đề 05

BÀI TẬP TỰ LUYỆN ĐỀ TỰ LUYỆN SỐ 05 GIA HÀ NỘI LUYỆN THI CẤP TỐC ĐGNL ĐH QUỐC Dưới biểu đồ số vụ án số bị can khởi tố tính đến 30/06/2019 tỉnh Bắc Giang Số bị cáo Thành phố Bắc Giang nhiều số bị cáo huyện Lục Ngạn phần trăm? A 192,78% B 113,23% C 51,87% D 92,78% Một vật rơi tự theo phương thẳng đứng có quãng đường dịch chuyển S (t) = gt với t thời gian tính giây (s) kể từ lúc vật bắt đầu rơi, S quãng đường tính mét (m), g = 9, 8m/s Vận tốc tức thời vật thời điểm t = 5s A 49m/s B 122m/s C 122, 5m/s Tích nghiệm phương trình log (x − 3x) = B C D −16 Tổng số đường tiệm cận đứng tiệm cận ngang đồ thị hàm số y = √x − x2 − x A B C D Cho số phức z thỏa mãn (2 − i) z − = + 3i Môđun số phức z = + zi A P = √2 B P = √3 ′ D P = = Trong không gian (Oxyz) cho hai mặt phẳng (P ) : x + 2y + 3z + = (Q) : 3x + 2y − z + = Phương trình mặt phẳng (R) qua điểm M (1; 1; 1) vng góc với hai mặt phẳng (P ) , (Q) A 4x + 5y + 2z + = B 4x − 5y − 2z + = C 4x − 5y − 2z − = D 4x − 5y + 2z − = Trong không gian (Oxyz), cho tam giác ABC với A (−1; 3; 4) , mặt phẳng (Oxz) A N (3; 2; 4) C P (3; 0; 0) A −4 C P D 50m/s Bất phương trình B (8; 0; 6) , C (2; 3; 2) Hình chiếu trọng tâm G tam giác ABC B Q (0; 0; 4) D M (3; 0; 4) x + x + < x + có số nghiệm nguyên thuộc đoạn [−10; 10] x + A B C D Trang 1/21 10 Phương trình cos 5x x cos − = sin 4x sin 2x 2 có nghiệm x ∈ [−4π; 4π]? A 10 B 13 C 11 D 12 Tế bào E Coli điều kiện ni cấy thích hợp 20 phút lại nhân đơi lần Nếu lúc đầu có 10 thành tế bào? A 1024.10 tế bào B 256.10 tế bào 12 12 C 512.10 12 11 tế bào sau phân chia 12 tế bào D 510.10 13 tế bào Cho biết x + ∫ x dx = a ln + b ln với a, b số nguyên Giá trị biểu thức M = a + 2b − 3x + −1 12 A −7 B 27 C 13 D −1 Cho hàm số y = f (x) có bảng biến thiên hình bên Có số nguyên dương m để bất phương trình x f ( + 1) + x ≥ m A B C 13 D Một chất điểm chuyển động theo phương trình S = −t gian để vận tốc chất điểm đạt giá trị lớn A t = 2s + 12t − 30t + 10 t tính giây (s) S tính mét (m) Thời B t = 4s C t = 6s 14 có nghiệm [−2; 2]? D t = 5s t Trong vật lý, phân rã chất phóng xạ biểu diễn công thức T m (t) = m0 ( ) , m khối lượng ban đầu chất phóng xa (tại thời điểm t = 0); T chu kì bán rã (tức khoảng thời gian để nửa khối lượng chất phóng xạ bị biến thành chất khác) Chu kì bán rã Cabon C khoảng 5730 năm Người ta tìm mẫu đồ cổ lượng Cabon xác định khoảng 25 lượng Cabon ban đầu Hỏi mẫu đồ cổ có tuổi bao nhiêu? A 2400 năm B 2300 năm 14 C 2387 năm 15 16 D 2378 năm Tập nghiệm bất phương trình log (x + 7) > log2 (x + 1) khoảng (a; b) Khi tổng M A −4 B C D = 2a + b Tính thể tích phần vật thể nằm hai mặt phẳng x = x = 2, biết thiết diện vật thể bị cắt mặt phẳng vng góc với trục Ox điểm có hồnh độ x (0 ≤ x ≤ 2) nửa hình trịn bán kính √5x 17 A V = 8π B V = 4π C V = 32π D V = 16π Cho hàm số y = x A m ≤ −3 + mx + m Điều kiện cần đủ m để hàm số nghịch biến (0; 2) B m ≥ C m ≤ 18 D m ≥ −3 Cho số phức z = a + bi thỏa mãn z ¯ ¯ ¯ A 25 + (−5 + 3i) z + + 2i = Giá trị 2a + 3b B 11 C 31 11 19 21 11 D 11 Trên mặt phẳng phức, tập hợp điểm biểu diễn số phức z = x + yi thỏa mãn |z + + i| = ∣∣z ¯ ¯ ¯ − 3i∣ ∣ đường thẳng có phương trình Trang 2/21 20 A y = x + B y = −x + C y = −x − D y = x − Trong không gian (Oxyz), cho điểm A (−3; 0; 0) , OAB Tính độ dài đoạn I J A B (0; −4; 0) √5 Gọi I , J tâm đường tròn nội tiếp ngoại tiếp tam giác B C √61 D √61 21 Trong khơng gian (Oxyz), có tất giá trị nguyên tham số m để x phương trình mặt cầu? A B C 22 + y + z + (2 + m) x − (m − 1) z + 3m − = D Trong không gian (Oxyz), cho mặt phẳng (P ) : ax + by + cz − 27 = qua hai điểm A (3; 2; 1) B (−3; 5; 2) vng góc với mặt phẳng (Q) : 3x + y + z + = Tính tổng S = a + b + c A S = −2 B S = −4 C S 23 D S = −12 = Cho hình chữ nhật ABCD có AB = AD = Gọi M , N trung điểm AD BC Quay hình chữ nhật xung quanh trục M N , ta hình trụ Tính diện tích tồn phần S hình trụ A S C S 24 = 10π B S = 6π D S tp = 2π = 4π Một thợ thủ cơng trang trí 100 nón giống đợt hàng (như hình vẽ bên) Biết SA = 25cm, AB = 20√3cm ˆ AI B = 60 Ở phần mặt trước nón (từ A đến B khơng chứa điểm I ) có sơn vẽ hình trang trí với giá tiền cơng 50000 đồng/m , phần cịn lại nón sơn với giá tiền công 12000 đồng/m Tổng số tiền (làm trịn đến hàng nghìn) mà người thợ nhận đợt trang trí ∘ 2 A 387000 đồng B 257000 đồng C 410000 đồng 25 D 262000 đồng Cho hình lập phương ABCD A B C ′ ′ ′ D ′ có cạnh 2a, tâm O(tham khảo hình vẽ bên) Thể tích khối tứ diện OBCD A 2a B 2a 3 C 8a 3 D a √3 Trang 3/21 26 Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình thang có AB//CD AB = 2CD Gọi M điểm thuộc cạnh SD cho SM Mặt phẳng (ABM ) cắt SC N Tính tỉ số SN = SD SC A B C D 27 29 Cho hàm số f (x) = Tổng tất giá trị m để f (x) = A B −11 C −16 D Trong không gian (Oxyz), cho mặt cầu (S) : (x − 3) + (y − 1) + (z − 1) = ba điểm A (−1; 2; −3) , điểm thay đổi mặt cầu (S) Tìm giá trị lớn thể tích khối chóp S ABC 2 A 25 B 12 C 20 D 10 Trong không gian (Oxyz), cho đường thẳng d : A C y + x = = x y − = = z − = 1 B z − D (x) = x (x + 2) (x − 3) 33 = −2 x y − = z + = z − −2 + 2x) + 2021 B x = D x = −1 − 3x + m∣ ∣ với m ∈ [−4; 4] tham số Có giá trị nguyên m để hàm số f (x) có điểm cực B C 32 = Điểm cực đại hàm số g (x) = f (x C x = Cho hàm số f (x) = ∣∣x trị? A y + x −4 ′ Gọi S mặt phẳng (P ) : x + 2y + z − = Hình chiếu vng góc d z + Cho hàm số f (x) có đạo hàm f B (5; 2; 3), C (1; 2; 3) −1 −4 = y − x A x = 31 [−3;3] (P ) đường thẳng có phương trình 30 x − m x + 28 D Số giá trị nguyên tham số m để phương trình x x + = m√4 + A B C D Cho hàm số f (x) có đạo hàm khoảng (0; +∞) thỏa mãn 2x có nghiệm + f (x) = 2xf ′ (x) Cho biết f (1) = , giá trị f (4) A B 38 C 53 D 187 34 Một đồn tàu có toa sân