đề 02

BÀI TẬP TỰ LUYỆN ĐỀ TỰ LUYỆN SỐ 02 GIA HÀ NỘI LUYỆN THI CẤP TỐC ĐGNL ĐH QUỐC Dùng vi phân tính giá trị gần √26, A 2, 999 B 2, 988 C 2, 97 D 2, 89 Bạn An dự định làm bể cá cảnh dạng hình hộp chữ nhật có nắp với dung tích mét khối Đáy bể hình chữ nhật có chiều dài gấp đơi chiều rộng Giá mét vng kính cường lực 550 nghìn đồng Hỏi chi phí thấp mua kính cường lực bạn An cần bỏ để làm bể cá bao nhiêu?(Lấy giá trị gần nhất) A 430 000 đồng B 3550000 đồng C 4950000 đồng D 5040000 đồng Cho F (x) nguyên hàm hàm số f (x) = e A x (x − ln(e + 3)) C x (x + ln(e + 3)) Hàm số y = sin π A x F (0) = − + B x − ln(e D x + ln(e x + cos 2x B π + x + 3) − ln + 3) − ln D 2π Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho phương trình đường thẳng d : y + x = z − = mặt phẳng (P ) : 2x + 2y − z = −1 Khẳng định sau đúng? A d ⊂ (P ) B d// (P ) C d⊥ (P ) D d cắt khơng vng góc với (P ) Số giá trị nguyên âm tham số m để bất phương trình √mx A C x tuần hồn với chu kì C π Khi đó, F (x) ln Cho hàm số y = f (x) có đồ thị y = f 2 + x − ≥ √−x + 2x có nghiệm B Vơ số D ′ (x) cắt trục Ox ba điểm có hồnh độ a < b < c hình vẽ Mệnh đề đúng? A f (c) > f (a) > f (b) B f (c) > f (b) > f (a) C f (a) > f (c) > f (b) D f (b) > f (a) > f (c) ˆ có phương trình (d) : x + y − = Trong mặt phẳngOxy cho tam giácABC vng tạiA có đỉnhC (−4, 1), phân giác gócA Biết diện tích tam giácABC 24 đỉnhA có hồnh độ dương Đường thẳng BC có phương trình A 3x − 4y + 16 = B 3x − 4y − = C 3x − y + 16 = D x + 4y = Trong mặt phẳng hệ tọa độOxy, có điểm C thỏa mãn tam giácABC với A (1; −1) , B (2; 1) có diện tích 11 trọng tâm G thuộc đường thẳng d : 3x + y − = 0? A B C D Trang 1/19 10 Cho hàm số y = f (x) có đạo hàm cấp hai Rvà có đồ thị y = f (x) đường cong hình vẽ bên Đặt g (x) = f (f (x) + 2) Gọi S tập nghiệm phương trình g (x) = Số phần tử tập S ′ ′ ′ 11 A B C 10 D 12 Bảng số liệu sau thể thu nhập nhân X năm: Bình quân tháng, thu nhập nhân X A 34 B 12 (triệu đồng) (triệu đồng) C 11, (triệu đồng) D 35 (triệu đồng) 12 Cho tứ diện cạnh a điểm I nằm tứ diện Tổng khoảng cách từ I đến mặt tứ diện A a B √5 C a √5 D a √3 Cho dãy số số dương chia cho dư xếp theo thứ tự tăng dần Số hạng thứ 100 A 492 B 497 C 502 14 13 a √6 D 498 Hàm số y = 2x A (− − x + ; √6 ) đồng biến khoảng khoảng sau đây? B (−1; 1) √6 C (1; +∞) D (− ; +∞) √6 15 Cho hàm số y = f (x) có bảng biến thiên sau: Có giá trị nguyên tham số m thuộc đoạn [−2022; 2022] để đồ thị hàm số y = f có đường tiệm cận đứng? (x) − m Trang 2/19 16 A 2006 B 2007 C 4044 D 4045 Cho hình nón trịn xoay có đỉnh S , O tâm đường tròn đáy, đường sinh a√3 góc đường sinh mặt phẳng đáy 60 Gọi I điểm đường cao SO hình nón cho tỉ số SI Khi đó, diện tích thiết diện qua I vng góc với = SO trục hình nón A πa √2 πa B πa πa D Cho hàm số f (x) có đạo hàm Rvà có đồ thị hàm y  = f giá trị lớn f (x) đoạn [0; 5] ′ ( x) 16 12 17 36 18 C hình vẽ Biết f (0) +  f (4) = f (2) + f (5) Giá trị nhỏ 18 A f (2) ; f (4) B f (0) ; f (5) C f (2) ; f (5) D f (1) ; f (4) Hàm số sau có đồ thị hình bên? A y = B y = log x C y = D y = log x Cho hình lập phương ABCD A B C ′ cho DP = x x 2 19 ′ DD ′ ′ D ′ cạnh 2a, gọi M điểm thuộc cạnh BB cho BM ′ = ′ BB P điểm thuộc cạnh DD ′ Mặt phẳng (AM P ) cắt CC N chia khối lập phương thành khối đa diện Tỉ số thể tích khối đa diện ′ A B C 7 D 17 20 Có số nguyên x cho tồn số thực y thỏa mãn A Vô số C 21 x−y = ? B D Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng (P ) có phương trình 3x + y + z − = Vectơ sau không vectơ pháp tuyến mặt phẳng? → A n C 22 x +y (3; 1; 1) → 1 → n3 (1; ; ) 3 B n D (−3; −1; −1) → n4 (3; −1; −1) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho phương trình hai mặt phẳng (P ) : x − 3y + z − = (Q) : 2x − y + 2z + = Đường thẳng Trang 3/19 Δ giao tuyến hai mặt phẳng (P ) (Q) có phương trình ⎧ ⎪x = t ⎧ ⎪x = t A ⎨ y = −1 ⎩ ⎪ B ⎨ y = −1 ⎩ ⎪ z = − t ⎧ ⎪ x = −1 + t ⎧ ⎪ x = −1 − t C ⎨ y = −1 − t D ⎨ y = −1 ⎩ ⎪ z = t Cho hàm số y = f (x) có bảng biến thiên hình vẽ Bất phương trình f (e A m ≥ x ) < m (e x + 2022) nghiệm với x ∈ (0; 1) f (0) B m ≥ 2022 D m ≥ e + 2022 f (2) 2024 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng (P ) có phương trình2x − 2y + z + = Mặt cầu (S) tâm I (3; 2; 2) tiếp xúc với mặt phẳng (P ) có phương trình A (x + 3) + (y + 2) + (z + 2) = B (x + 3) + (y + 2) + (z + 2) = C (x − 3) 25 f (1) 2023 f (e) C m ≥ 24 ⎩ ⎪ z = t 23 z = −1 + t 2 + (y − 2) 2 + (z − 2) 2 = D (x − 3) 2 + (y − 2) Bạn An sử dụng bìa carton cắt ghép thành khối lập phương cạnh Diện tích tồn phần S khối chữ thập cm 2 + (z − 2) = ghép thành mơ hình chữ thập hình vẽ A S C S 26 tp B S D S = 480 (cm ) = 400 (cm ) x Phương trình − x − x − x = = 352 (cm ) = 416 (cm ) có nghiệm 1 A x = 27 B x = C x = D x = Gọi M (x; y) điểm biểu diễn số phức z độ dài OM = Khẳng định sau đúng? A Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường tròn tâm O (0; 0) B Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường tròn tâm O (0; 0) bán kính R = bán kính R = √2 C Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường tròn tâm O (2; 2) D Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường trịn tâm O (0; 0) bán kính R = √2 bán kính R = Trang 4/19 28 29 Cho hàm số f (x) = √x − g (x) = Khẳng định sau đúng? x A Hàm số f (x) g (x) hàm số chẵn B Hàm số f (x) + g (x) hàm số chẵn C Hàm số f (x) g (x) hàm số lẻ D Hàm số f (x) + g (x) hàm số lẻ Cho hai số phức z, w thỏa mãn |z − + i| = w = z − i