2: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân,N2,N6 Bài 2a,b : Điền vào chỗ trống tr/ ch; ưt/ưc Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết a tr, ch, tr, tr b thức, đứt *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền ch/tr vào chỗ trống (câu a: tr;ch; tr; tr)điền ưt hay uc vào chỗ trống(thức, dứt ) - HS tư suy ngẫm điền nhanh, đúng; - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2021 TOÁN: TIỀN VIỆT NAM * Điều chỉnh: Kết hợp giới thiệu bài.: Tiền Việt Nam Toán lớp SGK trang 162 I Mục tiêu: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Kiến thức: - HS nhận biết tiền Việt Nam loại 2000 đồng, 5000đồng, 10000đồng - Biết đổi tiền phạm vi 10 000 Biết làm tính cộng, trừ số với đơn vị tiền tệ Việt Nam Kĩ năng: Hiểu giá trị tiền Việt Nam vận dụng làm xác Làm BT: 1(a,b), 2(a,b,c), 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s biết quý trọng đồng tiền sử dụng hợp lí Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng: GV+ HS : Tiền loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Có 56 kg kẹo chia vào hộp Hỏi hộp có kg kẹo ? - Cùng chia Nhận xét, tuyên dương h/s làm tốt 2.Bài mơi: Giới thiệu – Ghi đề - GT tờ bạc: hai nghìn, năm nghìn, mười nghìn 3: Hoạt động thực hành - GV giao việc cho HS theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1:Trong lợn có tiền? Việc 1: HS thực tính vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu kết số tiền mỡi lợn xác Chú lợn A có 6200 đồng; lợn B có 8400 đồng; lợn C có 400 đồng -Trình bày tự tin mạnh dạn - Biết giá trị tiền chi tiêu hợp lý -Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài : Bài toán: Phải lấy tờ bạc để cá tờ tiền bên phải Việc 1: HS làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết lấy số tiờ giấy bạc để số tiền bên phải -Tư duy, suy ngãm tìm số tiền - Biết giá trị tiền chi tiêu hợp lý -Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi ? A, Trong đồ vật trên, đồ vật có giá tiền nhất? b, Mua bóng bay bà bút chì hết tiền? Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 c, Giá tiền lọ hoa giá tiền lược bao nhiêu? Việc 1: nhóm trưởng điều hành Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết -Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT *Đánh giá: + Tiêu chí: HS trả lời xác số tiền mỗi đồ vật - Hiểu vận dụng làm Biết quý trọng tiền mua sắm hợp lý -Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Luyện tập cộng, trừ, nhân, chia số có năm chữ số giải toán để người thân kiểm tra TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu 1.Kiến htức: Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Kĩ năng: Kể tự nhiên, diễn xuất tốt 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s biết nét đẹp truyền thống lễ hội Năng lực: Tư duy,diễn đạt ngôn ngữ tốt II Đồ dùng: Bảng con, bảng phụ, nam châm, cờ thi đua III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: *TB học tập tổ chức cho bạn kể chuyện người bán quạt may mắn 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B.Hoạt động thực hành: *Hướng dẫn HS làm BT: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; quan sát ảnh lễ hội sgk số tranh, ảnh khác, trao đổi nhóm Câu 1: Lễ hội diễn đâu? Vào thời gian nào? Câu 2: Các chành trai cô gái họ làm gì? Câu 3: Khơng khí lễ hội diễn nào? Câu 4: Cảm xú em lễ hội đó? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Bổ sung *Đánh giá:+ Tiêu chí: HS nhìn tranhbừng hiểu biết kể lễ hội đua thuyền đánh đu - Kể tự nhiên, diễn đạt lưu loát.- Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời; tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết tập viết lễ hội mà em thích cho người thân kiểm tra TN-XH : CÔN TRÙNG (Dạy học theo PP BTNB) I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người - Nêu tên phận bên số cụn trựng trờn hỡnh vẽ vật thật - HSHTT: Biết côn trùng động vật khơng xương sống , chân có đốt, phần lớn có cánh Kĩ năng: Hiểu phân biệt trùng có ích trùng có hại Thái độ: Giáo dục cho h./s biết bảo vệ trùng có ích Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học:- Một số hình ảnh III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - Yêu cầu HS lên bảng phận số vật - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời A Hoạt động thực hành -Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu phận bên ngồi trùng *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề -hãy kể số côn trùng mà em biết ? Theo em chúng có phận ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS nhớ lại xem trùng có phận nào, nêu dự đốn v phiếu - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đoán phận côn trùng *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: - Có phải trùng có cánh ? - Có phải trùng có chân ? - Cơn trùng sử dụng chân cách để làm ? - Yêu cầu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV cho HS quan sát tranh, vật thật, hoạt động nhóm viết vào phiếu trả lời câu hỏi hình dạng bên ngồi côn trùng Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát vật thật tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét * GV nhận xét rút kết luận phận bên côn trùng * Đánh giá: HS đầu, ngực, bụng, chân, cánh số trùng có hình SGK Con có ích Con có hại - Suy ngẫm tư nhanh phận côn trùng - Biết bảo vệ côn trùng có ích - Tự học giải vấn đề, Hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích trùng -Việc 1: GV u cầu HS nêu số lợi ích số trùng mà em biết - Việc 2: Cá nhân nêu - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * GV kết luận lợi ích trùng * Đánh giá: HS nhận biết trùng ích, trùng có hại - Hiểu trùng có ích, trùng có hại - Biết bảo vệ trùng có ích - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tìm hiểu số lợi ích số trùng mà em biết BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 25 