ga Có hành khách từ sân ga lên tàu, người độc lập với chọn toa cách ngẫu nhiêu Tìm xác suất biến cố A: “Một toa người, toa người, toa có người lên bốn toa khơng có người cả” A 450 B 1807 C 450 16807 35 40 16807 D 450 1607 Cho tứ diện ABCD có cạnh AB, AC AD đơi vng góc với nhau, AB = 6a,AC = 7a AD = 4a Gọi M , N , P tương ứng trung điểm cạnh BC, BD, CD (như hình vẽ phía dưới) Tính thể tích khối tứ diện AM N P Trang 4/21 36 a A V = C V = 7a Trên đồ thị hàm số y = 28 a B V = D V = 14a có điểm M cho tiếp tuyến với trục tọa độ tạo thành tam giác có diện tích x − Khi M có tung độ Đáp án:  37 Cho hàm số bậc ba y = f (x)có đồ thị hình vẽ Số điểm cực trị hàm số g (x) = f (sin x − 2)trong khoảng (0; 2022π) Đáp án:  38 Trong không gian với hệ trục tọa độ (Oxyz), cho A (−3; 0; 0), B (0; 0; 3), C (0; −3; 0)và mặt phẳng (P ) : x + y + z − = Điểm − → ∣− M (a; b; c) (P ) cho ∣M A ∣ − − → − − →∣ + MB − MC ∣ ∣ nhỏ Tích a b c Đáp án:  39 40 Một cửa hàng thuốc có 25 hộp trang màu xanh, 24 hộp trang màu trắng Người thứ chọn ngẫu nhiên hộp, người thứ hai chọn ngẫu nhiên hộp Tính xác suất người thứ hai chọn hộp trang màu xanh Đáp án:  Nếu lim x→1 f (x) − = x − lim g (x) − = x − x→1 lim x→1 √f (x) g (x) + − x − Đáp án:  41 Cho hình nón (N ) có bán kính đáy 3và chiều cao Mặt cầu (S)ngoại tiếp hình nón (N )và có tâm I Mặt cầu (S)được gọi ngoại tiếp hình nón (N )nếu đỉnh đường trịn đáy hình nón (N )nằm mặt cầu (S) Một điểm M di động mặt đáy hình nón (N )và cách I khoảng không đổi Quĩ tích điểm M tạo thành đường cong có độ dài aπ√b (b khơng số phương) Giá trị T = a + b Đáp án:  2 42 Trang 5/21 Cho hình lập phương ABCD A B C D có cạnh AB = a Gọi O tâm hình vng ABCD Khoảng cách hai đường thẳng A O BC ka (k ∈ R) Giá trị k ′ ′ ′ ′ ′ Đáp án:  43 Cho hàm số y = f (x) có đạo hàm R có đồ thị hình vẽ sau Biết diện tích phần gạch chéo hình vẽ Giá trị biểu thức T = ∫ f (2x − 1) dx + ∫ −1 f ′ (x + 2) dx + ∫ f ′ (x) dx Đáp án:  44 Trong không gian (Oxyz), cho mặt cầu (S)nhận mặt phẳng (Oxy)và mặt phẳng (P ) : x + y − 3z − = 0làm mặt phẳng đối xứng Biết khoảng cách từ gốc tọa độ Ođến điểm M nằm mặt cầu (S)có giá trị lớn nhỏ 2, điểm Onằm bên khối cầu (S) Biết có mặt cầu thỏa mãn điều kiện tốn, tổng tung độ tâm mặt cầu có giá trị bao nhiêu? Đáp án:  45 Cho hàm số y = x có đồ thị (C), biết tồn hai điểm A, B thuộc đồ thị (C) cho tiếp tuyến A, B đường thẳng vng góc với hai tiếp tuyến A, B tạo thành hình chữ nhật (H ) có chiều dài gấp đơi chiều rộng Gọi S diện tích giới hạn đồ thị (C) hai tiếp tuyến, S diện tích hình chữ nhật (H ) Tính tỉ số S1 S2 Đáp án:  46 Trên tập hợp số phức, xét phương trình 4z có nghiệm z thỏa mãn |z | = 3? Đáp án:  o − (2m + 1) z + m = (mlà tham số thực) Có giá trị m để phương trình o 47 Trang 6/21 Cho hàm số f (x)liên tục Rvà có đồ thị hình vẽ Số giá trị nguyên tham số mđể phương trình f (cos x) + (m − 2021) f (cos x) + m − 2022 = 0có nghiệm phân biệt thuộc đoạn [0; 2π] Đáp án:  48 49 Cho hàm số f (x) = x + 2x + mvà g (x) = (x + 2020) (x m ∈ [−20; 20] để hàm số g (f (x))đồng biến (2; +∞)? Đáp án:  Cho số thực x, y thỏa mãn đồng thời x, y > 2 + 2021) (x 4y + 2 (5x −4y) log x 10 = + 2022) Có giá trị nguyên tham số Tìm giá trị nhỏ biểu thức: P 10x + y + 12 = 2y Đáp án:  50 Cho tứ diện OABC có OA = OB = OC = a ˆ , BOC = 60 ˆ ;AOC = 90 ˆ = 120 Gọi H ; E hình chiếu O; Blên ;AOB mặt phẳng(ABC) ; (OAC) Gọi I trọng tâm tứ diện Khi V a √2 OH I E = k Giá trị k Đáp án:  51 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: “Cơ Hiền khơng bình luận lời nhận xét không vui vẻ Hà Nội Cô than thở với dạo cô thường nghĩ ngợi chuyện cách tâm, y hệt bà già nhà quê Mùa hè năm nọ, bão vào Hà Nội gào rú đêm, sáng mở cửa nhìn sang đền Ngọc Sơn mà hãi Cây si cổ thụ đổ nghiêng tàn đè lên hậu cung, phần rễ bật gốc chổng ngược lên trời Lập tức cô nghĩ tới khác thường, đời đổi, điềm xấu, thời Với người già, ai, thời qua thời vàng son Mỗi hệ có thời vàng son họ Hà Nội khơng Thời đẹp, vẻ đẹp riêng cho lứa tuổi Cơ nói với tơi thế, biết nói đâu phải già Mấy ngày sau, cô kể tiếp, thành phố cho máy cẩu tới đặt bên bờ, quàng dây tời vào thân si kéo dần lên, ngày tí Sau tháng, si lại sống, lại trổ non, si nhiều hệ Hà Nội, nghĩ lạ, tưởng chết đứt bổ làm củi, mà lại sống Cơ nói thêm: “Thiên địa tuần hoàn, vào tạo vật lường trước được” ” (Nguyễn Khải, Một người Hà Nội, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Những suy ngẫm Hà Nội xuất đoạn trích A nhân vật “cơ Hiền” kể lại B nhân vật xưng “tôi” tự bộc bạch suy nghĩ thân C Hiền kể lại qua lời nhân vật xưng “tôi” 52 D nhân vật “tôi” kể lại qua lời cô Hiền Ý KHƠNG phải ý nghĩa hình ảnh “cây si” đoạn trích? A Cây si trồng bên cạnh nhà Hiền, gắn bó với từ B Cây si biểu tượng văn hóa, chứa đựng phần linh thiêng tháng ngày thơ ấu mảnh đất kinh kỳ C Cây si hình ảnh đại diện cho giá trị tinh D Cây si bị đổ chứa đựng lời cảnh báo dần giá 53 54 thần Hà Nội trị văn hóa cổ xưa Hà thành Nội dung đoạn trích gì? A Trăn trở “cô Hiền” trước việc si bật gốc B Cuộc tranh luận hai hệ người Hà Nội C Cuộc gặp mặt nhân vật xưng “tôi” cô Hiền D Lối sống giản dị người Hà Nội Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua việc xây dựng nhân vật “cô Hiền” đoạn trích gì? Trang 7/21 A Nhấn mạnh xung đột mặt tư tưởng hệ người B Thể nỗi nhớ nhung da diết tình yêu mảnh đất Hà dân Hà Nội thành C Xót xa cho gốc cổ thụ chết dần lòng Hà Nội D Tô đậm vẻ đẹp nội tâm suy ngẫm sâu sắc người Hà Nội 55 Câu nói: “Thiên địa tuần hồn, vào tạo vật khơng thể lường trước được…” mang ý nghĩa gì? A Những suy nghĩ “cô Hiền” lẽ đời, quy luật sống B Nỗi cực, bế tắc người lâm vào cảnh khốn C Sự nhung nhớ nhân vật “tôi” kỉ niệm xưa cũ 56 57 58 59 D Sự