Giá trị lớn |w| z + − i √21 − A B 3√5 + √13 C D + √7 15 30 Cho f (x), g(x) hàm số liên tục đoạn [2; 6] thỏa mãn ∫ f (x)dx = −3; ∫ f (x)dx = 6; ∫ g(x)dx = Trong mệnh đề sau, mệnh đề sai? A ∫ B ∫ [3g (x) − f (x)] dx = C ∫ f (x)dx = D ∫ 31 32 A D (−1; −1; 1) B D (1; 1; −1) C D (1; −1; 1) D D (1; −1; −1) Thể tích V khối trịn xoay sinh quay hình phẳng giới hạn đồ thị hàm số y = x A V = 8π B V = 2π = π Cho phương trình z A D V − xung quanh trục hoành 16π = 15 ¯ ¯ + z ¯ z − = Số nghiệm phức phương trình cho B C 34 [4f (x) − 2g (x)] dx = 16 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A (1; −3; −1) , B (2; −4; 0) , C (0; −2; 2) Xác định tọa độ điểm D để tứ giácABCD hình bình hành? C V 33  3f [  (x) − 4   dx ] = −13 D Từ khúc gỗ hình trụ có đường kính 50cm , người ta cắt khúc gỗ mặt phẳng qua đường kính đáy nghiêng với đáy góc 45 để lấy hình nêm (xem hình minh họa đây) ∘ Khi đó, thể tích V hình nêm (hình 2) 35 A V = 31250 (cm ) B V = 13750π (cm ) C V = 31250π (cm ) D V = 13750 (cm ) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho điểm A (0; 0; 2) , điểm M nằm mặt phẳng (Oxy) M ≠ O Gọi D hình chiếu vng góc O lên AM E trung điểm OM Biết đường thẳng DE tiếp xúc với mặt cầu cố định Tính bán kính mặt cầu A R = B R = 1 C R = D R = √2 36 Trang 5/19 Học kì này, Lan nhận suất học bổng có giá trị số tiền (Việt Nam đồng) Lan dự định dùng 1 số tiền học bổng để đóng học phí học kì tiếp theo, số tiền cịn lại để mua q tặng gia đình, 2 số tiền cịn lại để mua sắm đồ dùng cá nhân Còn lại triệu đồng, Lan dự định dùng làm phí sinh hoạt cá nhân tháng Học bổng Lan đạt có giá trị triệu đồng? Đáp án: 37 Xác suất bắn trúng mục tiêu của một vận động viên bắn cung là 0, Người đó bắn hai mũi tên một cách độc lập Xác suất để một mũi tên trúng mục tiêu và một mũi tên trượt mục tiêu là bao nhiêu? Đáp án:   38 Cho lăng trụ tam giác ABC A B C Trên đường thẳng BA lấy điểm M cho A nằm B M , ′ MA = AB ′ ′ , E trung điểm AC Gọi D = BC ∩ (M B E) Tỉ số ′ Đáp án: 39 Tìm a để hàm số √4x+1−1 ⎧ khix ≠ ax2 +(2a+1)x f (x) = ⎨ ⎩ BD CD liên tục x = 4khix = Đáp án: 40 Có tiếp tuyến đồ thị hàm số y = 4x Đáp án: 41 Cho hình lăng trụ đứng ABC A B C , đáy ABC tam giác cân AB = AC = a, ˆ = 120 , BB = a,  I trung điểm CC’ Khi bình phương cosin góc hai mp BAC (ABC) (AB I ) bao nhiêu? Đáp án: ′ ′ − 6x + qua điểm M (−1; −9)? ′ ′ ′ 42 Có giá trị tham số m để đồ thị hàm số y = trị thuộc trục toạ độ? Đáp án: 43 Cho số nguyên dương n thỏa mãn C n + Cn + 1 2 x − (m − 2) x + m + 2 + n có ba điểm cực 100 − Cn + + = + + n 100 Cn Giá trị n bao nhiêu? Đáp án: 44 Cho số phức z có mơđun Mơđun số phức w = Đáp án: z i bao nhiêu? 45 Một cốc nước dạng hình trụ có chiều cao 15 cm, đường kính đáy 4cm, lượng nước cốc cao 10 cm Thả vào cốc nước viên đá hình cầu có đường kính 2cm Hỏi nước dâng cao cách mép cốc xăng-ti-mét? (bỏ qua độ dày cốc) Đáp án: 46 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A (a; 0; 0) ,  B (0; b; 0) ,  C (0; 0; c) , a > 0, b > , c > (S) : (x − 2) Đáp án: 2 + a + b + (y − 1) = c Biết mặt phẳng (ABC) tiếp xúc với mặt cầu + (z − 1) = 25 Thể tích khối tứ diện OABC bao nhiêu? Trang 6/19 47 Cho hàm số bậc ba y = f (x) có đồ thị hình vẽ Gọi S tập hợp tất giá trị nguyên tham số m để hàm số y = f ((x − 1) − m) có điểm cực trị Tổng phần tử S bao nhiêu? Đáp án: 48 Cho x, y số thực thỏa mãn điều kiện biểu thức M = (x 3 − y ) − 3xy Đáp án: 49 [1 + log2 (1 − xy)] 2 x +y −2 log2 (x − y) = Giá trị nhỏ Ông X gửi số tiền vào ngân hàng với lãi suất 7%/năm Biết không rút tiền khỏi ngân hàng sau năm, số tiền lãi nhập vào vốn ban đầu Nếu khơng rút lãi lần sau năm, số tiền lãi mà ông X nhận số tiền gốc? Đáp án: 50 Trong không gian Oxyz, cho điểm M (1; ; 0) mặt cầu (S) : x + y + z = Đường thẳng d thay đổi, qua điểm M , cắt mặt cầu (S) hai điểm A, B phân biệt Gọi S diện tích tam giác OAB Khi S bao nhiêu? Đáp án: max 51 52 53 54 Đọc văn trả lời câu hỏi 51 đến 55 (1) “Tôi muốn tắt nắng (2) Cho màu đừng nhạt mất; (3) Tôi muốn buộc gió lại (4) Cho hương đừng bay (5) Của ong bướm tuần tháng mật (6) Này hoa đồng nội xanh rì (7) Này cành tơ phơ phất (8) Của yến anh khúc tình si (9) Và ánh sáng chớp hàng mi (10) Mỗi sáng sớm thần Vui gõ cửa (11) Tháng giêng ngon cặp môi gần; (12) Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa: (13) Tôi không chờ nắng hạ hoài xuân ” Giáo dục Việt Nam, 2019) (Xuân Diệu, Vội vàng, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Đâu nội dung khổ thơ thứ nhất? A Bộc lộ tình yêu thiên nhiên to lớn tác giả B Khát khao chiếm hữu tươi đẹp cảnh sắc thiên nhiên C Ước vọng lí tưởng sống hịa với thiên nhiên D Khát vọng mãnh liệt trái tim yêu đời, ham sống Biện pháp tu từ sử dụng câu (1) (3)? A Ẩn dụ B Hoán dụ C Điệp ngữ D Nhân hóa Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ là: A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Theo đoạn thơ, tác giả lại viết: “Tơi sung sướng Nhưng vội vàng nửa”? Trang 7/19 A Tác giả chứng kiến mùa xuân qua nên cảm thấy vô B Tác giả sống ngày tháng cuối đời nên cảm thấy sung sướng chán nản C Tác giả đau buồn mùa xn trơi qua ngừng lại D Tác giả đau khổ khơng tận hưởng mùa xn q bận thời gian 55 Từ “xanh rì” (in đậm, gạch chân) đoạn trích, từ dùng để miêu tả: A Màu xanh bầu trời khiến người cảm thấy thư thái B Màu xanh vườn bắt đầu bước vào mùa thu C Màu xanh đậm cối, hoa ngày mùa xuân 56 58 59 60 D Màu xanh cối chiếu xuống mặt hồ trẻo mùa xuân Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60 