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : Biết xem đồng hồ đọc xác đến phút - Thực phép tính với số có đơn vị đồng - Giải toán liên quan rút đơn vị Kĩ : Hiểu vận dụng xem đồng hồ thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 38) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng hồ thời gian (Tài liệu HD- Tr 39) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm nối đồng thời gian xác - Hiểu thực nối nhanh, thành thạo - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Bài toán (Tài liệu HD – T39) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS giải tốn liên quan rút đơn vị Tìm mỡi can có số lít dầu là: 30 : = (l); tìm can dầu có số lít dầu là: x = 25 (l) - HS suy ngẫm giải xác - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 5:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (TLHD – T411) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm số lớn số La mã lớn đáp án (D) XXI Tìm nhanh ,đúng đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: Bài toán (TLHD -41) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn liên quan rút đơn vị phéo tính - Tìm mỡi hộp có số bút là: 48 : = (bút chì) - hộp bút có số bút là: x = 16 (chiếc bút) - HS giải toán nhanh; trình bày lưu lốt - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T43)Tiếp sức cho h/s chậm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn Biết tìm số tiền bán mỡi thùng cam Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 580 000 : = 116000 (đồng ); số tiền bán thùng cam cuối : 116 000 – 5000 = 111000 đồng - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN LUYỆN TV : TUẦN 25 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu lễ hội Việt Nam ; nhận biết ý nghĩa việc tổ chức lễ hội hàng năm - Thấy tác dụng biện pháp nhân hố kể tả, đị vật, vật Đặt trả lời câu hỏi Vì ? - Biết kể cảnh vật, hoạt động lễ hội Kĩ : -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : GD cho học sinh biết u thích giữ gìn nét đẹp văn hoã lễ hội Việt Nam Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T39) * Cùng nói tên trị chơi thường tổ chức lễ hội *Giới thiệu với bạn tên hội lễ hội em biết tham dự - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: +Tiêu chí:- HS kể trị chơi thông qua tranh SGK: Chọi gà; đấu vật; kéo co Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - u thích trị chơi - Hợp tác, tự giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành BT 2: Đọc « Lễ hội quê em» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Biết số lễ hội Việt Nam, hiểu ý ngĩa lễ hội- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đất nước - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Cùng đọc đoạn văn trả lời câu hỏi :(TL –T41) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm tên vật nhân hố (Thỏ) Tác giả nhân hoá cách dùng từ hoạt động người để diễn tả vật.Dùng từ ngữ người để xưng hơ vật - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5:Em bạn bổ sung câu trả lời để hoàn thành lời hỏi – đáp đây: (TLHD – Trang 42) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm nhập vai thỏ tìm câu trả lời câu hỏi Sóc Nâu Hiểu trả lời nhanh, - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài :Viết đoạn văn ( 3-5 câu) kể tả vật cối biện pháp nhân hoá (TL : Trang 42) -Việc : Cá nhân tự làm - Việc : HS chia nhóm, trước lớp - Việc : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn văn theo yêu câutả vật cối bàng biện pháp nhân hoá Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài tập 8: (TLHD –trang 43) * Đánh giá: + Tiêu chí: Kể hoạt động lễ hội em tham dự hặc xem ti vi - Kể đúng, nhanh, trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vẫn đáp; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; viết nhận xét, tôn vinh học tập SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: KIến thức: HS thấy ưu-khuyết điểm tuần qua nắm kế hoạch tuần 25 Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Kĩ năng: HS có thói quen tự giác hoạt động Thái độ: Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao Năng lực: Tự học giải vấn đề II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm * Nề nếp: Nhìn chung em chấp hành tốt nội quy lớp học - Ngoan ngoãn, tập trung nghe giảng, tự quản đầu tốt * Học tập: Đa số h/s có ý thức học làm Tập trung xây dựng phát biểu sơi nổi, có ý thức luyện viết chữ đẹp; ơn kiến thức học để tham gia ngày hội h/s tiểu học đạt kết tốt Tiêu biểu: Trinh; Bảo; Nhi; Trà My * Tồn : Một số em ý thức học tập chưa cao, chưa tập trung nghe giảng: Gia Thành; Thu Thuỷ; Phát Hoạt động khác: Tham gia thực tích cực có hiệu *Đánh giá + Tiêu chí: + Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kế hoạch tuần 26: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng - Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - P/ đạo HS yếu theo lịch - Cần ý công tác trực nhật, làm vệ sinh - HS sinh hoạt văn nghệ * Đánh giá: + Tiêu chí: CTHĐTQ phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 C Hoạt động ứng dụng: -Nắm kế hoạch thực tốt **************************************** Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên ... Thực hành học vào sống ngày Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2021 Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 TOÁN : Năm học: 2020 - 2021 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách giải toán liên... nhận xét, tôn vinh học tập SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: KIến thức: HS thấy ưu-khuyết điểm tuần qua nắm kế hoạch tuần 25 Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 Kĩ... Rèn tính cẩn thận giải toán Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng : GV : - Bảng phụ III Hoạt động học: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 25 Năm học: 2020 - 2021 A Hoạt động