bất lực “cô Hiền” trước chảy trôi thời gian Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: “Mùa thu khác Tơi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong biếc nói cười thiết tha Trời xanh Núi rừng Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dịng sơng đỏ nặng phù sa Nước chúng ta, nước người chưa khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi vọng nói về” (Nguyễn Đình Thi, Đất nước, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) Đoạn trích viết theo thể thơ nào? A Thơ tự B Thất ngôn bát cú C Lục bát D Song thất lục bát Biện pháp tu từ sử dụng ba câu thơ sau? “Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong biếc nói cười thiết tha” A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hoán dụ Chữ “khuất” (in đậm, gạch chân) đoạn trích tương đồng nghĩa với từ sau đây? A Yêu nước B Đấu tranh C Bất khuất D Hi sinh Qua đoạn trích, hình ảnh đất nước lên nào? A Đất nước tươi đẹp, rộng lớn, màu mỡ, phì nhiêu, tràn đầy sức B Đất nước cịn mang nặng thương tích chiến tranh sống 60 C Đất nước mang vẻ đẹp tươi mới, trù phú áp dụng sách D Đất nước kiên cường, bất khuất vừa trải qua chiến cải cách kinh tế đẫm máu Nội dung đoạn trích gì? A Ngợi ca người hi sinh để bảo vệ độc lập, tự cho B Ngợi ca đất nước tươi đẹp, rộng lớn, phì nhiêu, tràn đầy sức sống Tổ quốc C Ngợi ca khung cảnh thiên nhiên bao la đối lập với hình ảnh D Ca ngợi khả chinh phục thiên nhiên người người nhỏ bé 61 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: “Tiếng mẹ gọi hồng khói sẫm Cánh đồng xa cị trắng rủ Có nghé lưng bùn ướt đẫm Nghe xạc xào gió thổi cau tre… Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ… Ôi tiếng Việt suốt đời mắc nợ Quên nỗi mình, qn áo mặc cơm ăn Trời xanh q mơi hồi hộp Tiếng Việt tiếng Việt ân tình ” (Lưu Quang Vũ, Tiếng Việt, Thơ tình, NXB Văn học, 2002) Tác giả so sánh Tiếng Việt với đất cày, lụa, tre ngà, tơ nhằm gợi tả điều gì? Trang 8/21 A Tiếng Việt sản phẩm văn hố đặc trưng người nơng dân B Tiếng Việt cội nguồn sinh dưỡng, văn hố chủ đạo Việt Nam dân tộc Việt Nam C Sự phong phú, đa dạng ngôn từ Tiếng Việt D Vẻ đẹp bình dị, nên thơ, gần gũi Tiếng Việt với sống người dân 62 63 64 Nội dung khổ thơ gì? A Khung cảnh làng quê buổi sớm mờ sương B Khung cảnh làng q buổi hồng C Khung cảnh thành thị buổi sớm tinh mơ D Khung cảnh phố huyện nhỏ buổi chiều tàn Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ sau? “Cánh đồng xa cò trắng rủ về” A Hốn dụ B Ẩn dụ C Nhân hóa D So sánh Qua đoạn trích trên, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp gì? A Ca ngợi tình u, gắn bó tác giả thiên nhiên B Ca ngợi vẻ đẹp, thể gắn bó, yêu quý, thấu hiểu tác giả người Việt Nam với tiếng Việt C Những băn khoăn, trăn trở tác giả với mong muốn làm giàu D Nỗi lo lắng tác giả mai dần ngôn ngữ dân tộc tiếng Việt 65 66 67 Nhận định sau phù hợp với nội dung đoạn trích trên? A Tác giả đưa nhiệm vụ bảo vệ tiếng Việt trước du nhập B Nhà thơ khẳng định gắn bó mật thiết với tiếng Việt, thứ ngôn ngôn ngữ quốc tế vào Việt Nam ngữ gần gũi, giản dị tạo nên phần tâm hồn người nghệ sĩ C Bài thơ lời kêu gọi người hành động để đưa D Tác giả khẳng định nhiệm vụ giữ gìn, bảo vệ phát triển tiếng tiếng Việt phát triển hội nhập với quốc tế Việt ngày phải đẩy mạnh, thiết thực Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: (1) “Đưa sách với quê hương mình, với mái trường cũ thân thương mình, để em nhỏ khơng cịn “khát” sách đọc Đó công việc thiện nguyện người tham gia chương trình: “Sách hóa nơng thơn Việt Nam”, chung tay đeo đuổi mục tiêu để 10 triệu trẻ em nông thơn có quyền đọc sách có sách đọc trẻ em thành phố (2) Anh Nguyễn Quang Thạch, người khởi xướng chương trình trình xuyên Việt từ Hà Nội vào TP Hồ Chí Minh Chuyến khởi hành từ ngày mồng Tết Ất Mùi dự kiến hoàn thành vào trung tuần tháng 6-2015 Anh cử nhân tiếng Anh, trải qua nhiều vị trí quan nhà nước làm việc cho số tổ chức quốc tế Chuyến xuyên Việt anh lần mong muốn kêu gọi cộng đồng chung tay nhân rộng tủ sách trường học, dòng họ để đạt số 300 nghìn tủ sách xây dựng toàn quốc vào năm 2017, giúp 10 triệu học sinh nơng thơn có sách đọc (…) (3) Chương trình: “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” đời theo mong muốn anh nhằm giải vấn đề thiếu sách nông thôn mà theo anh để nâng cao dân trí, xây dựng tinh thần chia sẻ trách nhiệm xã hội cộng đồng Tâm nguyện anh tạo hệ thống thư viện mi-ni rộng khắp nước để người dân thơn q tiếp cận tri thức Chương trình “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” đến thực thành công năm loại tủ sách, với 800 tủ sách xây dựng, giúp 200 nghìn người dân nơng thơn, đặc biệt 100 nghìn học sinh nơng thơn có hội đọc 40 đầu sách/năm ” (trích Đưa sách làng, Báo Nhân dân cuối tuần, số tháng năm 2015) Nội dung sau KHƠNG xuất đoạn trích? A Ở Việt Nam, trẻ em thành phố có nhiều hội đọc sách trẻ B Người khởi xướng chương trình “Sách hóa nơng thơn” em nơng thơn cơng tác nhiều vị trí khác C Đọc sách mở nhiều hội cho phát triển xã hội nói D Trung bình, trẻ em Việt Nam đọc khoảng 40 đầu sách/năm chung cá nhân nói riêng khơng đa dạng thể loại Nội dung đoạn (2) KHƠNG cung cấp thơng tin chuyến “đi xuyên Việt” anh Nguyễn Quang Thạch? A Thơng tin hành trình B Thơng tin thời gian C Thơng tin mục đích 68 Theo đoạn trích, mục tiêu chương trình: “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” gì? A Mười triệu trẻ em nơng thơn có quyền đọc sách có sách đọc B Thực thành công năm loại tủ sách nhiều địa phương C Giúp 200 nghìn người dân nông thôn tiếp cận với sách 69 D Thông tin người tham gia D Phân bổ sách tất khu vực vùng sâu, vùng xa Chương trình “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” KHƠNG