tiếng vang để gọi buổi chiều Phương tây đỏ rực lửa cháy (1) “Tiếng trống thu khơng chịi huyện nhỏ; đám mây ánh hồng than tàn Dãy tre làng trước mặt đen lại cắt hình rõ rệt trời vào Trong cửa hàng (2) Chiều, chiều Một chiều êm ả ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngồi đồng ruộng theo gió nhẹ đưa tối, muỗi bắt đầu vo ve Liên ngồi yên lặng bên thuốc sơn đen; đơi mắt chị bóng tối ngập đầy dần buồn buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ chị; Liên khơng hiểu sao, chị thấy lòng buồn man mác trước khắc ngày tàn ” (Thạch Lam, Hai đứa trẻ, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Trong đoạn trích trên, KHƠNG có xuất của: A Tiếng trống thu không B Tiếng ếch nhái kêu ran C Tiếng cười khanh khách 57 rộn với cộng việc D Tiếng muỗi vo ve Trong câu sau, câu sử dụng nghệ thuật: dùng hành động để miêu tả tâm trạng nhân vật? A “Liên ngồi lặng bên thuốc sơn đen” B “Đơi mắt chị bóng tối ngập đầy dần” C “Cái buồn chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ D “Liên không hiểu sao, chị thấy lòng buồn man mác trước chị” khắc ngày tàn” Trong đoạn trích, đặc trưng lớn mặt nghệ thuật là: A Lấy âm nhỏ để gợi tả tĩnh lặng B Dùng hành động để miêu tả tâm trạng C Miêu tả không gian với màu sắc bật D Xây dựng tính cách nhân vật điển hình Trong đoạn trích, màu sắc mà tác giả sử dụng có điều đặc biệt? A Những gam màu rực rỡ gợi tươi vui B Toàn màu đen gợi tối tăm C Màu sắc tông trầm, gợi u buồn D Chủ yếu màu lạnh, gợi cô đơn Theo đoạn trích, nhân vật Liên người: A Có tâm hồn ngây thơ, trẻo cô gái lớn lên làng B Đang có thay đổi tâm hồn, bước trưởng thành quê C Ln mang nỗi buồn trăn trở tuổi thiếu nữ D Thay đổi tâm trạng thất thường thường buồn trời chiều 61 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65 “Bởi cho nên, chữ tơi, với nghĩa tuyệt đối nó, xuất thi đàn Việt Nam, mắt nhìn cách khó chịu Nó ln ln theo chữ anh, chữ bác, chữ ông thấy chướng Huống đến mình! Nhưng, hai, dần vẻ bỡ ngỡ Nó vơ số người quen Người ta lại cịn thấy đáng thương Mà thật tội nghiệp quá! Thi nhân ta hồ hết cốt cách hiên ngang ngày trước Chữ ta với họ to rộng Tâm hồn họ vừa thu khn khổ chữ tơi Đừng có tìm họ khí phách ngang tàng thi hào đời xưa Lí Thái Bạch, trời đất biết có thơ Đến chút lòng tự trọng cần để khinh cảnh hàn, họ khơng có nữa: Nỗi đời cay cực giơ vuốt, Cơm áo không đùa với khách thơ Không biết rên rỉ Xuân Diệu có nghĩ đến Nguyễn Cơng Trứ, người đồng quận, đùa cảnh nghèo mà lấy cảnh nghèo làm vui Nhưng ta trách Xuân Diệu! Xuân Diệu, nhà thơ đại biểu đầy đủ cho thời đại, nói khổ sở, thảm hại chúng tA Đời nằm vịng chữ tơi Mất bề rộng ta tìm bề sâu Nhưng sâu lạnh Ta thoát lên tiên Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say Xn Diệu Nhưng động tiên khéo, tình u khơng bền, điên cuồng tỉnh, say đắm bơ vơ Ta ngơ ngẩn buồn trở hồn ta Huy Cận ” (Hoài Thanh, Một thời đại thi ca, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Chủ đề đoạn trích là: 62 A Các tác phẩm thuộc phong trào Thơ B Quan điểm nghệ thuật vị nhân sinh, C Chủ nghĩa thực văn học Việt Nam D Tinh thần khác biệt Thơ Mới Cụm từ “say đắm bơ vơ” (in đậm, gạch chân) đoạn trích, tác giả dùng để mô tả nhà thơ: A Hàn Mặc Tử B Xuân Diệu C Thế Lữ 63 D Huy Cận Dịng nói KHƠNG “cái tơi” Thơ Mới? Trang 8/19 A Được thể với nỗi buồn, bơ vơ đời tác giả B Gắn liền với lòng tự trọng người viết trước đời C Thể mang tơi bé nhỏ, đáng thương D Xuất thi sĩ sống với thân phận người nước 64 65 66 67 Đâu thao tác lập luận sử dụng đoạn trích trên? A So sánh B Bình luận C Giải thích D Chứng minh Theo đoạn trích, điểm chung tác giả nhắc đến là: A Những thơ viết mùa thu B Sự đổi hoạt động viết C Nhiều tác phẩm đánh giá cao D Sống đời người lãng tử Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70 “Làm người có dại nên khơn, Chớ dại ngây si, q khơn Khơn ích mình, đừng rẽ dại, Dại giữ phận tranh khôn Khôn mà hiểm độc khôn dại, Dại vốn hiền lành dại khôn Chớ cậy khơn khinh kẻ dại, Gặp thời, dại hố nên khôn ” (Nguyễn Bỉnh Khiêm – Dại khôn) Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu: “Làm người có dại nên khơn, Chớ dại ngây si, khôn ” A Đối lập B Liệt kê C Chơi chữ D So sánh Trong câu thơ sau đây, tác giả thể rõ quan niệm trưởng thành người câu: A “Làm người có dại nên khơn” B “Chớ dại ngây si, khôn” C “Khôn ích mình, đừng rẽ dại” 68 D “Dại giữ phận tranh khôn” Từ “khôn dại” (gạch chân, in đậm) đoạn trích dùng để đối tượng: A Những người độc ác, tranh phần cho thân B Những người thông minh lại có nhiều hành động dại dột đời C Những kẻ lúc mong muốn có sống sung sướng D Những người có nhiều tính tốn sống q mức cần 69 70 71 72 người thiết Thông qua đoạn thơ trên, tác gỉ thể tâm trạng gì? A Châm biếm cách nhẹ nhàng B Vui vẻ phát điều đặc biệt C Khinh thường kẻ dại, khôn D Lo lắng trước thay đổi người Xác định thể loại đoạn trích trên? A Thơ thất ngôn trường thiên B Thơ lục bát biến thể C Thơ thất ngôn tứ tuyệt D Thơ thất ngôn bát cú Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách tên thành Nguyễn Tường Lân lấy bút danh Thạch Nhà văn Thạch Lam, tên thật Nguyễn Tường Vinh (1910 – 1942), sau đổi Lam Ngun qn ơng Hà Nội, ơng sống gia đình cơng chức gốc quan lại giai đoạn đất nước xuống cấp A bút danh B nguyên quán C công chức D xuống cấp Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách không thiết yếu bị đóng cửa quyền định Số bệnh nhân Covid-19 Hà Nội tăng nhanh