đạt kết sau đây? A Thực thành công năm loại tủ sách B Xây dựng thành công tổng cộng 800 tủ sách C Giúp 100 nghìn học sinh nơng thơn có hội đọc 40 đầu D Cập nhật sách cho toàn trẻ em nông thôn Việt Nam sách/năm 70 Ý nghĩa chương trình “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” gì? Trang 9/21 A “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” kiện buộc giới trị phải B “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” giải vấn đề thiếu sách 71 có trách nhiệm việc nâng cao chất lượng số lượng sách nông thôn, nâng cao dân trí, xây dựng tinh thần chia sẻ trách nhiệm cho trẻ em vùng sâu vùng xa xã hội cộng đồng C “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” kiện giúp cộng đồng D “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” chương trình giúp cho hiểu rõ hoàn cảnh “khát” sách học sinh nghèo Việt người có nhận thức sách quan tâm nhiều đến Nam việc đọc sách Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/ngữ nghĩa/logic/ phong cách Vì khuyến cáo từ nhà sản xuất đưa nhiều để đảm bảo an toàn cho người dùng vụ cháy nổ liên quan đến khí gas liên tiếp xảy thời gian gần A B khuyến cáo C vụ cháy nổ 72 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/ngữ nghĩa/logic/ phong cách nhà dành cho bệnh nhân xuất triệu chứng nhẹ Phác đồ thuốc điều trị COVID-19 Pfizer mang tên Paxlovid dùng Bộ Y tế cho phép sử dụng vào tháng 12/2021 người bệnh từ 12 tuổi trở lên A phác đồ B triệu chứng C cho phép 73 74 A đăng quang B trao giải C truyền hình D đa dạng Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/ngữ nghĩa/logic/ phong cách Biểu tình bùng phát Kazakhstan từ đầu tháng để chống đối phủ định ngừng trợ giá khí đốt hóa lỏng (LPG), khiến cho giá loại nhiên liệu nhiều nơi tăng gấp đôi Biểu tình sau nhanh chóng lan rộng địa phương leo thang thành bạo loạn Almaty, thành phố lớn đất nước A chống đối B trợ giá 79 80 81 D Chơi vơi Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Thanh B Mảnh mai C Nhỏ nhắn D Róc rách Tác giả KHƠNG thuộc văn học Trung Quốc? A Bạch Cư Dị B Lý Bạch C Phạm Ngũ Lão D Đỗ Phủ Tác phẩm KHƠNG thể loại với tác phẩm cịn lại? A Tắt đèn (Ngô Tất Tố) B Số đỏ (Vũ Trọng Phụng) C Tuổi thơ dội (Phùng Quán) D Chí Phèo (Nam Cao) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: quen thuộc bếp nhà, tiếng trẻ í ới ngồi đầu xóm, Tết bắt đầu mùi cỏ cháy từ mộ không chăm, hương thịt kho ……… lại thành gia vị gọi quê nhà! A gom góp B đúc kết C đúc rút 82 D Đảo ngữ Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Mênh mông B Bao la C Thênh thang 78 D khu di tích Chọn từ mà nghĩa tiếng “đảo” KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Biển đảo B Đảo điên C Chao đảo 77 D leo thang Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/ngữ nghĩa/logic/ phong cách “quốc hồn quốc túy” cá linh kho ngót bơng điên điển xào Tới Đồng Tháp Mười, không thưởng thức đặc sản mang tơm, mà cịn chiêm ngưỡng vẻ đẹp sen Đồng Tháp, đặc sắc độc đáo khu di tích Gị Tháp A đặc sản B quốc hồn quốc túy C đặc sắc 76 D người bệnh Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/ngữ nghĩa/logic/ phong cách Quả cầu vàng trở lại với kiện đăng quang vào ngày 9/1, không trao giải cho trình diễn xuất sắc lĩnh vực truyền hình điện ảnh năm 2021 mà cịn cơng nhận tầm quan trọng việc hỗ trợ sáng tạo đa dạng toàn ngành C lan rộng 75 D liên tiếp D hun đúc Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Trang 10/21 Ông Chu Ngọc Anh - Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội vừa ký ban hành Quyết định số 5450/QĐ-UBND việc đặt tên ……… độ dài số đường, phố cơng trình cơng cộng địa bàn tồn thành phố A chia sẻ B điều chỉnh C xếp 83 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: đồng dân tộc Việt Nam giới thiệu, quảng bá nghi lễ, Chương trình “Hương xuân vùng cao” ……… gần 100 đồng bào từ cộng phong tục, tập quán độc đáo nghề thủ công truyền thống, lễ hội đặc trưng dân tộc thiểu số A tổ chức B nhắc nhở C thu hút 84 86 88 A Hoa mai B Hoa ban C Hoa lan D Hoa đào Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói mình, đương nhiên khước từ niềm hi vọng giải phóng giống nịi [ ] Vì thế, người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự mình.” (Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng dân tộc bị áp bức, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, 2014) Thao tác lập luận đoạn trích gì? A Giải thích B Phân tích D Bình luận Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Cả hai bà, mắt từ lâu rồi, nhìn cánh hoa trắng hoa hồng cịn thấy rõ Hoa khơng nhiều lắm, xếp thành vịng trịn trịn, khơng lấy làm đẹp, chỉnh tề Bà Hoa vội nhìn phía mộ nấm mộ khác xung quanh, thấy lác đác vài nụ hoa bé tí, trăng trắng xanh xanh Bà ta thấy lòng trống trải, không thỏa, không muốn suy nghĩ thêm Bà bước lại gần mộ con, nhìn kỹ lúc, nói mình: “Hoa khơng có gốc, mọc đất lên! Ai đến đây? Trẻ đến chơi Bà họ hàng định không đến rồi! Thế nào?”.” (Lỗ Tấn, Thuốc, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Miêu tả B Tự C Nghị luận D Biểu cảm Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: bụi biển xâm lăng vào vỏ trai, lòng trai Cái bụi bặm khách quan nơi rốn bế vào cửa “Ngọc trai nguyên hạt cát, hạt trai Trai xót lịng Máu trai liền tiết thứ nước dãi bọc lấy hạt buốt sắc Có thể trai chết hạt cát từ đâu bên ngồi gieo vào lịng (và trai chết nên cát bụi hạt cát) Nhưng có thể trai sống, sống lấy máu lấy dãi mà bao phủ lấy hạt đau hạt xót Tới thời gian đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, trở thành lõi sáng hạt ngọc tròn trặn ánh ngời.” (Nguyễn Tuân, Tờ hoa, Tuyển tập Nguyễn Tuân, NXB Văn học, 1998) Văn thể đặc điểm bật phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân? A Sự đanh thép, cứng rắn cách lập luận B Sự sắc sảo có phần ngoa ngoắt lối kể chuyện C Sự tài hoa, uyên bác vốn từ ngữ phong phú, giàu có 89 D đạo Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống: ……… loài hoa đặc trưng miền Bắc ngày Tết cổ truyền Mỗi dịp xuân về, sắc thắm hoa nhuộm hồng góc phố, nhà khiến khơng khí Tết rộn ràng, ấm áp, tươi vui C Chứng minh 87 D giới thiệu Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Năm qua, dù chịu ảnh hưởng lớn từ đại dịch Covid-19, doanh nghiệp viễn thơng hồn thành mục tiêu kép: vừa tăng trưởng kinh tế, vừa tham gia hoạt động phịng chống dịch theo ……… Chính phủ A nhắc nhở B đề xuất C tôn 85 D chắp nối D Sự nhẹ nhàng, dung dị lối hành văn Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Tương tư thức đêm rồi, Biết cho ai, hỏi người biết cho! Bao bến gặp đò? Hoa khuê bướm giang hồ gặp nhau?” (Nguyễn Bính, Tương tư, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Từ “tương tư” (in đậm, gạch chân) đoạn trích hiểu gì? A Nỗi nhớ nhung da diết chàng trai dành cho gái B Mối tình đơn phương chàng trai dành cho người gái anh yêu lấy chồng C Tình u lứa đơi thắm thiết người trai người gái D Dự cảm chàng trai tan vỡ tình yêu Trang 11/21 90 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: La Trên sông có hút nước giống giếng bê tông thả xuống sông để “Lại quãng Tà Mường Vát phía Sơn chuẩn bị làm móng cầu Nước thở kêu cửa cống bị sặc Trên mặt hút xốy tít đáy, quay lừ lừ cánh quạ đàn.” (Nguyễn Tuân, Người lái đị sơng Đà, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) Những biện pháp tu từ sử dụng câu: “Nước thở kêu cửa cống bị sặc”? A So sánh, liệt kê B So sánh, nhân hóa C Nhân hóa, liệt kê 91 92 D Nhân hóa, nói Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Nhà gác đơn sơ, góc vườn Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chǎn gối Tủ nhỏ, vừa treo áo sờn.” (Tố Hữu, Theo chân Bác, Ra trận, NXB Văn học, 1972) Biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ trên? A Nhân hóa B Liệt kê C So sánh D Câu hỏi tu từ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Con nhớ mế! Lửa hồng soi tóc bạc Năm đau, mế thức mùa dài Con với mế khơng phải hịn máu cắt Nhưng trọn đời nhớ ơn nuôi” (Chế Lan Viên, Tiếng hát tàu, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) Từ “mế” đoạn thơ nói đến ai? A Người mẹ già mong nhớ, lo lắng cho đứa B Người cha già ngóng trơng trai lính trở chiến trường ác liệt C Người mẹ vùng cao chăm sóc anh lính ngày chiến D Người đàn ông nhiều tuổi nuôi dưỡng che đấu xa nhà 93 chở cho chiến sĩ cách mạng Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Một mai, cuốc, cần câu, Thơ thẩn dầu vui thú Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ, lao xao Người khôn, người đến chốn Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao Rượu, đến cội cây, ta uống, Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao.” 10, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) (Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nhàn, Ngữ văn Câu thơ có sử dụng điển tích, điển cố Trung Quốc? A Một mai, cuốc, cần câu, B Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ, Thơ thẩn dầu vui thú Người khôn, người đến chốn lao xao C Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao 94 95 D Rượu, đến cội cây, ta uống, Nhìn xem phú q tựa chiêm bao Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ Lúc ta thấy thu lại hương vị ấy, mùi thơm phức lúa mới, hoa cỏ dại ven bờ: màu xanh cốm, tươi mát non, chất cốm, dịu dàng đạm loài thảo mộc Thêm vào mùi ngát sen già, ướp lấy hạt cốm một, giữ lại ấm áp ngày mùa hạ hồ ” Thạch Lam văn đời, NXB Hà Nội, 1999) (Thạch Lam, Hà Nội băm sáu phố phường, Theo cảm nhận tác giả đoạn trích, “cốm” KHƠNG có hương vị đây? A Cốm mang mùi thơm lúa B Cốm mang vị dịu dàng thảo mộc C Cốm mang hương ngát sen già D Cốm mang vị đằm thắm nắng thu Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt mất, Tơi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay đi.” (Xuân Diệu, Vội vàng, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Xét theo mục đích nói, câu thơ văn thuộc kiểu câu gì? A Câu trần thuật B Câu cảm thán C Câu cầu khiến D Câu nghi vấn Trang 12/21 96 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn: - Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho! - Tha này! Tha này! Vừa nói vừa bịch vào ngực chị Dậu bịch lại sấn đến để trói anh Dậu Hình tức q chịu được, chị Dậu liều mạng cự lại: - Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ! Cai lệ tát vào mặt chị đánh bốp, nhảy vào cạnh anh Dậu Chị Dậu nghiến hai hàm răng: - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem!” (Ngô Tất Tố, Tắt đèn, NXB Văn học, 1939) 97 98 99 Cách xưng hơ chị Dậu đoạn trích thể điều gì? A Sự thay đổi thái độ chị Dậu B Sự bất lực đau đớn chị Dậu C Sự lạnh lùng vô cảm chị Dậu D Đức hi sinh cao cho chồng chị Dậu Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: cao cấp thị trường phát triển Vào năm 90, thu nhập bình quân đầu người “Trung Nguyên xây dựng thương hiệu Việt Nam 250 USD (số thống kê vào năm 2011 200 USD), Trung Nguyên chọn chiến lược phát triển thương hiệu cao cấp với mong muốn thu hút thị trường nước xuất Để làm điều này, trước tiên Trung Nguyên cần phải thuyết phục người tiêu dùng nội địa sử dụng sản phẩm cao cấp, thuyết phục thị trường quốc tế Việt Nam sản xuất loại cà phê cao cấp chất lượng không thua “các tay chơi lớn” Đặng Lê Nguyên Vũ tin rằng, người Việt sản xuất loại cà phê sành điệu, chất lượng cao giá hợp lý Thế vào năm 1990, nhãn hiệu Trung Nguyên đời với nhà máy chuỗi quán cà phê Đưa ngành cà phê Việt Nam vượt khỏi mặc