theo cấp số nhân, nhiều dịch vụ người dân không khỏi nhà không thực cần thiết A số nhân B thiết yếu C quyền 73 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Nhà văn Nguyễn Ngọc Ngạn nhân mạng năm 1978, hành trình này, vợ trai ông chết đuối biển trước vào trại tị nạn Malaysia A nhân mạng B hành trình C chết đuối 74 D định D tị nạn Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách triết học truy ngược Những áp dụng sớm tốn học hình học quan hệ với logic Trang 9/19 người Hy Lạp cổ đại Euclid, Plato, Aristotle Nhiều triết gia đại trung cổ khác áp dụng ý tưởng phương pháp toán học vào khẳng định triết học họ A áp dụng B truy ngược C đại 75 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Mỗi cá nhân ln có quyền chiếm đoạt tương lai cố gắng nỗ lực thời điểm khứ Sự vất vả đổi lại “quả ngọt” bạn trưởng thành A chiếm đoạt B nỗ lực C 76 77 78 79 80 81 A Vàng vọt B Xanh xao C Tím tái D Hồng nhạt Tìm từ có nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Lo lắng B Bồn chồn C Sợ hãi D Cảm giác Tìm từ có nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A Máy nước B Máy phay C Máy nổ D Máy tay Dịng nói đặc trưng văn học dân gian Việt Nam? A Được sáng tác nhiều hình thức ngơn ngữ khác B Gắn bó mật thiết với sinh hoạt cộng đồng nhân dân C Phát triển lưu truyền thơng qua nhiều hình thức ngơn ngữ D Tồn qua nhiều năm tháng với biểu tượng triết học Tác phẩm sau thuộc hình thức diễn xướng dân gian? A Nghêu Sò Ốc Hến B Tấm Cám C Hồn Trương Ba, da hàng thịt D Nàng Si-ta Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: Giá trị văn hóa tinh thần Tây ngun cịn thể kinh nghiệm dưỡng voi, thuốc …………… chữa bệnh, kỹ thuật đúc đồng để chế tạo đàn đá nhạc khí Cồng Chiêng, nghệ nhân điêu khắc qua tượng nhà mồ dân tộc A kì bí B kinh dị 85 86 D sống, khám phá Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: ba kỷ thất truyền, gốm Chu Đậu hồi sinh, trở thành Gốm Chu Đậu phát triển rực rỡ vào giai đoạn kỷ 14 đến kỷ 17 Sau mặt hàng ………… ………… có giá trị Sự phục hồi làng gốm tạo nhiều tiềm phát triển du lịch làng nghề cho địa phương A bán nhiều B nhập C xuất 84 D gia truyền Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: năm trở lại Khi tới vùng đất mới, người có nhu cầu Hình thức …………………… trải nghiệm xu hướng 05 ………………… văn hóa, lối sống hay đơn giản sống người địa A du lịch, khám phá B học tập, khai phá C việc làm, tàn phá 83 D trưởng thành Tìm từ có nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại C kinh nghiệm 82 D trung cổ D thu mua Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: Những hôm biển được mùa cá, bà mua thêm ít cá đét, cá hố về cho Út Ngọc xẻ mang phơi khô, dành bán cho bà quanh xóm mùa mưa gió Nhưng mấy tháng Đà Nẵng bùng dịch, chợ Mai ………………………… , những chiếc thuyền của ngư dân Thọ Quang cũng nằm bờ, đôi gánh treo lặng lẽ một góc A đóng cửa B phá sản C khoanh vùng D đóng băng Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: 139 triệu liều vắc xin phòng COVID-19 Tỉ lệ bao phủ Theo ……… Bộ Y tế, đến ngày 19/12, Việt Nam tiêm liều 96,8% tỉ lệ tiêm đủ liều 82,2% dân số từ 18 tuổi trở lên Như Việt Nam đạt miễn dịch cộng đồng A kết B thống kê C tin tức D thông báo Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: ngồi nhỏm dậy Đứa dậy lấy chân đạp vào mạng mỡ để đánh thức đứa khác ngủ “Đến xong năm sáu đứa trẻ say, nhà với mẹ cha, chúng rủ xem chèo Hai sen đứng lên, mặc quần đứng sau lưng ôm cổ bé mặc váy, y đình làng Tơi khơng thấy ngượng nữa, khơng biết tự dơ dáng dạng hình Tơi thấy oai vệ, sung sướng, kiêu ngạo thằng cơm thầy cơm cô trăm phần trăm ” Trang 10/19 (Vũ Trọng Phụng, Cơm thầy cơm cô, NXB Văn học, 2014) trên? Xác định phong cách ngơn ngữ sử dụng đoạn trích A Báo chí B Sinh hoạt C Nghệ thuật 87 88 Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: cao, tràn vào ruộng; trứng rươi nở nhô đất lên dứt đoạn “…Vào tuần trăng hạ huyền, nước biển dâng hầu hết giống sâu bọ khác tất đoạn cịn lại Con rươi có đặc điểm ta chặt đầu đi, mà có nước Mỗi đoạn rươi Nhưng biển thuận tiện cho sống lại sinh đầu khác, chặt lại sinh đuôi khác ” (Vũ Bằng, Miếng ngon Hà Nội, NXB Hội nhà văn, 2021) Nội dung đoạn trích là: A Thời điểm mà loài rươi sinh nở B Cách đánh bắt loài rươi C Cách loài rươi hồi sinh D Đặc điểm sinh sống loài rươi Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: mời luật sư đến chứng kiến chết ông nội mà Thế từ mà đi, chúc “Điều băn khoăn cụ, ông Văn Minh, thư vào thời hành khơng cịn lý thuyết viển vơng Ơng phiền nỗi khơng biết xử trí với Xn Tóc Đỏ cho phải,… Xuân phạm tội quyến rũ em gái ông, tố cáo tội hoang dâm em gái khác ông, tình cờ gây chết ơng cụ già đáng chết Hai tội nhỏ, ơn to… Làm nào? Ơng phân vân, vị đầu rứt tóc, lúc mặt đăm đăm chiêu chiêu, lại thành hợp thời trang, mặt ông thật mặt người lúc gia đình đương tang gia bối rối ” (Vũ Trọng Phụng, Hạnh phúc tang gia, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Đoạn trích mơ tả điều nhân vật Văn Minh? A Tâm trạng ông Văn Minh trước chết ông nội B Suy nghĩ Văn Minh Xn Tóc Đỏ C Nỗi đau khổ ơng Văn Minh trước bi kịch gia đình 89 91 92 D Chuyện ối oăm gia đình ơng Văn Minh Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Ông Bằng xuống hết bậc Đã đến lúc phải xuống để cúng, lúc ông nghe thấy xôn xao tin chị Hồi lên Ơng cố cho ngắn Trông ông cao, gầy ngày, trang trọng, chỉnh tề hơn, com lê đen, kẻ sọc mờ, cài khuy chéo Có lẽ, gương mặt ông ánh lên cảm xúc người trước ngưỡng cửa năm mới, mắt qua khỏi bệnh, sáng dậy, át vẻ già nua, tàn lụi nỗi ưu tư ghi vết trán, nếp da xệ hai bên cằm ” Nam, 2018) (Ma Văn Kháng, Mùa rụng vườn, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Đoạn trích có giọng điệu nào? A Giọng bi tráng, bi hùng B Giọng thương cảm, xót xa C Giọng trào phúng, châm biếm 90 D Chính luận D Giọng hài hước, vui vẻ Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Nhà Mtao Mxây đầu sàn hiên đẽo hình mặt trăng, đầu cầu thang đẽo hình chim ngói Ngơi nhà lão tù trưởng nhà giàu trông thật đẹp Cầu thang rộng chiếu, người nối đuôi lên xuống mà khiêng ché đuê không sợ chật Đăm Săn: Ơ diêng, diêng, xuống đây! Ta thách nhà người đọ dao với ta đấy! ta nhà mà Mtao Mxây: Ta khơng xuống đâu, diêng Tay ta cịn bận ôm vợ hai chúng Đăm Săn: Xuống, diêng! Xuống, diêng! Ngươi không xuống ư? Ta lấy sàn nhà người ta bổ đôi, ta lấy cầu thang nhà người ta chẻ kéo lửa, ta hun nhà nhà người cho mà xem! Mtao Mxây: Khoan, diếng, khoan! Để ta xuống Ngươi không đâm ta ta xuống đó, nghe!” (Chiến thắng Mtao-Mxây, trích Đăm Săn – sử thi Ê-đê, Ngữ văn 10, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) nào? Nhân vật Đăm Săn mô tả người A Mạnh mẽ, thông minh B Hiếu thắng, mạnh mẽ C Xốc nổi, tự tin D Xốc nổi, hiếu chiến Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Tục ta việc thần lại trọng việc ăn uống, động tí bị lợn, xôi thịt, hết tế bái mai lại giỗ hậu, hết việc cơng mai lại việc tư, quanh năm ăn uống Nhân việc ăn uống lại sinh khao vọng lình lão, hết thứ tiền đến thứ tiền khác, kể đời người biết đóng góp với làng Mà có đâu, đến đóng vai theo chân ngồi chiếu chiếu dưới, phần nhiều phần ” (Phan Kế Bính, Việt Nam phong tục, NXB Hồng Đức, 2019) Đoạn văn viết theo cấu trúc lập luận nào? A Diễn dịch B Song hành C Quy nạp D Tổng - phân – hợp Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: lợi dụng cờ tự do, bình đẳng, bác ái, đến cướp đất nước ta, áp đồng bào ta Hành động “Thế 80 năm nay, bọn thực dân Pháp chúng trái hẳn với nhân đạo nghĩa” một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) (Hồ Chí Minh, Tuyên ngơn độc lập, Ngữ văn 12, tập Theo đoạn trích, thực dân Pháp thực hành động gì? Trang 11/19 93 A Gây nhiều tội ác lãnh thổ Việt Nam B Sống trái với luân thường, đạo lý người C Dùng nhiều lý lẽ để biện minh cho tội ác D Xâm chiếm lãnh thổ ta suốt 80 năm Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Cứ đợt bọn chức việc hút thuốc phiện xong, A Phủ lại phải quỳ nhà, lại bị người xô đến đánh Mặt A Phủ sưng lên, môi đuôi mắt giập chảy máu Người đánh, người quỳ lạy, kể lể, chửi bới Xong lượt đánh, kể, chửi, lại hút Khói thuốc phiện ngào ngạt tuôn qua lỗ sổ Rồi Pá Tra lại ngóc cổ lên, vuốt tóc, gọi A Phủ… Cứ thế, suốt chiều, suốt đêm, hút, tỉnh, đánh, chửi, hút ” văn 12, tập hai, (Tơ Hồi, Vợ chồng A Phủ, Ngữ NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) tả người: Trong đoạn trích, Pá Tra miêu A Tàn ác, dùng quyền uy để ức hiếp người khác B Có lối sống sa đọa thú vui khác người C Thờ trước đau khổ người khác 94 D Độc ác thích đánh đập người xung quanh Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Ơng lão bng sợi dây xuống, giẫm chân giữ nhấc cao lao hết mức, vận bình sinh, cộng thêm sức lực lão vừa huy động người, phóng xuống sườn cá sau vây ngực đồ sộ, vươn cao không trung ngang ngực ông lão Cảm thấy mũi sắt cắm phập vào, lão tì người lên ấn sâu xuống dồn hết trọng lực lên cán lao ” 2018) (E Hemingway, Ông già biển cả, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, Câu sau nhận định cá đoạn trích trên? A Con cá nhỏ bé khiến ơng lão mệt mỏi khơng tóm B Con cá khổng lồ, bay lên cao so với mặt nước biển C Con cá khiến ông lão phải huy động nhiều sức lực 95 Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Đạn đại bác không giết chúng, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng Chúng vượt lên nhanh, thay ngã… Cứ hai ba năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng ” (Nguyễn Trung Thành, Rừng xà nu, Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Các biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích trên? A Nhân hóa ẩn dụ B So sánh ẩn dụ C Nhân hóa so sánh 96 98 99 D So sánh hốn dụ Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: trước, hai cùi tay lơi người theo Việt khơng biết bị nữa, trận “Việt bị đoạn, súng đẩy đánh gọi Việt đến Phía sống Tiếng súng đem lại sống cho đêm vắng lặng Ở có anh chờ Việt, đạn ta đổ lên đầu giặc Mĩ đám lửa dội, mũi lê nhọn hoắt đêm bắt đầu xung phong…” (Nguyễn Thi, Những đứa gia đình, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) Trong đoạn trích, nhân vật Việt thực hành động gì? A Bị phía trận đánh để thực nhiệm vụ B Bò khỏi khu vực diễn trận đánh C Đi tìm người đồng đội bị thương 97 D Con cá đẹp đẽ to lớn khiến ơng lão sợ hãi xen lẫn thích thú D Đi tìm tên giặc cịn sót lại sau trận đánh Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: kể, có bên trong, thầy ơi, sợ lắm, cảm thấy, đau đớn thấy… “Thầy bảo con: Cái bên ngồi khơng đáng ngày thầy đổi khác dần, mát dần, tất lệch lạc, nhòa mờ dần đi, có lúc khơng nhận thầy nữa… Con thương thầy, thầy ơi, làm sao, giữ thầy lại, hiền hậu, vui vẻ, tốt lành thầy chúng xưa kia? Làm nào, thầy ơi?” (Lưu Quang Vũ, Hồn Trương Ba da hàng thịt, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) Trong đoạn trích, cụm từ “tất lệch lạc” (gạch chân, in đậm) dùng để chỉ: A Sự mâu thuẫn