cảm cà phê chất lượng thấp, giá rẻ.” (Trích Bí thành cơng ơng chủ Trung Ngun, Báo Vietnet, 19/5/2014) Hình ảnh “các tay chơi lớn” (in đậm, gạch chân) đoạn trích nói điều gì? A Các cơng ty tiêu thụ số lượng lớn cà phê cao cấp B Các công ty tiếng việc sản xuất cà phê cao cấp C Các nước tiêu thụ số lượng lớn cà phê cao cấp D Các nước tiếng việc sản xuất cà phê cao cấp Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Lão đàn ông trở nên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút người thắt lưng lính ngụy ngày xưa, điều phải nói với họ nói hết, chẳng nói chẳng lão trút giận lửa cháy cách dùng thắt lưng quật tới tấp vào lưng người đàn bà, lão vừa đánh, vừa thở hồng hộc, hai hàm nghiến ken két, nhát quất xuống lão lại nguyền rủa giọng rên rỉ đau đớn: “Mày chết cho ông nhờ Chúng mày chết cho ơng nhờ!” (Nguyễn Minh Châu, Chiếc thuyền ngồi xa, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Nội dung đoạn trích gì? A Sự đau đớn, giày vị người đàn ông làng chài B Cảnh đánh vợ dã man người đàn ông làng chài C Cuộc sống bế tắc, bi thương người đàn ông làng chài D Lối sinh hoạt thường ngày gia đình làng chài Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) “Tỉnh lại em ơi, qua ác mộng (2) Em sống lại rồi, em sống! (3) Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung hùng!” (4) Không giết em, người gái anh (Tố Hữu, Người gái Việt Nam, Gió lộng, NXB Văn học, 1981) Qua đoạn thơ trên, hình ảnh “người gái Việt Nam” lên với vẻ đẹp nào? A Trung hậu, bất khuất B Kiên cường, dũng cảm C Hào hùng, bi tráng D Kiên trung, nhân hậu 100 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Rễ sâu biết hoa Xoắn đau núm ruột làm nụ cười Im lòng đất rối bời Chắt chiu giọt, lời lặng im Uống giọt nước đời quên Ăn thớ đá dựng nên sắc hồng.” (Chế Lan Viên, Rễ … hoa, Đối thoại mới, NXB Văn học, 1973) Qua đoạn trích, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp gì? A Con người cần phải sẵn sàng chấp nhận gian khổ, đau đớn để đạt B Con người cần có lòng chân thành, yêu thương, biết hi mục đích sinh để người khác đạt thành cơng C Con người phải biết nhớ đến ngày gian khó để trân trọng D Mọi thành tốt đẹp sống tạo từ trình thành cơng lao động nghiêm túc, vất vả, nhọc nhằn 101 Sắp xếp thông tin cột I cột II sau để xác định tiến trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp (nửa cuối kỉ XIX) Trang 13/21 A 2, 1, 3, B 3, 1, 4, C 4, 2, 1, D 1, 4, 3, 102 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi sau đây: Việt Nam chủ yếu trao đổi thương mại với quốc gia nào? A Hồng Kông B Trung Quốc C Singapore D Pháp 103 Hoạt động yêu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh vào đầu kỉ XX xuất phát từ A chủ trương dùng bạo lực để đánh Pháp B truyền thống yêu nước dân tộc C chủ trương thực cải cách dân chủ D tư tưởng “trung quân quốc” 104 Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam (đầu năm 1930) bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam A chấm dứt tình trạng khủng hoảng đường lối giai cấp lãnh B đưa giai cấp công nhân giai cấp nông dân lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng đạo cách mạng C chấm dứt vai trò lãnh đạo cách mạng tầng lớp tư sản dân tộc D tập hợp tất tổ chức cách mạng hoạt động Việt Nam Việt Nam vào Đảng 105 Dựa vào thông tin cung cấp sau để trả lời câu hỏi “Hỡi quốc dân đồng bào! Hỡi đồn thể cách mạng! Hỡi đồng chí cộng sản! Phát xít Nhật chết gục theo phát xít Đức, Ý Quân đội Nhật bị tan rã bị tước khí giới khắp mặt trận Quân Đồng minh kéo vào Đông Dương Giờ hành động liệt đến” (Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, tr 416) Thời để nhân dân Việt Nam tiến hành Tổng khởi nghĩa giành quyền năm 1945 Đảng Cộng sản Đơng Dương xác định từ Nhật Bản đầu hàng Đồng minh không điều kiện đến A trước quân Đồng minh vào Đông Dương giải giáp quân Nhật B sau quân Đồng minh vào Đông Dương giải giáp quân Nhật C sau Nhật bị tiêu diệt hoàn toàn châu Á - Thái Bình Dương D quân đội Nhật Bản bị giải giáp hoàn toàn Đông Dương 106 Chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950 có ý nghĩa kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954) nhân dân Việt Nam? Trang 14/21 A Giáng đòn định vào âm mưu xâm lược Việt Nam thực B Làm phá sản kế hoạch “đánh nhanh thắng nhanh” thực dân dân Pháp Pháp C Quân đội Việt Nam giành chủ động chiến trường D Tạo điều kiện cho nước bước vào kháng chiến lâu dài (Bắc Bộ) chống Pháp 107 Cuộc Duy tân Minh Trị (từ năm 1868 đến cuối kỉ XIX) Nhật Bản mang tính chất cách mạng sau đây? A Cách mạng vô sản B Cách mạng giải phóng dân tộc C Cách mạng xã hội chủ nghĩa D Cách mạng tư sản 108 Nội dung sau điểm tương đồng nguyên nhân đời Liên minh châu Âu (EU) Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)? A Nhu cầu hợp tác phát triển nước khu vực B Tham vọng thiết lập ảnh hưởng đến vùng lãnh thổ khác C Tác động xu hịa hỗn Mĩ Liên Xơ D Tác động xu khu vực hóa tồn cầu hóa 109 Dựa vào thơng tin cung cấp sau để trả lời từ câu hỏi số 109 đến câu số 110 “Từ hịa bình lập lại, miền Bắc hồn tồn giải phóng, cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn Dưới lãnh đạo Đảng, miền Bắc tiến bước vững lên chủ nghĩa xã hội, tăng cường lực lượng mặt, trở thành thành trì cách mạng nước Trong đế quốc Mĩ bọn Ngơ Đình Diệm dựng lên miền Nam quyền độc tài hiếu chiến, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân đế quốc Mĩ Sự nghiệp thống nước nhà nhân dân ta bị chúng cản trở phá hoại” (Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng tồn tập, tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, tr 916) Đoạn thông tin đề cập đến tình hình Việt Nam vào thời điểm nào? A Ngay sau Hiệp định Pari năm 1973 Việt Nam kí kết B Ngay sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương kí kết C Ngay sau Tiến cơng chiến lược xuân - hè năm 1972 D Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân năm 1968 diễn 110 Đế quốc Mĩ can thiệp vào miền Nam Việt Nam khơng nhằm mục đích sau đây? A Chia cắt lâu dài Việt Nam B Biến miền Nam thành thuộc địa kiểu C Biến miền Nam thành quân Mĩ D Trực tiếp cai trị Việt Nam 111 Nội dung sau biện pháp cải cách nông nghiệp Trung Quốc? A Phổ biến giống chủng B Giao quyền sử dụng đất cho dân C Đưa kĩ thuật vào sản xuất D Xây dựng đường giao thơng 112 Một số nước Đơng Nam Á có sản phẩm công nghiệp cạnh tranh thị trường giới nhờ A liên kết với nước đại hóa B đổi sản xuất chất lượng lao động C hoàn thiện hạ tầng tăng cường đầu tư D mở rộng thị trường sản xuất hàng hóa 113 Hệ thống vườn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên thuộc loại rừng sau đây? A Rừng phòng hộ B Rừng sản xuất C Rừng đặc dụng 114 Nước ta dễ dàng giao lưu với nước giới A nằm vùng nội chí tuyến có nhiệt cao C đường bờ biển dài, nhiều vũng, vịnh, cửa sông D Rừng ven biển B gần ngã tư đường hàng không, hàng hải quốc tế D nơi giao thoa văn minh khác 115 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 19, cho biết tỉnh sau có sản lượng thịt xuất chuồng tính theo đầu người cao cả? A Kiên Giang B Lạng Sơn C Bình Định D Nghệ An 116 Cho biểu đồ sản lượng cá nuôi phân theo vùng nước ta qua năm Trang 15/21 Biểu đồ thể nội dung sau đây? A Tốc độ tăng trưởng sản lượng cá nuôi phân theo vùng nước ta, B Tình hình phát triển sản lượng cá nuôi phân theo vùng nước ta, năm 2010 năm 2020 năm 2010 năm 2020 C Quy mô cấu sản lượng cá nuôi phân theo vùng nước ta, D Chuyển dịch cấu sản lượng cá nuôi phân theo vùng nước ta, năm 2010 năm 2020 năm 2010 năm 2020 117 Cây điều trồng nhiều vùng sau đây? A Bắc Trung Bộ B Tây Nguyên C Đông Nam Bộ D Đồng sông Hồng 118 Nhân tố sau chủ yếu làm cho TP Hồ Chí Minh có cơng nghiệp chế biến sữa phát triển mạnh? A Lao động có chun mơn tốt B Cơ sở chăn nuôi phát triển mạnh C Thị trường tiêu thụ rộng lớn D Cơ sở hạ tầng đầu tư nhiều 119 Giải pháp chủ yếu để giải tình trạng thiếu việc làm vùng Đồng sơng Hồng A đa dạng hóa hoạt động sản xuất B tập trung phát triển nơng nghiệp hàng hóa C phân bố lại dân cư nguồn lao động D đẩy mạnh hoạt động xuất lao động 120 Việc trồng rừng ven biển Bắc Trung Bộ có vai trị chủ yếu sau đây? A Chắn gió, bão ngăn khơng cho cát bay, cát chảy B Hạn chế tác hại lũ lên đột ngột sơng C Giữ gìn nguồn gen loài sinh vật quý D Bảo vệ môi trường sống động vật hoang dã 121 Một điện tích q chuyển động từ điểm M đến điểm N, từ điểm N đến điểm P hình vẽ Gọi AMN, ANP AMP công lực điện thực di chuyển điện tích q từ M đến N, N đến P M đến P Khẳng định A A > A > A B A > A > A MP C A MP MN NP = AM N = AN P MP D A MP NP MN < AM N < AN P 122 Trang 16/21 Hình sau biểu diễn hướng lực từ F (vectơ) tác dụng lên đoạn dây dẫn thẳng mang dòng điện I đặt từ trường B (vectơ) A Hình B Hình C Hình D Hình 123 Nhúng bút chì vào cốc nước ta thấy bút bị gãy mặt phân cách nước khơng khí Có thể giải thích tượng nhờ A tượng phản xạ toàn phần B tượng khúc xạ ánh sáng C tượng tán sắc ánh sáng D tượng giao thoa ánh sáng 124 Một vật dao động điều hịa có đồ thị vận tốc phụ thuộc thời gian theo quy luật hình vẽ Khẳng định sau A Li độ vật điểm A điểm D B Gia tốc vật điểm B có độ lớn cực đại C Tại điểm C, vật có li độ cực đại D Tại điểm C, vật có li độ 125 Hình vẽ bên mơ tả hình dạng sóng mặt nước Sóng mặt nước Trang 17/21 126 A sóng dọc B sóng ngang C sóng âm D sóng dừng Đồ thị biểu diễn phụ thuộc vào thời gian điện tích q tụ điện mạch dao động LC lí tưởng có dạng hình vẽ Phương trình dao động điện tích q tụ điện A q = cos( 2π 3π 10 t − ) nC B q = cos( C D 2π 5π q = cos( 10 t − ) nC q = cos( 4π 3π 10 t − ) nC 4π 5π 10 t − ) nC 127 Khi tăng dần nhiệt độ dây tóc đèn điện quang phổ ánh sáng phát thay đổi nào? A Sáng dần lên, vẫn có đủ bảy màu cầu vồng B Ban đầu chỉ có màu đỏ, sau đó lần lượt có thêm màu cam, màu vàng, cuối cùng, nhiệt độ đủ cao, mới có đủ bảy màu chứ không sáng thêm C Vừa sáng dần thêm, vừa trải rộng dần, từ màu đỏ, qua các màu D Hoàn toàn không có thay đổi gì cam, vàng….cuối cùng, nhiệt độ đủ cao, mới có đủ bảy màu 128 Trên áo chị lao công đường thường có đường kẻ to nằm ngang màu vàng màu xanh lục để đảm bảo an toàn cho họ làm việc ban đêm Những đường kẻ làm Trang 18/21 A vật liệu phản quang B chất phát quang C vật liệu bán dẫn D vật liệu laze 129 Đồng vị phóng xạ hạt nhân tạo nhờ phản ứng hạt nhân Năm 1934, hai ông bà Quy-ri dùng hạt α bắn phá nhôm (hạt nhân nhôm Al ) tạo đồng vị phóng xạ nhân tạo phơtpho P Phương trình đầy đủ phản ứng 27 30 13 A C 27 He + He + 13 27 13 Al → Al → 15 30 15 30 15 P + B n P + β D + He + He + 27 13 Al → 27 13 Al → 30 15 P + 30 15 p P + β − 130 Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng tần số không đổi vào hai đầu mạch đoạn AB hình vẽ Biết tụ điện có điện dung C thay đổi L cuộn dây cảm V V vơn kế lí tưởng Điều chỉnh giá trị C để số V cực đại U , số V 0, 5U Khi số V cực đại U , số V lúc kU Giá trị k 2 1 2 Đáp án: 131 Trong phòng thí nghiệm, amoniac điều chế có lẫn nước Có thể dùng chất sau để làm khơ khí amoniac? A H SO B CuO C CaO D HCl 132 Khi cho kim loại Na vào dung dịch CuSO4 xảy tượng sau đây? A Ban đầu có xuất kết tủa xanh, sau kết tủa tan ra, dung dịch B Ban đầu có sủi bọt khí, sau xuất kết tủa xanh suốt C Ban đầu có sủi bọt khí, sau có tạo kết tủa xanh, kết tủa tan D Chỉ có sủi bọt khí ra, dung dịch suốt 133 Khối lượng rượu etylic thu cho lên men 10 bột ngũ cốc chứa 80% tinh bột với hiệu suất 37,5% A 92,000 B 9,200 C 1,703 134 Cho sơ đồ phản