thành viên gia đình B Sự mâu thuẫn gia đình tác giả làng xóm C Sự mâu thuẫn hai nhân vật trò chuyện với D Sự mâu thuẫn ngoại hình tính cách bên Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Từng nghe: Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo; Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu, Núi sông bờ cõi chia, Phong tục Bắc Nam khác” (Nguyễn Trãi, Bình Ngơ đại cáo, Ngữ văn 10, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) Từ “văn hiến” (gạch chân, in đậm) đoạn trích nghĩa với từ: A Truyền thống B Pháp luật C Độc lập D Văn hóa Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: Trang 12/19 “Tây Tiến người không hẹn ước Đường lên thăm thẳm chia phôi Ai lên Tây Tiến mùa xuân Hồn Sầm Nứa chẳng xuôi” (Quang Dũng, Tây Tiến, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Vì tác giả lại viết “Tây Tiến người khơng hẹn ước”? A Người lính Tây Tiến trước không hẹn ngày trở với gia B Người lính Tây Tiến khơng dám hẹn hị với gái lo đình sợ chết C Người lính Tây Tiến đối diện với nguy nan lĩnh D Người lính Tây Tiến muốn sống đời với nghiệp gan cầm súng 100 Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: thị chui gái thân hình bé nhỏ ngón tay chớp mắt biến “Ngày bà lão chợ vắng Từ thành Tấm Tấm vừa bước cầm lấy chổi quét dọn nhà cửa sẽ, vo gạo thổi cơm, hái rau vườn nấu canh giúp bà hàng nước Đoạn Tấm lại thu hình bé nhỏ cũ chui vào vỏ thị Lần chợ về, bà lão thấy nhà cửa ngăn nắp, cơm ngon canh sẵn sàng lấy làm lạ ” một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) (Tấm Cám, Ngữ văn 10, tập Trong đoạn trích, hình ảnh Tấm bước từ thị có ý nghĩa nào? A Tấm hiền gặp lành nên thần linh trợ giúp B Tấm người ngoan hiền, có lịng thơm thảo C Tấm có lịng thương người, lo toan, giúp đỡ bà lão D Tấm người có hiếu, biết chăm sóc người khác 101 Sắp xếp thơng tin cột I cột II sau để xác định vai trò nhân vật lịch sử Việt Nam cuối kỉ XIX I II Vua Hàm Nghi a Đứng đầu phái chủ chiến triều đình Huế Tơn Thất Thuyết b Lãnh đạo khởi nghĩa Hương Khê Phan Đình Phùng c Xuống chiếu Cần vương Nguyễn Tri Phương d Tổng đốc thành Hà Nội Pháp công Bắc Kì lần thứ A 1c, 2a, 3b, 4d B 1a, 2b, 3c, 4d C 1d 2c, 3b, 4a D 1b, 2a, 3c, 4d 102 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi sau đây: Bảng: Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam (1919 – 1925) Nhận xét sau với nội dung bảng thống kê trên? A Phong trào có tham gia đơng đảo giai cấp, tầng lớp B Phong trào tập trung vào đấu tranh đòi quyền lợi kinh xã hội tế C Phong trào công nhân đa dạng hình thức, liệt D Đảng Lập hiến trở thành đảng lãnh đạo phong trào cách phương pháp mạng Trang 13/19 103 Sự biến đổi cấu giai cấp xã hội Việt Nam năm cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX hệ từ A việc du nhập lối sống nước B thất bại khởi nghĩa C biến đổi cấu kinh tế D suy thoái đạo đức phong kiến 104 Cuộc khởi nghĩa Yên Bái (2 – 1930) thất bại chứng tỏ điều sau đây? A Phương pháp đấu tranh bạo lực không đem lại hiệu B Giai cấp tư sản dân tộc không nhận ủng hộ quần chúng C Khuynh hướng dân chủ tư sản khơng phù hợp với cách mạng Việt D Binh lính người Việt quân đội Pháp lực lượng Nam cách mạng 105 Dựa vào thông tin cung cấp sau để trả lời câu hỏi: đứng đầu dậy trước, “Kìa Bến Thủy Nọ Thanh Chương tiếp bước đứng lên Nam Đàn, Nghi Lộc, Hưng Nguyên, Anh Sơn, Hà Tĩnh phen dậy rồi… … Trên gió cờ đào phất thẳng, Dưới đất giấy trắng tung Giữa thành trận xông pha, Bên đạn sắt, bên ta gan vàng ” (Bài ca Cách mạng – Đặng Chính Kỷ (1930) Đoạn thơng tin phản ánh nội dung sau đây? A Các Xô viết thành lập, phong trào cách mạng 1930 – 1931 B Sự đàn áp dã man thực dân Pháp phong trào cách mạng lên đến đỉnh cao 1930 – 1931 C Đảng Cộng sản Việt Nam đời kịp thời lãnh đạo phong trào cách D Cuộc đấu tranh nhân dân Nghệ - Tĩnh phong trào cách mạng nước mạng 1930 - 1931 106 Kì Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ Đảng Cộng sản Đông Dương diễn thời gian nhân dân Việt Nam tiến hành kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)? A Lần thứ I B Lần thứ II C Lần thứ III D Lần thứ IV 107 Sự kiện sau mốc mở đầu trình biến Trung Quốc từ nước phong kiến độc lập trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến? A Chiến tranh thuốc phiện (1839 - 1842) B Hiệp ước Nam Kinh kí kết (1842) C Điều ước Tân Sửu kí kết (1901) D Cách mạng Tân Hợi (1911) 108 Trung tâm kinh tế - tài lớn giới khoảng 20 năm sau Chiến tranh giới thứ hai A Nhật Bản B Trung Quốc C Mĩ D Tây Âu 109 Dựa vào thông tin cung cấp sau để trả lời từ câu hỏi số 109 đến câu số 110 “Điều 1: Hoa Kì nước khác tơn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất, tồn vẹn lãnh thổ nước Việt Nam Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Việt Nam công nhận Điều 2: Một ngừng bắn thực khắp miền Nam Việt Nam kể từ hai mươi bốn (Giờ GMT) ngày hai mươi bảy tháng giêng năm nghìn chín trăm bảy mươi ba động qn Hoa Kì chống lãnh thổ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Cùng ngày nói trên, Hoa Kì chấm dứt hoạt lực lượng bộ, không, biển từ đâu tới chấm dứt việc thả mìn vùng biển, cảng sơng ngịi nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Hoa Kì tháo gỡ, làm hiệu lực vĩnh viễn, phá hủy tất mìn vùng biển, cảng sơng ngịi miền Bắc Việt Nam sau Hiệp định có hiệu lực Việc chấm dứt hồn tồn chiến nói điều vững không thời hạn” phủ Tổng thống Đệ nhị Cộng hòa (1967 – 1975)) (Nguồn: Hồ sơ 1235 – Trung tâm lưu trữ Quốc gia II – Phịng Đoạn thơng tin trích văn nào? A Hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình B Hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Việt Đơng Dương Nam C Quy chế thương mại bình thường vĩnh viễn cho Việt Nam D Hiệp định thương mại song phương Việt Nam – Hoa Kì 110 Nội dung sau thể điểm tiến hẳn văn nói so với Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương? A Thời gian ngừng bắn, chuyển quân, chuyển giao khu vực B Cam kết khắc phục hậu chiến tranh C Là văn pháp lí có hiệu lực quốc tế 111 Đặc điểm sau với dân cư Nhật Bản nay? A Tốc độ gia tăng dân số thấp C Sống tập trung nội địa 112 Quốc gia sau không thuộc phần Đơng Nam Á lục địa? D Hoa Kì thừa nhận quyền dân tộc Việt Nam B Quy mô dân số tương đối nhỏ D Tỉ lệ người già ngày giảm Trang 14/19 A Việt Nam B Inđônêxia C Thái Lan D Campuchia 113 Ở Việt Nam, dạng địa hình sau chiếm tỉ lệ 1% diện tích nước? A Núi cao B Đồng C Đồi núi thấp D Trung du 114 Đặc điểm sau không với đường bờ biển nước ta? A Khúc khuỷu, nhiều vịnh biển B Tất tỉnh giáp với biển C Cong hình chữ S, dài 3260 km D Kéo dài từ Bắc xuống Nam 115 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết gió mùa mùa hạ thổi vào vùng khí hậu Nam Bộ từ hướng sau đây? A Tây Bắc B Đông Nam C Đông Bắc D Tây Nam 116 Cho biểu đồ diện tích lúa phân theo mùa vụ nước ta, giai đoạn 2005 - 2016 (Nguồn số liệu theo Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, 2017) Biểu đồ thể nội dung sau đây? A Quy mơ cấu diện tích lúa phân theo mùa vụ nước ta B Thay đổi quy mơ diện tích lúa phân theo mùa vụ nước ta C Chuyển dịch cấu diện tích lúa phân theo mùa vụ nước ta D Tốc độ tăng trưởng diện tích lúa phân theo mùa vụ nước ta 117 Nước ta phát triển nông nghiệp nhiệt đới nhờ yếu tố tự nhiên sau đây? A Dân số đơng, nhiều vốn B Chính sách nhà nước C Tài nguyên thiên nhiên D Thị trường tiêu thụ rộng 118 Ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm ngành công nghiệp trọng điểm nguyên nhân chủ yếu sau đây? A Không gây ô nhiễm môi trường, tác động đến ngành khác B Sử dụng tốt tài nguyên thiên nhiên, thị trường tiêu thụ rộng lớn tạo nhiều việc làm tạo sản phẩm C Có mạnh lâu dài, mang lại hiệu kinh tế cao tác động D Mang lại hiệu kinh tế cao, giải nhiều việc làm tạo đến ngành khác sản phẩm xuất 119 Vùng kinh tế sau có tất tỉnh thành phố giáp biển? A Trung du miền núi Bắc Bộ B Duyên hải Nam Trung Bộ C Đồng sông Cửu Long D Đồng sông Hồng 120 Nguyên nhân chủ yếu cần đặt vấn đề sử dụng hợp lí cải tạo tài nguyên đất Đồng sông Cửu Long A số thiên tai xảy ra, diện tích đất phèn mặn mở rộng thêm B nguy cháy rừng xảy nhiều nơi, đa dạng sinh học bị đe dọa C xâm nhập mặn lấn sâu, độ mặn đất tăng thiếu nước D mực nước sông hạ thấp, mặt nước nuôi trồng thủy sản bị thu hẹp 121 Một điện tích điểm Q đặt khơng khí Vectơ cường độ điện trường điểm M cách Q khoảng 40 cm có độ lớn 2,25 10 V/m hướng phía điện tích Q Điện tích Q có giá trị A –4 C B C C 0,4 C D –0,4 C 122 Hình vẽ sau biểu diễn chiều đường sức từ gây dòng điện chạy dây dẫy uốn thành vịng trịn? Trang 15/19 A Hình B Hình C Hình D Hình 123 Hình vẽ bên mô tả đường truyền tia sáng bên sợi quang Khả truyền dẫn ánh sáng sợi quang nhờ tượng sau đây? A tượng khúc xạ ánh sáng B tượng phản xạ toàn phần C tượng phản xạ ánh sáng D tượng tán sắc ánh sáng 124 Một vật dao động điều hòa trục Ox xung quanh vị trí cân O Tại thời điểm t = 0, vật biên dương Tại thời điểm t = t1 t = 2t1, vật có li độ tương ứng 2√5 cm cm Biên độ dao động vật A 10 cm B 7,5 cm C cm D cm 125 Trên sợi dây dài có sóng ngang hình sin truyền qua theo chiều dương trục Ox Tại thời điểm t0, đoạn sợi dây có hình dạng hình bên Hai phần tử dây M N dao động lệch pha A π B C π 126 Cho phản ứng hạt nhân: π D 2π 27 13 Al + α → 30 15 P + X Hạt X A đơteri B nơtron C prôtôn D triti 127 Đồ thị sau biểu diễn mối quan hệ cảm ứng từ B cường độ điện trường E điểm khơng gian có sóng điện từ truyền qua? A Hình B Hình C Hình D Hình Trang 16/19 128 Trong thực hành Vật lí, học sinh sử dụng đồng hồ đo điện đa số hình vẽ để đo cường độ dịng điện xoay chiều có giá trị hiệu dụng khoảng A phải xoay núm vặn X đến A chấm số 200m vùng DCA B chấm số 200m vùng ACA C chấm số 20 vùng DCA D chấm số 20 vùng ACA Phân tích 129 Chiếu chùm sáng song song hẹp gồm bốn thành phần đơn sắc: đỏ, vàng, lam tím từ mơi trường suốt tới mặt phẳng phân cách với khơng khí với góc tới i = 370 Biết chiết suất môi trường ánh sáng đơn sắc: đỏ, vàng, lam tím 1,643; 1,657; 1,672 1,685 Thành phần đơn sắc khơng thể ló khơng khí A đỏ vàng B đỏ lam C lam vàng D lam tím 130 Điện truyền từ nhà máy điện A đến nơi tiêu thụ B đường dây tải điện pha Nếu điện áp truyền U B lắp máy hạ áp với tỉ số vòng dây cuộn sơ cấp thứ cấp k = x đáp ứng 90% nhu cầu điện B Nếu điện áp truyền 3U B dùng máy hạ áp có k = 100 đáp ứng 60% nhu cầu điện B Biết công suất nhà máy điện không đổi, điện áp cường độ dịng điện ln pha, bỏ qua mát lượng máy biến áp Tính giá trị x? Đáp án: 131 Cho phản ứng hóa học: N aOH + H Cl → N aCl + H trên? A 2KOH + F eCl → F e(OH ) + 2KCl C N aOH + N H Cl 2O Phản ứng hóa học sau có phương trình ion thu gọn với phản ứng B N aOH + N aH CO → N aCl + N H3 + H2 O D KOH + H N O 132 Chất tham gia phản ứng tráng gương A xenlulozơ 3 → N a2 CO3 + H2 O → KN O3 + H2 O B tinh bột C glucozơ D saccarozơ 133 Phân tử khối trung bình PVC 750000 Hệ số polime hoá PVC A 12000 B 15000 C 24000 D 25000 134 Tiến hành thí nghiệm sau