ứng sau: Y −−−−−−→ Z1 + Z2 Z1 → A1 → B1 (axit picric) Z2 → A2 → B2 → C2 (Poli metylacrylat) Chất Y có đặc điểm A tác dụng với NaOH theo tỷ lệ mol 1: D 17,040 + N aOH C tham gia phản ứng tráng gương B điều chế trực tiếp từ axit ancol tương ứng D tác dụng với nước brom 135 Crackinh V lít khí butan (đktc) với hiệu suất 75% hỗn hợp X gồm hiđrocacbon Đốt cháy hoàn toàn X, cần vừa đủ 2,6 mol O2 Giá trị V Trang 19/21 A 11,20 B 8,96 C 5,60 D 6,72 136 Cho m gam hỗn hợp X gồm axit axetic, axit benzoic, axit ađipic, axit oxalic tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH thu a gam muối Cũng cho m gam hỗn hợp X nói tác dụng với Ca(OH)2 vừa đủ thu b gam muối Biểu thức liên hệ m, a b A 3m = 22b-19a B 9m = 20a-11b C 3m = 11b-10a D 8m = 19a-11b 137 Đốt 16,2 gam hỗn hợp X gồm Al Fe khí Cl2 thu hỗn hợp chất rắn Y Cho Y vào nước dư, thu dung dịch Z 2,4 gam kim loại Dung dịch Z tác dụng với tối đa 0,21 mol KMnO4 dung dịch H2SO4 (không tạo SO2( Phần trăm khối lượng Fe hỗn hợp X A 72,91% B 64,00% C 66,67% D 37,33% 138 Đồng sunfat ngậm nước (CuSO4 5H2O) hóa chất quen thuộc ngành công nghiệp xử lý nước thải, nước sinh hoạt,… Khi nung nóng, CuSO4 5H2O dần khối lượng Đồ thị sau biểu diễn độ giảm khối lượng CuSO4 5H2O tiến hành nung CuSO4 5H2O Giả sử số mol nước CuSO4 5H2O trước nung x mol Khi nhiệt độ đạt đến 220oC số mol H2O thành phần chất rắn y mol Mối quan hệ x, y A y = 5x B x = 3y C x = 5y D x = y 139 Để xác định nồng độ dung dịch NaOH người ta dùng dung dịch đo chuẩn độ 25 ml dung dịch axit oxalic 0,05 M (dùng phenolphtalein làm chất chỉ thị) Khi chuẩn độ dùng hết 46,5 ml dung dịch NaOH Nồng độ mol của dung dịch NaOH A 0,05376 M B 1,04322 M C 0,07052 M D 2,02142 M 140 X peptit có dạng C H O N ; Y peptit có dạng  C H O N ; (X, Y tạo amino axit no chứa nhóm N H nhóm –COOH) Đun nóng 32,76 gam hỗn hợp E chứa X, Y cần dùng 480ml dung dịch NaOH 1M Mặt khác, đốt cháy 32,76 gam E thu sản phẩm cháy gồm CO , H O N Dẫn toàn sản phẩm cháy vào nước vôi lấy dư thu 123,0 gam kết tủa; đồng thời khối lượng dung dịch giảm a gam Giá trị a là bao nhiêu? x Đáp án:   y z n m t 2 + 141 Một bệnh nhân uống thuốc có tác dụng làm giảm tính thấm màng tế bào thần kinh ion K làm ảnh hưởng đến A điện nghỉ B điện hoạt động C truyền xung thần kinh 142 Mô phân sinh sau có thực vật Lá mầm? A Mô phân sinh đỉnh C Mô phân sinh lóng 143 Tại thành tâm thất lại dày tâm nhĩ? A Thành tâm thất dày giúp đẩy máu vào động mạch D phản xạ có điều kiện B Mơ phân sinh bên D Cả A, B, C sai B Thành tâm thất dày giúp đẩy máu xa, hết vòng tuần hoàn thể C Thành tâm nhĩ mỏng giúp giảm áp lực máu đẩy xuống tâm D Thành tâm nhĩ mỏng giúp nhận máu từ tĩnh mạch dễ thất 144 Trong công nghệ tế bào, người ta dùng tác nhân để kích thích mơ sẹo phân hố thành quan thể hồn chỉnh? Trang 20/21 A Tia X B Xung điện C Tia tử ngoại D Hormone sinh trưởng 145 Cho bệnh, tật di truyền sau: (1) Ung thư máu (2) Bạch tạng (3) Hội chứng Down kêu (4) Hội chứng tiếng mèo (5) Túm lông tai Những bệnh, tật đột biến cấu trúc NST? A (1), (3) C (3), (4) B (2), (5) D (1), (4) 146 Những thí nghiệm chứng minh đơn phân nucleotide tự lắp ghép thành đoạn RNA ngắn, nhân đơi mà khơng cần đến xúc tác enzyme Điều có ý nghĩa gì? A Cơ thể sống hình thành từ tương tác protein acid B Trong trình tiến hố, RNA xuất trước DNA protein nucleoic C Protein tự tổng hợp mà khơng cần chế phiên mã dịch D Sự xuất protein acid nucleic chưa phải xuất mã sống 147 Việc săn bắn voi biển phương bắc mức làm giảm quần thể chúng xuống mức 20 cá thể vào cuối kỉ 19 Quần thể chúng tái tăng vọt lên 30 000 cá thể Tuy nhiên, hệ gen chúng mang dấu vết tượng thắt cổ chai quần thể so với quần thể voi biến phương nam không bị săn bắt mức Hiệu ứng thắt cổ chai quần thể biểu dạng đột biến đặc biệt (có nơi khơng có nơi khác) I Giàu II Gia tăng tần số alen lặn gây chết III Giảm biến dị di truyền quần thể IV Tăng kích thước quần thể A I II B Chỉ có III C I, II IV D Chỉ có I 148 Những ngun nhân sau khơng giải thích cho việc nguy mắc bệnh ung thư thường tăng theo lứa tuổi? A Khi lứa tuổi tăng lên, tế bào người tăng tích luỹ thêm đột biến B Khi lứa tuổi tăng lên, tế bào bình thường ưu tế bào làm bào bình thường trở thành tế bào ung thư ung thư điều kiện áp lực chọn lọc môi trường sống thay đổi C Khi lứa tuổi tăng, gen tiền ung thư đột biến thành gen ung D Khi lứa tuổi tăng, enzyme tham gia hoạt động nhân đôi tế bào bị thư, gây tăng sinh tế bào đột biến làm rối loạn q trình nhân đơi tế bào 149 Tần số hoán vị gen 50% tỉ lệ phần trăm số tế bào xảy trao đổi chéo tổng số tế bào tham gia giảm phân bao nhiêu? A 100% B 25% giới đực C 100% tế bào sinh trứng, 25% số tế bào sinh tinh D 50% 150 Ở loài thực vật, có cặp gen Aa, Bb , Dd, Ee phân li độc 1ập, tác động qua 1ại với theo kiểu cộng gộp để hình thành chiều cao Cho gen trội 1àm cho cao thêm cm Lai thấp với cao (có chiều cao 320cm) thu 1ai F1 Cho 1ai F1 giao phấn với có kiểu gen AaBBDdee Hãy cho biết có chiều cao 300cm F2 chiếm tỉ 1ệ bao nhiêu? Đáp án: Trang 21/21 ... dịch axit oxalic 0 ,05 M (dùng phenolphtalein làm chất chỉ thị) Khi chuẩn độ dùng hết 46,5 ml dung dịch NaOH Nồng độ mol của dung dịch NaOH A 0 ,053 76 M B 1,04322 M C 0,0 7052 M D 2,02142... sách đọc (…) (3) Chương trình: “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” đời theo mong muốn anh nhằm giải vấn đề thiếu sách nông thôn mà theo anh để nâng cao dân trí, xây dựng tinh thần chia sẻ trách nhiệm... “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” kiện buộc giới trị phải B “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” giải vấn đề thiếu sách 71 có trách nhiệm việc nâng cao chất lượng số lượng sách nông thôn, nâng cao dân trí,