đây: (đánh dấu ống 1, ống 2) ống khoảng ml dung dịch H2SO4 loãng cho ống mẩu kẽm - Bước 1: Rót vào ống nghiệm - Bước 2: Nhỏ thêm 2-3 giọt dung dịch CuSO4 vào ống 1, nhỏ thêm 2-3 giọt dung dịch MgSO4 vào ống Ta có kết luận sau: (1) Sau bước 1, có bọt khí ống nghiệm (2) Sau bước 1, kim loại kẽm ống nghiệm bị ăn mịn hóa học (3) Có thể thay dung dịch H2SO4 loãng dung dịch HCl lỗng hóa (4) Sau bước 2, kim loại kẽm ống nghiệm bị ăn mòn điện (5) Sau bước 2, lượng khí ống nghiệm giảm mạnh Số kết luận A B C D 2+ + 135 Cho 1,93 gam hỗn hợp gồm Fe Al tác dụng với dung dịch chứa Cu 0,03 mol Ag Sau phản ứng thu 6,44 gam hỗn hợp có 3+ kim loại dung dịch khơng chứa muối Fe Phần trăm khối lượng Fe hỗn hợp ban đầu A 58,03% B 44,04% C 72,02% 136 Oxi hóa hồn tồn 1,2 gam chất hữu thu 1,44 gam H D 29,01% 2O Khí CO sinh cho qua 2,5 lít dung dịch Ca(OH ) 2 Trang 17/19 0,02M thấy có gam kết tủa, dung dịch cịn lại đem đun nóng lại thấy có kết tủa Phần trăm khối lượng nguyên tố chất hữu ban đầu A 60%; 40% B 86,67%; 13,33% C 60%; 13,33%; 26,67% D 46,67%; 13,33%; 40% 137 Cho 0,03 mol hỗn hợp X (có khối lượng 1,38 gam) gồm hai anđehit đơn chức tráng bạc hồn tồn thu 8,64 gam bạc Mặt khác m gam X phản ứng tối đa với 4,704 lít H2 (ở đktc) có Ni xúc tác, đun nóng Giá trị m A 9,660 B 4,830 C 5,796 D 4,140 138 Đồ thị sau biểu diễn thể tích khí nitơ thu theo thời gian phản ứng phân huỷ hợp chất chứa nitơ: Dựa vào đồ thị cho biết sau thời gian phản ứng kết thúc? A 40 giây B 60 giây C 70 giây D 50 giây 139 Để xác định nồng độ dung dịch H2O2, người ta hòa tan 0,5 gam nước oxi già vào nước, thêm H2SO4 tạo môi trường axit Chuẩn độ dung dịch thu cần vừa đủ 10 ml dung dịch KMnO4 0,1M thu sản phẩm: K2SO4, MnSO4, O2, H2O Hàm lượng H2O2 nước oxi già A 14% B 17% C 13% D 10% 140 Hỗn hợp E chứa ba este mạch hở (không chứa chức khác) Đốt cháy hoàn toàn m gam E cần dùng vừa đủ 1,165 mol O Mặt khác, thủy phân hoàn toàn lượng E NaOH thu hỗn hợp muối ancol Đốt cháy hoàn toàn lượng muối thu 11,66 gam  N a CO thu 0,31 mol CO , cịn đốt cháy hồn tồn lượng ancol thu cần vừa đủ 0,785 mol O thu 0,71 mol H O Giá trị m là bao nhiêu? 2 2 Đáp án: 141 Nhóm thực vật có mơ phân sinh lóng? A Cây thân gỗ C Cây Một mầm B Cây thân thảo D Cây Hai mầm 142 Khi nói dịng mạch rây thực vật, cho phát biểu sau: hình rây) tế bào kèm I Mạch rây có cấu tạo gồm tế bào sống ống rây (tế bào II Dịch mạch rây gồm chủ yếu saccarơzơ, axit amin,… số ion khống sử dụng lại III Có liên hệ vận chuyển hệ thống mạch rây hệ thống mạch gỗ IV Động lực lòng mạch rây chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn quan chứa Số phát biểu xác A B C D 143 Cơ sở sinh học biện pháp sử dụng bao cao su quan hệ tình dục để tránh thai A ngăn trứng chín rụng B ngăn cản không cho tinh trùng gặp trứng C ngăn làm tổ trứng thụ tinh 144 Đặc điểm di truyền bật quần thể ngẫu phối A tần số alen biến đổi qua hệ C lượng biến dị di truyền quần thể hạn chế D làm chết tinh trùng B thành phần kiểu gen thay đổi qua hệ D tính đa dạng di truyền quần thể trì 145 Theo học thuyết tiến hóa Đacuyn, nói nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hố, phát biểu sau xác nhất? A Những biến dị phát sinh đời sống cá thể B Các biến dị cá thể xuất trình sinh sản C Các biến dị tổ hợp xuất trình sinh sản D Đột biến gen phát sinh trình sinh sản Trang 18/19 146 Điền từ/cụm từ phù hợp vào chỗ chấm câu sau đây: “Động vật nhiệt sống nơi có nhiệt độ thấp có tỉ số diện tích bề mặt thể với thể tích thể …, góp phần … tỏa nhiệt thể ” A tăng so với loài động vật tương tự sống vùng nóng; hạn chế B giảm so với lồi động vật tương tự sống vùng nóng; tăng cường C giảm so với loài động vật tương tự sống vùng nóng; hạn chế D tăng so với lồi động vật tương tự sống vùng nóng; tăng cường 147 Điều kiện để cặp tính trạng di truyền độc lập với A cặp gen phải nằm cặp NST khác B gen trội phải trội hoàn toàn so với gen lặn C alen tồn riêng rẽ, khơng hồ trộn vào D số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn 148 Gen A có hiệu số nuclêơtit loại G với loại nuclêôtit khác chiếm 20% tổng số nuclêơtit gen, có tổng số liên kết hiđrơ 1755 Số lượng loại nuclêôtit gen A A = T = 195; G = X = 455 B A = T = 455; G = X = 195 C A = T = 260; G = X = 390 D A = T = 390; G = X = 260 149 Để phát gen quy định tính trạng xét di truyền độc lập hay liên kết với thực vật, phương pháp tốt cho A lai dòng chủng nhiều lần B giao phấn ngẫu nhiên C lai phân tích D tự thụ phấn qua nhiều hệ 150 Phả hệ mô tả di truyền bệnh di truyền tính trạng nhóm máu gia đình qua ba hệ Các chữ ghi sơ đồ phả hệ cho biết nhóm máu tương ứng người Biết di truyền bệnh độc lập với di truyền nhóm máu, q trình giảm phân bình thường khơng có đột biến xảy   Theo lí thuyết, xác suất để cặp vợ chồng III7 – III8 sinh trai nhóm máu O bị bệnh (viết đáp án dạng phân số) Đáp án: Trang 19/19 ... biến thiên hình vẽ Bất phương trình f (e A m ≥ x ) < m (e x + 2022 ) nghiệm với x ∈ (0; 1) f (0) B m ≥ 2022 D m ≥ e + 2022 f (2) 2024 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng (P ) có... √6 15 Cho hàm số y = f (x) có bảng biến thiên sau: Có giá trị nguyên tham số m thuộc đoạn [− 2022 ; 2022 ] để đồ thị hàm số y = f có đường tiệm cận đứng? (x) − m Trang 2/19 16 A 2006 B 2007 C 4044... hàm số liên tục đoạn [2; 6] thỏa mãn ∫ f (x)dx = −3; ∫ f (x)dx = 6; ∫ g(x)dx = Trong mệnh đề sau, mệnh đề sai? A ∫ B ∫ [3g (x) − f (x)] dx = C ∫ f (x)dx = D ∫ 31 32 A D (−1; −1; 1) B D (1; 1;